word文字处理
Word文字处理部分
按住鼠标左键拖曳经过需要选定的内容后释 放； • 2、键盘选定：将光标移动到欲选取的地方， 同时按住Shift键和光标移动键选择内容。 • 3、利用选定区：在文本区左边有一垂直的 长条形空白区域，当鼠标移动到该区域时， 鼠标变为右向箭头。可单击、双击、三击、 或拖动等选定不同文本。
BACK
3.3 Word 2019 基本操作－插入日期和时间
• 如需要在文档中输入各种标准的时间 和日期等，可执行“ 插入|日期和时间 |”
BACK
3.3 Word 2019 基本操作－插入文件素材等
• 在文档中可插入各种素材，也可以插入文件， 可执行“ 插入|图片或文件”，其他的插入内 容可以参考菜单提示。
3.2 Word 2019 工作环境
1、启动与退出
启动： • 方法一：常规启动
单击 “开始”|“程序” | “Microsoft Word” • 方法二：快捷启动
双击桌面上的Word快捷方式图标 • 方法三：通过已有文档进入Word 2019 退出： • 方法一：单击标题栏右侧的“关闭”（ ）按钮 • 其它方法：（参考课本P90） 注意：退出时，如果修改的文档没有保存，Word将出现提
3.1 Word 2019 主要功能
基本操作
新建文档
文档排版
字符排版
表格制作
创建
对象插入
图片
设置打印
页面设置
输入文字
段落排版
输入
文本框
页眉页脚
文档编辑
项目符号编号
编辑
艺术字
打印预览
保存文档
边框与底纹
格式化
公式
分栏
初中信息技术课件-用Word处理文字
输入文本
2、选择需要的 汉字输入法
3、输入文本பைடு நூலகம்
1、单击 “En”
地球有两叶肺。一是海洋，二是森林。亿万年以来， 它们吸着二氧化碳，放出氧气，不断地吐故纳新，给 地球源源不断地送来新鲜的空气……
注意：输入文字时，遇到行尾 Word会自动换行。若是一 自然段结束，开始另一自然段时，需要按回车键。
三、保存文档
1、单击“文件”菜单中的“保存”项
或者单击“保存”按 钮
注意：保存的重要性； 第一次保存与以后的保存的不同； 保存与另存为的区别。
2、选定要用来存储文件的驱 动器及文件夹
3、键入相应的 文件名
4、单击“保存”按钮
四、退出 word
•单击“关闭”按钮 •单击“文件”，选择“退出”项
二、学生学情分析
初一年级的学生思维独立性增强， 好奇、容易受到外界刺激而产生兴 趣，依赖中求独立，愿意探索和发 现新自我。有的学生在学习本节课 内容前，已经掌握了在记事本中对 文本进行简单的编辑。部分学生对 word软件已有初步了解。对于本课 的学习，还存在着一小部分学生认
三、教学法分析
1、教法分析 （1）讨论法：为了使学生时刻跟随老师的思维走，在每个主要的 教学过程中，都穿插着一些与内容相关联的问题对学生进行提问， 让学生对材料进行处理、分析，相互之间进行交流讨论，最后提出 自己解决问题的观点。于是，学生发现问题、分析问题、解决问题 的能力可以得到一定程度的提高。 （2）任务驱动法：在案例中包含着对文档的字符格式、段落格式 设置的任务，学生以完成此任务为主要目标，通过老师的示范讲解， 学生在课后完成任务。通过任务驱动法可以锻炼学生的自主学习、 小组探究、与人沟通的能力，不断培养学生的创新能力和思维能力。 2、学法分析 探究学习法：通过对认识《Word—文字处理》的学习后，尝试运 用于案例中所遇到问题的时候，进行思考、自学和摸索。
word文字处理基本操作
word文字处理基本操作1. 新建/ 打开文档当直接启动Word 时，Word 自动新建一个标题为“文档1”的空白文档，用户也可使用“文件”|“新建”新建文档。
当新建文档时，“新建文档”任务窗格会提供多种文档模板来新建所需文档，如“报告”、“备忘录”、“信函和传真”等。
用户可通过双击Word 文档启动Word 并打开该文档，也可使用“文件”| “打开”打开文档。
2. 输入文档内容新建/打开文档后，在文档编辑区中可输入文档内容。
·输入中英文当关闭中文输入法时，可通过键盘输入英文；当打开中文输入法时，可输入中文。
用户可通过语言栏或Ctrl+空格键，切换中英文输入法。
·输入数字打开Num Lock，可使用数字小键盘输入数字。
·输入符号当输入某些键盘上没有的字符时，可使用“插入”|“特殊符号”或“符号”，如特殊字符§和?(字体wingdings3)。
·输入日期和时间使用“插入”|“日期和时间”，可输入日期和时间。
如选择了“日期和时间”对话框中的“自动更新”，则每次打开文档时，日期和时间都自动更新为当前系统时间。
·制作超链接使用“插入”| “超级链接”，可在文档中制作某个Web 站点或文档的超链接。
·自动替换选择“工具”|“自动更正选项”|“自动更正”，并选中“键入时自动替换”，就可使用自动替换简化文本输入。
例如，在文档中经常输入“Microsoft Office 2003”，可在“替换”框中输入“M3”，在“替换为”框中输入“Microsoft Office 2003”，单击“添加”将此条目添加到自动更正条目中。
此后，在文档中输入“M3”并回车，Word 就会自动更正为“Microsoft Office 2003”。
·插入/改写模式在插入模式下，输入的文本插入到光标位置。
在改写模式下，输入的文本替换光标后边的文本。
如状态栏中的“改写”为深色，表示当前处于改写模式，否则处于插入模式。
WORD文字处理入门
2、文档的保存方法： 1、建立新文档:
1、说出Word的启动与退出方法。 2、指出Word窗口的界面组成部分 3、判断题： （1）Word既可以用鼠标，也可以用键盘 选择菜单命令。 （ ） （2）对话框如果有单选按钮与复选框，则它 们列出的一些选项可以同时全部选择（ ）
1、说出Word的启动与退出方法。 2、指出Word窗口的界面组成部分 3、判断题： （1）Word既可以用鼠标，也可以用键盘 选择 菜单命令。 （ √ ） （2）对话框如果有单选按钮与复选框，则它们列 出的一些选项可以同时全部选择（ ）
临朐县机械电子职业中专
蒋友磊
教学目标
1、认识Word文档的基本操作
2、掌握Word文字处理软件窗口界面及组成
3、掌握Word文字处理软件的启动与退出
标题栏 菜单栏 工具栏 标 尺源自工作区滚动条 状态栏
1、开始菜单程序Word
1、开始菜单程序Word
2、快捷图标启动
1、开始菜单程序Word 2、快捷图标启动
×
一、窗口界面及组成：标题栏、菜单栏、工具 栏、滚动条、编辑区、状态栏 二、Word的启动：程序启动；文档启动；运行 命令；快捷图标 三、Word的退出：文件菜单中的退出；窗口右 上角的关闭按钮；控制菜单框；ALT+F4 四、文档的基本操作：文档的新建、保存与打 开
1、总结出Word 的启动与退出有哪些方法？ 2、请画出Word 窗口界面，再写出各部分名称。 3、请做出上机操作题：新建一个Word 文档，录入 一段文字后以“文档”为名保存。
3、其它启动方法 ：文档启动；
运行命令
1、文件菜单中的退出命令
1、文件菜单中的退出命令 2、单击窗口右上角的关闭按钮
《Word文字处理软件》课程标准
《Word文字处理软件》课程标准Word文字处理软件课程标准1. 课程目标本课程旨在帮助学员从基础到专业地掌握微软Word文字处理软件的使用技巧。
通过研究本课程，学员将能够灵活运用Word软件进行文字处理，提高办公效率，为工作和研究提供便利。
2. 课程内容2.1 基础知识- 了解Word软件的界面和基本操作方法- 研究文字输入、编辑、删除和复制粘贴等基本操作- 掌握字体、字号、颜色等文字格式设置的方法- 研究段落格式调整和对齐方式的使用2.2 文字处理技巧- 研究快捷键的使用，提高操作效率- 掌握如何插入、删除和调整图片、表格和图表等元素- 研究使用页眉页脚和页边距等页面设置功能- 教授如何进行拼写检查和文档修订等功能的使用2.3 高级应用- 研究使用样式和模板，提高文档的一致性和美观度- 掌握目录、索引和参考文献的插入和管理方法- 研究使用公式编辑器进行数学公式的编写- 教授如何创建和使用邮件合并来批量处理文档3. 授课方式本课程采用理论讲解和实际操作相结合的方式进行授课。
学员将通过听讲解、观看示范和实际操作等方式来研究和掌握Word文字处理软件的使用技巧。
课程设置课堂练和作业，以巩固所学知识。
4. 评估方式针对本课程的评估方式包括以下几个方面：- 课堂参与度：学员在课堂上的积极参与程度和互动表现。
- 课堂练成绩：学员在课堂练中的实际操作成绩。
- 作业完成情况：学员按时完成并提交的作业质量和准确度。
- 阶段性考试：课程结束后进行的考试，测试学员对所学知识的掌握程度。
5. 课程要求- 学员需具备一定的电脑操作基础知识。
- 学员需自带可安装Word软件的电脑。
- 学员需按时参加课程并完成相关作业和练。
以上为《Word文字处理软件》课程的标准内容，旨在为学员提供全面的Word软件学习和应用指导。
第三节 文字处理软件word 2003的功能及基本操作
第三节文字处理软件word 2003的功能及基本操作一、Word2003文字处理软件Microsoft Word软件是Office系统软件中的一款，Word2003是一个功能强大的文字处理软件，用来处理文字的录入、修改、排版和输出等一整套的文字处理工作，将文字组合后变成新建、单位公函、学术论文、书记、报刊等。
具体可实现以下功能：排版打印、图文混排、制作表格和特殊文档处理。
考虑到Word2003在消防工作中的实际应用，本节重点介绍了Word2003的文字和段落处理的操作。
二、Word2003的概述（一）启动软件方法一：执行【开始】/【程序】/【Microsoft Office】/【Microsoft Office word 2003】命令，即可启动word 2003。
方法二：点击鼠标右键/在菜单中选择【新建】/点击【Microsoft word文档】/即可启动Word2003。
（二）界面介绍word 2003的工作界面主要由标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、文档编辑区、滚动条、任务窗格以及状态栏八个部分。
标题栏：位于界面最上方的蓝色长条区域，分为两个部分。
左边用来显示文件的名称和软件名称，右边是最小化/向下还原/退出三个按钮。
菜单栏：是命令菜单的集合，用于显示和调用程序命令的。
包含【文件】、【编辑】、【视图】、【插入】、【格式】、【工具】、【表格】、【窗口】和【帮助】9项。
工具栏：word 2003提供了多个工具栏，通常在窗口中显示的只是常用的部分。
执行菜单栏中的【视图】/【工具栏】命令，会弹出工具栏菜单。
在该命令菜单中，可以看到一些命令前面都有“√”标记，则表明该命令按钮已在工具栏中显示。
标尺：位于文本编辑区的上边和左边，分水平标尺和垂直标尺两种。
文档编辑区：位于窗口中央，用来输入、编辑文本和绘制图形的地方。
滚动条：位于文档编辑区的右端和下端，调整滚动条可以上下左右的查看文档内容。
状态栏：主要用来显示已打开的Word文档当前的状态，如当前文档页码、文档共有多少节、文档的总页码、当前光标的位置等信息。
如何使用Word进行批注和修订
如何使用Word进行批注和修订Microsoft Word是目前最常用的文字处理软件之一，它不仅提供了丰富的排版和编辑功能，还有一个非常实用的功能，即批注和修订。
这个功能可以方便地进行文档的审阅和修改，使得多人协作编辑变得更加高效和方便。
下面将介绍如何使用Word进行批注和修订。
1. 打开需要批注和修订的文档。
在Word的菜单栏中选择“审阅”选项卡，即可看到批注和修订相关的功能。
2. 批注功能：在审阅选项卡中，点击“新建批注”按钮，即可开始进行批注。
在文档中选中需要批注的内容，然后在右侧的批注窗口中输入批注内容。
批注内容可以是文字、图表、甚至是插入的图片。
批注窗口中还有一些其他的选项，如颜色、字体等，可以根据需要进行调整。
完成批注后，点击“关闭批注”按钮，即可隐藏批注窗口。
3. 修订功能：在审阅选项卡中，点击“开始修订”按钮，即可开始进行修订。
修订功能可以对文档中的文字进行修改、删除、插入等操作，并且会以不同的颜色标记出来，方便其他人进行查看和理解。
修订功能还可以选择“显示修订”，以便在文档中直接显示修订的内容。
修订完成后，可以点击“停止修订”按钮，以隐藏修订的标记。
4. 共享和合并修订：Word还提供了共享和合并修订的功能，方便多人协作编辑。
在审阅选项卡中，点击“共享”按钮，可以将文档发送给其他人进行编辑。
其他人可以在自己的电脑上进行批注和修订，然后将文档发送回来。
在接收到其他人的修订后，可以点击“合并修订”按钮，将所有的修订内容合并到原始文档中，从而得到最终的版本。
使用Word进行批注和修订可以极大地提高文档的编辑效率和质量。
通过批注功能，可以直接对文档中的内容进行评论和建议，避免了繁琐的文字说明和沟通。
通过修订功能，可以清晰地显示出不同人员对文档的修改和建议，方便进行讨论和决策。
共享和合并修订功能则使得多人协作编辑变得更加方便和高效。
需要注意的是，在使用批注和修订功能时，要确保文档的格式和排版不会受到影响。
word功能区
word功能区Word是微软公司推出的一款常用的文字处理软件，具有多种功能区，可以方便用户进行文字编辑和排版，以下是常见的Word功能区及其作用。
1. 文件功能区：该功能区主要用于新建、打开、保存、关闭文件，以及选择模板、打印、发送文件等操作。
2. 主页功能区：主页功能区提供了文字格式化的基本工具，如字体、字号、加粗、斜体、下划线、颜色等格式设置，还包括对齐方式、行距、段落缩进、项目符号、编号等功能。
3. 插入功能区：插入功能区用于在文档中插入各种内容，如图片、图表、形状、表格、文本框、超链接等。
还包括插入页眉、页脚、日期、页码等功能。
4. 页面布局功能区：页面布局功能区主要用于调整页面的大小、方向和边距，可以设置单页、多页视图，还可以分栏、设置页面背景、添加水印等。
5. 式样功能区：式样功能区提供了多种预设的文本和段落样式，用户可以根据需要选择合适的样式应用到文档中，以达到统一和美观的效果。
6. 参考功能区：参考功能区主要用于添加目录、引用、脚注、尾注等辅助内容，还可以进行编辑和管理文档的标记、书签、目录等。
7. 邮件合并功能区：邮件合并功能区主要用于批量处理信封、标签、邮件和传真等相关内容，用户可以通过设置合并字段和邮件列表，快速生成个性化的信件。
8. 检查功能区：检查功能区提供了拼写检查、语法检查、翻译、同义词替换等功能，可以帮助用户排除文档中的拼写和语法错误，并提供相应的修复建议。
9. 查看功能区：查看功能区提供了不同的视图选项，如打印视图、大纲视图、草稿视图等，还可以进行文档的缩放、分割窗口、隐藏显示工具栏等操作。
10. 插件功能区：插件功能区用于管理和使用Word的插件，用户可以从插件库中选择合适的插件增强Word的功能。
总之，Word的功能区提供了丰富的工具和选项，用户可以根据需求灵活应用这些功能，高效地进行文字处理和排版。
无论是日常的文档编辑、报告撰写，还是专业的期刊论文、商务信函，Word都能满足不同用户的需求。
Word文字编辑
24
Word文字编辑
4. 剪贴、移动和复制操作
复制、粘贴
选定内容后按Ctrl+C 定位到需要的位置按Ctrl+V 或者Ctrl+拖动
剪切、粘贴
选定内容后按Ctrl+X 定位到需要的位置按Ctrl+V 或者直接拖动
25
Word文字编辑
Office内部的剪贴板
打开它
按两次Ctrl+C打开 或：编辑 Office剪贴板（2003中） 或：任务窗格 下拉框 Office剪贴板（2003中）
Word 文字编辑
主讲： 主讲：XXX
1
Word文字编辑
本章内容
(一)Word的基本知识 (二) 文本编辑 (三) 格式与版面 (四) 模板与样式 (五) 表格 (六) 图形 (七) 对象 (八) 打印
2
Word文字编辑
(一)Word的基本知识
(1)了解Word的主要功能； (2)掌握Word的启动和退出； (3)理解Word工作窗口的基本构成元素； (4)了解Word帮助命令的使用。
工具按钮 / 热键 / 菜单命令
12
Word文字编辑
关闭文档 写操作 保存文档 写操作
图 示
磁盘
内存
文件 建立文档
输 入
数据
源程序
打开文档
多文档
13
输入和编辑文字
文档的保存
保存文件可以有几种选择方式： 保存文件可以有几种选择方式：
退出Word应用程序 应用程序 退出 关闭文档窗口 只保存文件，不关闭窗口 只保存文件， 另存文件
2. 项目符号和编号
记住：
使用格式工具栏上的“项目符号和编号” 使用菜单：格式 项目符号/编号 点右键，更改项目符号/编号
word文字处理的教案
word文字处理的教案word 文字处理的教案单元教学目标：文字处理的基本操作，文章的编辑、排版和保存。
单元教学重点：Word工具的使用，文字编辑，文章排版。
单元教学难点：Word的文档窗口，文字块操作和图片处理。
单元说明：介绍Office：Office2000（Word2000 Excel2000 Powerpoint2000 outlook2000 Access2000）是微软公司的办公系列软件。
我们平时所用的Windows也是微软的产品。
Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。
可以非常方便地实现图文混排。
可以通过欣赏Word的'作品来激发学生兴趣。
第一课认识Word2000教学目标与任务：1、掌握Word的启动和退出2、认识Word的主窗口和文档窗口3、了解窗口的基本组成部分与作用4、学会创建桌面快捷方式5、掌握文档的新建、保存和打开等操作6、掌握文字输入与修改7、掌握文档的新建、保存和打开等操作教学重点与难点：重点：认识文档窗口和视图的调整文档的新建、保存和打开等操作难点：多文档窗口，视图中工具栏的整齐排列文档打印调整方法课时安排与准备：1课时。
安装Office 2000 或Word 2000软件教材分析与说明：1、word的启动与界面与写字板的比较：Word的基本界面与文字录入、编辑，与写字板一致。
注意多文档窗口的演示以及关闭文档与退出word。
2、视图菜单的使用。
3、Word中的字体格式设置：Word中的字体格式设置要比写字板非富得多，这里可以给学生稍作介绍；4．适当演示动态效果文字：这是Word的一个十分出色的地方，也是学生很感兴趣的，因此可以提高学生学习Word的积极性。
5．这里应留一定的时间，学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以发现Word有哪些功能。
下载全文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Word文字处理学案
对于纯文字的文档，我们可以用记事本或写字板输入，但像含有
文字、图片、艺术字、文本框、表格的文档，用记事本或写字板就输
入不了，就需要功能更强大，更适合我们日常需要的文字处理软件，
今天这节课，我们就来学习Microsoft Word——文字处理软件。
学习目标与任务：
一、认识word窗口
二、汉字的输入基本操作
三、文本的基本编辑
一、认识word窗口
1、Word的打开与关闭
Word是Windows98下的一个字处理程序，是一种文字编辑和打印
的工具软件，具有编辑功能强、实用、操作方便等特点。那么怎么来
打开Word程序呢？有两种常用的方法：一种是在桌面上有一个图标，
只要用鼠标双击就可以打开；另一种常用的方法是在“开始”菜单
——“程序”——“Word”，用鼠标单击即可打开。如果要关闭的话，只
要点一下窗口右上角的“×”即可。
2、Word的屏幕信息
（1）标题栏
（a）哪是标题栏？ (b)标题栏有些什么？
位于屏幕的最顶端的是标题栏，显示的是当前文档的名字。标题
栏的右边有一个最小化按钮、最大化（还原）按钮和关闭按钮。
（2）菜单栏
菜单栏中有哪些菜单？各有什么作用？
菜单栏位于标题栏下面。使用菜单栏可以执行Word的许多命令。
菜单栏共有九个菜单。当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会
凸起，单击后弹出下拉菜单。在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中
的菜单像就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。如
“文件”——“打开”，就会弹出打开文件对话框，等等。
（3）工具栏
你知道工具栏中主要有几个工具吗？它们有什么作用？
菜单栏下面的是工具栏（视图菜单下也有工具栏），使用它们可
以很方便地进行工作。通常情况下，Word会显示【常用】和【格式】
两个工具栏。如果想了解工具栏上按钮的简单功能，只需将鼠标指针
移到该按钮上，过一会儿旁边会出现一个小框，显示出按钮的名称或
功能。
举例：如我要打开一个文件，除了可以使用菜单栏外，还可以使
用工具栏上的快捷键。
练习：使用工具栏打开文件，在对话框中选“取消”。
（4）标尺
工具栏再往下的空白区域就是Word的编辑窗口，要输入的文字就
显示在这里。文档中闪烁的竖线称为光标，代表文字的当前输入位置。
在编辑窗口的最上面有一个标尺，用来查看正文的高度和宽度。
（5）滚动条
在编辑窗口的右面和下面有滚动条，用来滚动文档，显示在屏幕
中看不到的内容。只要按住鼠标左键移动鼠标就可以了。
了解了以上Word的有关知识，下面我们就来练习一下在Word中输
入键盘上的基本健，输入的时候注意指法。
二、 汉字的输入基本操作
重点：汉字的输入方法；窗口的基本操作。
1、WORD的启动与关闭
启动：开始→程序→Microsoft Word
关闭：文件→退出、关闭按钮
2、WORD窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏
3、打开或关闭工具栏：“视图”菜单→工具栏→选择工具选项（右击
工具栏→选择工具选项）
4、文本的基本制作
1）选择汉字输入法：
方法一：鼠标单击任务栏上的“En”图标→选择汉字输入法
方法二：Ctrl+Shift组合键选择
2）中英文切换的方法：Ctrl+空格键或在中文输入时，第一个字
母输入v，随后输入的便是英文。
3）汉字输入方法：（智能ABC输入法）
输入完整汉语拼音；例如 新世纪：xinshiji
输入声母；例如 计算机：jsj
输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母；例如 信息：xinx。
用数字键选择汉字；第一字词用空格键选择；用“+ -”键翻页。
拼音中ǔ用v代替；如 女同学：nvtongxue
输入大写的一、二……一○等：io+ 数字
重复输入：先输入要重复的文字→将插入点移到适当的位置→按
F4或CTRL+Y。
4）标点符号的输入：
中西文标点选择：, . 和 ， 。
常用标点符号的输入：顿号 、— \ 书名号 《 》— < >
特殊标点符号的输入： 右击输入法状态栏右边的软键盘图标→
选择标点符号。
5）关闭软键盘的方法：单击软键盘图标。
6）保存文件：文件→保存（另存为）；
“常用工具栏”上“保存”按钮。
7）打开文件：文件→打开→查找范围、文件名→打开。
5、上机操作：输入下列文字。
首届世界华人学生作文大赛启事
迎着新世纪的曙光，“世界华人学生作文大赛”向我们走来。
在以往成功举办了四届“全国学生‘丑小鸭’作文大赛”的基础上，本届
大赛将扩大竞赛范围，面向海内外所有的华人学生。本届大赛由中国
侨联、全国台联、中国写作学会、《人民日报》（海外版）、中国国
际广播电台、《21世纪学生作文》杂志社共同举办，旨在加强海内外
炎黄子孙在生活、学习方面的交流与沟通，活跃学生课外学习生活，
展示华人学生的精神面貌。
三、文本的基本编辑
目的：学习文本编辑的方法，掌握文字段落的设置与修饰。
重点：文本编辑的方法；文字的设置与修饰；段落的设置。
1、文本编辑的方法
1） 插入文字：①用键盘移光标到插入文字处；②在插入文字处
单击鼠标光标。
2） 输入特殊符号：①插入→符号；②右键→快捷菜单中“符号”
3） 删除不需要的文字：按Delete键删除光标后面的字符；按
Backspace键删除光标前面的字符。
4） 选定一段文字：单击段首选中当前行；双击段首选中当前段；
三击段落任意处选中当前段。
5） 移动或复制一段文字
移动：选定文字→剪切→选定目标位置→粘贴（或用鼠标选定直
接拖动到目标位置）
复制：选定文字→复制→选定目标位置→粘贴（或用鼠标选定按
ctrl键直接拖动到目标位置）
6）查找或替换某些文字
查找：编辑→查找→查找内容→查找下一处
替换：编辑→替换→查找内容、替换为→查找下一处→替换（全
部替换）
2、文字的美化
改变字号、字体和颜色：单击工具栏上的字号、字体和颜色按钮。
改变文字的格式：加粗、倾斜、下划线、字符边框、字符底纹、
字符缩放
使文字产生特殊效果：格式→字体（字体、字型、字号、着重号、
效果）→动态效果
改变字间距：格式→字体→字符间距
改变文档中文字的方向：常用工具栏 →更改文字方向（格式→
文字方向）
3、简单排版
① 调整段落的对齐方式：格式工具栏→居中、右对齐、分散对齐
② 改变行距：选定段落→格式→段落→行距→确定
③ 设置段落的首行缩进和左右边界：水平标尺上的缩进标记
④ 改变段间距：定位段落→格式→段落→缩进和间距→间距（段
前、段后）→确定
4.上机操作：按要求完成下列文字：
瑞 雪
大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。
山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了
粉妆玉砌的世界。落光了叶的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条
儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群
群孩子在雪地上堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，几乎把树枝上的
积雪震落下来。
俗话说，“瑞雪兆丰年”
要求：
① 在E盘上新建一班级文件夹，在班级里用自己的名字建一个文件夹
② 利用WORD输入上面的文章
③ 标题：黑体、小一号、拉宽150%、加粗、使用“礼花绽放”效果
④ 第一段：隶书、小四号、加下划线
⑤ 第二段：宋体、小四号、“蓬松松”加边框
⑥ 第三段：楷体、小四号、斜体
⑦ 第四段：仿宋体、红色、小四号，“瑞雪兆丰年”5个字加着重号、
“俗话”加底纹
⑧ 正文行距为1.5倍行距，段前5磅、段后5镑
⑨ 将该文件以文件名“瑞雪.DOC”保存在要求1中新建的文件夹下。