ppt课件 人教部编版二年级语文上册课件：第五单元复习
部编人教版语文二年级下册第五单元复习资料PPT课件
第五单元复习课件
眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。 形容
高兴愉快的样子。
破涕为笑：一下子停止了哭泣，露
出笑得
不能控制住。
第五单元复习课件
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
小马连蹦带跳地说：“怎么不能？ 我很愿意帮您做事。” 小马难为情地说：“一条河挡住了 去路，我……我过不去。” 老师和颜悦色地说：“看的角度不 同，杨桃的样子也就不一样。”
第五单元复习课件
近义词
街坊—（邻居 ）后悔—（ 悔恨 ）劝告—（ 劝导） 巴望—（渴望 ）焦急—（ 着急 ）终于—（ 终究） 急忙—（赶忙 ）审视—（ 审查 ）严肃—（ 严厉）
四周—（ 周围）立刻—（ 马上）
突然—（ 忽然）挡住—（ 拦住 ）
第五单元复习课件
反义词
急忙—（ 从容）明白—（ 糊涂）准确—（错误 ） 严肃—（ 随和）远 —（ 近 ）深 —（浅 ） 飞快—（ 缓慢） 精疲力尽—（ 精力充沛 ） 和颜悦色—（ 声色俱厉 ）
第五单元复习课件
形近字组词
交（ 交出 ）嘻（ 嘻嘻 ）该（ 应该 ） 咬（ 咬动 ）喜（ 喜欢 ）刻（ 一刻 ） 哈（ 哈哈 ）原（ 原来 ）伯（ 伯父 ） 恰（ 恰好 ）愿（ 愿意 ）柏（ 柏树 ） 页（ 一页 ）意（ 意思 ）突（ 突然 ） 贝（ 贝壳 ）竟（ 竟然 ）空（ 空气 ） 抢（ 烧抢 ）麦（ 麦田 ）掉（ 丢掉 ） 枪（ 打枪 ）表（ 表演 ）桌（ 桌子 ）
课文中心思想回顾
3、《画杨桃》课文讲的是图画课上练习画 杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的， 把杨桃画成_五__角__星__的样子，同学们觉得好 笑。老师通过这件事，让同学们_亲__自__观__察_， 接受教育，认识到要__实__事__求__是__的道理。
《第五单元复习课》(教案)部编版语文二年级上册
《第五单元复习课》名师教学设计【学习目标】1.复习课文内容及其生字词语。
2.结合生活实际，理解课文讲述的道理。
3.感受和体会语言表达的多样性，学习表达。
4.学会用商量的语气和别人商量事情。
【核心素养】初步体会课文讲述的道理；感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达。
【重难点】联系上下文和生活经验了解词语的意思。
【评价任务】1.能够体会文章讲述的道理，初步获得思考问题的方法。
2.能够把句子表达的更具体。
【教学设计】一、导入本单元我们学习了四篇寓言故事，分别是《坐井观天》、《寒号鸟》、《我要的是葫芦》还有藏在我爱阅读中的《刻舟求剑》。
今天就让我们再次走进寓言故事当中，去感受寓言故事的魅力吧。
二、复习闯关1.字词闯关（1）学生通过闪卡游戏认读易错生字。
（2）学习三个多音字（当、号、哪）。
（3）出示本单元易错汉字，教师提醒易错点。
（4）出示“观、呼、忙、如”四个汉字，请学生观察怎样把汉字写美观。
（5）形近字提醒（渴、喝）。
（6）形近字大挑战，学生选择正确的形近字进行连线。
教师相机讲解可以根据字形和偏旁来猜测汉字的意思。
（7）认读重点词语。
抢答、趣味选人交替指读。
（8）学生进行看拼音写易错词语。
（9）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。
学生根据评价标准对自己的书写进行评价。
（10）生齐读词语。
词语掌握住了，老师相信这些句子也不难不倒大家，有没有信心？让我们进入句子运用关。
2.词句联盟（1）读一读，猜一猜词语的意思。
不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语请学生找一找，这些词哪些词语的意思是表达话少的？（教师根据学生回答情况，相机讲解词语意思。
）（2）照样子说一说。
冻得直打哆嗦冷得像冰窖热得直冒汗热得像蒸笼…………引导学生学习语言表达的多样性。
（3）注意下面句子中标红的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出来几朵雪白的小花。
部编版小学二年级语文上册-第五单元-第二课时-寒号鸟
chèn jiānɡ nán qiě kuánɡ hǒu fù
āi趁 将 难 且 狂 吼 复 哀
后鼻音
部编版 语文 二年级 上册
多音字
___d_ān_ɡ__当然、应当
当 ___d_àn_ɡ__当作、恰当
部编版 语文 二年级 上册
号堵
识字游戏
缝
当
劝鹊
朗衔
趁
部编版 语文 二年级 上册
寒号鸟
第一课时 第二课时
部编版 语文 二年级 上册
第一课时
同学们，大自然中有很多种鸟，你知道哪些呢？
麻雀 喜鹊
燕子
鸽子
寒号鸟 ？
部编版 语文 二年级 上册
寒号鸟，也叫复齿 鼯（wú）鼠, 生活在海 拔1200米左右的树林里。 在高大乔木树上或陡峭 岩壁裂隙石穴里筑巢。
部编版 语文 二年级 上册
大雪纷飞
北风狂吼
这句话写出了严冬到来时，大雪纷飞、北风狂吼的 情景，说明了环境非常恶劣。
部编版 语文 二年级 上册
là
腊
kuánɡ
狂
腊月 腊梅 造句：腊梅开得真好看。
狂奔 狂风
造句：天空黑压压的，
狂风卷积着乌云。
部编版 语文 二年级 上册
hǒu
吼
吼叫 怒吼
造句：发动机像野兽一样怒吼着。
部编版 语文 二年级 上册
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖 缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆 啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。 可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
寒号鸟被冻死，因为没有做窝，懒惰。
部编版 语文 二年级 上册
二年级下册语文课件-第五单元 语文园地五 人教(部编版)(共18张PPT)
阅 读
本文主要讲述了一位老奶奶去看 望两个儿子，发现卖果脯的大儿子盼
理 望大晴天，做雨伞的小儿子盼望下雨
解 天，老奶奶想着天天都是坏天气而伤
心。老爷爷劝她倒过来想，下雨天、
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大晴天就都是好天气。告诉我们在生
活中也要学会换个角度看问题。
收 束 全
谢谢观赏！
篇
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走 投无路了，你只要足够坚定，运气会眷顾你；永远不要轻易放弃，或许再坚持下这个坎儿就过去了，一旦熬过阴霾，你会发现发现自己会变的无比强大。人生在世没有什么过不去的坎儿，如果遇到挫折和困难，我们必须激 励自己努力前行。不少朋友会写一些励志的话语贴在办公桌上，那么励志的句子致自己简短有哪些？今天小编就为大家整理了经典有气质内涵的句子，看看正能量的句子经典语句，让自己的每一天都充满生机，向着美好的 未来前行！一、励志的句子致自己简短1、前方无绝路，希望在转角。2、穷则思变，既要变，又要实干。3、欲望如海水，越喝越渴。4、不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。5、勇气不是感觉不到恐惧而 是感觉到恐惧也继续做下去。、只有一条路不能选择，那就是放弃。7、只要还有明天，今天就永远是起跑线。8、现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。9、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。10、东西，让你羡慕，却
部编版二年级语文上册期末复习课件
欢 迎春
花，因为 迎春花象征了希望，代表了美好
。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
儿童生活
单元学习目标： 1.会认46个生字，会写38个生字，会写29个生词。
2.正确、流利地朗读课文。
3.了解重点词句的意思，能用指定的词语写句子。
4.借助关键词句，理解课文内容。
5.阅读课文，说出自己的感受和想法。
一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。 砍树(kǎn qiàn ) • √ 弄脏(zānɡ zhuānɡ ) • √ 重新(zhònɡ chónɡ ) • √ 削皮(xiāo xuē ) √ • 汗珠(ɡān hàn √) • 一幅(fù fú ) • √ 糟糕(cáo zāo ) • √ 结束(jié √ jí ) • 红润(rùn rú ) • √ 额头(kè √ é) •
二、根据拼音写词语。 huā yuán shí qiáo duì qí tónɡ hào
花 园 领 带
石 桥 欢 笑
队 旗 杨 树
铜 号
lǐnɡ dài huān xiào yánɡ shù fēnɡ shù
枫 树
sōnɡ bǎi
mù mián shuǐ shān huà
shí
松 柏
jīn ɡuì
3.例：如果孩子已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 如果没有太阳 ,就没有这个美丽可爱的世界。 _________________________________________________ 4.例：苍耳妈妈有办法，它给孩子穿上带刺的铠甲。(仿写 拟人句)
小树摇了摇脑袋，唱起了欢乐的歌。 _________________________________________________
部编版二年级语文下册第五单元复习课件
转来转(zhuǎn zhuàn)去
结结(jiē
√
jié)实实
第五单元 复习
三、根据意思选择合适的词语填空，并任选一个词造句。 筋疲力尽 自言自语 结结实实 1．很稳健、牢固、严实。( 结结实实 ) 2．形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。( 筋疲力尽 ) 3．自己跟自己说话。( 自言自语 ) 他自言自语地说：“这儿真美。” _____________________________________________
坐（坐下 ）
嘻（ 嘻嘻哈哈 ） 喜（ 喜欢 ）
第五单元 复习
3．照样子，写词语。
例：认认真真(AABB式)
例：观察观察(ABAB式)
________ 开开心心
研究研究 ________
_______ 漂漂亮亮
商量商量 ________
________ 平平安安
讨论讨论 _______
4.根据课文内容填合适的词语。
___________________________________________________ 我们坐在游船上，一边听着动听的音乐，一边欣赏着两岸
_________________________________________________ 的美景。
第五单元 复习
八、我会选。
1.《揠苗助长》这则寓言告诉我们（ A.把禾苗拔高，它长得快。 B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。 2.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（
第五单元 复习
试试看
1.看拼音，写词语。
tú huà zuò wèi jǐ yè zhǐ bǎi zài jiāo chū hā hā
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最新人教部编版语文二年级上册《积累背诵专项复习》优秀教学课件
古诗背诵
《登鹳雀楼》
（唐）王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
古诗背诵
《望庐山瀑布》 (唐)李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
古诗背诵
《江雪》
(唐)柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
古诗背诵
《夜宿山寺》
（唐）李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
课文片段背诵
中午，太阳高照，整个日 月潭的美景和周围的建筑，都 清晰地展现在眼前。要是下起 蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻 纱，周围的景物一片朦胧，就 像童话中的仙境。
古诗背诵
《梅花》
（宋）王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
古诗背诵
《小儿垂钓》
(唐)胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
三、好朋友，手拉手。
《梅花》 《夜宿山寺》 《江雪》 《望庐山瀑布》
李白 柳宗元 李白 王安石
独钓寒江雪 遥看瀑布挂前川 凌寒独自开 危楼高百尺
己所不欲 清风明月本无价
不以规矩 七九河开 与朋友交
近水远山皆有情 不能成方圆 勿施于人 言而有信 八九雁来
四、再写出几句描写优美景物的诗句吧。
有山皆图画，无水不文章。 白马西风塞上，杏花烟雨江南。
一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。
课文片段背诵
《树之歌》
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。
《第五单元复习课》(教学设计)部编版语文二年级上册
第五单元复习课（教学设计）一、教学目标1.回顾并掌握第五单元所学的知识；2.提高学生的听、说、读、写综合能力；3.激发学生学习语文的兴趣和信心；4.促进学生的综合发展。
二、教学内容1.第五单元课文的复述和朗读，呈现故事情节，让学生理解和感受故事中的人物、事件和情感；2.小学生常见的句子类型复习，包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的认识和运用；3.名词和动词的复习，锻炼学生的听、说、读、写能力、加深词语的理解记忆和运用能力。
三、教学过程1. 复述和朗读课文1.让学生跟读课文，掌握识字、词汇、句型结构；2.引导学生理解课文，认真描绘课文中的情境和人物；3.分析课文中的情节和人物角色，提问学生；4.联系自己的生活经验，谈谈与课文相似的经历；2. 对小学生常见的句子类型复习1.让学生读出陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，理解句子类型的不同含义；2.多让学生进行输出和应用，练习灵活运用；3.创设虚拟情境，让学生编写不同类型的句子；4.教师强调小学生书写句子的格式和符号的正确运用。
3. 名词和动词的复习1.教师用丰富的图示、实物和语言等方式，让学生认识和记忆名词和动词；2.借助练手笔画和线条，帮助学生正确写出名词和动词；3.锻炼从已学过的名词和动词中，选写合适的词语造句；4.做情境题，让学生体会名词和动词的实用性。
4. 课堂小结1.教师要谈谈本节课中要点和要领；2.让学生做一个简单的总结；3.教师记录下学生的答案和问题。
四、教学评价1.语言表达能力：教师要观察学生通行句型、语调、语言表达能力；2.学习成果：教师要通过练习、作业、考试等形式，评估学生的学习成果；3.互动参与度：教师要评估学生的互动参与度，通过此项指标判断学生的课堂表现和学习态度。
五、总结本节课的设计，让学生能够回顾和掌握第五单元所学的知识，提高学生的听、说、读、写综合能力，并且激发学生学习语文的兴趣和信心。
在教学期间，教师要密切观察，了解学生的学习情况和学习能力，以便及时反馈和调整教学方式，提高学生成绩。
人教版(部编)二年级语文下册第五单元 复习课件
mài zi
（麦 子 ）
yīnɡ ɡāi
（ 应 该）
tū rán
（ 突 然）
wáng yáng 羊 补 牢 ） （ 筋 疲 力 尽）
比一比,再组词。
丢（丢失） 劝（劝告） 座（座位） 页（页面） 抢（抢救） 麦（麦子） 去（回去） 幼（幼小） 坐（坐车） 贝（宝贝） 枪（手枪） 表（手表）
1.《亡羊补牢》 这则寓言通过讲述有个人养了几只__羊__,在
接连丢了两只羊后才修补_羊__圈___的故事,告诉我 们：一个人做错了__事__,只要肯接受意见,认真 _改__正__,就不算___晚__。
《揠苗助长》
这则寓言通过讲述有个人用_拔__苗___的办法帮 _禾__苗___长高,结果禾苗都___枯__死_了的故事,告诉我 们：不顾事物发展的客观规律,_____急__于__求__成,反而 会把事情办坏。
深—— 浅
高—— 矮
飞快—— 缓慢
严肃—— 亲切 高兴—— 难过 焦急—— 镇定
5.两个字是近义词的词语。
教诲
寻找
伙伴
明亮
柔软
温暖
黑暗
坚硬
巨大
周围 寒冷 奔跑
6.补充词语。 （ 筋 ）疲（ 力 ）尽 （ 亡 ）（ 羊 ）补牢 （ 连 ）蹦（ 带 ）跳
（ 和 ）颜（ 悦 ）色 揠苗（ 助 ）（ 长 ） （ 眉 ）开（ 眼 ）笑
该（应该） 愿（愿望） 伯（大伯） 课（讲课） 钻（钻进） 疲（疲劳） 刻（时刻） 原（原来） 泊（湖泊） 棵（一棵） 贴（贴画） 坡（山坡）
按要求写字词。
1.写出带有下列偏旁的字。
厂: 厨 厕 厢 厦 愿 原 厚 压 广： 座 店 床 库 底 庄 庆 应 穴： 窟 窿 窑 窄 空 穿 突 穷 宀： 家 字 定 害 宵 完 宁 宇