考研教育学基础知识
考研教育学基础试题及答案
考研教育学基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学的研究对象是（）A. 教育现象B. 教育规律C. 教育制度D. 教育方法2. 教育的本质是指（）A. 教育的社会功能B. 教育的目的和任务C. 教育与社会发展的关系D. 教育的内在规律3. 下列哪项不是教育的基本要素？（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育环境4. 教育学中，“隐性课程”是指（）A. 学校正式开设的课程B. 学生在课堂外获得的知识C. 教学计划中未明确规定的内容D. 教师的个人魅力对学生的影响5. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 教育的三大基本要素包括（）A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育方法E. 教育评价7. 教育心理学的主要研究内容包括（）A. 学习理论B. 学习动机C. 认知发展D. 教学设计E. 情感发展8. 教育评价的类型包括（）A. 形成性评价B. 总结性评价C. 相对评价D. 绝对评价E. 个人内评价9. 教育的目的是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造个性D. 促进社会进步E. 实现个人价值10. 教育研究方法包括（）A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 文献法E. 案例研究法三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述教育的个体功能和社会功能。
12. 阐述布鲁纳的发现学习理论。
四、论述题（每题25分，共50分）13. 论述现代教育技术在教育教学中的应用及其对提高教育质量的影响。
14. 结合实际，谈谈如何构建和谐的师生关系。
答案：一、单项选择题1. B2. D3. D4. C5. C二、多项选择题6. A B C7. A B C D E8. A B C D9. A B C D E 10. A B C D E三、简答题11. 教育的个体功能主要体现在促进个体的身心发展，提高个体的知识、技能和能力，培养个体的道德品质和审美情趣。
考研教育学课程与教学论常考基础知识点详解
考研教育学课程与教学论常考基础知识点详解在考研教育学中，课程与教学论是一个重要的学科领域，其中包含了诸多基础知识点，这些知识点不仅是考试中的重点，也是理解教育学原理和实践的关键。
接下来，我们就对一些常考的基础知识点进行详细的解读。
一、课程的概念与类型课程，简单来说，就是指学校为实现教育目标而选择的教育内容及其进程安排。
课程的类型多种多样，常见的有学科课程、活动课程、综合课程等。
学科课程是以学科知识为中心来组织课程内容的，它重视知识的系统性和逻辑性，比如数学、语文、物理等学科。
这种课程的优点是能够让学生在较短的时间内系统地掌握大量的知识，但缺点是可能会与实际生活脱节。
活动课程则强调以学生的兴趣和需要为基础，通过各种活动来组织课程内容，比如手工制作、社区服务等。
活动课程注重学生的直接经验和实践能力的培养，能够激发学生的学习积极性，但可能会导致知识的系统性不足。
综合课程是将两种或两种以上的学科内容整合在一起形成的课程，旨在克服学科课程分科过细的弊端，促进学生对知识的综合运用。
二、教学的概念与任务教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
教学的任务主要包括传授知识与技能、发展学生的智力与体力、培养学生的品德与审美情趣、促进学生的个性发展等。
在传授知识与技能方面，教师要让学生掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，这是教学的首要任务。
同时，还要注重培养学生的自主学习能力和创新能力，让他们能够在未来不断地获取新知识和新技能。
发展学生的智力与体力是教学的重要任务之一。
智力的发展包括观察力、记忆力、思维力、想象力等的培养，而体力的发展则需要通过合理的体育教学和课外活动来实现。
培养学生的品德与审美情趣也是教学不可忽视的任务。
教师要通过言传身教，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的审美能力和艺术修养。
促进学生的个性发展则要求教师尊重每个学生的独特性，因材施教，为学生的个性发展创造良好的条件。
考研教育学专业基础(311)研究生考试试卷与参考答案(2025年)
2025年研究生考试考研教育学专业基础(311)自测试卷与参考答案一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、关于教育的社会属性，以下哪种说法是正确的？A. 教育具有生物属性B. 教育具有永恒性C. 教育具有历史性D. 教育具有阶级性答案：C解析：教育的社会属性包括历史性、阶级性、生产性、科学性、民族性等。
历史性是指教育随着人类社会的发展而发展，具有时代特征。
A项生物属性属于教育的本质属性，排除；B项永恒性是指教育是人类社会特有的现象，只要人类社会存在，就存在教育，排除；D项阶级性是指教育反映一定阶级的要求并为一定阶级服务，排除。
因此，正确答案为C。
2、在班级管理中，以下哪种领导方式最有利于学生的全面发展？A. 权威型领导B. 民主型领导C. 放任型领导D. 专制型领导解析：民主型领导是指领导者以平等的态度对待学生，与学生共同参与班级管理的一种领导方式。
这种领导方式有利于培养学生的自我管理能力和集体荣誉感，从而促进学生的全面发展。
A项权威型领导是指领导者以命令和权威的方式管理学生，不利于培养学生的独立性和自主性；C项放任型领导是指领导者对学生的行为不加干预，不利于学生的纪律性和责任感培养；D项专制型领导是指领导者以严厉和惩罚的方式管理学生，不利于学生的心理健康和成长。
因此，正确答案为B。
3、关于教师的专业发展，以下哪种说法是错误的？A. 教师的专业发展是指教师在专业知识、技能、情感、态度等方面的发展B. 教师的专业发展是一个持续的过程C. 教师的专业发展只关注教师个体的成长D. 教师的专业发展是教育改革和发展的需要答案：C解析：教师的专业发展是指教师在专业知识、技能、情感、态度等方面的发展，是一个持续的过程。
A、B两项表述正确。
教师的专业发展既关注教师个体的成长，也关注教师群体的共同进步，因此C项表述错误。
D项表述正确，教师的专业发展是教育改革和发展的需要。
因此，正确答案为C。
4、根据杜威（John Dewey）的观点，以下哪一项最能代表他的教育理念？A. 教育即生活，学校即社会B. 教育应当遵循自然C. 知识是通过感官获得的D. 教师应作为知识的权威解析：杜威强调教育过程应该与现实生活紧密相连，并且学校应该像一个小社会一样运作，让学生在实际生活中学习。
考研教育学原理结构
考研教育学原理结构
一、教育学的概述
1.1教育学定义和分类
1.2教育学的发展历史
1.3教育学的学科地位和任务
1.4教育学的研究对象
二、教育学的理论基础
2.1哲学与教育学的关系
2.2心理学与教育学的关系
2.3社会学与教育学的关系
2.4教育学的学科范式
三、教育学的基本观念
3.1教育的本质与目的
3.2教育的起源和发展
3.3教育的社会功能
3.4教育的内在动力
四、教育学的基本原理
4.1教育的普遍规律
4.2教学与学习的基本规律
4.3教育的基本过程
4.4教育的基本要素
五、教育学的研究方法
5.1实证研究方法
5.2比较研究方法
5.3历史研究方法
5.4质性研究方法
六、教育学的发展动态
6.1教育学的国内发展动态
6.2教育学的国际发展动态
6.3教育学的前沿研究领域
6.4教育学的未来趋势
以上是一个大致的结构，实际写作时可以根据具体的要求进行适当的
调整和拓展。
每个方面的内容可以进行详细的阐述，结合相关理论和实践
案例进行分析和讨论，以使文章更加丰富和具有说服力。
同时，文章的结
论部分可以对整篇文章进行总结，并提出自己对教育学未来发展的看法，
以展示独立思考和创新能力。
总体来说，要注意文章的逻辑性、连贯性和
条理性，确保每个部分之间的关系紧密，使整篇文章形成一个有机的整体。
研究生考试考研教育学专业基础(311)试卷及解答参考(2024年)
2024年研究生考试考研教育学专业基础(311)自测试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、教育学作为一门学科，其基本的研究对象是（）。
A. 学生的学习过程B. 教师的教学过程C. 教育现象及其规律D. 教育政策与制度2、在教育目的的理解上，条件论认为教育目的是由社会的政治、经济、文化等条件决定的，因此教育目的应该是（）。
A. 以社会发展为导向B. 个人自由和个性发展C. 培养全面发展的人D. 适应社会需要3、课程在学校教育中占据极其重要的地位，以下哪一项不是课程的基本特点？（）。
A. 知识性B. 系统性C. 随机性D. 实践性4、题干：教育心理学中，儿童发展的基本形式是 ______ 。
A. 心理过程B. 个性发展C. 生理发展D. 社会化5、题干：在教育史上，被称为“科学心理学之父”的是 ______ 。
A. 弗洛伊德B. 詹姆斯C. 冯特D. 基尔福特6、题干：学校教育在人的身心发展中起 ______ 作用。
A. 决定B. 促进C. 制约D. 指导7、在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童能够开始理解守恒概念的阶段是：A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段8、布鲁姆教育目标分类学中的认知领域最高层次的目标是：A. 记忆B. 理解C. 应用D. 创造9、根据加德纳多元智能理论，以下哪一种智能类型指的是个体对自然界中的生命形式及其生态关系的敏感度？A. 逻辑-数学智能B. 自然观察者智能C. 身体-动觉智能D. 音乐智能10、教育学作为一门独立学科的标志是（）A、赫尔巴特的《普通教育学》B、夸美纽斯的《大教学论》C、杜威的《民主主义与教育》D、斯宾塞的《教育论》11、在学习过程中，个体根据自己的理解和掌握程度，有选择地接收外界信息的意识倾向，这种心理现象被称为（）A、守恒B、顺应C、同化D、选择性注意12、罗杰斯提出的“以学生为中心”的教学理念强调，教育应该促进学生的自我实现，使他们成为独立和完整的人。
新疆维吾尔自治区考研教育学专业基础知识点梳理
新疆维吾尔自治区考研教育学专业基础知识点梳理教育学作为一门综合性学科，涉及面广且知识点繁多。
对于准备考研的学生来说，全面了解教育学专业的基础知识点，是提高考试成绩的重要途径。
本文将对新疆维吾尔自治区考研教育学专业的基础知识点进行梳理，帮助考生系统学习和掌握相关内容。
一、教育学基础理论教育学基础理论是教育学专业的核心内容之一，主要包括教育学的定义、历史渊源、研究对象和方法，以及教育学的学科特点等。
考生需要掌握教育学的基本概念和基本理论，了解教育学的发展历程和研究方法，以及教育学在教育实践中的应用。
二、教育心理学教育心理学是教育学专业的重要组成部分，主要研究人的思维、智力、情感和行为等方面与教育活动的关系。
考生需了解教育心理学的基本概念和相关理论，包括学习理论、记忆理论、动机理论等，掌握教育心理学在教育实践中的应用，如教育评价、班级管理等方面的问题。
三、教育法律法规教育法律法规是指在教育活动中必须遵循和执行的法律原则和规定。
考生需要了解我国教育法律法规的基本内容和主要条款，包括教育法、义务教育法、高等教育法等，理解教育法律法规对教育实践的指导作用，以及在实际工作中如何正确运用教育法律法规。
四、教育政策与管理教育政策与管理是教育学专业的重要组成部分，主要研究教育政策的制定、实施和评估，以及学校和教育机构的管理问题。
考生需要了解教育政策的相关理论和实践，包括教育改革、教育发展规划等方面的问题，理解教育政策对教育发展的影响，以及如何合理管理学校和教育机构。
五、教育统计与研究方法教育统计与研究方法是教育学专业的研究工具和方法，主要包括教育调查、教育测量和统计分析等方面的内容。
考生需要掌握教育统计和研究方法的基本概念和原理，了解教育调查和测量的方法和步骤，以及统计分析在教育研究中的应用。
六、其他相关知识点除了以上几个主要知识点外，考生还需了解一些与教育学专业相关的其他知识点，如教育技术、教育经济学、教育社会学等。
研究生考试考研教育学专业基础(311)试卷及答案指导(2024年)
2024年研究生考试考研教育学专业基础(311)自测试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在我国教育学发展中，对教育本质的探讨最早可以追溯到哪位思想家？A、孔子B、荀子C、墨子D、孟子2、以下哪项不属于教育学的三大基本问题？A、教育是什么B、教育为什么C、教育如何进行D、教育与社会的关系3、在教育学的形成与发展过程中，哪本著作被普遍认为是教育学诞生的标志？A、《大教学论》B、《爱弥儿》C、《教育论》D、《普通教育学》4、以下哪位教育家是建构主义理论的主要代表人物之一？A、杜威B、皮亚杰C、斯宾塞D、孔子5、教育目的中所强调的个人全面发展是指：A、仅指知识的全面发展B、从生理、心理、社会关系各方面实现人的全面发展C、主要强调道德品质的提高D、仅关注技能技巧的提升6、在新课改背景下，教师的角色从知识传授者转变为：A、知识的权威B、学生学习的促进者C、知识的权威与学习的引导者D、学生学习的指挥者7、关于教育学的定义，以下哪种说法是正确的？A. 教育学是研究儿童身心发展的科学B. 教育学是研究教育现象和规律的社会科学C. 教育学是研究教师素质和教学方法的学科D. 教育学是研究教育政策和管理体制的学科8、以下哪位学者被称为“现代教育学之父”？A. 康德B. 杜威C. 赫尔巴特D. 鲍德温9、在课程编制过程中，强调“以学生发展为本”的课程设计理论是：A. 走行课程论B. 学生中心课程论C. 焦点课程论D. 综合课程论10、在教育目的的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。
A. 个人本位论与社会本位论B. 国家本位论与个人本位论C. 全面发展论与个性发展论D. 素质教育论与应试教育论11、下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（）。
A. 社会政治经济制度决定教育的领导权B. 社会政治经济制度决定受教育的权利C. 社会政治经济制度决定教育目的的性质D. 社会政治经济制度决定教育的规模和速度12、下列关于教育与社会生产力的关系表述不正确的是（）。
考研教育学基础知识提要
考研教育学基础知识提要对于许多立志在教育领域深入研究和发展的同学来说，考研教育学是一个重要的选择。
教育学作为一门综合性的学科，涵盖了丰富的知识体系和研究领域。
接下来，让我们一同梳理一下考研教育学的基础知识。
一、教育学概述教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。
它旨在揭示教育的本质、目的、功能以及教育与社会、经济、政治、文化等方面的相互关系。
教育的本质在于培养人的活动，通过传授知识、技能、价值观等，促进个体的全面发展和社会的进步。
其目的因时代、社会和个人需求的不同而有所差异，但总体上是培养适应社会发展需要、具有创新精神和实践能力的人才。
教育学的发展经历了漫长的历史过程。
从古代的教育思想到现代教育学的建立，众多教育家的理论和实践为教育学的发展做出了重要贡献。
如中国古代的孔子、孟子，西方的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等。
二、教育的基本要素教育者、受教育者和教育影响是教育的三个基本要素。
教育者是教育活动的主导者，他们是能够在教育活动中对受教育者的身心发展产生影响的人。
教育者不仅要有扎实的专业知识和教育教学能力，还应具备良好的职业道德和教育情怀。
受教育者是教育的对象，也是学习的主体。
他们具有主观能动性，其身心发展特点和需求会影响教育的内容和方法。
教育影响包括教育内容和教育手段。
教育内容是教育者向受教育者传授的知识、技能、价值观等；教育手段则是教育者用来传递教育内容的方式和方法，如教材、教具、教学方法等。
三、教育与人的发展人的发展包括生理发展、心理发展和社会发展等方面。
教育在人的发展中起着重要的作用，但它并不是万能的，人的发展还受到遗传、环境、个体主观能动性等多种因素的影响。
遗传为人的发展提供了生理基础和可能性，但不能决定人的发展。
环境包括自然环境和社会环境，对人的发展具有重要的影响。
良好的社会环境可以促进人的发展，而不良的环境则可能阻碍人的发展。
个体的主观能动性是人的发展的内在动力，它决定了个体在发展过程中的积极性和主动性。
考研教育学教学法基础理论与常见考点
考研教育学教学法基础理论与常见考点在考研教育学的众多领域中，教学法是一个至关重要的板块。
对于广大考生而言，深入理解教学法的基础理论以及熟悉常见考点，是取得优异成绩的关键。
教学法的基础理论涵盖了众多的流派和观点。
其中，行为主义教学理论强调通过外部刺激和强化来塑造学生的行为。
这一理论认为，学习是刺激与反应之间的联结，教师的任务在于提供适当的刺激，并及时给予强化，以促使学生形成正确的反应。
例如，在教学中通过频繁的练习和及时的反馈来帮助学生掌握知识和技能。
认知主义教学理论则关注学生的内部认知过程。
它认为学习是个体对信息的加工和理解，强调学生的主动参与和思考。
在教学实践中，教师会引导学生构建知识体系，培养他们的问题解决能力和思维能力。
比如，通过创设问题情境，激发学生的好奇心和求知欲，促使他们主动探索和思考。
建构主义教学理论更是强调学生在学习中的主体地位。
它认为学生不是被动地接受知识，而是在已有经验的基础上，通过与环境的交互作用主动建构知识。
这就要求教师在教学中为学生提供丰富的学习资源和情境，鼓励学生进行合作学习和自主探究。
人本主义教学理论注重学生的个性和情感需求。
它强调教学应以人为本，关注学生的自我实现和全面发展。
教师要营造良好的学习氛围，尊重学生的个性差异，促进学生的情感和态度的积极转变。
除了上述基础理论，考研中关于教学法的常见考点还包括各种教学方法的特点和应用。
例如，讲授法是教师通过口头语言向学生系统传授知识的方法。
其优点是能够在短时间内传递大量信息，但缺点是学生的参与度相对较低。
讨论法则鼓励学生之间的交流和互动，能够培养学生的合作能力和批判性思维。
但在组织讨论时，教师需要做好引导和调控，避免讨论偏离主题。
实验法通过学生亲自动手操作来获取知识，有助于培养学生的实践能力和创新精神。
然而，实验法对教学条件和设备有一定要求。
此外，案例教学法以实际案例为基础，引导学生分析和解决问题，能够提高学生的实际应用能力。
考研教育学专业基础(311)研究生考试试题及答案指导
研究生考试考研教育学专业基础(311)复习试题(答案在后面)一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在教育学中，将教育分为形式教育阶段和实质教育阶段的代表人物是：A. 康德B. 赫尔巴特C. 杜威D. 卢梭2、教育的社会本位论认为，教育的根本目的是：A. 促进个体身心全面发展B. 为社会培养合格的公民C. 实现教育公平D. 提高教育质量3、关于学校教育制度，以下说法正确的是：A. 我国古代的“六艺”教育属于学校教育制度B. 现代学校教育制度起源于欧洲中世纪C. 我国现代学校教育制度最早可以追溯到清朝末年D. 学校教育制度的形成与发展与科技革命无关4、题干：以下哪个概念属于教育学的核心概念？A. 教育目的B. 教育方法C. 教育内容D. 教育者5、题干：以下哪种教育研究方法主要依赖于对历史资料的分析？A. 实验法B. 案例分析法C. 调查法D. 文献研究法6、题干：在课程设计中，以下哪种课程类型侧重于培养学生解决问题的能力？A. 学科课程B. 综合课程C. 技能课程D. 活动课程7、以下哪个不是教育学的三大组成部分？A. 教育哲学B. 教育心理学C. 教育社会学D. 教育统计学8、下列哪位学者被称为“现代教育学之父”？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 皮亚杰9、在教育活动中，教师的角色主要包括哪些方面？A. 教学设计者、课程开发者B. 学生管理者、纪律维护者C. 知识传授者、心理辅导者D. 以上都是10、在以下哪个时期，教育学作为一门独立的学科开始形成？A. 古希腊时期B. 希腊罗马时期C. 文艺复兴时期D. 近现代11、以下哪位学者被认为是“现代教育学之父”？A. 约翰·洛克B. 费利克斯·帕尔默C. 赫尔巴特D. 布尔诺·彼得12、在教育学的学科体系中，以下哪一项不属于教育学的分支学科？A. 教育哲学B. 教育社会学C. 教育心理学D. 教育经济学13、教育学中，提出“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”的学者是：A. 柏拉图B. 柏拉图C. 拉马克D. 荣格14、在班级管理中，班主任通过制定规则、规范学生行为，促进班级和谐发展的管理方式属于：A. 惩罚性管理B. 激励性管理C. 民主性管理D. 制约性管理15、教育心理学中，将学习分为机械学习和有意义学习的心理学家是：A. 赫尔巴特B. 布鲁纳C. 罗杰斯D. 奥苏贝尔16、以下哪个教育学派别强调教育的本质是培养人的社会性？A. 实用主义教育学B. 文化教育学C. 认知心理学派D. 行为主义教育学17、在以下哪个教育理论中，提出了“教育即生长”的观点？A. 索引教育B. 杜威教育C. 桑代克教育D. 赫尔巴特教育18、以下哪项不是我国《教育法》规定的基本教育制度？A. 公办教育制度B. 民办教育制度C. 社会力量办学制度D. 职业教育制度19、以下哪个观点不属于教育学的学科性质？A. 科学性B. 理论性C. 实践性D. 情感性 20、教育学的任务不包括以下哪项？A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 创造教育方法D. 传承历史文化21、以下哪个选项不是教育目的的层次结构？A. 个体发展目标B. 社会发展目标C. 教育内容目标D. 教育制度目标22、在教育心理学中，以下哪种理论主要关注学习过程中学生的动机、情感和认知过程？A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 结构主义学习理论23、在课程开发中，以下哪个概念是指教学过程中学生所获得的知识、技能和态度？A. 教育目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学效果24、在教育评价中，以下哪种评价方式侧重于评估学生在学习过程中的进步和变化？A. 形成性评价B. 总结性评价C. 标准化评价D. 非标准化评价25、教育学中，将教育分为“普通教育”和“职业教育”的划分依据是：A. 教育对象年龄B. 教育目的C. 教育内容D. 教育形式26、在班级管理中，班主任最基本的工作是：A. 组织教学B. 进行思想品德教育C. 组织课外活动D. 建立健全班级管理制度27、在《学记》中，提出“教学相长”思想的学者是：A. 孔子B. 孟子C. 荀子D. 孔颖达28、【题干】教育学的产生与发展经历了以下几个阶段，以下哪一项不属于教育学的产生与发展阶段？（）A. 原始教育阶段B. 独立教育学阶段C. 民主教育阶段D. 现代教育阶段29、【题干】以下哪位教育学家提出了“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的改组或改造”的观点？（）A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 福禄贝尔 30、【题干】在以下哪种教育活动中，学生通过观察、模仿和参与，主动获取知识和技能？（）A. 讲授法B. 案例分析法C. 实践活动法D. 读书指导法二、论述题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第一题论述教育学的学科性质、研究任务及其在教育发展中的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
考研教育学的基础知识
教育学作为一级学科专业，它拥有教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论等二级学科学，二级学科之下，还分为诸多教育学方向。
考研教育学初试试卷主要考察“教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育科研方法”等知识点，完全掌握这些知识需要大家扎扎实实的读完22本教育学相关参考书目
1、什么是课的结构，一堂课完整的结构包括哪些方面？
答：课的结构指一节课的组织部分及各部门进行的先后顺序和时间安排，一节课完整的结构包括：组织教学、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。
2、自古以来，两种对立的教学方法体系是什么？
答：启发式教学和注入式教学。
3、教师工作的基本环节包括哪些？
答：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩检查与批定。
4、德育过程由哪四个因素构成？
答：教育者、受教育者、德育内容和德育方法。
5、陶冶教育的方式主要有哪些？
答：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。
6、我国普通学校应贯彻的德育原则是什么？
答：（1）社会主义方向性原则，（2）从学生实际出发的原则，（3）知行统一的原则，（4）集体教育与个别教育相结合原则，（5）正面教育与纪律约束相结合的原则，（6）依靠积极因素，克服消极因素，（7）尊重、信任学生与严格要求学生相结合，（8）教育影响的一致性和连贯原则。
7、家庭教育有哪些基本要求？
答：（1）创造和谐的家庭环境，（2）对孩子的要求要合理统一一致，（3）要理解和尊重孩子，（4）不断提高家长的文化素质和思想素养。
8、什么是课外教育？
答：它是在课程计划和学科课程标准之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
9、三结合教育指的是哪三结合？
答：指学校、家庭、社会教育三结合。
10、班主任工作的中心环节是什么？
答：组织和培养班级体。
11、班主任工作的主要内容有哪些？
答：（1）对学生进行品德教育，（2）教育学生努力学习，完成学习任务。
（3）指导学生课余活动，关心学生身心健康，（4）组织学生参加劳动和其他社会活动，（5）指导班委会、共青团和少先队工作。
（6）作好家长工作，争取社会有关方面配合，（7）评定学生操行。
12、试述未来社会对人才素质的要求是什么？
答：（1）未来社会要求每一个体积极进取、开拓、创新，勇于迎接时代挑战，在众多的人才素质中，突出人的进取性和创新精神，是我们所处时代的需要。
（2）未来社会要求人具有合理的知识和能力结构，未来的人应持有三本教育"护照"，一本是学术性的，一本是职业性的，另一本是证明人的事业心，进取精神，创造能力和协调组织能力，（3）未来社会要求人们具有竞争意思、效益意识、法律意识和国际意识。
（4）未来社会还要求人们具有较高的人文精神和道德风貌。
13、1995年，《中华人民共和国教育法》中规定的教育方针是什么？
答：教育必须为社会主义现代建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
14、教学的三大任务是什么？
答：传授知识、发展能力，促进品德。
15、什么是教材？什么是教学大纲？
答：教材（教科书）是教学的主要依据，它是阐述教内容的专用书籍，是教学大纲的具体化，征文是教材的主要部分。
教学大纲是以系统和连贯的形式，按章节，课题和条目叙述该学科主要内容的教学指导文件，分说明，本文、附录三部分。
16、教学管理制度分哪两种？其涵义是什么？
答：教学管理制度分学年制和学分制两种。
学年制是按学年或学期排定的课程进度进行教学，以学年规定学生达到的水平的教学制度。
学分制是衡量莫一种教学过程对完整学位要求所做贡献的一种管理方法，也就是计算学生学习进度和学习分量的一种方法，手段或尺度。
17、试述教师主导作用与学生主动性相结合的原则
答：（1）教师的主导作用是使教学过程能高效率进行的保证，学生的主动探索是学习取得成功的基本条件，两者不可偏废，大学教师的主导作用主要通过引导，点拨等方式发挥学生的主动性，主要通过独立的，自主的及带有探索性的学习得以实现。
（2）应充分了解学生的学习情况，要善于提出问题，要激励学生的事业心和进取心，不断激发他们学习的自觉性和积极性。
武汉文都考研/
18、你对教师队伍的结构、调整和流动有什么想法和建议？
答：（1）教师队伍的结构主要包括职务结构、学历结构、年龄结构和专业结构，教师队伍的结构是否合理，直接影响着教师队伍整体作用的发挥，影响教学与科研的整体质量，（2）针对目前教师队伍中的"人才积压"，和"人才浪费"并存以及"近亲繁殖"等现象，宜采取以下几方面措施：首先，逐步建立，推行完全意义上的聘任制，其次。
对相对薄弱而又急需教师的专业，学校和地区，可借助宏观调控的行政手段，形成教师结构的合理布局。
再次，通过教师合理流动，可改变教师队伍"近亲繁殖"现象，一是补充教师，尽可能选留不同学校毕业生或选调外校教师，二是教师定期流动制，（3）促进教师合理流动，形成教师合理结构，还应有完善、健全的人才市场调节机制做保障，及时向教师提供教育人才的需求信息，疏通教师合理流动的渠道。
19、教师的劳动有哪些特点？
答：（1）复杂性、创造性，（2）连续性、间接性，（4）主体性、示范性、
20、人类历史上，最早出现的专业论述教育问题的著作是什么？
答：我国的《学记》。
文都教育建议：9月中旬的时候，新大纲发布，大家可以对照新大纲对自己的知识查漏补缺，从10月开始，大家就要集中精力复习了。
开始大量的做练习题，近两年的真题留在最后两周作为测试，维持手感。
建议大家完成辅导书中的练习题，对错题和经典题目进行总结，记笔记，并记忆新的正确知识点。