游子吟音乐教案

《游子吟》教案

教学目标：

1、能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。

2、认识前倚音，并学会演唱。

教学重点、难点：充分感受、体验、表现母子情。

教学准备：多媒体教学系统、课件、钢琴。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

1、师生问好。适当的做发声练习

2、情境激趣。

（1）师：同学们，爱你们的妈妈吗?

师：老师老师想问问同学们你们的妈妈每天都为你做了哪些事情呢？

学生回答，师点评。

（2）师：是呀，在我们的一生中妈妈是辛苦的，也是陪伴我们成长的亲人。

今天让我们一起来认识一位古时候的妈妈，请大家看这张图片，请你说一说这张图片上你看到了什么情景？【课件出示】

3、学生回答。

师：同学们都回答的非常棒，这幅图片啊，主要描绘的是一位母亲为自己的孩子缝衣服的场景，图片上的儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首千古流传的诗歌——《游子吟》

二、吟读古诗，体验母子情。

（一）学习歌词。

①老师这有个诵读的视频，请大家一起听听。

②朗读古诗《游子吟》。

他们读的真好，视频中慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她用那细细的针密密的线缝出了对儿子的爱，多么可亲可敬啊！让我们一起有感情的把这首古诗朗读一次，来感受一下母子情吧！

2、同学们有感情地吟诵《游子吟》。

3、“谁来说说看，你最喜欢哪一句？它表达了什么意思？”说说自己最喜欢的诗句，更深入地体会古诗的含义。

师：慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她担心儿子迟迟难归，因此，细针密线把衣服缝的结实耐穿，但心里却盼着儿子早些平安回来。象小草似的的儿女，怎么也报答不了春天阳光般伟大的母爱。

4、师：“大家对这首古诗都有着深刻的理解，让我们再次深情地将它吟诵。”再次深情地朗诵《游子吟》。

（二）学唱歌曲

1、熟悉歌曲，歌词配乐。

（1）师：读的真不错，看来大家都被诗歌深深地打动了，其实被打动的不光是你们，有位作曲家也被打动了，他赋予了这首古诗新的生命，使它成了一首动听的歌曲——《游子吟》。请大家来听一听。请同学们边听边用手比划旋律线？

（我们知道每首歌曲她的音都有（高）有（低），那高些的音手就画高些，低些的音呢手就画低些，拿出你们的手和老师随着音乐来试一试吧。）（2）刚刚同学们画的很好，下面老师想请一位小老师到前面来带领大家一起画一画，那位勇敢的小朋友愿意呢？

（生上前随老师弹琴的旋律画，其它学生跟着画一画）

2、节奏赏析。

谢谢这位小老师，他根据音的基本高低画出了这些线条，这些线条就是旋律线，今天老师还要给大家讲一个音乐小常识，我们来看一看这首歌曲是几几拍的呢？（四四拍，对了同学们一起说一说，生“四四拍”。师“下面的四是以四分音符为一拍，上面的四呢是每小节有四拍，也就是说这是一首四拍子的歌曲，四拍子的强弱关系又是怎么样的呢？下面请看老师来划一划它的强弱关系吧，师：“看，老师刚刚是怎么样划的。生答。师：哦，老师高的强，有的矮一些，强拍更大些，我们一起来试试吧，带领学生一起画一画。

A、下面听老师是怎么来读歌词的呢？教师边读边划拍，那我们一起划着拍子跟着音乐来有节奏的读一读歌词吧（教师带领学生随着游子吟的伴奏音乐边画拍边朗读）注意划的是要不要抢拍，要稳稳的。

B、同学读的不错，下面老师想来唱唱这首乐曲，请同学们听老师唱并且为老师来划一划拍子吧。

{看情况有划拍好的,可以唱完一段音乐暂停,让一位孩子上前带领同学们划一划}

师点评：同学们和老师配合的真好，谢谢大家。

3、再听歌曲，用哼鸣跟唱。

4、用wu轻声哼唱歌曲。

5、前倚音教学

①、师：在这首歌的学习中，出现了哪些我们之前很少见到的音符呢？（引出前倚音）

②、师：前倚音像什么？它应该怎么唱？（教师示范）

师：像是妈妈牵着自己的孩子，紧紧挨在一起时的样子。

③、师：让我们把所有的前倚音都找出来吧。（学生用圆圈圈出所有前倚音）我们把它们唱一唱，唱时要注意，两个音应该紧紧相连。

④、师：谁来说说为什么会出现这么多的前倚音呢？（因为要体现母子情）

师：既然前倚音在我们这首歌曲里起到了这么重要的作用，那我们一定要把它唱得更好，对吗？下面我们就一起来唱唱前倚音。

⑤、学唱歌词

a、范唱，在心里默唱歌词。

b演唱歌曲。

⑥、有感情地演唱歌曲

师：这是一首表达母子深情的歌曲，我们应该带着什么样的情绪来唱呢？（深情地）

师：那就请大家带着对母亲的感激之情，深情地演唱这首歌。

四、为歌曲创编舞蹈动作

1、欣赏舞蹈视频

师：诗歌不仅可以吟诵、可以学唱、还可以表演。老师给大家带来了一段舞蹈视频,我们一起来欣赏一下。

2、创编舞蹈动作,进行表演.

师示范，全体同学一起跟着老师有加上优美的动作，有感情的演唱唱歌曲。

师：想试试吗?让我们来为《游子吟》配上动作，请同学们开动脑筋。根据对妈妈的感情，想想还有什么更加的舞蹈动作能够融入歌曲之中，表现一下孟郊对母亲的爱

播放《游子吟》师生共同表演

五、课堂总结

同学们，今天我们不仅学习了《游子吟》这首歌，并且还为它编上了舞蹈。“鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩”，老师希望同学们在5月10号母亲节的时候能够为自己的母亲献上这个节目，表达一下自己对妈妈的感激之情。