学习、探究、诊断北京市西城区2015-2016学年八年级语文下册 第五单元综合检测题 新人教版
2015-2016学年人教版下期八年级素质测查语文试题
2015－2016学年下期八年级素质测查（一）语文学科试题卷【此卷不交】(全卷共4页，四个大题，满分150分，考试时间120分钟)【命题人：向兰平审题人：王霞】一、语文知识及运用（30分）1.下列加点字注音全都正确的一项是（）（3分）A.睥．（pì)睨蜿蜒．（yán?）迸．（bìng）射颔． (hàn) 首杳．无音讯（yǎo）B.禁锢． (gù) 诘． (jié) 责朔．（shuò)方侏儒．（rú）广袤．无垠（mào）C.匿名（nì）解剖．(pō) 诱． (yòu) 惑污秽．（huì）深恶．痛绝（wù）D.尴尬．（gà）稽．首（jǐ）黝．（yǒu）黑酷肖．（xiāo）冥．思遐想（míng）2．下面词语中书写全部正确的一组是（? ?）（3分）A、麻木不仁??? 粗制烂造???? 翻来覆去??? 无可质疑B、不可明状?? ?诚惶诚恐??? ?盛气凌人?? ?鞺鞺鞳鞳C、器宇轩昂??? 正襟危坐???? 藏污纳垢??? 土偶木梗D、颔首低眉?? ?油光可鉴???? 暗然失色?彻夜不眠?3.下列句子加点成语使用正确的一项是?(???? ??)（3分）A.?在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂．．．．，笑容满面。
B.?体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶．．．．，王新也获得了优秀。
C.?谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源．．．．，就连在场的专家也惊叹不已。
D.?领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责．．．．，玩忽职守。
4.下列作品、作家及内容搭配有误的一项是?（?????????）（3分）?A．《藤野先生》——鲁迅——藤野先生治学严谨没有民族偏见。
??B．《我的母亲》——胡适——母亲含辛茹苦教子成龙的追求，维持家庭关系的不容易。
学习、探究、诊断北京市西城区2015-2016学年八年级语文下册 第三单元 第12课《罗布泊 消浙的仙湖》练习 新
12．*罗布泊．消逝的仙湖一、积累与运用1．给下列加点的字注音。
（1）罗布泊．（）（2）萧瑟．（）（3）和煦．（）（4）萎．缩（）（5）干涸．（）（6）庇．护（）（7）吞噬．（）（8）裸．露（）2．解释下列加点词语在句中的含义。
（1）在和煦．．的阳光下，我乘舟而行。
（2）他踏上这片想象中荒凉萧瑟．．的大地时，却被它的美丽惊呆了。
（3）（沙漠）疯狂地吞噬．．着夹缝中的绿色长城。
（4）站在罗布泊边缘，……看到沧海桑田．．．．的痕迹，你会感到这胸膛里深藏的痛苦与无奈。
3．填空。
本文是一篇________（文学体裁），这种体裁的文章兼有________和________两种特点。
前一个特点表现在文章内容的真实性和新鲜性上，后一个特点则表现在文章语言手法等方面的________上，讲究形象性、抒情性。
4．如果把文中“号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的‘木乃伊’。
那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”改成“一棵棵胡杨树，只剩下奇形怪状的枯枝”，文学性上就会差很多，试从修辞手法角度分析一下原句的好处。
5．请仿写一条有关绿色环保的公益广告语。
（语言要精练得体）例句：（1）踏破青毡可惜，多行数步何妨。
（2）春花烂漫，请您手下留情。
仿句：______________________________________________________________________ 二、课内阅读阅读节选部分，回答后面问题。
（1）罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系。
（2）塔里木河全长1321公里，是中国第一、世界第二大内陆河。
据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾，岸边胡杨丛生，林木茁壮。
1925年至1927年，国民党政府一声令下，塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊，导致塔里木河下游干旱缺水，3个村庄的310户村民逃离家园，耕地废弃，沙化扩展。
学习、探究、诊断北京市西城区2015-2016学年八年级语文下册 第四单元 第17课《端午的鸭蛋》练
17．端午的鸭蛋一、积累与运用1．下列加点字注音有误的一项是（）A．粽．子（zònɡ）门槛．（kǎn）辟邪．（xié）橱．柜（chú）B．腌．（yān）腊苋．菜（jiàn）籍．贯（jí）门楣．（méi）C．车胤．（yìn）衣襟．（jīn）手腕．（wàn）蛋壳．（ké）D．纽．扣（niǔ）筷．（kuài）子风俗．（sú）贴．（tiē）符2．找出下列句子中的错别字加以改正并解释该字的意思。
①一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道。
________改________ 解释：_____________________________________________②但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“于有荣焉”。
________改________ 解释：_____________________________________________③小时候读囊莹映雪的故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫……________改________ 解释：_____________________________________________④曾经苍海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
________改________ 解释：_____________________________________________ 3．本文的作者是________，江苏高邮人。
全文隐隐贯穿着这样一条思路：________→________→________。
文章流露出________。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．卫生保洁工作做得好不好，是一个班优良班风的体现。
B．这个文化站由于多次挽救和培养失足青少年，受到上级领导的表彰。
C．通过看这部电影，使我受到了深刻的教育。
D．会议通过并讨论了他的建议。
学习、探究、诊断北京市西城区2015-2016学年八年级语文下册 第二单元 第8课《短文两篇》练习
8．*短文两篇一、积累与运用1．给下列加点字注音。
旸．谷（）浸．润（）皓．月（）姮．娥（）一撮．灰（）露．台（）瞬．间（）2．给下面一段话排序，把句子序号按排好的顺序写在横线上。
（1）我望着明月总感到寒光冷气侵入我的身子。
（2）在海上，山间，园内，街中。
（3）觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
（4）有时在静夜里一个人立在都市的高高的露台上。
（5）冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色。
排序：________3．《日》《月》两篇短文原载于散文随笔集《________》（1940＿1941）。
作者________，原名________，著有激流三部曲《________》《________》《________》；爱情三部曲《________》《________》《________》。
4．在《月》中，月亮带给作者最突出的感受是什么？文中所表现的意境，能使你联想起哪些古诗文名句？5．下列句子中，没有语病的一句是（）A．战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。
B．刚走到门口，就闻到从房内飘出来的一股龙井茶的清香。
C．自从他加入学校田径队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。
D．临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。
6．续写句子。
绿色推开了春天的门，雷雨推开了夏天的门，________，________。
二、课内阅读阅读《日》《月》，回答下面问题。
日为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。
在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。
我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。
生命是可爱的。
但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界是吗①倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。
我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
月每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？圆月犹如一面明镜，高悬在蓝空。
学习、探究、诊断北京市西城区2015-2016学年八年级语文下册 第三单元 第12课《罗布泊 消浙的
12．*罗布泊．消逝的仙湖一、积累与运用1．给下列加点的字注音。
（1）罗布泊．（）（2）萧瑟．（）（3）和煦．（）（4）萎．缩（）（5）干涸．（）（6）庇．护（）（7）吞噬．（）（8）裸．露（）2．解释下列加点词语在句中的含义。
（1）在和煦．．的阳光下，我乘舟而行。
（2）他踏上这片想象中荒凉萧瑟．．的大地时，却被它的美丽惊呆了。
（3）（沙漠）疯狂地吞噬．．着夹缝中的绿色长城。
（4）站在罗布泊边缘，……看到沧海桑田．．．．的痕迹，你会感到这胸膛里深藏的痛苦与无奈。
3．填空。
本文是一篇________（文学体裁），这种体裁的文章兼有________和________两种特点。
前一个特点表现在文章内容的真实性和新鲜性上，后一个特点则表现在文章语言手法等方面的________上，讲究形象性、抒情性。
4．如果把文中“号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的‘木乃伊’。
那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”改成“一棵棵胡杨树，只剩下奇形怪状的枯枝”，文学性上就会差很多，试从修辞手法角度分析一下原句的好处。
5．请仿写一条有关绿色环保的公益广告语。
（语言要精练得体）例句：（1）踏破青毡可惜，多行数步何妨。
（2）春花烂漫，请您手下留情。
仿句：______________________________________________________________________ 二、课内阅读阅读节选部分，回答后面问题。
（1）罗布泊的消亡与塔里木河有着直接关系。
（2）塔里木河全长1321公里，是中国第一、世界第二大内陆河。
据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游河水丰盈，碧波荡漾，岸边胡杨丛生，林木茁壮。
1925年至1927年，国民党政府一声令下，塔里木河改道向北流入孔雀河汇入罗布泊，导致塔里木河下游干旱缺水，3个村庄的310户村民逃离家园，耕地废弃，沙化扩展。
学习、探究、诊断北京市西城区2015-2016学年八年级语文下册 第三单元 第15课《喂-出来》练习
15．喂——出来一、积累与运用1．请给下列词语中加点的字注音。
哂．（）笑牟．（）取贪婪．（）慷慨．（）大方棘．（）手铆．（）钉履．（）行众目睽．（）睽2．以下这些成语中有四个错别字，把它们找出来填写在下面的横线上。
胸有成竹莫衷一事任劳任怨消遥法外雨后春笋心安理德不容置疑一视同人众说纷纭以上词语中错别字有：________应改为________ ________应改为________________应改为________ ________应改为________3．根据意思写出成语。
（1）不能得出一致的结论。
（）（2）大家的眼睛都注视着。
（）（3）比喻做事之前已经有通盘的考虑。
（）（4）同样看待，不分厚薄。
（）（5）做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
（）（6）不允许有什么怀疑。
（）4．填空。
这篇课文的体裁是________，情节全然出于作者的________，理念却针对现实生活中的问题，发人深省，文章以________为题材，告诉我们________。
5．仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风，我将_____________________________________________________ （2）如果我是春雨，我将_____________________________________________________ 6．请用一段话把下列三个词连起来，要求想象合理，联系顺畅。
足球电脑麦当劳____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 7．请写出两三句有关科学的名言警句。
学习、探究、诊断北京市西城区2015-2016学年八年级语文下册 第三单元 第11课《敬畏自然》练习
第三单元人与自然学习目标1．阅读（1）识记、理解、掌握本单元课文中的重点字词。
（2）引导学生关注人与自然的关系，培养科学精神，增强环保意识。
（3）熟悉科学文艺作品的文体特点。
（4）抓住表达作者观点的关键语句，理清文章思路，进而把握文意，概括要点，并揣摩文中富有哲理性语句的深层含义。
（5）掌握一些修辞知识，如排比、比喻、反问、拟人等修辞手法。
（6）注意语言积累，摘记文中富有哲理的语言或文辞优美的语句。
（7）初步了解一些语法知识，能压缩语句，抓住句子的主干等。
2．写作（1）初步感知科幻小说的写法。
学习散文中形象性、知识性和抒情性相结合的写法。
（2）学习文中对比、反问、直接抒情等写法，能够仿写句、段。
3．口语交际（1）广泛开展“说话”活动，领悟和运用“说话要看对象”的有关技巧。
（2）开展课前两分钟“读短文谈体会”活动，培养学生有中心、有条理、有根据地发表自己对文章的不同看法的能力，提高口语交际的能力。
学法指导1．单元聚集《敬畏自然》是一篇以议论为主的散文。
主要谈论的是人与自然的关系。
《罗布泊，消逝的仙湖》作者以报告文学的形式，流露了自己强烈的忧患意识。
通过罗布泊的变化反映出人类给自然造成的悲剧。
课文最后作者发出了拯救生态环境的呼吁。
《旅鼠之谜》主要介绍了北极旅鼠身上的几大奥秘，如繁殖高峰时的奇怪自杀行为等。
文章启示人类，不应该“毫无节制地繁衍下去”。
《大雁归来》是一篇优美的散文。
作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息：动物是我们的朋友，世界因为它们的存在才有了如此的生机和情趣，我们与动物们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。
《喂——出来》是一篇科幻小说。
文章充满了神奇的想象，内涵深刻。
本文的结尾很有特点，是一个循环式的结构，体现了作者“谁制造的祸害，谁去承受”的观点。
2．文章阅读建议（1）要以科学理性和人文关怀作为剖析课文内容的一把解剖刀。
始终掌握科学理性和人文关怀这把解剖刀，五篇课文就能融会贯通，科学精神和人文关怀就能扎根在学生心里。
2015-2016学年度第二学期八年级语文期中检测参考答案
2015－2016学年度第二学期阶段教学质量调研题八年级语文期中评估题参考答案1、（1）千里共婵娟（2）行到水穷处（3）世有伯乐而伯乐不常有（4）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（5）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（每小句1分，多、少、错一字扣0.5分，扣完本小题分数为止。
）2、（1）犀利（2）熹微（3）沧海桑田（4）众目睽睽（多、少、错一字扣0.5分，扣完本小题分数为止。
）3、D（3分）4、D（3分）5.参考示例：读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
6、（1）飞奔的马（2）树木的枝干（3）覆盖（4)争,争着（每个1分）7、（1）治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。
（2分）（2）风雨交加，天色灰暗，鸡（见不到太阳）便慌乱地鸣叫。
（2分）8、视觉、听觉角度（2分）抒发了作者热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利的思想感情。
（2分，意思对即可。
）参考译文：故鄣县向东三十五里地，有一座青山，悬崖陡峭高峻，山峰直插天际。
青翠的山峦层层叠叠，流水千折百回。
归巢的鸟儿争相飞来，饮水的猿猴成群结队。
（一年之中）秋冬则霜雪覆盖，春夏则藤萝铺径。
风雨交加，天色灰暗，鸡见不到太阳，便慌乱地鸣叫。
悠闲地欣赏这样的景致，确实会让人消除烦恼，怡情养性，有所感悟。
9、写暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨的到来。
（3分，意思对即可。
）10、通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐惧）等角度，将海上群鸟畏惧暴风雨的各种丑态刻画的淋漓尽致；（2分）也正是从这些海鸟对待暴风雨的不同态度对比中，更加突出了海燕的英雄形象。
（2分）11、“碰”可见海燕敢于低空飞行，触碰海面；“箭一般”“冲”写出了海燕速度快力度猛，表现了海燕的勇敢无畏；“叫喊”一词一方面写出对暴风雨的渴望与呼唤，另外从“乌云听出”句侧面显示出其“欢乐”的情绪，从中透出必胜的自信。
2015-2016学年度配套中学教材全解工具版八年级语文(下)(人教实验版)期末检测题附答案详解
八年级语文（下）（人教实验版）期末检测题（90分钟 120分）一、积累运用（29分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）A.哂．笑（shěn）荸荠．（qí) 沧．海桑田（cāng）众目睽睽．（kuí）B.门楣．（méi）牟．取（móu) 镗．镗鞳鞳（táng）广袤．无垠（mào）C.家醅．（pēi）硌．牙（gè) 即物起兴．（xīng) 囊．萤映雪（náng）D.宫阙．（què）睥睨．（nì) 龙吟凤哕．（suì）合辙．押韵（zhé）2.下列句子中标点符号使用无误的一项是（）(3分)A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B.假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗?还会不温暖吗?C.不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机，穿名牌服装……等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。
D.天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。
3.下列病句修改错误的一项是（）（3分）A.通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。
（去掉“通过”或“使”）B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。
（把“刻画”改为“描绘”）C.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。
（在“养成”前加上“是否”）D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。
（删去“为”）4.下列句子中，加点的成语运用恰当的一项是（）（3分）A.周围高高低低的树木鳞次栉比．．．．，庄严肃穆的修道院就坐落在这片绿树浓荫中。
学习、探究、诊断北京市西城区2015-2016学年八年级语文下册 第四单元 第18课《吆喝》练习 新
18．吆喝一、积累与运用1．下列加点字注音有误的一项是（）A．乾．坤（qián）荸．（bó）荠铁铉．（xuàn）B．吆．（yāo）喝招徕．（lái）卤．（lǔ）煮C．钳．子（qián）饽饽．（bō）烫．手（tànɡ）D．苑囿．（yòu）小钹．（bó）沸腾．（ténɡ）2．下列成语没有错别字的一组是（）A．随机应变口齿伶俐吹嘘精采B．耳目一新合辙压韵支棱凄厉C．油嘴滑舌走街串巷秫秸杆荞麦D．晶莹可人拾金不昧马趴隔合3．下列句子中加点词语有贬义的一项是（）A．我在小说《邓山东》里写的那个卖炸食的确有其人，至于他替学生挨打，那纯是我瞎．编．的。
B．可那时小贩都想卖弄．．一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。
C．甚至有的乞丐也油嘴滑舌．．．．地编起快板：“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了……”D．听过相声《卖布头》或《改行》的，都不免会佩服．．当年那些叫卖者的本事。
4．本文选自________，作者________是北京人，著名________、________、________。
文章用________的语言介绍了旧北京的________，缓缓的追忆语调中流露出________。
二、课内阅读阅读《吆喝》节选，回答文后问题。
（1）我小时候，一年四季不论刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。
（2）大清早过卖早点的：大米粥呀，油炸果的。
然后是卖青菜和卖花儿的，讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来，用一副好嗓子招徕顾客。
白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你门前展销。
到了夜晚的叫卖声也十分精彩。
（3）“馄饨喂——开锅！”这是特别给开夜车的或赌家们备下的夜宵，就像南方的汤圆。
在北京，都说“剃头的挑子，一头热”，其实，馄饨挑子也一样。
一头是一串小抽屉，里头放各种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐料，另一头是一口汤锅。
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西城区八年级语文第五单元检测 （满分100分，时间120分钟） 一、积累与运用（共30分） 1．给下列词语中的加点字注音。（5分） 缥．碧（ ） 急湍．（ ） 箪．瓢屡空（ ） 衔觞．赋诗（ ）
骈．死（ ） 祗．辱于（ ） 叱咄．．（ ）（ ） 折戟．（ ） 宫阙．（ ） 2．找出下列各句中的通假字，并加以解释。（4分） （1）经纶世务者，窥谷忘反。 ________通________，意思是________ （2）食不饱，力不足，才美不外见。 ________通________，意思是________ （3）四支僵劲不能动。 ________通________，意思是________ （4）同舍生皆被绮绣。 ________通________，意思是________ 3．解释下列加点词语在句中的意思。（4分） 不慕．荣利（ ） 每有会意，便欣然．．忘食（ ）
援．疑质理（ ） 腰．白玉之环（ ） 暂凭杯酒长．精神（ ） 折戟沉沙铁未销．（ ） 未尝稍降辞色．．（ ） 或．尽粟一石（ ） 4．下列词语书写有误的一项是（ ）（2分） A．水皆缥碧 天山共色 不求甚解 德隆望尊 B．奇山异水 泠泠作响 不慕荣利 援疑质理 C．疏条交映 千百成蜂 箪瓢屡空 衔觞赋诗 D．短褐穿结 负箧曳屣 风烟俱净 天下独绝 5．对下列各句的修辞方法判断正确的一项是（ ）（2分） （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 （3）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （4）负势竞上，互相轩邈。 A．比喻 排比 排比 拟人 B．拟人 对偶 排比 拟人 C．比喻 对偶 排比 拟人 D．比喻 对偶 拟人 比喻 6．对下列各句中加点的词语解释有误的一项是（ ）（2分） A．每有会．意（会合） B．期．在必醉（希望，期望）
C．曾不吝．情去留（舍不得） D．环堵萧然．．（冷清的样子） 7．下列说法有误的一项是（ ）（2分） A．《与朱元思书》以书信短札的形式，描写了从富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章骈散相间，清新隽永，历历如绘，是六朝山水小品中的佳作，也是自然山水在作者的心弦上弹奏出的清音。 B．《五柳先生传》是作者为五柳先生写的传记文章，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，表现了他安贫乐道的高尚情操，词采文雅华美，笔调轻松幽默洒脱。 C．《马说》以良马喻英雄，谓英雄豪杰遇到知己，方可发挥才干，否则必遭埋没，极写知遇之难。寓意委曲深致，文气矫健挺拔，有尺幅千里之势。 2
D．《送东阳马生序》从难于得书、从师、奔波辛劳、生活困顿几方面，叙述自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马君则专心学习、刻苦攻读，将来能有所成就。 8．文学常识填表。（3分） 课文题目 作者 朝代 评价 《与朱元思书》 吴均 文学家 陶渊明 诗人 《马说》 唐 《送东阳马生序》 宋濂 文学家 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 唐 杜牧 诗人 《过零丁洋》 南宋 政治家、诗人 《水调歌头》 苏轼 文学家 《山坡羊·潼关怀古》 张养浩 默写（6分） 9．环堵萧然，不蔽风日；________________，________________，晏如也！ 10．东风不与周郎便，________________。 11．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中暗示新事物必将取代旧事物的诗句是 ________________，________________。 12．民族英雄文天祥在《过零丁洋》中表白自己舍生取义决心的名句是 ________________，________________。 13．苏轼《水调歌头》（明月几时有）中揭示人间聚散与自然现象之间有共同点的诗句是________________，________________，________________。祝福全家团聚，共同赏月的名句是________________，________________。 二、阅读理解（共30分） （一）阅读《与朱元思书》，回答文后问题。（9分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，干百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 14．解释下列加点的词语。（3分） 风烟俱．净________ 从．流飘荡________
水皆缥碧．．________ 猛浪若奔．________ 鸢飞戾．天者________ 望峰息．心________ 15．翻译下列文言句子。（1分） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ___________________________________________________________________________ 16．请具体说明一下本文是按怎样的结构方式写景的。（1分）
17．请找出文章里直接正面描绘富春江的“异水”“奇山”的句子。（2分） 3
异水：_____________________________________________________________________ 奇山：_____________________________________________________________________ 鸢飞戾天者“息心”的原因是________；经纶世务者“忘反”的原因是________。 18．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写江水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？（1分）
19．文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？（1分）
（二）阅读《马说》，回答文后问题。（9分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 20．解释下列加点的词。（2分） ①是．马也________ ②且欲与常马等．不可得________ 21．将下列句子翻译成现代汉语。（2分） 故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ___________________________________________________________________________ 22．朗读时，A、B、C、D四个句子应分别读出什么语气？（2分） （A）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” （B）呜呼！ （C）其真无马邪？ （D）其真不知马也。 A．________ B．________ C．________ D．________ 23．用原文回答“真不知马”的具体表现是什么？（1分）
24．文中作者所写的“真不知马”者喻指什么样的人？（1分） 25．《马说》借古代伯乐和千里马的故事，用来比喻什么道理？（1分） （三）阅读《送东阳马生序》，回答文后问题。（12分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余 4
因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，来尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 26．解释下列各句中加点的“以”字的用法。（4分） ①以．衾拥覆 ②以．中有足乐者，不知口体之奉不若人也
③俯身倾耳以．请 ④以．是人多以书假余 ①________ ②________ ③________ ④________ 27．翻译下面的句子。（2分） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ___________________________________________________________________________ 28．这篇选文中作者宋濂用自己艰难求书的切身体会去勉励马生勤奋学习，在所选文段中，找出写作者这种切身体会的句子。（1分）
29．选文第二段中作者是从哪几个方面谈自己艰苦求学经历的？（2分） 30．结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观。（2分） 三、作文（40分） 收获可以是物质的，也可以是思想的；可以是个人的，也可以是集体的。收获要靠辛勤的劳动，收获要靠神奇的智慧，收获要靠朋友们的支持。 请以“收获”为题，自选角度，自定文体，自拟题目写一篇不少于600字的作文。