2020年闰义街道中心小学数字化校园创建交流材料精品版
数字化校园建设经验材料 关于数字化的作文
数字化校园建设经验材料关于数字化的作文打造数字化校园推进学校快速发展——数字化校园建设经验材料######始建于1992年3月，是黑龙江省第一所示范性初中，黑龙江省标准化建设先进达标学校。
学校占地面积36920平方米，分为两个校区，拥有3幢教学楼，1幢实验楼，现有48个教学班，2640名学生，教职工197人。
近年来，学校坚持以科学发展观为指导，围绕油田教育中心“12543”总体工作思路，全力打造数字化校园，以“办公走向无纸化、交流走向网络化、资实现共享化”为努力目标，加快信息化数字化在学校管理、教育教学等各方面的应用，校园面貌日新月异，教育设施不断完善，办学品位逐步提升，给学校的发展注入了新的活力。
一、加大投入，完善设施，创设数字化校园环境一直以来，学校领导非常重视信息化建设，逐年加大信息化设备的资金投入，尤其是近几年，购进了大量的具有前沿性的信息设备，提高了学校的信息化水平。
一是为了建设完善的校园网络，实现数字化、现代化办公和教学，学校目前配置了2台服务器，分别用于网络代理、数字化校园平台服务和学校网站服务，并于通讯公司合作，配备了百兆光纤，每个办公和教学场所均有网络终端模块，只要有教学需要，即可实现高速上网。
学校还成立了内部群，各处、办可以在群里发布信息，由每个年组的干事负责接收信息及传达，初步实现了网上信息的传递和交流，提高了工作效率。
二是不断完善硬件设施，为教育教学提供保障。
目前，学校有42个专用教室，包括2个微机室、2个语音室、生、物、化实验室、劳技室、音乐室、美术室、学生阅览室、多功能教室等，馆室设施齐全，硬件设施先进。
学校还拥有计算机407台，各教学班和功能教室均配置了液晶投影仪、实物展台和电子白板，现代化的多媒体设备在教育教学中发挥了传统媒体无法替代的作用。
硬件的不断投入为学校的发展，教育的创新搭建了一个更广、更新的技术平台，为学校打造数字化校园奠定了坚实的基础。
二、强化师资，注重培训，实现数字化校园软件建设仅有一流的设施，不用，只能是一种摆设；只有个别教师参与其中，数字化校园的创建也只能是徒具外壳。
2020年中心小学校教学管理经验交流材料3篇
2021年中心小学校教学管理经验交流材料3篇2021年中心小学校教学管理经验交流材料3篇中心小学校教学管理经验交流材料2021（1）非常感谢教育科.研培中心的各位领导给予我们xx小学在这里发言的机会，说真的，站在这里，我的内心是诚惶诚恐，因为回顾这几年xx小学的教学成绩，可以说是时起时伏，不是非常稳定，所以，在这里，我仅就xx小学日常工作中的一些作法向各位领导.各位同仁作一汇报，不足之处，恳请批评指证。
我汇报的题目是质量立校，荣誉兴校以朴实的管理促进教学质量的逐步提升。
质量是一所学校的生存之基，发展之本，更是学校工作的核心内容。
没有质量，就没有孩子们的个性发展，也就没有社会和家庭的高度认可。
因此，围绕“强师固本，质量立校，育人为本，荣誉兴校”的工作理念，我校依据学校的自身实际情况，坚持“一个核心，三个抓实”，以朴实的管理，促进学校教学质量的逐步提升。
一.统一认识，以教学工作为核心面对学校教学质量不够稳定这一现状，学校以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明确提升教学质量为我校当前最大的任务和挑战，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中来。
工作中，学校的教学工作由校长负总责，行政班子成员落实于各科日常监督与管理中，行政间既做到分工明确，也做到相互协作，互补前进。
每学期开学初，行政例会做的第一件事就是在总结上学期我校质量情况的基础上，寻找差距.反思不足。
每学期第一次全体教职工大会做的第一件事就是对全校各年级各班上学期教学质量进行分析，激发全校师生的工作热情.群策群力.以饱满的斗志投入到工作学习中，并落实到日常教学管理.校本教研工作中。
二.落实管理，以“三个抓实”为工作具体内容日常管理工作是确保学校教学质量的重要工作举措，没有扎实的日常管理，就没有有序.有效的教学，为此，我校主要做好以下三个抓实1.实实在在为教师的专业发展提供平台。
在日常工作中，面对活在当下这一工作实际，学校积极谋划，组织教师积极参与教育集团内的各项交流，比如电子白板培训，集团赛课等，同时，积极与教研培中心协调，做好“名师送教”活动，近年来，先后邀请xxx.xxx.xxx等名师到校进行专题讲座，对老师们的教学工作进行指导。
中心小学创建文明校园汇报材料（精选10篇）
中心小学创建文明校园汇报材料中心小学创建文明校园汇报材料中心小学创建文明校园汇报材料（精选10篇）在社会的各个领域，很多时候都需要进行汇报，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，你有了解过汇报要怎么写吗？下面是小编帮大家整理的中心小学创建文明校园汇报材料（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中心小学创建文明校园汇报材料1一、注重思想道德建设，不断提升师生的文明素质学校紧紧围绕创建“上海市文明单位”工作目标为实践载体，以学习实践科学发展观活动为契机，着力于学习型组织建设，把理论学习与开展主题教育活动相结合，为构建和谐校园奠定了思想理论基础。
1、重视理论学习，树立现代职业教育理念，培养师生良好的道德风范学校坚持紧贴时代“脉搏”，紧随时势需求，建立了中心组、党员、教职工每两周一次的学习制度。
做到学习有计划、有主题、有研讨，重点突出，联系实际，有针对性。
采用请进来、走出去等多种形式，拓展教职工的思维和眼界，树立现代职业教育理念，为学校的发展、构建和谐校园奠定强大的思想理论基础。
学校先后组织教职工全员参加学习《公民道德建设实施纲要》、《教师职业道德规范细则》、《中小学公共安全教育指导纲要》，在师生中广泛开展弘扬爱国主义精神，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德教育，推动了学校思想政治理论工作的建设。
同时，学校把握时机，借用外脑，先后邀请了市职教所杨黎明教授作《上海市职业教育发展趋势》报告;嘉定大众工业学校高康校长作《职业学校德育工作和学生管理》报告;上海市信息技术学校徐寅伟副校长作《中职学校课程和教学方法策略改革》报告;成才与就业杂志社项秉健做的《职业发展与就业指导》报告;资深职业外交家胡建民做的《世博与上海发展》的报告拓展了教职工的思维和眼界。
市委党校王志平做的《今天我们怎样提升自身素养与形象》的报告，生动且贴近我们的实际，在广大教职工中收到了很好的学习效果。
数字化校园汇报材料
数字化校园汇报材料一、引言随着信息技术的快速发展，数字化校园已成为教育领域的重要趋势。
本文将对数字化校园的概念、意义以及实施过程进行详细介绍，并结合实际案例，探讨数字化校园在提升教育质量、促进学生发展等方面的作用。
二、数字化校园的概念数字化校园是指利用信息技术手段，将学校的教育教学、管理服务等各个方面进行数字化、网络化的建设和管理。
它包括了数字化教室、智能校园管理系统、虚拟学习环境等多个方面的内容。
三、数字化校园的意义1. 提升教育质量：数字化校园可以提供更多的教育资源和学习机会，使学生能够获得更广泛的知识和技能培养。
同时，数字化教学手段也能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 促进学生发展：数字化校园为学生提供了更多的学习方式和学习资源，能够满足不同学生的个性化需求，培养他们的综合素质和创新能力。
同时，数字化校园也能够提供更多的交流和合作机会，促进学生之间的互动和合作。
3. 提高管理效率：数字化校园可以实现教务管理、学生管理、教师管理等各个方面的信息化，提高管理效率和工作效率。
同时，数字化校园还可以提供数据支持和决策分析，匡助学校领导做出科学决策。
四、数字化校园的实施过程1. 建设数字化基础设施：包括网络设备、计算机设备、多媒体设备等，为数字化校园的各项应用提供基础支持。
2. 开展数字化教学：利用数字化教室、虚拟学习环境等手段，改变传统的教学方式，提供更多的学习资源和交互机会。
3. 构建智能校园管理系统：包括教务管理系统、学生管理系统、教师管理系统等，实现校园管理的信息化和自动化。
4. 加强师资培训：提供相关的培训和支持，匡助教师掌握数字化教学和管理的技能，提高教学质量和管理水平。
5. 推动家校合作：通过数字化手段，加强家校之间的沟通和合作，共同关注学生的发展和成长。
五、案例分析：XX学校的数字化校园建设以XX学校为例，该校在数字化校园建设方面取得了显著成效。
他们首先建设了完善的网络设施，覆盖了整个校园，并提供了高速稳定的网络连接。
优秀学校创建经验交流材料
优秀学校创建经验交流材料背景介绍优秀学校的创建是每个教育工作者和教育管理者的共同目标。
通过对优秀学校的创建经验交流，可以相互借鉴经验，提升教育质量，促进学校的全面发展。
本文将分享一些优秀学校创建的经验与做法，以供大家参考和研究。
学校定位与发展目标优秀学校的创建首先要明确学校的定位和发展目标。
学校应该明确自己的办学理念，根据地域特点和学生需求制定发展目标。
例如，学校可以以素质教育为核心理念，致力于培养全面发展的学生；或者将学科建设作为重点，力争提高学生的学术水平。
定位和目标的明确有助于为学校的创建提供方向。
教育教学模式创新优秀学校的创建需要不断创育教学模式。
学校可以通过引入现代技术手段，提倡互动式教学，鼓励学生参与实践活动等方式，培养学生的创新能力和实践能力。
此外，学校还可以积极开展教师培训，引入新的教学理念和方法，并鼓励教师进行教育教学研究，不断提升教学质量。
建设良好师生关系良好的师生关系是优秀学校的重要特征。
学校可以采取多种方式建设良好的师生关系。
例如，学校可以设置学生团队，让学生参与学校管理和决策，在学校中发挥积极作用；学校还可以开展丰富多彩的课外活动，加强师生之间的交流与互动。
通过这些措施，学校可以增强师生之间的互信与合作，建立积极向上的学校氛围。
优秀管理团队一个优秀的学校离不开一个优秀的管理团队。
学校管理团队需要具备良好的领导能力和团队协作能力，能够协调各部门工作，推动学校各项事务的顺利进行。
为了加强管理团队的能力，学校可以定期举办管理培训课程，提升管理人员的专业素养。
此外，学校还可以建立有效的管理制度，明确职责和权限，营造良好的管理环境。
和社会的紧密联系优秀学校的创建还需要和社会保持紧密的联系。
学校可以积极参与社区活动，与社会各界建立联系，借助外部资源提供更好的教育服务。
此外，学校还可以与企业合作，引入企业的专业技术和培训机会，为学生提供更广阔的发展空间。
与社会的紧密联系有利于学校的发展和学生的全面发展。
数字化校园汇报材料
数字化校园汇报材料一、引言数字化校园是指利用现代信息技术手段，将传统的教育和管理方式转变为数字化、网络化的模式，以提高教育教学质量、提升学校管理效率为目标。
本文将对数字化校园的背景、目标、优势和实施策略进行详细介绍。
二、背景随着信息技术的快速发展，教育行业也面临着数字化转型的压力。
传统的教育模式存在着信息不对称、资源分配不均等问题，数字化校园的建设可以有效解决这些问题，提升教育教学质量。
三、目标数字化校园的目标是实现教育信息化、管理信息化和服务信息化。
具体目标包括：1. 提供全面的数字化教育资源，满足学生个性化学习需求；2. 构建高效的教务管理系统，提升学校管理效率；3. 提供便捷的家校互动平台，促进家长参与教育；4. 推动教学方式创新，培养学生的信息素养和创新能力。
四、优势数字化校园的建设带来了许多优势：1. 提供全天候、全方位的学习资源，学生可以随时随地进行学习；2. 教师可以根据学生的学习情况进行个性化教学，提高教学效果；3. 学校管理人员可以通过数字化平台进行数据分析，及时调整教学计划和资源配置；4. 家长可以通过数字化平台了解孩子的学习情况，与学校保持紧密联系。
五、实施策略数字化校园的建设需要遵循以下策略：1. 制定明确的数字化校园建设规划，明确目标和时间表；2. 建设完善的网络基础设施，确保网络畅通稳定；3. 选用适合的教育信息化平台，满足学校的需求；4. 提供必要的培训和支持，确保教师和管理人员能够熟练使用数字化工具；5. 加强与相关企业和机构的合作，共同推动数字化校园的发展。
六、案例分析以某市某中学为例，该中学于2018年开始数字化校园的建设。
通过建设数字化教育资源库，学生可以在线学习各类课程，提高学习效果。
同时，学校还建立了家校互动平台，方便家长与教师之间的沟通，促进学生全面发展。
数字化校园的建设使得该中学的教学质量和管理效率得到了显著提升。
七、总结数字化校园的建设是教育行业发展的必然趋势，它可以提供更好的教育教学资源，提高学校管理效率，促进家校合作。
小学学校“数字化校园”建设实施方案(精品)
小学学校“数字化校园”建设实施方案一、指导思想随着现代信息技术的发展，人类利用互联网传递信息变得越来越快捷、频繁，基于数字化的电子文化的发展给传统的书本文化带来巨大的冲击，如何实现课堂模式、教学手段、学习方法、课程教材等方面的跨越式发展，是我们面临的严峻挑战。
为创造数字化校园环境，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》、《教育信息化十年发展规划（2011－2020年）》和《江西省中长期教育改革和发展规划纲要》等文件，加快我校教育信息化发展步伐，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
二、学校基本设施我校目前已具备数字校园建设的各项硬件的条件。
1．广播和录播系统。
学校有比较齐全的常规教学设备，有完善的校园广播网和录播系统。
学校广播网和录播系统分布到学校每个班级。
2．网络硬件设备。
校园已接入光纤网络两根100M，一根50M。
并已接入到每个教师、办公室和学生上课用微机室和多媒体教室。
校园内网采取的是三层交换架构，实用硬件防火墙，专用服务器1台。
从基础上保证了数字化校园的运行。
3．多媒体教室。
学校拥有多媒体专用教室两个，拥有全套的多媒体设备，每班级拥有一体机和白板，教科室配备了台室电脑。
4．校园网和数字化校园平台。
学校有电子备课平台、文档管理平台、校务办公平台、资源共享平台等，符合数字化校园要求的平台，实现教学、科研、管理及服务的信息化。
5．教师笔记本电脑配备。
学校每个教师都配备了笔记本，并且都能熟练地运用电脑制作课件及辅助课堂教学。
三、目标任务总体目标：我们以信息化基础设施的建设为重点，以信息技术应用为核心，以教育教学模式改革为关键。
全面实施数字化校园工程，努力实现以教育信息化推动教育现代化，推进我校现代教育技术应用与发展。
1. 学校校园宽带网络建设。
校园互联网接入光纤带宽应不低于200M；校园网络应实现校内信息点（必须包含办公场所和班级）有线和无线WIFI全覆盖，达到千兆带宽到楼宇，百兆带宽到桌面。
数字化校园汇报材料
数字化校园汇报材料一、引言数字化校园是指利用现代信息技术手段，将学校的管理、教学、服务等各个方面进行数字化改造和升级，以提高学校运行效率、教学质量和服务水平。
本文旨在对数字化校园的建设情况进行汇报，包括数字化校园的背景、目标、建设进展和成果展示等方面。
二、背景随着信息技术的快速发展，数字化校园已经成为教育发展的重要趋势。
我校作为一所现代化教育机构，积极响应国家政策，加强数字化校园的建设，以提升学校整体竞争力和服务质量。
三、目标1. 提高学校管理效率：通过数字化校园建设，实现学校各个部门之间的信息共享和协同办公，提高管理效率和决策能力。
2. 提升教学质量：借助数字化教育资源，实现教学过程的个性化和差异化，提高学生学习效果和教师教学水平。
3. 优化服务体验：通过数字化校园平台，提供便捷的学生服务和家长沟通渠道，提升服务质量和用户体验。
四、建设进展1. 信息化基础设施建设：我校加大投入，建设了高速网络覆盖全校，配备了先进的服务器和存储设备，为数字化校园的顺利运行提供了坚实的基础。
2. 教学资源数字化：将学校的教学资源进行数字化转化，包括教学课件、教学视频、教材电子版等，方便教师和学生随时随地获取和利用。
3. 教学管理系统建设：建设了一套完整的教学管理系统，包括学生信息管理、课程管理、成绩管理等功能，实现了教学过程的数字化管理。
4. 学生服务平台建设：搭建了学生服务平台，提供在线选课、在线报名、在线缴费等服务，方便学生家长办理各项手续，减少了排队等待时间。
5. 家校互动平台建设：建立了家校互动平台，提供家长与教师的沟通交流渠道，包括在线家长会、学生作业查看等功能，增强了家校合作。
五、成果展示1. 管理效率提升：数字化校园建设使学校的管理工作更加高效，各个部门之间的信息共享更加便捷，决策能力得到了提升。
2. 教学质量提高：通过数字化教育资源的应用，学生的学习兴趣和参与度得到了提升，教师的教学效果也得到了改善。
数字化学校创建汇报材料
数字化学校创立汇报材料保卫科年工作总结及年工作方案年终工作总结保卫科XX年工作总结及XX年工作方案我校平安保卫工作认真贯彻上级的有关指示精神，保卫科在校党委,校领导班子的正确领导下,紧紧围绕学校教育教学平安为中心，在平安保卫工作中各尽其责，做到制度化、经常化、科学化。
制定完善了各项平安制度、平安应急预案，定期进行平安检查，落实平安责任制度。
坚持“平安第一、预防为主〞“谁主管谁负责〞的宗旨，通过平安教育，增强平安意识；通过齐抓共管，营造平安环境，切实确保了学校财产和师生生命平安，维护学校正常的教育教学秩序。
下面将XX 年度所做的工作总结如下：一、加强制度建设不断完善制约机制。
1、建立平安保卫工作责任制和责任追究制。
将平安保卫工作列入各有关科室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，严肃追究有关直接责任人的责任。
2、签订责任书。
在年初之时由保卫科牵头与学校各科室、各单位层层签订“一岗双责〞责任书。
明确各自的职责。
将平安教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。
贯彻“谁主管，谁负责〞的原那么，做到职责明确，责任到人，人人参与，人人防范。
“十八大〞期间又和学校专职司机签订“交通平安〞责任书。
确保“十八大〞期间学校车辆不出交通事故。
3、不断完善学校平安保卫工作各项平安规章制度、平安应急预案，定期进行平安检查，落实平安责任制度。
根据平安保卫工作形势的开展，我们不断完善和标准各项平安制度，用制度约束师生员工，从而到达管理的目的。
在制度建设方面注重时效性和可操作性。
制度面前人人平等。
建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及门卫值班、巡逻值勤、防火防灾的平安管理。
及学校平安保卫的各项工作，做到有章可循，不留盲点，不出漏洞。
二、完善各种平安预案并及时组织演练1、建立学校应急机制。
建全领导小组，建立各种平安小组11个。
制定了操作性强的突发性各类事件处置预案。
做好学校创建交流材料
做好学校创建交流材料学校创建交流材料尊敬的领导、老师和各位亲爱的同学们：大家好！我是今天的发言人，非常荣幸能够向大家介绍我校的创建情况和我们所追求的目标。
在过去的几年里，我们学校经过了艰苦的努力和不懈的奋斗，逐渐走上了一条注重全面发展、培养优秀人才的道路。
在大家的共同努力下，学校取得了许多令人骄傲的成就。
首先，学校注重学生的全面素质培养。
我们认为，学生的发展不仅仅应该追求理论知识的掌握，更需要注重培养学生的实际应用能力、合作精神和创新思维。
因此，学校开设了一系列丰富多样的课程和课外活动，如科技创新实践、艺术培养和社会实践等，以满足学生个性化发展的需求。
其次，学校致力于构建和谐的教育环境。
我们坚信，良好的教育环境是培养学生健康成长的基石。
因此，学校注重培养学生的自律意识和责任心，倡导团队合作和友善互助的氛围。
学校还与家长建立了紧密的沟通渠道，共同关心学生的学习和发展，形成了学校、家庭和社会的良好互动。
第三，学校推行创新教育理念。
面对快速变化和不确定性的时代，传统的教育模式已经不能满足学生的需求。
因此，学校鼓励教师创新教学方法，引入现代化教育技术，提供多样化的学习资源和平台，以帮助学生培养创新思维和应对未来挑战的能力。
最后，学校紧密结合社区，实现与社会的共同发展。
我们积极参与社区服务和公益活动，帮助提升社会责任感和公民意识。
学校与企业合作，培养学生的职业素养和实际技能，为他们未来的就业做好充分准备。
通过学校的努力，目前我校已经成为一所享有良好声誉的学府，毕业生在社会中受到普遍认可和欢迎。
然而，我们深知这只是一个起点，未来的道路还长远而艰辛。
为此，我们将继续加强学校建设，不断提高教学质量和师资队伍，进一步完善教育教学设施，努力培养更多优秀的人才。
感谢大家对我们学校的支持和关注！让我们携起手来，共同打造一个更美好的教育环境！谢谢！。
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随风潜入夜 润物细无声
——闰义街道中心小学数字化校园创建交流材料
＃＃淦光市罗庄区闰义中心小学创建于1985年，学校现有24个教学班，
1022名学生，专任教师54名。校园整体布局合理，育人环境优美，校园文
化特色凸显。近年来，学校注重发挥自身优势，将信息化建设确定为学校管
理和学校发展的主要着力点、教育现代化的突破口，深化教育教学改革和教
科研活动，加强师资队伍建设，加强校园文化建设和数字化校园建设，努力
提高管理水平，积极打造办学特色和学校品牌。
在实施素质教育过程中，学校始终坚持以现代教育技术为先导，以切实
提高全体教师的现代教育水平为根本，以提高学校教育现代化水平和信息化
程度为目标，注重学校现代化硬件建设、软件建设的同时，积极开展现代技
术教育科研活动，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，不断提高广大
教师现代化教育技术素质与学校教育技术现代化的建设水平。
一、加大投入，均衡发展
建设一流的数字化校园，首先就要有一流的现代化设备作保障。我校
以创建 “数学化校园”为契机，多方筹措资金，本着学校、党委政府和企
业三方面共投入的方式，对全处各校的学生微机室、校园网、教师电脑进行
系统的建设与更新，进行于 ＃＃年投入资金50多万元，在全区率先建成了
语音室和多媒体一体机教学设备，完善校园广播。2011年又筹措资金20多
万元，添置一批专用设备，实现班班通。尤其是巨峰小学，通过盛阳集团的
大笔投入，增上了液晶一体多媒体教学设备，提升了学校的数字化校园整体
水平。以下对我校已经建成的硬件设施作一简要阐述：
1、校园网络中心
学校的网络中心由3台服务器、16台交换机、4台路由器和1台网管工
作站组成，内连校内局域网，外接国际互联网和教育城域网。共有计算机网
络终端215个，各教室、专用教室、计算机房、教师办公室都设有终端。现
在学校班班有一套完整的多媒体播放系统，每个办公室都有计算机，有学生
用计算机52台，教师用计算机120台。
2、校园广播系统
学校新建的有线广播系统，采用了智能控制器，具有独立的分区广播功
精选文档
精选文档
能，各区域可以独立进行分区广播。控制室分为：广播室(总控室)，拥有独
立的智能定时控制，可以分时间段播放各类音频信号，例如学生广播台、眼
保健操、英语听力测试等。
3、学生计算机房和多媒体教室
由于学校场地的限制，现在我校只有学生计算机教室一个，计算机52
台，分为配置的品牌机。值得一提的是，我校为每个教室都装配了整套的多
媒体播放系统（含计算机、数字式视频展台、电视机），部分弥补了计算机
教室数量少的不足。
5、其它硬件设施
学校现有数码摄象机两台（为索尼专业摄象机），数码照相机两台，激
光打印机两台，扫描仪两台，光盘刻录机4个，视频采集、编辑系统4套。
二、强化师资，积极参与
光有一流的设施，不用，只能是一种摆设；只有个别教师参与其中，数
字化校园的创建也只能是徒具外壳，缺少生命力，数字化校园的构建需要全
校教师的共同支撑，为确保数字化校园工作的正常运转，充分发挥数字化校
园的作用，我校本着投入、培训、运用同步推进的原则，在做好硬件、软件
及资源建设的同时，进一步立足运用，扎实高效地加强对教师信息技术运用
能力的培训。
1、重视教师培训，提高现代教育技术应用能力。为不断提高现代教育
技术的普及率和现代化教学设备的利用率，我们重视抓好全体教师的现代教
育技术培训，主要做好了以下三方面工作：
一是普及型培训。普及层面的要求是适应性的培训，依据教师年龄段实
施培训，并据要求完成作业，做好记录。通过培训，老师们基本熟练使用word、
powerpoint、excel等常用软件，同时也能利用网络教育资源进行网上的搜
索、查找、筛选、加工、下载教育资源与网上通邮。
二是提高型培训。这一层面的培训对象主要是学科带头人、骨干教师和
学校中青年教师。培训从教育的发展需要出发，以适应未来信息化教育的需
要。培训的 内容是：图形，图像处理软件，如：photoshop , flash动画制
精选文档
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作软件。最后达到教师都会自制多媒体教学课件，并应用于教学当中。
三新上岗教师技术培训。学校每年对新上岗教师的培训中，除了教育教
学理论等内容外，还专门组织他们进行信息技术的培训，主要内容有Office
系列办公软件的应用，常见的网络应有，另外还进行实地操作多媒体教学设
备的培训。为保证培训的效果，新上岗教师的基本功和讲课比赛中都会有信
息技术应用水平的考核。
2、开展学科整合和新型学习模式的构建研究，推进课改实践
为促进学校教育信息化工作向更深层次、更高水平发展，通过培训和行
政推动双管齐下,促进教师观念更新。近年来我们致力于“信息技术与学科
整合”，重视课程与教学资源的开发与应用，主要采取抓研究、抓典型、以
点带面，逐步推广。
积极尝试和探索新型的教学模式。近年来，学校探索基于网络环境下的
课堂教学，创设良好的条件，教师大胆尝试，勇于开拓，积极创新。在学科
教学中，要求教师根据学生特点，充分考虑新课程标准要求，合理利用各种
信息技术进行教学活动设计，关注培养学生的信息加工能力、分析解决问题
能力、交流合作表达能力 和创新思维能力。通过实践，进一步优化了课程
资源，提升了教师的网络研究水平，更有力地提高了学生的信息素养和综合
能力。
重视现代教育技术的示范和辐射。学校要求学科带头人上好“示范课”，
骨干教师上好“优质课”，青年教师上好“汇报课”。要求他们在上课的时候
都必须 利用远程教育资源进行上课。这样既给了教师压力，也给予教师动
力，充分调动教师的积极性，发挥广大教师的聪明才智，形成一种应用信息
技术的氛围。
我们还要求教师能合理、适时、适度地使用现代技术教育媒体，发挥媒
体优势，更好地服务于学生的自主学习。强调媒体提供的信息对教学一定要
有足够的支 持率，忌“滥”、“泛”、死”，用就要用得恰到好处，一张投影、
一段声音都要用在刀刃上。两年来，我校一批批青年教师脱颖而出，在各级
活动中取得佳绩，其课件承载的信息支持对课堂教学效益的提高起着重要的
精选文档
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作用。
通过不同层面的现代教育技术研究活动的开展，进一步推动了我校现代
教育技术研究水平向多纬度、深层次地发展。
三、挖掘资源，发挥效应
为了进一步发挥信息技术在教育教学中的作用，学校引导教师充分利用
教育信息网上的资源为我所用，并积极购买软件资源：语数外学科的每册教
材均购买了教学配套光盘，语文、作文、英语购买了课外学习光盘。教师方
面购买了各科课堂精彩实录等。在引进购买教育资源库的同时，学校引导鼓
励教师积极开发，参与学校资源库的建设，真正实现资源库的共建和共享。
认真整理和组织各种教育资料、信息、素材、课件等，把它们归入资源库，
做到科学、有序地丰厚资源内容。
为了提高学生的信息技术素养，我校按照教育部《课程改革实验方案》
标准开设信息技术课程，对三到六年级开设信息技术课。除用好信息技术教
科书外，每个年级都补充内容，增加学生的实际操作能力。三年级上课内容
为计算机软件操作及画图软件的使用，四年级上课内word小报编辑，五年
级上课内容为图像处理及幻灯片制作，六年级上课内容为上网知识及网页制
作。学生上课均为一人一机。
四、完善制度，加强管理
在创建数字化校园的过程中，建立与数字化校园建设相适应的、开放的、
动态的管理制度，实行分级管理，是“数字化校园”建设的长效保障。
目前我校就数字化校园建设方面的制度包括《闰义中心小学电子阅览室
管理制度》、《闰义中心小学网络管理人员管理制度》、《闰义中心小学网络系
统安全管理制度》、《闰义中心小学网络中心机房管理与维护制度》、《闰义中
心小学网络教室使用与管理制度》。正在完善的制度有《闰义中心小学数字
化校园工作长效保障机制》、《闰义中心小学数字化校园工作激励制度》。尤
精选文档
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其是后者，制度中明确规定了中青年教师必须使网络其进行无纸化办公，必
须使用其进行有效上课，包括使用次数，使用效果都必须提供有效过程资料
方具备绩效考核资格。通过这些制度的建设，促进了我校数字化校园网络安
全、快速、高效、健康运行，努力打造绿色数字校园。
通过上述各方面的运用，广大师生体会到了网络的无处不在，体会到数
字世界的魅力，同时沟通了课内与课外，教育与教学，学校、家庭与社会之
间的联系，使构建学校、家庭、社会三位一体的网络教育大环境成为可能。
我们坚信：在各级领导的亲切关怀和大力支持下，我们会继续努力，抓
住机遇，充分利用现代信息技术教育手段，创新适宜于每位学生发展的教育
教学模式，把我校的教育信息化推向一个更高、更新的发展阶段。
近年来，学校在大力推进信息化、现代化进程中，管理水平得到了提高，
学校积累了大量的教育教学资源，变革和优化了教学过程，推进了素质教育
的有效实施，提高学校领导和教师的信息化意识和素养。同时我们也意识到
了信息技术在学科教学中运用的深度和广度有待提高，我们将从教师的教育
信息化意识和教学技术运用水平方面入手，加强培训，进一步提高意识。我
们相信，在上级领导的关心指导下，我们全体教师一定会与时俱进，开拓创
新，借助教育信息化工作这股东风，进一步深化教育教学改革，全力把我校
的教育信息化工作推向一个新的阶段。