2011丰台二模阅读《清名》
2011.5月二模语文答案(终稿)
葫芦岛市普通高中2011年高三第二次模拟考试语文参考答案及评分标准一、现代文阅读（9分，每小题3分）1、（3分）B（A项不是“用拼音进行交流”而是用“拼音输入法”。
C文中由“倘若”可知为假设关系，此句改变了原意。
D项说法太过绝对，与原意不符。
）2、（3分）C（“已经不再令人惊叹”与原文不符。
）3、（3分）A（文中没有依据证明中国存在“提笔忘字”现象是美国媒体率先发现，而只是美国媒体率先报道出来，而国内媒体纷纷报道和评论的不是“美国媒体的报道”，而是“提笔忘字”现象）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4、（3分）C（矜伐：夸耀，自得）5、（3分） D6、（3分） A7、（10分）⑴赵绣夜里到的，快天明的时候被押到市上（示众），他将在所核查的疑犯之前被处死，手下官吏全都吓得发抖。
（论杀：处死先：在……之前按：核查，调查，查办股栗：发抖句子流畅1分，每点1分）⑵尽忠尽节的下级，他厚待他们如同骨肉，把他们当作亲属一样对待，不考虑他们出身高低，所以下属们没有对他隐瞒不报的事情。
（吏忠尽节者，定语后置句；厚遇，厚待；亲乡，意动用法，把他们当做亲属一样对待；顾，考虑；每处1分；句子流畅1分）译文：严延年，字次卿，东海下邳人。
他的父亲曾任丞相掾，严延年从小在丞相府学习法律，回到东海郡做了当地的官员。
通过考核提拔为御史掾，又升任为侍御史。
当时，大将军霍光废掉了昌邑王，拥立汉宣帝。
汉宣帝刚即位，严延年弹劾霍光，说他“擅自废掉皇帝，没有臣子应有的礼节，不守道义”。
他的奏章虽然被扣留没有批复，但是满朝官员对他很敬畏。
严延年后来弹劾大司农田延年带兵侵犯了皇帝的仪仗，田延年自己辩解说没有侵犯皇帝的仪仗。
此事朝廷交给御史中丞来核查，并谴责严延年为什么不通知宫殿大门禁止田延年通行，而让他得以出入宫殿。
于是御史中丞又弹劾严延年是宫内的罪人，按照法律应该处死。
严延年逃亡。
恰逢朝廷颁布赦令，丞相、御史府征聘他的文书在一天到达，严延年因为御史府的聘书先到的，于是拜见御史府长官，依然担任御史掾。
2011年全国二卷语文试题及答案（新课标）
2011年普通高等学校招生全国统一考试(全国Ⅱ卷)语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷注意事项：1.答卷前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上．作答无效．．．．。
3.第I卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项汇总，只有一项符合题目要求。
一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.逾．越（yú）鸟瞰．（kàn）一丘之貉．（luǒ）栩．栩如生（xǔ）B.溃．败（kuì）凹．陷（wā）贻．笑大方（yī）兢．兢业业（jíng）C.咀．嚼（zǔ）桧．柏（guì）罄．竹难书（qìng）饕餮．大餐（tié）D.觊觎（jì）攻讦．（jié）光阴在苒．（rǎn）心怀叵．测（pǒ）2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A.我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批判方法。
B.羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节．．。
C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若莺．。
D.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。
2011北京中考二模语文知识点分类汇编：语境
新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网2011 北京初三二模语文分类汇编—语境（东城）5．联合语境，将以下句子填入横线处，次序最适合的一项为哪一项：在世界各国愈来愈重视国际科技合作的背景下，北京。
“ 2011 年北京跨国技术转移论坛”在总结成就时指出，近十年来，北京作为中国科技资源最为密集的地域，正在日趋成为全世界跨国技术转移最为活跃的地域之一，是中国以致全世界最重要的跨国技术转移的枢纽和窗口，为北京带来了崭新的发展机会。
①跨国技术转移，推进了北京的家产升级，为将北京建设成为世界城市供给了有益的条件②集中了众多一流的科研院所与国家要点实验室，拥有展开跨国技术转移的特别优势③经过技术引进，国外技术快速当地化，实现了向外省示范，并为新技术的出口确立了基础④最近几年来技术交易市场连续快速增加。
2010 年，北京市技术合同成交额占全国的40.4%A．②④③①B．④②③①C．①③④②D．③①④②（旭日）2．联合语境，在以下句子中的横线处填写词语正确的一项为哪一项①一个成功的决议者，最重要的是拥有的战略眼光、不畏困难的非凡勇气和惠泽于民的崇敬质量。
②欣赏教育诚然有益于孩子的培育，但我们不可以急于求成。
俗语说：“”，不是我们一欣赏，孩子就变为了我们希望的好孩子。
A. ①句填“高屋建瓴”②句填“冰冻三尺，非一日之寒”B. ①句填“明察秋毫”②句填“十年树木，百年树人”C.①句填“居高临下”②句填“冰冻三尺，非一日之寒”D.①句填“高瞻远瞩”②句填“十年树木，百年树人”4．联合语境，将以下句子填入横线处，最适合的一项为哪一项人的生命像芦苇同样柔弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。
即便这样，人有一颗能思想的灵魂，依旧比宇宙间任何东西尊贵得多，所以说，。
A ．人是一支坚毅的芦苇B．人是一支有思想的芦苇C．生命是一支尊贵的芦苇 D ．生命是一支有思想的芦苇（西城）6．联合语境，填入横线处最适合的一项为哪一项听话，看文章，遇到错误的说法，老是先直观地感觉它不对，至于为何不对，那要后一步，考虑一下，才能说出这不合什么法，而更多的是感觉平常不这样说。
各区2011年高考二模卷题选(二)
各区2011年高考二模卷题选（二）（松江卷）32、科举制度（12分）材料一：“宋初承唐制﹐贡举虽广﹐而莫重于进士制科……三百余年﹐元臣硕辅﹐鸿博之儒﹐清疆之吏﹐皆自此出﹐得人为最盛焉。
”——《宋史·选举志》材料二：“科举不停，学校不广，士心既莫能坚定，民智复无由大开，求其进化日新也难矣。
故欲补救时艰，必自推广学校始，而欲推广学校，必自先停科举始。
”——张之洞《张文襄公全集·奏稿》材料三：“科举制度是因时代而失败的制度，并不是因为其本身而失败的制度。
”——台湾学者李弘祺问题：（1）“宋初承唐制”，在科举考试制度上有哪些完善的措施。
（3分）（2）依据材料说明张之洞提出废除科举制度的目的。
（3分）（3）依据上述材料谈谈你对科举制度的理解。
（6分）33、古代中外文化交流（12分）材料一：唐代文化呈现一种兼容的气度。
日本派出的遣唐使有13次之多；古印度一再遣使唐朝；波斯、大食商人频繁往来于亚欧之间，不少人定居唐朝，其宗教信仰、风俗习惯等都受到唐政府尊重。
中国的丝绸、瓷器、纸张等大量运往波斯销售。
唐太宗派人到印度学习甘蔗制糖。
材料二：明末清初，利玛窦和其他西方传教士，把西方在数学、机械、水利等领域成就介绍到中国，也将中国文化介绍到西方。
在他们的引导下，徐光启等一些思想开明的士大夫开始研究和介绍西方科技。
——摘编自冯天瑜主编的《中华文明史》问题：(1)依据材料一，概括唐朝对外交往的特点。
（3分）（2）依据材料二和所学知识，说明外国传教士发挥了怎样的积极作用?（4分）（3）依据材料概括推动古代中外文化交流的主要形式。
（3分）（4）你如何看待古代的中外文化交流。
（2分）34、《南京条约》第一条（10分）英文本的《南京条约》第一条：“嗣后大清大皇帝与英国君主永存平和，所属华英人民彼此友睦，双方政府都必须保障公民的人身权和财产权。
”——转摘自《炎黄春秋》2011第四期问题：（1）《南京条约》前的中英两国的社会状况存在什么差异。
2024年北京市六大主城区中考二模语文汇编：古诗文阅读(含答案)
一、（2024北京海淀初三二模）古诗文阅读（共17分）（一）默写。
（共4分）5.沙鸥翔集，锦鳞游泳，_________，郁郁青青。
（范仲淹《岳阳楼记》）（1分）6.诗人善于运用典故寄寓自己的情感。
杜牧的“东风不与周郎便，____①____”，将历史事件进行假设，含蓄表达了怀才不遇的不平之气；秋瑾的《满江红》中“____②____？____③____!”化用白居易的诗句，抒写了知音难觅、抱负难成的苦闷心境。
（3分）（二）阅读《望岳》，完成7-8题。
（共6分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
7.下列对诗歌的理解和分析，不正确．．．的一项是（2分）A.前两句以问答形式领起全篇，“青未了”写出了泰山的郁郁葱葱、绵延无尽。
B.“钟神秀”以拟人笔法写出了大自然对泰山的钟爱，它将神奇秀丽聚集于泰山。
C.“荡胸生曾云”一句写诗人看见山中云气层出不穷，变幻不已，心胸为之荡漾。
D.诗歌最后两句写诗人登临绝顶之后生发感慨，表现了他俯视一切的雄心和气概。
8.苏轼有“诗赋以一字见工拙”之语，本诗中“阴阳割．昏晓”和孟郊《游终南山》中“南山塞．天地”皆因加点字而成为写山的奇句。
请分别赏析两句中的一字之妙。
（4分）（三）阅读《爱莲说》，完成9-11题。
（共7分）爱莲说周敦颐水陆草木之．花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而．不染，濯清涟而．不妖，中通外直，不蔓．不枝．，香远益．清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！【甲】菊之爱，陶后鲜有闻【乙】莲之爱，同予者何人？【丙】牡丹之爱，宜乎众矣。
9.下列对文中加点字意思或作用的分析不正确．．．的一项是（2分）A. “水陆草木之花”中“之”的意思与“往之女家”中“之”的意思不同。
B.文章第一段中两处加点的“而”都表转折关系，凸显了荷花的可贵品质。
2011虹口二模语文
2011.4 注意：1．满分150分，完卷时间150分钟。
2．所有答案均做在答题纸上，否则不予计分。
一、80分（一）阅读下文，完成第1—6题。
（16分）①明星究竟是谁？他们是否就是出众的演员，凭借自己精湛的演技而超越性格演员和类型演员？他们是否就是社会精英，可以拿着高额片酬和分红，享受奢华的生活？他们是否就是偶像名人，靠炒作绯闻而红得发紫？②对于一位特定的明星而言，其形象是由他（她）在银幕下的个人形象及其在银幕上塑造的人物形象综合起来而形成的。
明星作为社会中的个体，无不受到时代潮流、社会环境、现实事件和大众思潮的影响，其形象包含着主流意识形态或非传统性意识形态的内涵。
有学者指出：“一个国家的社会史可以由该国的电影明星书写出来”，而好莱坞明星“则是美国社会的种种需求、欲望和梦想的直接或非直接的映象．．”。
我们暂且不论各国明星的政治、哲学、道德观点如何，他们的日常生活方式和豪宅、轿车、飞机、华服、健身、派对等“摆阔消费”以及他们的成功传奇、罗曼史等等，都是明星形象所不可或缺的特征。
③至于明星塑造的人物形象，大多代表着社会各种类型群体，例如詹姆斯〃史都华的《美好人生》代表着“老好人”；约翰〃韦恩的《关山飞渡》代表着“硬汉”；凯瑟琳〃赫本的《费城故事》代表着“独立女性”；奥黛丽〃赫本的《窈窕淑女》代表着“淑女”；马龙〃白兰度的《在江边》代表着“反叛男性”；简〃方达的《归来》代表着“反叛女性”；伊丽莎白〃泰勒的《春楼艳妓》代表着“势利者”；阿兰〃德龙的《武士》代表着“职业杀手”。
甚至有些明星的银幕形象还代表着“变异类型”，如詹姆士〃迪安的《无因的反叛》等代表着“垮掉一代的英雄”。
④应当指出，明星形象归根到底是由明星所处的特定时代和环境所造就出来的。
像秀兰〃邓波儿的“小”系列影片正值美国的大萧条时期推出，她天真、活泼、可爱的形象给美国民众带来了许多欢乐，难怪罗斯福总统也邀请她到白宫来做客叙谈；玛丽莲〃梦露的性感形象之所以风靡1950年代，是因为二战后弗洛伊德主义和金赛的“性学报告”在美国流行，另外也同“后麦卡锡主义”时期民众的心理紧张有关；简〃方达的反叛形象在1960年代越战时期被反战民众奉为英雄。
2011石景山语文二模(2011)
北京市石景山区2011年初三第二次统一练习语文试卷第I卷（共70分）一、选择题。
下列各题均有四个选项，选出符合题意的一项。
（共12分，每小题2分）1．下列词语中加点的字，每组读音都相同的是：A．①诘．责拮．据②倔强．自强．不息B．①翘．首翘．起②刊载．满载．而归C．①懊悔．教诲．②涨．红水涨．船高D．①伫．立贮．藏②薄．弱厚此薄．彼2．对下列各组句子中加点词语的解说不正确的是：A．①读史使人明智，读书使人渊博．．。
②国学大师季羡林学识渊博．．，德高望重。
解说：两个“渊博”意思相同，都有“深而且广”的意思。
B．①这个人有三十岁模样．．。
②看你打扮成这模样．．，我几乎认不出来了。
解说：两个“模样”意思不同。
①句中的“模样”指人的长相或装束打扮的样子，②句中的“模样”表示约略的情况。
C．①天空中变幻莫测．．．．的白云，让人产生无限遐想。
②面对变幻莫测．．．．的外贸形势，很多企业不得不采取新的出口策略。
解说：两个“变幻莫测”意思相同，都有“变化多端，难以揣测”的意思。
D．①漫步在曲曲折折的山间小路上，常常会有峰回路转．．．．的惊喜。
②人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转．．．．的机遇。
解说：两个“峰回路转”意思不同。
①句中的“峰回路转”形容山峰、道路迂回曲折，②句中的“峰回路转”比喻经过挫折后出现转机。
3．在下列句中横线处填写词语正确的是：①2月下旬以来，长期困扰利比亚的国内社会矛盾终于演化为一场全国性骚乱，正所谓。
②这一阶段，我们班取得了一定成绩，但与先进班集体相比还存在较大差距，因此我们还需要。
A．①句填“冰冻三尺，非一日之寒”②句填“再接再厉”B．①句填“滴水穿石”②句填“再接再厉”C．①句填“滴水穿石”②句填“百尺竿头，更进一步”D．①句填“冰冻三尺，非一日之寒”②句填“百尺竿头，更进一步”4．下列句子填入语段横线处最恰当的是：漫长清冷的冬夜在晨曦中隐去了身影，吵醒了晨梦的麻雀在窗外叽叽喳喳地雀跃着，。
2024北京丰台区高三二模历史试题及答案
2024北京丰台高三二模历 史一、选择题1. 中国古代重视礼治。
《周礼》把礼分为五大类：“吉礼”是有关祭祀之礼，“凶礼”是有关丧葬哀悼之礼，“军礼”是与军事行动有关的礼仪，“宾礼”是四夷诸侯朝觐君王的礼仪，“嘉礼”是饮宴婚冠、节庆活动等方面的礼仪。
此“五礼”（ ）A. 规范人们的行为并维护社会的稳定B. 主要针对王室日常生活而制定C. 体现中华民族革故鼎新的优秀传统D. 使得儒家思想的主流地位确立2. 下图为中国古代某一时期的形势图，对图中信息解读正确的有（ ）①中央对地方实行严密控制②统一多民族封建国家形成③诸侯国之间存在着对抗与碰撞④北方民族对中原诸侯国构成威胁A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④3. 下图为从吐鲁番墓地中出土的前秦建元二十年(384年)的户籍文书，它是目前发现最早的纸质户籍文书。
文书正面详细记载了高昌郡高宁县都乡安邑里五户家庭的基本情况其中财产情况主要登记了占有土地的多寡、肥瘠等，文书背面书写有《论语》的片段。
该户籍文书的发现说明，魏晋时期（ ）①户籍记录纸质化得到普及②地方行政制度向边疆扩展③中原文化对边疆地区产生影响④土地成为缴纳赋税的主要依据A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④4. 秦汉以来，监察官分台谏两种，台指御史台，主要负责监察政府百官；谏指谏官，负责谏诤皇帝的过失，属于宰相属官，二者职责分明。
宋朝以后，台官、谏官都须由皇帝亲擢，且台官拥有了谏官的议事权，谏官诤议的对象转变为百官。
这反映出宋朝（ ）A. 监察机构的职责混乱不清B. 宰相权重的局面开始改变C. 官僚体制发生了根本变化D. 君主权力得到进一步加强5. 以下是关于明代督抚制度的材料，据此可知，明代督抚（ ）1421年，明成祖“遣尚书蹇义等二十六人巡行天下安抚军民”,巡抚之名由此而来。
“均因事因时而设，旋设旋撤”1430年，擢于谦等人为侍郎，巡抚山东、湖广等处，各省专设巡抚自此始1436年初，靖远伯王骥以兵部尚书督师征麓川，始以总督军务入衔，带有都御史之职1468年。
二模应试指导
己的水平就是成功；
全卷时间把握好，合理分配时间。
先易后难，先少后多。
难题不纠缠、易题不轻视。
作文要完篇，确保有65——55
分钟时间作文。 不要因时间来不及而空题。
书写要清楚、认真。
阅读题的书写，尤其是作文的
书写，文面不要涂改。
诗歌鉴赏注意点:
一.判断准感情基调，不能将“悲”误判为 “喜”，或相反；
3.注意摘录、引用、梳理文中的句
子，做适当的概括、调整； 4.强化要点意识，学会阐释，横线 要填满； 5.学会使用写作知识的专业术语； 6.按要点有条理答题，学会用序号、 文 本，要有信心； 主要是能够细致地梳理、摘录文 中原句； 在读完文学类文本后可先做实用 类文本，注意不能因为时间来不及 而空题；
看看自己过去的作文，看看发下来的满分
作文以及班上比较好的同学的作文，悟一下 自己的考场作文该怎么做。
作文复习，一看范文，二看素
材，避免心慌；
准备好考试用具，尤其是书写的水笔准备
几支。注意，虽准备了橡皮等，
但不要涂改，不要污染文面， 写错的字或句子要小括号标注；
好的心态是成功的一半：
信心、诚心、细心，发挥出自
二模应试指导
2011-4-29
认真阅读备课组下发的《二模语文复习指
导》，努力按照文中的要求复习，
突出重点，抓住难点，克服弱 点，弥补盲点，巩固优点（指优
势方面）。
在考试之前一天，将名句讲义、诗歌鉴赏
和文学类文本阅读的知识板块，已做练习的 错题集过一遍。名句名篇讲义不管基础如何，
都应大声通读一遍；
5.仔细审题，绝对不可偏题走题；
6.遇到陌生题，不要心慌，要善于
转化成自己熟悉的； 7.书写一定要清楚、认真，能美观 的尽量工整美观； 8.一定要完篇，字数最好要超过 850字。
2011年北京市各城区二模语文试卷分类之二 诗歌鉴赏
2011年北京市各城区二模语文试卷分类之二诗歌鉴赏2011年北京市各城区二模语文试卷分类之二诗歌鉴赏汇集海淀区13．读下面这首词，完成、题。
（7分）江月晃重山初到嵩山时作元好问塞上秋风鼓角，城头落日旌旗。
少年鞍马适相宜。
从军乐，莫问所从谁。
候骑才通蓟北，先声已动辽西。
归期犹及柳依依。
春闺月，红袖不须啼。
[注]犹及：还赶得上。
下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A．开头两句，对仗工整，借“秋风鼓角”“落日旌旗”分别从听觉和视觉两个角度，表现了边塞景象的壮美。
B．上片后三句勾勒出一个乐观豪迈、甘愿为国效力的少年形象，其中“从军乐”的“乐”字堪称这首词的词眼。
C．下片前两句写出了大部队声势浩大，行动迅捷，作战威猛，很快就取得了战斗的胜利。
D．这首词以边塞生活为题材，既无“将军白发征夫泪”的哀伤之气，也无“古来征战几人回”的悲慨之情。
“归期犹及柳依依”一句中，“犹及”二字使该句意蕴颇丰。
请结合前后诗句具体分析。
（4分）朝阳区13.阅读下面这首汉乐府，完成题。
（7分）古歌秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁。
座中何人，谁不怀忧？令我白头。
胡地多飚风，树木何修修。
离家日趋远，衣带日趋缓。
心思不能言，肠中车轮转。
【注】飚（bio）风：暴风。
修修：形容树木干枯的样子。
思：悲。
下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A.“秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁”，这三句写秋风萧瑟，诗人愁情满怀，出入难安，无计摆脱。
B.“座中何人，谁不怀忧”，“何人”“谁不”，以两个反问表明，除了诗人以外，座中其他人都不忧愁。
C.“胡地多飚风，树木何修修”两句，描写了北方边地的树木被狂风吹得枝叶干枯，给人以萧疏之感。
D.“离家日趋远，衣带日趋缓”两句，表明诗人离家越来越远，乡愁越来越重，因而日见消瘦，衣带渐宽。
这首诗中“心思不能言，肠中车轮转”两句堪称写愁妙笔，请简要赏析。
（4分）。
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1 二、本大题共4小题，每小题3分, 共12分。 阅读下面的文言文，完成6—9题。 饿乡记 管同
饿乡，天下之穷处也。其去中国不知几何里。自稻、梁、麦、菽、牛、羊、鸡、彘、鱼、鳖、瓜、果，一切生人之物，无—有焉。凡欲至者，必先屏．去食饮。始极苦，不可耐；强前行，多者不十日已可至；
至则豁然开朗，如别有天地。省经营，绝思虑，不待奔走干谒，而子女妻妾之呼号，人世讥骂笑侮之态，无至吾前者，徜然①自适而已。 然世以其始至之难也，万方图维以求勿至；不幸而几至，辄自悔为人动。故非违世乖．俗之士，不得至
是乡；非强忍坚定守死善道之君子，虽至是乡，辄不幸中道而反。昔周之初，武王伐纣，伯夷、叔齐耻食其粟，由首阳山以去，至饿乡。饿乡之有人，自是始。至春秋时，齐有饿民②，却黔敖嗟来之食，翩然至是乡，虽曾子叹其微，而论者以为甚贤矣。孔子之徒，颜、曾为大贤，原宪为次，三子者皆几至是乡，而犹未达。及至战国，于陵仲子③立意矫俗，希为是乡人，行三日，卒废然而反。孟子讥之。自战国秦汉后，教化不行，风俗颓败。缙绅先生之属，以是乡为畏途，相戒不入。而凶年饥谨，祸乱迭作，自王公贵人，下逮．田野士庶，遭变故而误入是乡者，往往而是。梁武皇帝，天子也；赵武灵王，藩国王也；条侯周亚夫，
将且相也。此其人皆尊崇富厚，志得意满，无意于是乡，而其终卒入焉，岂非天哉！然岂与夷、齐以下，立志自入者同乎哉！ 语曰：君子无入而不自得．焉。又曰：求仁而得仁，又何怨?惟汉龚胜④、唐司空图、宋谢枋得之伦，立
志忠义，先后至是乡。夷、齐辈得之，盖相视而笑，称莫逆交云。呜呼！饿乡何乡也？何其难至也若是？予穷于世久矣，将往游焉，考始末而为之记。 （取材于作者同名文章，有删节） 注：①徜然：安然自得的样子。②齐有饿民：典故出自《礼记·檀弓下》。春秋齐大夫黔敖呼饿民吃嗟来之食，齐饿民不食而死。曾子听说后并不赞同齐民的做法。③于陵仲子：战国时人陈仲子，居于陵，因不求人而断粮，三日不食，便不能坚持，爬上树去吃被虫子咬了大半的李子。孟子讥讽他不能坚守节操。④龚胜：东汉彭城人。渤海郡太守，光禄大夫。王莽篡位后，辞官归里，王莽遣使征之，胜绝饮食，积十四日而死。后文提及的司空图、谢枋得等皆为坚贞死节之臣。 6．下列语句中，加点词的解释不正确．．．的一项是
A．凡欲至者，必先屏．去食饮 屏：去除 B．故非违世乖．俗之士 乖：乖顺 C．自王公贵人，下逮．田野士庶 逮：到、及 D．君子无入而不自得．焉 得：适合 7．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是 A．强前行，多者．不十日已可至 既其出，则或咎其欲出者．
B．孔子之．徒，颜、曾为大贤 郯子之．徒，其贤不及孔子 C．无意于是乡，而．其终卒入焉 青，取之于蓝，而．青于蓝 D．予穷于世久矣，将往游焉． 焉．用亡郑以陪邻 8．下列对文中语句的理解，不符合．．．文意的一项是 A. 然世以其始至之难也，万方图维以求勿至 可是世人认为饿乡开始很难到达，于是多方谋划希望能免受饿乡之苦 B．虽曾子叹其微，而论者以为甚贤矣 虽然曾子并不赞成饿民的做法，但（后世）评论的人都认为他是德行很好的人 C．于陵仲子立意矫俗，希为是乡人，行三日，卒废然而反 于陵陈仲子立志改变风俗，希望成为饿乡人，才步行三天，最终却停止而返回 2
D．然岂与夷、齐以下，立志自入者同乎哉 可是他们怎么能与伯夷、叔齐以及他俩以后那些立志自己进入饿乡的圣贤相同呢 9．下列对原文的理解和分析，不正确．．．的一项是
A．本文是一篇寓言式的杂文，以“饿乡”为喻，赞扬了守志之士宁可穷饿困顿至死，也不仰人鼻息，苟且偷生的可贵精神。 B．作者笔下的“饿乡”是一种理想圣境。在这里不须费神思虑、趋奉请见，无饥荒呼号之患也不存在讥笑侮辱等丑恶现象。 C．本文广征博引，阐明入“饿乡”、不入“饿乡”与误入“饿乡”等三种不同情况，不流于空论，行文流畅，笔力健朗。 D．末段以“自得”与首段“自适”相呼应，赞扬了君子们“求仁得仁”而无怨无悔之境界，突出了自己到达“饿乡”之艰难。
第Ⅱ卷（123分） 三、本大题共4小题，共30分。 10．第二大题文言文中作者提到“非强忍坚定守死善道之君子，虽至是乡，辄不幸中道而反”一句， 意思是说：没有顽强意志力的人，即使达到较高境界，最终也不能坚守正道。请结合文章内容，并联系你的知识积累或生活实际谈谈自己对这句话的领悟。不少于200字。 (10分)
11．用斜线（/）给下面短文画线的部分断句。（5分） 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗 曰 幸 尚 宽 何 为 不 可 后贼 追 至 朗 欲 舍 所 携 人 歆 曰 本 所 以 疑 正 为 此 耳 既 已 纳 其 自 托 宁 可 以 急 相 弃 邪 遂 携 拯 如 初 世 以 此 定 歆 朗 之 优 劣。 （ 取材于 刘义庆 《世说新语》）
13．读下面这首诗，完成(1)—(2)题。（7分） 游东田 谢朓① 戚戚苦无悰②，携手共行乐。 寻云陟③累榭，随山望菌阁。 远树暖阡阡④，生烟纷漠漠⑤。 鱼戏新荷动， 鸟散余花落。 不对芳春酒， 还望青山郭。 【注】①谢朓（464－499），字玄晖，南朝齐著名诗人。东田，是齐惠王于钟山下立的楼馆，附近风景宜人。②悰：cóng，心情，这里指欢乐。③陟：即升、登的意思。④阡阡：同“芊芊”，茂盛之意；⑤漠漠：散布的样子。 （1）对下列诗句的理解不正确．．．的一项是 （3分）
A．“戚戚” 两句写出游原因，即苦于内心闷闷不乐，所以约伴去大自然中寻找乐趣。 B．“寻云”两句写出游登山。“寻”点明诗人内心的想望，“随”凸显其情态的悠闲。 C．“远树”两句运用叠词，动静结合，描绘了一幅树木葱翠、云雾缭绕的秋日山水图。 D． 结尾两句与首联呼应，诗人由衷慨叹，酒味再美，也不如自然美景更能消人忧愁。 （2）第四联“鱼戏新荷动，鸟散余花落”为作者写景名句，尤为历代诗家所称道，请简析其妙处。 （4分） 3
2011丰台二模阅读下面的作品，完成16—19题。 清 名 梁晓声 （1）如果不是子诚的缘故，我是断不会识得徐阿婆的。 （2）子诚曾经是我学生，他的家，在西南某山区的茶村。今年清明后，他有几天假，约我去他的老家玩。我总听他说那里风光旖旎，经不住动员，成行。 （3）斯时茶村，远近山廓，美仑多姿。树、竹、茶垅，浑然而不失层次，绿如滴翠。 （4）翌日傍晚，我见到了徐阿婆。 （5）那会儿茶农们都背着竹篓或拎着塑料袋子前往茶站交茶。一路皆五六十岁男女，络绎不绝。子诚在小路上与一老妪驻足交谈。我见那老妪，一米六七八的个子，腰板挺直，满头白发，不矜而庄。 （6）老妪离去，我问子诚她的岁数。 （7）‚八十三了。‛ （8）‚八十三还采茶？！‛ （9）我望着老妪的背影，钦佩之情油然而生。 （10）子诚告诉我——解放前，老人家是出了名的美人儿。及嫁龄，镇上乃至县里的富户争娶，皆拒，嫁给了镇上一名小学教师。当年当地，农村人大抵文盲，连黄历也看不懂的。她丈夫有超强记忆，一部黄历倒背如流，经常穿长衫游走于各村‚说春‛。‚说春‛就是按照黄历的记载，预告一些节气与所谓凶吉日的关系而已。她的丈夫嗓子也好，称得上是脱口成秀。‚说‛得兴浓，别人随意指点什么，竟能马上唱出一套套合辙押韵的掌故来，百难不倒，像是现今的‚R&P歌手‛。于是，使人们开心之余，自己也获得一碗小米。然而不久农村开展‚破除迷信‛运动，原本皆大开心之事，遂成罪过。丈夫进了学习班，年轻的徐阿婆一急之下，卖光了家里值钱的东西，买了两袋小米，用竹篓一袋一袋背着，挨家挨户一碗碗的还。乡亲们过意不去，都批评她未免太过认真。她却说——我丈夫是‚学知人‛，我是‘学知人’的妻子。对我们，清名重要。若失清名，家便也没什么要紧了。理解我的，就请将小米收回了吧！‛ （11）我问：‚现在她家状况如何？为什么还让八十三岁的老人家采茶卖茶呢？‛ （12）子诚说：‚阿婆得子晚，六十多岁时，三十几岁的独生儿子病故了。媳妇改嫁，带着孙子远走高飞。从那以后，她一直一个人过活。七八年前，将名下分的一亩多茶地也退给了村里。‛ （13）‚这么大岁数，又是孤独一人，连地都没了，可怎么活呢？‛ （14）‚县里有政策，要求县镇两级领导班子的干部，每人认养一位农村的鳏寡高龄老人，保障老人们的一般生活需求，同时两级政府给予一定补贴。‛ （15）我不禁感慨：‚多好的举措！‛ （16）‚办法是很好，多数干部也算做得比较有责任。但阿婆的命太不好，偏偏承担保障她生活责任的一位副县长，名面是爱民的典范，背地里贪污受贿，酒色财赌黑，五毒俱全，三年前被判了重刑。‛ （17）‚阿婆知道后，如同自己的名誉也受了玷污似的，一下子病倒了。病好后，开始替茶地多的人家采茶，一天采了多少斤，按当日茶价五五分成。老人家眼力不济了，手指也没了准头，根本采不了芽茶，只能采大叶茶了，早出晚归，平均下来，一天也就只能挣到五六元钱。她一心想要用自己挣的钱，把那副县长助济她的钱给退还清了。‛ （18）‚啊！‛我一时失语。 （19）‚今年年初，老人家患了癌症。几乎村里所有人都知道了。她自己也知道了。不过，她装作自己一点儿也不知道的样子，就着自己腌的咸菜，每日喝三四碗糙米粥，仍然早出晚归地采大叶茶。‛ 4
（20）听了子诚的诉说，我沉吟良久。那天晚上，我要求子诚转告老人家，有人愿意替她‚退还‛尚未‚还‛清的一千二三百元钱。 （21）子诚说：‚转告也是白转告！‛ （22）我恼了，训道：‚明天，你必须那么对她说！‛ （23）第二天，还是傍晚时，我站在村道旁，望着子诚和老人家说话。才一两分钟后，二人的谈话便结束了。老人背着竹篓，尽量，不，是竭力挺直身板，从我眼前默默走过。 （24）子诚也沮丧地走到了我跟前，嗫嚅道：‚我就料到根本没用的嘛。‛ (25)‚我要听的是她的原话！‛ (26)‚她说，谢了。还说，人的一生，好比流水，可以干，不可以浊。‛ (27) 以后几日的傍晚，我一再看见徐阿婆往返于卖茶路上，背着编补过的竹篓，竭力挺直单薄的身板。下雨的傍晚，她戴顶破了边沿的草帽，用塑料布罩住竹篓，却任雨淋湿衣 服…… (28)那曾经的草根族群中的美女，那八十三岁的，身患癌症的，竭力挺直身板的茶村老妪，又使我联想到古代赴往生命末端的独行侠。我似乎倾听到了老妪的心声：清名、清名……反反复复，二字而已。 (29)不久前，子诚打来电话，告诉我徐阿婆死了。 (30)‚听家里人说，她死前几天还清了那笔钱……老人家认真到极点，还央求村支书为她从县里请去了一名公证员……现在，有关方面都因为那一笔钱而尴尬……‛ （选自作者同题文章，有删改） 16.下列对文章的理解，不正确．．．的两项是（4分） A. 因为学生子诚的原因，“我”得以到达风光旖旎的西南茶庄，见到了年迈的徐阿婆，听到了有关阿婆的一些事情，内心受到强烈的震撼。 B. 故事发生在清明时节一个景色清明的茶村，作者着力塑造了一位追求清名的老人，细致描绘了她清澈如水的心灵，一个“清”字贯串全篇。 C. 丈夫靠“说春”换得小米，却被认定搞迷信活动。本属冤屈之事，但阿婆却坚持变卖家产还米，她忍辱负重的性格让人敬佩。 D. 第（20）段“听了子诚的诉说，我沉吟良久”一句中，“子诚诉说”的是阿婆的坎坷经历，“我沉吟”的是对阿婆遭遇发自内心的同情和感伤。 E. 结尾段写“有关方面都因为那一笔钱而尴尬”一句蕴含有关方面对认真的徐阿婆的钦服之情，也暗含作者对社会现状深沉的思考。 17. 通读全文，回答下面问题。 （7分） ①第（3）段，作者着力描写清明时节茶村的景象，有什么作用？（4分）