2016版专升本人才培养方案

2016版专升本人才培养方案

教务处

2016年9月

目录

1．英语（专升本）人才培养方案（2016版） (1)

2．音乐学（专升本）人才培养方案（2016版） (6)

3．护理学（专升本）人才培养方案（2016版） (10)

4．药学（专升本）本科专业人才培养方案（2016版） (14)

5．临床医学（专升本）人才培养方案（2016版） (21)

英语（专升本）人才培养方案（2016版）

一、培养目标

本专业培养具有扎实的英语语言基本功和熟练的英语语言应用能力，掌握一定的商务知识和实务技能，具有较高的人文素养，能在经贸领域从事营销、管理和翻译等工作的应用型人才。

二、培养要求

本专业学生主要学习英语语言文化知识，在专科英语专业学习完成的基础上，接受较高层次的英语听、说、读、写、译等方面的语言技能训练，掌握扎实的语言基本功、熟练的语言综合应用能力和基本的商务知识与技能。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

1、掌握马列主义基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法；

2、具有健康的体魄和良好的心理素质，达到大学生体育锻炼标准，具有高尚的道德品质与个人修养；

3、掌握自然科学和人文科学的基本知识、基本理论，具有较高的人文素质；

4、具备扎实的英语语言基础知识，熟练掌握听、说、读、写、译的基本技能，掌握英语国家文化及相关人文和科技方面的基础知识，掌握基本的商务知识和技能；

5. 具有发现问题、分析问题、解决问题的逻辑思维能力和独立处理问题的能力；

6、具有沟通和协调人际关系的能力，具有较强的团队精神和实现工作目标的组织领导能力；

7、具有知识更新、不断自我提高的继续发展能力和终身学习的能力；

8、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力；

9、初步掌握第二外语的基本语言技能，能熟练地操作和运用电子计算机进行工作。

三、学制学位与学分

修业年限：2年；毕业后授予学位：文学学士；学生毕业应达到最低总学分：90学分。

四、主干学科

外国语言文学

五、核心课程

体验商务英语、英语语音、英语听力、商务英语口语、商务英语阅读、英语语法、英语基础写作、基础日语、英语国家文化、商务英语函电、商务英语笔译、商务英语

口译、国贸理论与实务、国际结算与单证、商务英语谈判、工商导论、市场营销学、电子商务、商务英语写作

六、主要实践性教学环节

就业与创业指导、毕业实习、毕业论文、国际贸易模拟操作、图片处理、网店建设

七、课程体系结构比例表

注：实践环节学分占总学分百分比=（课内外实践学时/16+集中实践性教学学分）/总学分

八、集中实践性教学计划表

九、教学时间总体安排表

十、人才培养标准实现矩阵

续上表：

音乐学（专升本）人才培养方案（2016版）

一、培养目标

本专业培养德智体美面发展,具有扎实而系统的音乐学基本理论、基本技能，能够在中小学校进行音乐教学和教学研究，能够从事社会音乐活动、社会音乐教育、社会音乐管理、舞台表演及文化传媒等工作。并具有创新精神和创新能力的应用型高素质人才。

二、培养要求

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握音乐学专业的基本理论和基本知识。

2.掌握音乐学专业的基本技能。

3.具有独立进行中学音乐教学、表演范奏、创作实践的基本能力。

4.具备获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力。

5.了解有关经济、文化、艺术事业的方针政策和法规。

6.了解国内外音乐教育的动态。

7.参加国家职业资格认证考试，获得相应的职业认证。

三、学制学位与学分

修业年限：2年；授予学位：艺术学学士；学生毕业应达到最低总学分：64学分。

四、核心课程

声乐、钢琴、中外管弦乐器演奏、即兴伴奏、歌曲写作、合唱与指挥、曲式与作品分析、中国音乐史、欧洲音乐史、音乐欣赏、音乐教学法。

五、主要实践性教学环节

教育实习、艺术实践、毕业汇演、毕业展演。

六、课程设置、结构及学分分配表

注：实践环节学分占总学分百分比=（课内外实践学时/16+集中实践性教学学分）/总学分

七、集中实践性教学计划表

八、教学时间总体安排表

九、教学进度表

备注：有声乐、钢琴、中外管弦乐器演奏专业方向选修资格的学生，专业任选课8学分即可，没有专业方向选修资格的学生，专业任选课需选10个学分。

护理学（专升本）人才培养方案（2016版）

一、培养目标

本专业培养适应地方经济社会发展需求和医疗卫生保健事业需要，具有良好的思想品质和健康的体魄，具有创意、创新、创业意识和奉献精神；比较系统地掌握护理学、医学、人文社会科学、预防保健基础理论、基本知识和基本技能；具备基本的临床护理能力，初步的临床教学能力、组织管理能力、科研能力以及自主终身学习能力，能在医院、社区卫生服务等各类医疗卫生保健机构从事护理工作的“强理论、重人文、精技能”的应用型人才。

二、毕业要求

1．人文素养与职业规范: 具备良好的身体和心理素质，具有较好的人文社会科学素养、正确的“三观”、较强的促进专业发展和人类健康的社会责任感，具有人道主义精神以及符合职业道德标准的职业行为。

2.专业相关知识★：掌握与护理学相关的医学、人文社会科学、预防保健的基础理论和知识。

3.专业知识及照护能力★：掌握护理学基础理论、基本知识和基本技能；掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症护理对象的护理知识和技能，并具备应用多学科知识进行护理评估，制定护理计划并为护理对象实施整体护理的基本能力。

4.护理与法律：了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规，树立依法行护的法律观念，能遵守与职业相关的法律法规及伦理道德要求，自觉保护护理对象及自身的权益。

5.临床教学能力：能够承担护生的临床见习、实习带教工作，掌握基本的教学规律和技巧、教学评价的方法；掌握护理对象的健康教育内容、方法。

6.组织管理能力：初步具备成本效益观念，具有利用一切可利用资源，以最小的医疗成本获取护理对象最佳健康水平的意识，具备初步的病房组织管理能力。

7.科学研究能力：掌握文献检索、资料收集的基本方法，具有利用现代信息技术和一门外语有效获取和利用护理学专业信息，并及时了解护理学科的发展动态及趋势，研究护理问题的基本能力。

8.社区健康服务：具有从事社区护理的基本能力，能在各种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务。

9.预防保健：熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的基本知识；熟悉不同人群