《世界的气候》教案(人教版地理七年级上)

第三章天气与气候

第四节世界的气候（第一课时）

一、【教学目标】

（一）知识与技能目标

1、对比天气与气候的联系与区别。

2、能在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。

（二）过程与方法目标

1、感知气候的地区差异，并能把这种差异（世界气候的分布）落实到地图上。（三）情感态度和价值观目标

1、初步形成区域差异的观念

二、【教学重点】

1、区别天气与气候

2、世界主要气候类型的分布

三、【教学难点】

1、理解组成气候的两大要素——气温和降水

四、【教学用具】

多媒体课件

五、【教学方法】

启发式教学法、探究式教学法、小组合作

六、【教学过程】

[导人新课] 请同学们描述克拉玛依今天的天气和克拉玛依的气候。

[板书]一、天气与气候

学生活动：1、判断下列语句是描述天气的，还是描述气候的？

2、如何描述一个地方的气候呢？

引导学生归纳：描述气候要从气温和降水两个方面描述，并且归纳描述气候常用到的词语：

时间：全年、冬季、夏季等

气温：炎热、高温、温和、低温、凉爽、寒冷等

降水：多雨、少雨、湿润、干燥等

练习：1、描述下列甲、乙、丙三地的气候特点：

（甲：冬季寒冷干燥，夏季高温多雨乙：夏季炎热干燥，冬季温和多雨丙：全年温和湿润）

2、描述书中三幅景观图反映的气候特点：

A图——全年高温多雨

B图——全年炎热干燥

C图——夏季高温多雨，冬季寒冷干燥

[总结] 看来各地的气候不是完全一样的，存在地区差异，那么差异情况到底怎么样呢？看教材提供的“世界气候的分布图”。

[板书]二、气候类型的差异

1、世界气候类型多样

[学生读图活动] 1、看图数一数，世界总共有多少种气候类型？

2、各种气候类型是如何分布的呢？请同学们完成书上活动3的表格。

（1）

分布地区气候类型

热带热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候温带亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候

寒带寒带气候

（2）

分布地区气候类型

大陆东岸亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候

大陆内部温带大陆性气候

大陆西岸地中海气候、温带海洋性气候

（3）最后让学生对照世界地形图，看看高原山地气候的分布。

（课堂小结）1、世界气候类型是多样的，各种气候类型的降水、气温的组合不同，所以各种气候类型的特点也不同。了解世界各地的气候类型及其分布，为我们今后出国工作、旅游、学习等都有指导意义。

为什么世界各地有不同的气候类型？原因是什么？请同学们思考，我们下节课继续讨论。

（课堂练习）完成金榜学案填空题部分

七、【板书设计】

第四节世界的气候

一、天气与气候

二、气候类型的差异

八、【布置作业】

九、【教学反思】