七年级生物上册藻类,苔藓与蕨类植物PPT课件

第三单元 生物圈中的绿色植物
第一章 生物圈中有哪些绿色植物
种类：30多万种
分类：
Hale Waihona Puke 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
2020/9/25
生物圈中到处都有绿色植 物。俄国著名植物生理学 家季米里亚捷夫 （Timiriazev，1843— 1920）曾这样形容绿色植 物在生物圈中的作用： “它是窃取天火的普罗米 修斯，它所获取的光和热， 不仅养育了地球上的其他 生物，而且使巨大的涡轮 机旋转，使诗人的笔挥.
2.从形态上看,苔 藓植物与藻类植 物有什么主要区 别?这与它们的生 活有关系吗?
3. 如果你想了解 本地空气污染情 况,结合本节知识 你将怎么做?
1、生活环境：
大多生活在 潮湿 的 陆地 环境中。
2、形态特点：
具有茎和叶、假根。但茎中没有 导管、叶中没有叶脉（也就是苔 藓植物体中没有输导组织)
3、用途：(1)具有良好的保持水土的
巩固练习
1、下列哪种植物不是苔藓植物（ D ）。
A．葫芦藓 B、墙藓 C．地钱 D ．紫菜
2、苔藓植物的植株长得十分矮小，主要原因
是（ C ）。
A．叶子太薄
B．茎太细小
C．没有真正的根
D．靠孢子繁殖
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3、藻类植物大多数生活在（ C ）。
A．陆地上
B．淡水中
C．水中
D．海水中
二、判断题： 1、苔藓植物作为监测植物是因为苔藓植物叶
1、生活环境：大多生活在水中。
藻类植物是多种多样的。有单细胞的（衣藻），有多细胞的 （水绵）；有的生活在淡水中，有的生活在海水中。衣 藻和20水20/9/绵25 就生活在淡水中。
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藻类是古老而又 原始的低等值物， 广泛分布于江河湖 泊和海洋中，它们 种类繁多、形态万 千，是植物中的一 大类群。
第一节 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 一、藻类植物：
衣藻
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
“西湖春归色，春水绿于染。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春 天来了，湖水、江水都泛起绿色。这是为为什么呢？原来，春天气温升高，阳
光明媚，水中的藻类植物开始大量繁殖。这些绿色的小生物自由地漂
浮在水中，使香水荡漾着绿波。
很薄，对有害气体敏感。 （√ ） 2、紫菜的细胞里虽含有叶绿体，但含有大量
的紫红素，不含叶绿素，不能进行光合作用。因 此，紫菜不是自养生物。（ × ）
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海洋藻类是 海洋植物的 主体，是人 类的一大自 然财富，目 前可用作食 品的海洋藻 类有100多 种。
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墙藓
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苔藓
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二、苔藓植物：
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看图、阅读、思 考讨论:
1.苔藓植物与藻类 植物相比,生活环 境有什么不同?
养鱼缸长期不换水， 鱼 的排泄物使得鱼缸中的养 料增加， 藻类 植物得以大量繁殖，因此养鱼缸中的 水会变成绿色，缸的内壁就会长出绿膜。 2、某地修建了一座燃煤的火力发电厂，几年后，这里 的许多绿茸茸的苔藓植物都不见了。这是因为煤燃烧 后产生大量的有害气体，如二氧化硫等。由于 苔藓 植物的叶只有 一层 细胞，二氧化硫等有害气体可以 从背、腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存。 因此2020/，9/25 燃煤火力发电厂周围看不到绿茸茸的苔藓。
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4、这些藻类植物是 怎样生活的？
2、形态特点： 没有根、茎、叶的分化
藻类植物的整个身体都浸 没在水中，全身都能从环境 中吸收水分和无机盐，都能 进行光合作用，没有专门的 吸收养料、运输养料或进行 光合作用的器官。
鹿角菜 2020/9/25
石莼 裙带菜
3、用途：
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作用. (2)监测空气污染程度的指 示植物.
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苔藓植物多的是“北”
通过课后练习 第4题，我想你 又多了一种辨 别 方向的方法。 请 你和同学们讨 论 一下其中的道 理。
大显身手
1、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长 出绿膜，水会变成绿色，这是因为
海洋藻类是海 洋植物的主体，是 人类的一大自然财 富，目前可用作食 品的海洋藻类有100 多种。科学家们根 据海藻的生活习性， 把海藻分为浮游藻 和底栖藻两大类型。
思考：1、衣藻、水
绵生活在什么样的 环境中？海带、紫 菜、石花菜生活在 什么样的环境中？
2、为什么说“春来 江水绿让蓝”？
3、藻类植物的形态 与平时见到的陆生 植物有什么不同， 他们有专门的根、 茎、叶等器官吗？