精美的校园安全手抄报图片设计

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校园安全应以人为本校园安全最主要的内容是学生的人身安全。青少年好动、因此好奇心强，对任何事情都充满兴趣，他们的行为

具有很大的随意性，，研究青少年的身心特点，有针对性地做好安

全防范工作，确保校园安全是每一个学校都应该重视的课题。

校园安全以人为本，首先从宣传教育做起。“隐患险于明火，防范胜于救灾，安全工作责任重于泰山。”关注人本，确立安全意识

是校园安全的前提与保障。要定期组织“安全”专题宣传栏、广播、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培育他们的安全意识;通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动，传授各种自救措施，如火中

自救、触电救护、饮食中毒抢救，特别是遇到犯罪行为如何处理以

及消防知识等，提高师生安全防范意识和自护自救能力;推行“安全

教育周”，举办丰富多彩的安全主题活动;举行消防、安全知识竞赛

以及安全主题的作文竞赛;组织教师为校园安全工作进言献策，并对

有价值、有创意建议予以奖励;组织学生为校园安全拟警示语。在活

动中，师生的人本意识得到了激发，积极主动地关注校园安全，如

安全警示语征集活动中，涌现了诸如“不挤不拥不打闹，怀文校园

更美好”“轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好”“楼梯非跑道，上

下勿奔跑”等等学生自拟的安全警告语，安全意识深入人心。

教学区：楼梯墙壁贴有文明提示语，规定学生上下楼梯的顺序。如“过走廊轻声慢步，上下楼靠右缓行”等等;老师上课实行交接班

制度，引导学生不在楼梯上奔跑，并控制学生班与班之间流动次数。

生活区：食堂是饮食重地，高度重视，率先垂范，实行领导、老师尝饭尝菜制度，确保饮食安全;食堂员工定期体检，服装整齐、配证上岗;学校严格控制进货渠道。宿舍管理更要体现了以人为本的'理念，领导、老师深入宿舍与学生一齐就寝，既营造了如家庭般安全温馨的氛围，又可及时掌握学生动向，确保校园安全。

消防器材设施齐全，摆放位置固定。因学生常对其感兴趣，易导致损坏;一方面注意疏导，引导学生正确认识其作用，班级设立安全员，学会正确使用消防设施;另一方面经常检查，及时更换并制定应急方案。

校园安全事关千家万户，努力汇聚全校师生的智慧与力量，以人为本、群策群力，消除各种安全隐患，打造平安校园。

今天是星期六，是可以放松的一天，可我万万没想到……

妈妈说：星期六和星期日可以玩一小时电脑，而且不用做作业。我想：今天是星期六，哈哈哈哈……!我情不自禁地哈哈大笑起来。晚上，我吃饱饭，到外面和朋友刘海军玩，一会儿追小鸟，一会儿追蜻蜓。妈妈叫我不要跑，但我依然跑了，特别是在巷口。最后跑到刘海军家的巷子里玩“水果忍者”。玩到了天黑，妈妈来叫我回家。于是我回家洗澡，这时奶奶忽然关了煤气，水变凉了，我说：“奶奶，水好凉呀!”奶奶又开了煤气，可热水器的火仍然不着，于是我关了水，然后又重新开了一次，一瞬间，火烧了起来，砰的一声巨响，吓了我一大跳。

妈妈骂我说：巷口里车那么多，如果你被车撞死了，那我们怎么办?你死了，我们以后老了就没人养，就会和你一起死。还有煤气，如果爆炸了，第一个死的是你和奶奶，接着就是你爸爸妈妈。

我以后在巷口一定不跑，要一停二看三通过。洗澡时，先开煤气再开水，如果火没有打燃，就马上关掉煤气。