某市中学教学楼框架结构设计-某五层框架教学楼设计全套图纸及计算书4300平米左右【可提供完整设计图纸

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五层中学教学楼建筑施工cad图，共十二张

%%P0.000-0.450-0.45060090021006009002100600900210060021009003.6007.20010.80014.40018.00019.959500360040027003600制图审核设计日期图别图号0 南立面图81:200立面图%%P0.000-0.450-0.4503.6007.20010.80014.40018.00019.959北立面图1:200-0.450-0.450%%P0.00026001800400200040012002000400120020004001200200040018000120020008004.40010.80014.40018.0004.000制图审核设计日期图别图号0 侧立面图9 1:200剖面侧面图%%P0.000-0.45060090021006009002100600900210060021009003.6007.20010.80014400A-A剖面图1:10014.4009.0005.4001.80012.60014.40010.8007.2003.600+0.0001-1剖面图1:100FECD上下下300029703301500150030006300上下6300首层楼梯平面图1:100二、三层楼梯平面图1:100顶层楼梯平面图1:100制图审核设计日期图别图号10剖面图1-1101110602703040防滑条石材制图审核设计日期图别图号详图11 女厕男厕1%1%1%1%9002000200012006300CD2005002100120021009900 2006100630032°1A5002100B20037012002300010001000讲台}多媒体}双人桌}椅子}黑板}五十人教室详图厕所详图楼梯详图 1:1001:101:1009002100 6009002100 6009002100 6009002100 6009002100 6002100210019591995936003600360090021006001959199597.15A37.15A37.15A37.15A3制图审核设计日期图别图号详图127.15A340厚C20细石混凝土，内置\fWingdings 3|b0|i0|c2|p183厚纸筋灰}20厚1:3水泥砂浆找平}1:6蛭石混凝土找坡，最薄处20厚}现浇钢筋混凝土屋面结构层}雨水管}银色反光保护膜二度}高分子卷材二层}20厚1：3水泥砂浆找平兵找坡}现浇钢筋混凝土檐沟}油膏嵌缝}油膏嵌实}金属盖缝板}250檐口构造详图}雨水管檐口详图}1:10}1:10}{\L扶手祥图1：10}水泥砂浆膨胀螺栓木夹板乳胶漆25×25圆明钢管啡网纹石材色浆填缝高强螺钉扁铁防锈漆实木扶手清漆10000办公室总仓务室男厕所女厕所实验室普通教室休息室实验仪器及准备室普通教室普通教室普通教室普通教室女厕所男厕所男厕所女厕所办公室办公室办公室办公室办公室上下上下上下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制图审核设计日期图别图号0 3 二层平面图二层平面图1:100办公室男厕所女厕所实验室普通教室休息室实验仪器及准备室普通教室普通教室普通教室普通教室女厕所男厕所男厕所女厕所办公室办公室上下上下上下会议室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制图审核设计日期图别图号0 三层平面图4 1:100三层平面图实验室普通教室休息室实验仪器及准备室普通教室普通教室语言教室语言控制室女厕所男厕所男厕所女厕所上下上下630020006300CDEF2100120021001200210012002100120021001500200012002000900120021001200210060012571500486150012576001800120021001200150010001500100015001200210012002100120021001200210060018006009002000200012001500350077009900990035006600350030003500600030001320010503000100030001000300010005002000500474009900733507335013050300047400990012347891011121415161365116制图审核设计日期图别图号0 四层平面图5 1:100四层平面图科技活动室教师阅览室书库24803000500300050030005003000100060001000300050030005003000500300078014006303000215010001100100010206303000100021503006000300080010001650300021503000208039660108021001200210012002220108021001200210060012571500486150012576001800600600210012002100120021001200210010804501100450630083009900708060003000136809900708020006300396606000300013680213456123456FED制图审核设计日期图别图号0 五层平面图6 1:100五层平面图6900200063003000650013000490099003000700077009900290070006000300099009900700015000600015000 分水线2％2％2％2％2％2％2％2％2％2％2％分水线2％1％1％1％1％1％1％1％1％1％1％1％1％1％1％1％1％1％1％158111215171919181413121110912AFH3616743％3％图别图号0 7 屋顶平面图1:100 屋顶平面图1％1％1％1％上人口3％3％制图审核设计日期保健室保健室办公室社团办公室总仓务室乐器室音乐教室社团办公室社团办公室男厕所女厕所实验室放映室兼电教器材室合班教室普通教室休息室实验仪器及准备室普通教室普通教室普通教室普通教室女厕所男厕所男厕所女厕所合班教室门厅上上上放映室电教器材室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制图审核设计日期图别图号0 一层平面图2 1:100一层平面图坡道坡道10%%%5%%%5%%%5%%%5%%%5%%%5%%%5%%%5%%%5%%%5%%%5%%%5%%%5%%%5%%%5%%%5%%%5%%%教学楼自行车棚教师公寓餐厅传达室开水房道路道路绿地和自然科学园地道路绿化花坛N排球场体育器材室广播室汽车库党政办公室水池雕塑雕塑绿化绿化绿化绿化绿化设计说明1.工程名称：某18班中学教学综合楼2.工程地点及拟建基地平面图3.建筑面积和层数建筑面积：教学楼1200平方米左右，共五层；4.结构形式：砖混结构5.建筑做法说明：（1）屋面及墙面材料及构造详见大样图; (2)地面为水磨石地面；屋面结构找坡3%；办公楼230平方米左右，共三层。6.采光：教室窗地比1/4；其他1/6-1/8制图审核设计日期图别图号0 总平面图1 1:1000总平面图编号洞宽及洞高备注M31600x2100实木门实木门M2M1C1C2C3C4C51500x21001400x21001700x21001800x21002000x21001900x2100铝合金窗铝合金窗铝合金窗铝合金窗铝合金窗C6C7铝合金窗铝合金窗750x26001000x2200900x2200门窗表2100x21003000x2100C8C9铝合金窗铝合金窗垃圾箱浴池7.15A37.15A37.15A37.15A37.15A37.15A37.15A315000.0000.0000.0000.0000.0000.0000.0000.000-0.020-0.0204.4004.4003.6004.4004.4003.6003.6003.6003.6003.6003.6003.6003.5803.5807.2007.2007.2007.2007.1807.2007.2007.2007.1807.20010.80010.80010.28010.80010.80010.80010.80010.80010.28014.40014.40014.4004.0001800180018001800180018001800180036003000297033015001500300063003000297033015001500300011501100110011001200115011001100110012006001100110011001100600700600700

某地五层框架教学楼施工图（含建筑、结构）

自行车停放处}自行车停放处}青石踏步入口}入口}入口}入口}入口}入口}详见建筑规划总平面图。三.建筑面积：四.屋面工程：1.本工程屋面防水等级为二级，设防要求二道设防，每道防水材料按照屋面工程技术规范选择。2.屋面保温材料采用3.保温层与女儿墙间留50mm宽缝隙，内添岩棉条以避免保温层变形对女儿墙产生水平推力。4.所有混凝土构件内埋雨水口及排水官的标高及位置务必找准。在施工中严防杂务进入。5.屋面排水：（1）屋面排水的坡度为2%%%（2）屋面排水方向详见建筑剖面图。五.墙体构造：1.墙体防潮层设在-0.060米处，抹1:2水泥砂浆20厚（加5%%%防水剂）。六.楼地面工程：1.本工程地面基层为素土夯实，机制夯实时每层不超过300mm，人工夯实时不超过200mm。2.所有卫生间等用水房屋部分现浇楼板，一定要保证密实性整浇性并做好防水，其地面均作向排水口的找坡，坡度不小于1%%%以保证排水。七墙体工程：60厚苯板。建筑位置：二3.设计任务书。设计任务书提供的有关建筑设计要求。一1.2..设计依据：.外墙装修及色彩见立体图。八.门窗工程：1.本工程门窗的尺寸表示门窗口尺寸，制作时要参照门窗立面图并经实地测量，并核对数量后再进行加工。2.本工程外窗均为单层塑钢窗，采用中空玻璃。3.所有木门制作时均需进行干燥处理，含水率不得大于下列数值：门窗15%%%，门框18%%%4.门窗四周固定点原则上不大于600mm，可根据具体情况进行调整，颜色待定九.构件防腐及油漆粉刷工程：1.所有埋入墙体的木构件需满涂沥青防腐，露明部分刷底漆一道调和漆两道。2.所有金属构件均刷樟丹两道，露明部分再刷调和漆两道。十.节能措施：外墙为370厚非承重空心砖，门窗采用塑钢中空玻璃门窗。十一.其它：1.施工中所有钢构件连接节点一律满焊。2.本工程中标高数值以米为单位，其余尺寸均以毫米为单位。楼层标高为面层标高，屋面标高为结构标高。施工中一切尺寸以图纸数值为准，切勿以比例量度图中尺寸。3.其它未尽事宜除见设计图纸外，均参照国家有关各项建筑安装工程，施工及验收规范进行施工60801020：1入口台阶剖面详图100300100370散水及水平防潮层20：1灌油膏麻丝水泥砂浆抹灰水平防潮层素土夯实厚碎砖垫层80混凝土C15厚602.5：1厚103%%%-0.0603%%%3%%%素土夯实60厚炉渣垫层30厚大理石地面%%P0.000向雨水口找坡2%屋面坡度密封胶填岩棉R=5030020B100B60010040015.60011.7007.8003.90020mm板下抹灰208030020女儿墙及屋面构造20：1厚混合砂浆抹灰20mm改性沥青防水层厚水泥砂浆找平层厚焦渣找坡90mm厚钢筋混凝土板厚苯板保温80mm厚水泥砂浆找平层20厚水泥砂浆找平层202009002060梁节点及楼面构造78002400780018000720060006000600060006000720044400250350350400250350350400135013502503503504002503503504001350135011:3040040040040d100120025035035040025035035040010013501350100-1.75010010010014@11014@1601:30100100-1.75010014502400530014504004004001001004004004004004004002502501450145029004004004004004004002502501400250250145024001450530012@20012@20014@16014@16014@1602028@2003202148@4008@4001422038@2002201:201:2040030050050014@11014@11014@110J-1J-1J-1J-1J-1J-1J-1J-1J-1J-1J-1J-1J-1J-1J-1J-1J-2J-2J-2J-2J-2J-2J-2J-21:30JCL-1JCL-1JCL-1JCL-1JCL-1JCL-1JCL-1JCL-1JCL-1JCL-1JCL-1JCL-1JCL-1JCL-1JCL-1JCL-1JCL-1JCL-1JCL-1JCL-1JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2221:30333333443344JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-2JCL-244444444441:10078002400780018000720060006000600060006000720044400

浙江省某地五层框架结构中学教学楼全套施工图

8220T=1261-60T=012-73T=947-50T=049-50T=143-44T=037-43T=116-8T=18-15T=127-17T=18-15T=116-8T=118-27T=117-8T=27-16T=2148T=08-10T=07530T=421-26T=1-22-32T=2-40-50T=0-19-30T=2-40-49T=0-19-30T=2-42-52T=0-20-30T=29283T=172-61T=0-21-31T=270-70T=070-70T=070-70T=070-69T=070-70T=070-70T=070-69T=070-7030-28T=081-80T=014242T=214583T=018767T=013978T=018566T=014179T=018768T=014483T=0153-45T=135-76T=3124-117T=035-5249-4040-4949-4040-4949-4040-4851-37T=0-52-76T=243-45T=01810T=3-73-164T=3-80-141T=0-65-184T=0-73-134T=0-62-181T=0-72-134T=0-63-183T=0-74-135T=0-70-147T=251-51T=138-38T=046-47T=0224188T=19141T=1-32-92T=276-75T=08841T=229-88T=177-75T=08841T=229-88T=176-76T=08841T=229-87T=182-81T=0120101T=2142T=12716T=2163T=12716T=2163T=12716T=2163T=185-8635-33T=09083T=419-2T=016-3T=116-3T=116-3T=184-84105-10567-91T=184-86T=0

某五层框架结构坡顶教学楼建筑设计施工图

1号楼1-1剖面图%%p0.0004.200-0.4508.40012.60016.80027.70021.00025.20025.70020.95021.600清洁室开水女厕洗手间下男厕洗手间-0.300合班教室人80（连排椅）%%p0.000合班教室80人（连排椅）N此图为所绘部分在整个建筑中的位置示意略图合班教室80人（连排椅）合班教室人80（连排椅）门厅1号楼下上1:1001号楼首层平面电气值班（连排椅）80合班教室人甲FM1221（连排椅）80人合班教室供暖机房FM1221甲配电室甲FM1221甲FM1221%%p0.000坡道-0.300洗手间女厕清洁室开水男厕洗手间-0.450下此图为所绘部分在整个建筑中的位置示意略图结构标高墨绿色钢饰件1号楼-0.450%%p0.0004.20016.8008.40012.6004.20025.20027.70021.00022.7001号楼三至四层平面三,四层各层建筑面积：1:1001号楼二层平面清洁室开水泄水管50MM出墙%%c50UPVC雨蓬1%1%女厕洗手间男厕洗手间室外连廊4.1804.200合班教室80人（连排椅）合班教室人80（连排椅）清洁室女厕合班教室人80（连排椅）此图为所绘部分在整个建筑中的位置示意略图合班教室人80（连排椅）合班教室80人（连排椅）1号楼休息室管理室此图为所绘部分在整个建筑中的位置示意略图合班教室80人（连排椅）合班教室1号楼48人（连排椅）开水洗手间洗手间男厕8.400(12.600)合班教室80人（连排椅）开水清洁室女厕洗手间洗手间男厕16.800（连排椅）合班教室人80合班教室80人（连排椅）此图为所绘部分在整个建筑中的位置示意略图合班教室人80（连排椅）1号楼（连排椅）80人合班教室合班教室人80（连排椅）合班教室48人（连排椅）此图为所绘部分在整个建筑中的位置示意略图1%1%1号楼2%1%此图为所

某五层砖混结构中学教学楼建筑图

1采用不锈钢材料按本图尺寸焊结牢固%%c30建筑电气给排水结构暖通教室卫生间 (女用)教室教室教室教室教室卫生间门厅上空上上-0.450二层平面图1:100下下下上铁管%%c50铁管%%c504.200下%%p0.000-0.6004.2007.80011.40015.00018.60019.8004.200-0.60019.80018.60015.00011.4007.8002%2%-0.450%%p0.0002.4006.0009.60013.20016.80022.50023.400-0.6004.2007.80011.40015.00018.60022.50023.4002%1%2%2%8.7006.9005.1003.00015.90014.10012.30010.50021.60018.90017.700%%p0.00091J904 皖%%p0.0003.0005.10010.5006.9008.70012.30014.10015.90017.70018.90021.6001--1 剖面图1:1001:1002--2剖面图东立面图1:1001:100西立面图%%c50不锈钢管6厚钢化玻璃节点参照皖94J401-14页6厚宝兰色钢化玻璃19.80023.40018.60026.10024.00022.5000.13023.40018.60026.10024.00022.5000.13010宽深咖啡色分格线%%c110UPVC雨水管浅豆沙色外墙矿物复合涂料漆白色外墙矿物复合涂料漆白色外墙矿物复合涂料漆浅兰色外墙矿物复合涂料漆浅色抛光花岗岩饰面浅豆沙色外墙矿物复合涂料漆白色外墙矿物复合涂料漆浅兰色外墙矿物复合涂料漆白色外墙矿物复合涂料漆%%c110UPVC雨水管10宽深咖啡色分格线%%c50不锈钢栏杆同楼梯栏杆注:墙厚除注明外均为200电管井门底距地平150皖J-061%1%

重庆市某实验中学3430平米五层框架教学楼建筑设计CAD图纸

1-10.51.1.1.51.59.14.日期专业姓名姓名专业日期图别工程编号日期图号方案专业负责人工程负责人审核校对设计制图图名：施工图审查批准书证号：施工图审查批准单位：教学楼南山中心小学注册建筑师执业章：工程名称：建设单位：审定注册结构师执业章：图纸专用章：福建省南平市城乡规划设计研究院备注：1180072001800240072007200500360072008400840084008400360048006830030030072007200500360072008400840084008400360048006830030030010030090001180024001003007200118001800240068300480030072008400840036008400720084003600500720030010030011800300100240090007200720050036007200840084008400840036004800683003003007200118001800240072007200500360072008400840084008400360048006830030030068300480030072008400840036008400720084003600500720030010030011800300100240090006830084003008400480036007200840072008400360050072003001180072003001800100240084006830030084003600480072008400720084003600500720030090001180030024001001180090003001002400480068300300720084008400360

重点中学五层教学楼结构设计图（带楼梯屋面及水箱图）

建筑电气给排水结构暖通名业专姓筑建水给排构结签会期日业专姓名工艺电空气调机械期日1.本工程基础是根据地质勘察院提供的地质报告进行设计的。3.基础底面进入持力层深度应>300mm。基底开挖，应在底部留200~300mm4.基槽开挖到设计深度后，应立即采用C15砼垫层封填，以免水浸蚀。5.预留柱的箍筋密度及其型式和底层柱的箍筋相同.7.图中未标明定位的基础，其中心与相应柱中心重合。10.室内隔墙下无基础梁时，按隔墙基础施工。注意施工时9.未注明的基础梁定位均平柱边或逢柱中。6.未注明的基础底面标高均为-1.500m。厚采用人工开挖。开挖完12.预留梯柱(TZ)详楼梯详图。8.基础梁钢筋进入柱内35d.11.墙体拉结及预留构造柱详总说明。应保证回填土质量，压实系数>0.94。13.其余详结构设计总说明。2.本工程基础及基础梁的混凝土强度等级为C25。基础持力层为层（砂质质粘性土，地基承载力特征值fak=170KN/m2。说明:毕后，应请勘察、监理、设计等单位验槽后，方可进行下一步施工。2[8@180[8@1801/B122~5层板钢筋图34[8@180[8@180CF[8@150[8@1802000K101400[8@180[8@150[8@180[8@180800H-0.06[8@1808007001100[8@1802B1a[8@1802B2a1100[8@150H-0.06[8@180[8@180[8@180700[8@18011008002B3a[8@1801800]10@1802B4a2B2a2B4a[8@150H-0.0614001100[8@1802B3a[8@18020002B5aH-0.062B3a2000[8@1502B5a2B5a2B5a567H-0.062B3a2B4aH-0.062B1a2B2a2B4a2B2a6.板面标高相差不超过30mm时其间面

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某市中学教学楼框架结构设计-某五层框架教学楼设计全套图纸及计算书4300平米左右【可提供完整设计图纸】本科生毕业论文（设计）题目：某市中学教学楼框架结构设计专业代码：土木工程（080703）作者姓名：学号：单位：指导教师：2010 年6月5日原创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下，独立进行研究取得的成果。

除文中已经注明引用的内容外，论文中不含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得聊城大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。

对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

本人承担本声明的相应责任。

学位论文作者签名：日期：指导教师签名：日期：前言毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。

通过毕业设计，使我在大学期间学到的知识贯穿起来，对于我今后的工作奠定了良好的基础。

我的毕业设计题目为《某市中学教学楼框架设计》。

在毕业设计前期，我温习了《结构力学》、《钢筋混凝土》、《建筑结构抗震设计》等知识，并借阅了《抗震规范》、《混凝土规范》、《荷载规范》、《混凝土结构设计规范》等规范。

在毕业设计中期，我通过所学的基本理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构设计。

在毕业设计后期，主要进行设计手稿的电脑输入。

在整个设计期间我严格按照计划进行设计工作，在杨秀英老师的耐心和细致的辅导下，使我圆满完成了毕业设计任务。

在整个毕业设计期间，我在指导老师的帮助下，经过资料查阅、设计计算，加深了对新规范、规程、手册等相关内容的理解，巩固了专业知识、提高了综合分析、解决问题的能力。

在进行内力组合的计算时，进一步了解了Excel。

在绘图时熟练掌握了AutoCAD，天正CAD,PKPM等设计软件，以上所有这些从不同方面达到了毕业设计的目的与要求。

框架结构设计的计算工作量很大，在计算过程中以手算为主，辅以一些计算软件的校正。

由于自己水平有限，难免有不妥和疏忽之处，敬请各位老师批评指正。

摘要本设计主要进行了结构方案中横向框架10轴框架的抗震设计。

在确定框架布局之后，先进行了层间荷载代表值的计算,接着利用顶点位移法求出自震周期，进而按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。

接着计算竖向荷载（恒载及活荷载）作用下的结构内力。

最后找出最不利的一组或几组内力组合。

选取最安全的结果计算配筋并绘图。

此外还进行了结构方案中的室内楼梯的设计。

完成了平台板，梯段板，平台梁，斜梁等构件的内力和配筋计算及施工图绘制。

选取部分梁、板、柱进行了构件的内力和配筋计算。

整个结构在设计过程中，严格遵循相关的专业规范的要求，参考相关资料和有关最新的国家标准规范，对设计的各个环节进行综合全面的科学性考虑。

总之，适用、安全、经济、使用方便是本设计的原则。

关键词：框架；结构设计；抗震设计AbstractThe purpose of the design is to do the anti-seismic design in the longitudinal frames of axis 10. When the directions of the frames is determined, firstly the weight of each floor is calculated .Then the vibrate cycle is calculated by utilizing the peak-displacement method, then making the amount of the horizontal seismic force can be got by way of the bottom-shear force method. The seismic force can be assigned according to the shearing stiffness of the frames of the different axis. Then the internal force (bending moment, shearing force and axial force ) in the structure under the horizontal loads can be easily calculated. After the determination of the internal force under the dead and live loads, the combination of internal force can be made by using the Excel software, whose purpose is to find one or several sets of the most adverse internal force of the wall limbs and the coterminous girders, which will be the basis of protracting the reinforcing drawings of the components. The design of the stairs is also be approached by calculating the internal force and reinforcing such components as landing slab, step board and landing girder whose shop drawings are completed in the end.The whole structure of the design process, in strict compliance with the relevant professional standard, reference to relevant information and the latest national standards and specifications, and design of the various components of a comprehensive scientific considerations. In short, application, security, economic and user-friendly design is the principle.Key words : frames；structural design；anti-seismic design目录建筑部分1 总平面设计 (1)2 平面设计 (1)2.1交通联系部分的设计 (1)2.1.1 走廊——水平交通 (1)2.1.2 楼梯——垂直交通 (2)2.2卫生间的平面设计 (2)3 立面设计 (2)4 剖面设计 (2)4.1层数的确定 (3)4.2层高的确定 (3)4.3室内外高差 (3)5建筑构造设计 (3)5.1墙体 (3)5.2屋面结构 (3)5.3雨水口构造 (3)6 结构选型及平面布置 (4)结构部分7 设计原始资料 (5)8 结构设计方案及布置 (5)9 构件初估 (6)9.1柱截面尺寸的确定 (6)9.2梁尺寸确定 (6)9.3楼板厚度 (6)10 基本假定与计算简图 (6)10.1基本假定 (6)10.2计算简图 (6)11 结构布置及计算简图 (7)12 荷载计算 (9)12.1恒载标准值计算 (9)12.2活荷载标准值计算 (11)12.3竖向荷载下框架受荷总图 (11)12.4重力荷载代表值计算 (17)13 地震作用计算 (19)13.1横向框架侧移刚度计算 (19)13.2横向自振周期计算 (22)13.3横向水平地震力计算 (23)13.4水平地震作用下的位移验算 (25)13.5水平地震作用下框架内力计算 (26)14 竖向荷载作用框架内力计算 (32)14.1梁柱端的弯矩计算 (34)14.2梁端剪力和轴力计算 (44)15 风荷载计算 (49)15.1风荷载侧移计算 (49)15.2风荷载内力计算 (51)16 内力组合 (54)16.1荷载组合 (54)16.2控制截面及不利内力 (54)16.3计算结果 (54)16.3.1框架内力计算 (54)16.3.2框架柱内力计算结果及框架柱内力组合 (57)17 截面设计 (59)17.1框架梁的配筋计算 (59)17.1.1 正截面受弯承载力计算 (59)17.1.2 斜截面受弯承载力计算 (61)17.1.3 裂缝宽度控制验算 (63)17.1.4 受弯构件的挠度验算 (64)17.2框架柱配筋计算 (66)17.2.1 轴压比验算(B轴柱) (66)17.2.2 正截面受弯承载力计算 (66)17.2.3 斜截面受剪承载力计算 (67)18 楼板设计 (69)18.1设计荷载 (69)的求解 (70)18.2计算跨度L18.3弯矩的求解 (70)18.4截面设计 (73)19 楼梯设计 (74)19.1踏步板计算 (74)19.1.1.荷载计算 (74)19.1.2.内力计算 (75)19.1.3.受弯承载力计算 (75)19.2斜梁设计 (76)19.2.1 截面设计 (76)19.2.2 荷载计算 (76)19.2.3 内力计算 (76)19.2.4 承载力计算 (77)19.3平台板设计 (77)19.3.1 计算单元的选取 (77)19.3.2 荷载计算 (78)19.3.3 内力计算 (78)19.4平台梁的设计 (79)19.4.1 平台梁截面尺寸的选取 (79)19.4.2 平台梁荷载计算 (79)19.4.3 平台梁内力计算 (79)19.4.4 截面设计 (80)19.4.5 吊筋计算 (80)基础部分20 基础设计资料 (82)20.1设计说明 (82)20.2荷载计算 (82)20.3地基承载力设计值的确定 (82)21 边柱独立基础设计 (82)21.1荷载计算 (82)21.2基底尺寸的确定 (83)21.3持力层强度验算 (83)21.4柱底对基础抗冲切验算 (84)21.5内力计算与配筋 (84)22 中柱联合基础设计 (86)22.1荷载计算 (86)22.2基底尺寸的确定 (86)22.3持力层强度验算 (86)22.4柱底对基础抗冲切验算 (87)22.5内力计算与配筋 (87)参考文献 (89)附录 (90)致谢 (91)某市中学教学楼框架结构设计建筑部分1 总平面设计本工程为教学楼，其采用框架结构,层高均为3.9米。