人教版四年级语文(上册)第一单元习作
小学四年级上册人教版语文全部习作
小学四年级上册人教版语文全部习作小学语文四年级上册第一单元作文篇1在国庆黄金周，我和爸爸、妈妈来到了韶关和湖南交界的南岭国家森林公园旅游。
一到这里，迷人的秋色就展现在眼前!如果有机会，你也在金秋去一趟吧，保证你也会被那种迷住的。
这天，秋高气爽，风和日丽，沿着盘山公路，汽车把我们送到了当地人称“五指山”的半山腰。
我们开始爬山了。
沿着山路向上爬，无限风光开始慢慢地映入眼里。
嗬!山下一亩一亩的稻田像铺了满地黄金似的，快乐的鸟儿在上面飞来窜去。
山路左边是郁郁葱葱的树林。
“龙爪槐”已经结果了，一串串的挂枝头，真像葫芦一样。
啊，为什么这里的每一棵树都有一圈圈的白点呢?一打听，原来这里没有环境污染才会出现的，这些东西就是负离子了。
山路右边则是陡峭的岩石。
岩石上生长着爬山虎。
一颗颗不起眼的小圆点，却像一个“大力士”一样吸在岩石上，你要双手用力才能勉强把它拉下来。
在这个“大力士”身上最美丽的地方要数它的叶子了。
叶子的前面就是深绿色，后面是金黄色的，而旁边呢，却是红色的。
哈!一片叶子几种颜色，在它们的装饰下，这本来是灰色的山岩，就成了一堵彩色的墙!山上还有许多名贵的药材，如金吊芙蓉，是专门治中耳炎的，而且是很难才找到的呢!咦，怎么了?远处传来了这么大的“沙沙”声音?走近一看，哇!好大的瀑布啊，真的可以形容是：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
啊!再往上爬，咦!我怎么会来到黄山了呢?噢，是一棵“迎客松”。
它的树身倾斜着，好像侧着身子在热情地欢迎着各方的来客呢!登上了山顶，抬头一看，啊，蔚蓝的天空中飘荡着一朵朵白云;向远处眺望，层林尽染，五彩斑斓，瀑布掩映山林间，真是一幅色彩鲜艳的图画呀!小学语文四年级上册第一单元作文篇2这就是公园的一角。
一走进去就看见红色的柱子绿色瓦的长廊。
长廊里面有几个人在谈话，长廊旁边种满了五颜六色的小花真美丽。
长廊旁边有一座假山。
这假山高高的，石头的形状非常奇怪。
假山旁边是一丛柳树。
树枝随风飘动，就像姑娘在跳舞，不远处还有高大挺拔的松树挺立着。
一篇关于四年级上册第一单元的范文。
第一单元：认识祖国一、开篇概述在我们生活的国家中，有着悠久的历史和灿烂的文化，这个国家就是我国。
在四年级的第一单元中，我们要认识祖国，了解祖国的地理位置、自然景观、文化遗产等内容。
通过学习，我们将更加深刻地了解祖国的伟大和美丽。
二、祖国的地理位置1. 我国的地理位置我国位于东亚，东临太平洋，南濒南海，西接西藏、青藏高原，北毗滨海北部。
我国是世界上国土面积第三大的国家，也是人口最多的国家之一。
我国的地理位置十分重要，是全世界的重要经济、政治、文化中心之一。
2. 我国的自然景观我国的自然景观十分丰富多样，有长江、黄河、珠江等大大小小的河流，有南岭、秦岭、喜马拉雅山脉等宏伟壮丽的山脉，还有神奇美丽的东湖、西湖、南湖等淡水湖泊，以及雄伟壮丽的长城、秀美恢弘的黄山、武陵山等山川地貌景观。
三、祖国的文化遗产1. 我国的世界遗产我国是世界上拥有丰富文化遗产的国家之一，共有53处世界文化、自然遗产。
包括故宫、长城、泰山、黄山、张家界、西塘古镇等，这些都展示了我国古代建筑、山川风光、历史传统等方面的独特魅力。
2. 我国的节日文化我国拥有丰富多彩的节日文化，其中春节、中秋节、端午节、清明节等是最具代表性的传统节日。
这些节日传承了丰富的文化内涵，包括祭祖、合家团聚、赏月、赛龙舟等风俗习惯，体现了中华民族的传统美德和民族精神。
四、总结祖国的魅力通过本单元的学习，我们更加深刻地认识了祖国的地理位置、自然景观和文化遗产。
祖国的壮美山川、悠久历史、丰富文化为我们提供了无穷的学习和探索之旅，让我们深刻感受到了祖国的伟大和美丽。
我们应该珍惜祖国的美好，努力学习，为祖国的发展繁荣做出自己的贡献。
五、祖国的多民族文化1. 我国是一个多民族的国家，拥有五千多年的悠久历史。
在这漫长的历史中，我国形成了丰富多彩的多民族文化。
不同民族之间的文化交流、融合，形成了独特的各具特色的文化形式，这既丰富了祖国的文化遗产，也展示了祖国的文化多样性。
2. 在我国境内，有56个民族，他们各自保留着独特的语言、风俗、传统文化等。
人教版小学四年级语文上册第一单元作文400字(通用35篇)
人教版小学四年级语文上册第一单元作文400字（通用35篇）小学四年级语文上册第一单元作文400字篇1今天，我就要去云南了。
这是我第一次去云南，也是我第一次坐飞机。
早晨，我六点就已经在飞机上了。
从上飞机，到下飞机，整整花了五个小时的时间。
现在我才知道坐飞机一点也不好玩。
头晕晕的，耳朵痛痛的!下飞机，我们就吃美味的午饭了。
吃好午饭，我们去了昆明的石林景区玩。
石林里面到处都是石头，高的、低的、胖的、瘦的，各种各样，奇形怪状的。
石头上还有很多字，每个字都有一个故事。
接着，我们去了大理，游玩了它们的古镇，其实跟我们杭州的乌镇差不多，所以我去基本上是去买东西的。
我们买好东西，就到了另一个古镇——宿合古镇。
我们逛了一会儿就走了。
今天是行程的第二天。
早晨六点，我们就起床了，七点出发去丽江了!!我们九点多到达丽江。
我们去的第一个地方是丽江的虎跳峡。
那虎跳峡真险啊湖面波涛汹涌的，万一真的有人掉进江面，那该怎么办!游完虎跳峡，我们去了民族村，我拍了几张照片，就赶往香格里拉和原始森林。
第三天晚上，我们在香格里拉的藏民家里玩，他们的人只要会说话，就会唱歌，会走路，就会跳舞。
他们的表演棒极了。
他们藏族有个规矩，在人表演唱歌或跳舞之前都要说呀嗖、呀嗖、呀呀嗖!!今天早上我们就要离开了。
在这次行程中，我认识了很多好朋友，我们在一起玩的很开心，这次云南之游我永远也不会忘记!小学四年级语文上册第一单元作文400字篇2我的暑假是一个快乐的暑假。
因为暑假爸妈带我去学跆拳道了。
一说起跆拳道，我就会想起那美好的时光。
我来到跆拳道馆，里面有好多沙包。
上课了我们排好队，教练说：“立正的时候双脚分开。
”我们分开了双脚。
教练又说：“我们跑几圈吧!这样会四肢活动开来，才好练习有难度的动作。
”我们跑起来了，我们一边跑，一边大声叫着：“一、二、三、四。
”跑完了我们坐在软软的草地上开始练习压腿。
我们把左脚往前伸直，右脚背在后面，头往前压。
教练说：“支持就是胜利。
部编版(统编人教版)语文四年级上册第1单元完整“习作范文”
部编版（统编人教版）语文四年级上册第1单元完整“习作范文”抱歉，我无法提供固定教材的具体习作范文，但我可以提供一些常见的四年级上册语文习作题目，并给出参考范文：1. 描写家乡的习作范文：我的家乡是一个美丽的小镇，位于山水之间。
四季如春的气候让人心情愉快。
在我的家乡，有漫山遍野的绿树和鲜花，清澈见底的小溪流过田野，鱼儿在水中欢快地游动。
每当夏天来临，人们在湖边嬉戏玩耍，感受清凉；每当秋天来临，树叶变得五彩斑斓，景色如画。
我爱我的家乡，每次回到家乡，我都会感受到它的美丽和亲切。
2. 描写一个难忘的经历的习作范文：去年的夏天，我参加了一次环保活动。
我们一起去了一个山区小学，为孩子们举办了一场有趣的演出，并进行了环保知识的宣传。
我记得那天，孩子们的笑容和欢呼声将整个山谷都点亮了。
我们为他们表演了魔术、唱歌、跳舞，还给他们送上了书籍和文具。
看着孩子们的笑脸，我觉得自己的努力是值得的。
我希望将来还能参加更多这样的活动，为更多人带去快乐和帮助。
3. 描写自然风景的习作范文：我最喜欢的自然景观是海边。
记得有一次，我和家人一起去了海边度假。
当我踏上沙滩，听着海浪拍打着礁石，沙子在脚下轻轻流动的声音，我的心情变得非常愉快和轻松。
我还远远地看见海天相接的地方，仿佛大海和天在一起。
海边的风吹来，给人一种凉爽的感觉。
我喜欢走在沙滩上观察贝壳和海洋生物，并欣赏日出和日落的美丽景色。
海边的美景让我感到无比的宁静和舒适。
这些只是习作范文的一种可能，具体的习作题目要根据具体习作要求来确定。
希望对你有帮助！。
人教版小学语文四年级上册同步作文(完整版)
人教版小学语文四年级上册同步作文习作1 写一处自然景观[写法点拨]1.介绍清楚所写的自然景观。
水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，一间书店让我们流连忘返，家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，要写清楚你想写的地方，它在哪里，让读者一目了然。
2.抓住所写自然景观的特点。
这应当是习作的重点，要让你的描述让别人心动，就必须恰当使用各种表现手法，这样才能引起读者的共鸣。
在写的时候，还要注意详略得当，不需要把所有的精彩都一一呈现出来，还有的妙处要等待别人去挖掘。
要知道，犹抱琵琶半遮面最吸引人了！[作文素材]1.好词浩瀚辽远寥廓丰饶富饶肥沃恬静柳绿花艳莺歌燕舞蜂围蝶阵松鹤延年万物复苏百花齐放山清水秀古木参天云遮雾绕苍山叠障茂林修竹清静幽雅风光旖旎水草鲜美美不胜收横无际涯宽阔无边一望无际一望无垠一马平川2.好句清凉台是一个观日出的好地方。
瞧，浩瀚的云海被阳光一照，色彩斑斓；远近的山峰在云海的淹没下，只露出小小的山尖，就像大海中的小珊瑚礁……池塘就更加美丽了，清澈的水宛如一块碧玉，十分好看。
池塘边盛开着五颜六色的野花，虽然没有牡丹的国色天香，也没有玫瑰的浓墨重彩，但它带着一股清新的乡村气息。
鸭子在河里“嘎嘎”地叫着，湖面上荡起一圈圈涟漪，这真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”呀！夏天的小河是热闹的世界。
胆大的孩子光着屁股跳进河里，打水仗洗澡，快乐得像一群小鸭子。
不会游泳的便坐在岸边让流水冲击小脚丫，溅起一朵朵动人的水花。
3.好开头我爱清清的水，我爱蓝蓝的天，我更爱家乡村边的小山坡，那里是我们孩子成长的乐园。
亲爱的伙伴们，我向你推荐一个好地方，那就是苏州的香雪海。
4.好结尾怎么样，你是不是也心动了呢？那么，趁着这垂柳依依，趁着这春花灿烂，那就去扬州吧！烟花三月下扬州，你一定会爱上扬州的！捧着心爱的书，听着窗外的雨声，你会觉得，世界上最美的风景莫过于此。
[例文赏析]1.同步佳作水浒城，带你去穿越亲爱的大朋友小朋友们，今天我要向你们隆重推荐一个地方，那就是水浒城，它位于江苏无锡市的太湖之滨。
四年级上册全册完整“习作范文” 部编版语文(统编版人教版)
部编版语文（统编版人教版）四年级上册全册完整“习作范文”
目录列表
第一单元推荐一个好地方我最喜欢去新华书店我的家乡真是一个好地
方书店的诱惑快乐的小树林游迪士尼乐园我喜欢的一个地方我的凤凰古城游记
家乡的小树林畅游九寨沟美丽的三亚游迪士尼乐园第二单元小小“动物园”我的爷爷是“老虎”我家是个“动物园”我的妈妈是“动物”我家是个“动物园”我家是个“动物园”我不想当“小猪”第三单元写观察日记科学观察日记观
察日记_可爱的小松鼠动物观察日记_小猫猴子观察日记小鹅儿植物观察日记其
他观察日记第四单元我和过一天我和孙悟空过一天我和白雪公主过一
天我和悟空过一天我和嫦娥过一天我和神笔马良过一天第五单元生活万筒
一件烦心事捉蚊趣事我收到了礼物爷爷戒烟了家庭风波照片里的温暖第六单元多彩的活动快乐的六一儿童节快乐的六一儿童节快乐六一激烈的运动会精
彩的运动会记一次难忘的活动第七单元给校长的一封信给妈妈的一封信给妈妈的一封信给同学的一封信给同学的一封信给市长的一封信第八单元我的心儿怦怦跳参加百米比赛登上领奖台一个人走夜路参加班干部竞选参加班干部竞选第一次当众讲故事第一次主持晚会。
人教版四年级语文上册第一单元作文(11篇范文)
人教版四年级语文上册第一单元作文晚霞我对晚霞情有独钟。
说起晚霞，我有一种刻骨铭心的感动。
瞧，太阳似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩，将大地染成一片桐红。
“早霞不出门，晚霞传千里。
”晚霞逐渐向四面八方伸张，似断又连，形成了一朵又一朵的红鳞云，轻盈地飘动着，像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏，又如大狮子，仙女的绸带，火红的玫瑰……晚霞，是母亲那温暖的手。
远远的，仿佛像我招手。
让一天的疲惫随霞光散去；依偎在妈妈的怀里，怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了……晚霞是我小心翼翼走过的每一条路，那路是那样的坑坑洼洼，曲曲折折。
在这一路上，我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声；忘不了小溪中欢乐的嬉戏声；忘不了山林中捉迷藏时那所留下的串串小脚印……悠悠晚霞起，萋萋乡情在……简评：从字里行间可以看出对晚霞的喜爱，绚丽的晚霞给我带来了无限的遐想，这种记忆现在依然美好。
春雨从小，我就很喜欢春雨。
你看，那透明的雨丝如牛毛，如千万条银丝，如迷迷漫漫的轻纱在天地间飘荡。
一阵风吹来，把它吹得如烟、如雾、如尘。
这时，我总是喜欢倚在窗前，探着身子，伸出手臂享受这斜风细雨的爱抚。
或是打着小花伞走进雨雾中。
好让雨丝儿轻轻地拂过我的手臂，那一点点淡淡的凉意好舒服。
它悄无声息地飘在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得从心底涌出一缕温情。
细雨如痴如醉地下着，那么轻、那么密。
凉丝丝的雨中，偶尔还飘来一股泥土的清香味儿，那么清新好闻。
小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上，不停地滚动着，聚集着，花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。
慢慢地、慢慢地，小雨滴变成了大雨滴，急切的浸入大地的怀抱。
它轻轻的打在屋檐上，发出“滴滴、哒哒”的响声，好像在弹奏一首欢快的乐曲。
渐渐地，雨水从屋檐上流下来，开始像断了线的珠子，一滴一滴地往下落。
后来顺着瓦檐淌下来，汇成一股股涓涓细流。
雨扑进门前的那条小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波纹。
人教版四年级语文上册第一单元作文第一单元：推荐一个好地方(优秀范文10篇)
人教版四年级语文上册第一单元作文《推荐一个好地方》（优秀范文10篇）目录范文一：儿童公园范文二：海洋水族馆范文三：神奇的科技馆范文四：森林公园范文五：推荐一个好地方范文六：推荐一个好地方范文七：推荐一个好地方范文八：推荐一个好地方范文九：游乐场范文十：我的校园范文一：儿童公园儿童公园是一个美丽、热闹的公园。
进入公园大门，正前方有一个喷池，只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出水花，不仅好看，也使人感到清凉舒坦。
在喷池的右边，有一个美丽的花坛。
花坛里各种花在争奇斗艳:有红色的都金香、白色的绣线菊、粉色的荷花，各种花在阳光的照耀下，显得更加可爱、迷人。
蝴蝶姑娘穿着美丽的裙子，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生穿着晶莹剔透的工作服，拼命地吮吸着花蜜。
喷池的左边，有一座亭子供游客们歌息乘凉。
亭子顶上金黄色的琉璃瓦，配上大红的粱柱，真是古色古香呀!在亭子的前面有一个不大不小的湖。
湖心有六只小船，有的小船在快速地行驶着，有的小船则在悠闲地漂浮，就像一片片叶子在湖上漂荡。
“哈哈，哈哈”噢! 哪儿传来的笑声? 原来，是从儿童乐园里传来的。
只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩，滑梯上的孩子欢笑着向下滑着，还有一些孩子在荡秋千，可热闹了!一条小路两旁长着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗位。
沿着小路往前走是动物园，动物园里有高高的山和像铅笔头的高塔。
在山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。
刚好，一群大雁飞过，它们时而在比赛，谁也不甘落后;时而排成个“人”字; 时而排成个“一”字呢，精彩极了!呀!儿童公园真是既漂亮又好玩!范文二：海洋水族馆今天我给大家推荐的地方是一个鱼的世界——海洋水族馆，它是座外形似金字塔的锥形银白色建筑，在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。
现在就随我一起去参观吧。
现在我们来到亚马逊展区，在这里我们可以看到世界上最大的淡水鱼——巨骨舌鱼。
大家一听定会想：为什么叫它巨骨舌鱼呢？原因是它的嘴巴特别大。
人教版小学语文四年级上册课件 第一单元 习作：推荐一个好地方
地点或项目
（当然要有详略之分）
本次的习作是写一写自己游览过或 了解到的一处地方，突出景点的奇 特。只要是自己觉得喜欢的地方都 可以入文，题目可以以地方的名称 命名，也可以另起。下面罗列了几 个作文题目，以作参考。 1.《我最喜欢的地 2.《这边风景独好》 方》
3.《家乡一角》 4.《快乐的天地—— ✖✖✖》
我的故乡在山西的一个群山环抱的小村 庄。这里有纯朴的村民和自然的秀丽风 光，最使我留恋的是那条从村边流过的 小鄱阳河湖。，美丽的鄱阳湖，一年四季不论她 怎样变化，都是那样迷人。
秋风赶走了夏日的酷暑，带着丝丝凉意 悄悄地到来，北京的秋天用她那神奇的 彩笔为我们描绘出一幅绚丽多彩的画卷。 不信，你看——
一、写景要突出特点
二、把自己看到的、听到的、想到 的都写具体。 三、注意写出自己的感受和体验。
四、学会使用修辞手法，把句子写 生动写优美。 五、要学会首尾呼应的写法。
一、写景要突出特点
景物的特点就是这一景物和其 他景物不同的地方。比如花， 有的艳丽多姿，有的清香四溢； 比如水，有的汹涌澎湃，有的 水平如镜，这些都是“特点”。
我爱家乡，爱家乡四季优美迷人的风景， 更爱那些为改变家乡面貌勤勤恳恳、奋 发这条图强小的溪，普通一农年四民。季静静地流着，像彩 色胶卷，把两岸秀丽的景色全拍下来。 两岸的景色在变，水里面的画也在变， 而且越变越美了…… 我爱这美丽的秋色，更爱我的故 乡——北京。
静思默想，学生作前构思。你 推荐的地方在哪里？有什么独 特之处？先静静地想一想，想 好后就把它写下来。
第一单元习作
推荐一个好 地方
语文·人教版·四年级 上
天池
黄山
公园
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们的祖国地大物博， 风景优美，有许多风景 名胜吸引了无数的中外 游客。
部编版(统编人教版)语文四年级上册第1单元完整“习作范文” -
例文一晚霞我对晚霞情有独钟。
说起晚霞，我有一种刻骨铭心的感动。
瞧，太阳似乎累了，慢吞吞地回家了，只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩，将大地染成一片桐红。
“早霞不出门，晚霞传千里。
”晚霞逐渐向四面八方伸张，似断又连，形成了一朵又一朵的红鳞云，轻盈地飘动着，像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏，又如大狮子，仙女的绸带，火红的玫瑰……晚霞，是母亲那温暖的手。
远远的，仿佛像我招手。
让一天的疲惫随霞光散去；依偎在妈妈的怀里，怀着甜蜜的梦、对明天的期待、睡下了……晚霞是我小心翼翼走过的每一条路，那路是那样的坑坑洼洼，曲曲折折。
在这一路上，我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑声；忘不了小溪中欢乐的嬉戏声；忘不了山林中捉迷藏时那所留下的串串小脚印……悠悠晚霞起，萋萋乡情在……简评：从字里行间可以看出对晚霞的喜爱，绚丽的晚霞给我带来了无限的遐想，这种记忆现在依然美好。
春雨从小，我就很喜欢春雨。
你看，那透明的雨丝如牛毛，如千万条银丝，如迷迷漫漫的轻纱在天地间飘荡。
一阵风吹来，把它吹得如烟、如雾、如尘。
这时，我总是喜欢倚在窗前，探着身子，伸出手臂享受这斜风细雨的爱抚。
或是打着小花伞走进雨雾中。
好让雨丝儿轻轻地拂过我的手臂，那一点点淡淡的凉意好舒服。
它悄无声息地飘在我的衣服上，密密的、柔柔的，使人不由得从心底涌出一缕温情。
细雨如痴如醉地下着，那么轻、那么密。
凉丝丝的雨中，偶尔还飘来一股泥土的清香味儿，那么清新好闻。
小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上，不停地滚动着，聚集着，花瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的“珍珠”。
慢慢地、慢慢地，小雨滴变成了大雨滴，急切的浸入大地的怀抱。
它轻轻的打在屋檐上，发出“滴滴、哒哒”的响声，好像在弹奏一首欢快的乐曲。
渐渐地，雨水从屋檐上流下来，开始像断了线的珠子，一滴一滴地往下落。
后来顺着瓦檐淌下来，汇成一股股涓涓细流。
雨扑进门前的那条小河，河面上立刻漾起了一圈又一圈的波纹。
溅出来的水珠，大的如珍珠般晶莹透亮，欢蹦乱跳；小的细如烟尘，弥漫于空气之中，形成了一道透明的水帘。
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学习抓景物特点的几种方法。
不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔 细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临 其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样 抓住景物特点写的。
夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这 些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚 着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在 一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大 小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石 上怒放的海石花。
能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所 得铭记于心。在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同 地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变 化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样， 才能抓住景物特征加以描写。
一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节 的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征； 二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特 征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩。
人教版四年级语文上册
第一单元 习作
主题：自然景观
什么是自然景观？
顾名思义，自然景观就是自然的景色，比如美丽的海边， 壮丽的瀑布、某些自然保护区、名山大川等等都属于自然 景观。包括我们熟悉的旅游景点和身边的景物。
旅游景点
我国是一个旅游大国，我们大陆上的名胜古迹可多了，北 京的故宫、八达岭；南京的雨花台，中山陵；西安的大雁 塔和临潼兵马桶；名扬天下的嵩山少林寺；黄山的迎客松； 泰山的日出……
这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进 行描写的。
请同学们再读以下几个片断，看看这几位作 者又是怎样抓住景物特点写的？
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的， 一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿 半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这 些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见 也没见过的颜色。
2.安排好描写的顺序。
景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺 序两种
空间顺序--一般是取一个固定的观察点，按 照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景 物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点， 而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫 做游览顺序。
时间顺序--同一个地方在不同的时间里，其 景物是有变化的，按一定的时段依次写来， 可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的 感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、 秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪 一种时间顺序，应视描写对象的特点而定。
这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特 点进行描写的，从而反映了火烧云的美。
远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的 羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓 地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜 花。
这个片断作者抓住了栎树、羚羊、 驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写 的。
傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃 笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科 躺在河边静静地听着。
最后，要融情于景，表达主观感受
国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。 景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任 何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物 只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目 的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主 观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然 渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。 写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的 喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生 共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读 者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的 享受。
三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪 中所展现的景观是不同的。
四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、 平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。
二、按一定的顺序来描写
1、要选好观察的角度。
注意观察的顺序，是由近及远， 还是由远而近？是由上而下，还是 由下而上？这是指空间的变换。还 可以时间的变化或游览的先后为顺 序。这样，所描写的景物才不会杂 乱无章。还可以多角度、多侧面的 描写。
身边景物
身边的景物，就是你家乡的景物。比如乡村，田野，江河， 学校，公园，广场等。
习作要求
1、本次作文的文体属于哪一类？ （写景、记事、状物、想象作文……） 2、该景物有哪些特点？ 3、大体按什么样的顺序写？
我该怎样开始写作文呢？
第一:要Байду номын сангаас会观察，抓住看到的景物的特点。
有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时， 往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放， 鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸， 风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清 香”。要么就是说空话，什么“这里的景色 多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实， 北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不 飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别 人还是不知道。
我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是 两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅 黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴 掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞， 树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几 场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时， 秋阳淡淡，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分 外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身 在画图中，沉浸在恬适的氛围里。冬天，梧桐粗壮 的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒， 斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视 它的身影，会油然而生敬意。
这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲 虫发出的声响进行描写，反映了小音乐 家扬科对音乐的喜爱。
小结
写景可以抓住景物的形状、大小、色彩、数 量、声响这些方面进行描写。
还可抓住景物的神韵、动态变化来写。
现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像 在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿 叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。 翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每 一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽 的南国的树！