小学班主任工作总结--班主任工作其实是一门艺术,一项技巧doc
班主任工作艺术论文
谈谈班主任的工作艺术班主任工作是一门艺术，也是一项复杂的工作，正如众多教师抱怨的那样：“班主任难当，班级琐事，事事躬身，吃力而不讨好。
”在我看来，其实也不尽然。
回顾数年来的班主任工作经历，我感触颇深——每天与孩子们朝夕相处，一同成长，其乐融融。
虽然一路上经历了许许多多的风风雨雨，但也从中得到了许多启迪。
一、以身作则，树立榜样班主任的地位在学生心目中是至高无上的，在学生的众多科任老师中，唯独对班主任是最崇拜、最信赖的。
也就是说班主任在学生的眼中就是一面镜子，班主任的一言一行直接影响着每一位学生。
在教育教学的过程中，我们要求学生做到的，教师自己也必须要做得到，而且要做得更好，从而在学生的心目中树立榜样。
比如：布置学生做作业时，我们老师通常都会要求学生书写要清楚、工整，那么我们老师在课堂板书时也要写得清清楚楚、工工整整，从而起到示范的作用。
记得有一次劳动课，我命令全班的同学把教室背水沟里的杂草、杂物清理干净。
由于当时太阳挺大的，于是我就坐在水沟边上的树荫下指挥。
大概过了十多分钟吧，就有好几个男同学偷懒跑到树荫下来乘凉，这个时候，我的心里特气——在我的眼皮底下居然敢偷懒。
刚想责骂，但转念一想，太阳这么大，我在树荫下指挥都满头大汗了，而他们是在晒着太阳劳动呀！想到这里，气也消了，于是我对同学们说：“全体同学休息十分钟，现在轮到老师劳动了，十分钟后，大家和我一起把任务完成，谁都不许再偷懒了呵。
”说到偷懒，那几个男同学的脸有点红红的，由于我没有点名骂他们，在后来的劳动中，他们在我的带领下显得更加积极了。
通过这次劳动，同时也使我更加明白了：老师的榜样作用是不容忽视的。
二、了解学生，因材施教孙子说：“知己知彼，才能百战百胜。
”我们教师要做好班主任工作，就必须深入了解你的学生，这样才能对学生进行因材施教。
所谓因材施教，是指针对各个层面的学生运用不同的教学方法进行辅导。
辅导中的个别辅导是教师做好班主任工作的重要手段，我们要对学生进行个别辅导，首先应该深入调查、摸清学生的底细，然后才能对症下药。
班主任工作艺术：做一个智慧的班主任
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 班主任工作艺术：做一个智慧的班主任班主任工作艺术：做一个智慧的班主任班主任工作艺术：做一个智慧的班主任教育是一门艺术，它不是简单的聪明，而是灵活的智慧。
当一个人的知识增加时，他的智慧也在随之提高，智慧的建筑需要基础材料，智慧的敏锐取决于丰富的知识和实践。
经过半年的班主任培训，我认为只有成为一名智慧型的老师，才能适应现代化教育的发展。
一、从学习中获得智慧的源泉新课改要求我们新世纪的老师都成为学习型的教师，班主任亦如此。
然而，现在的社会囊发展太快，知识的折旧迈率也很快，这不仅要求妖我们老师要储备丰富的账知识和技能，而且要求棒我们要不断的学习，要驯成为一个装满妙计的锦可囊，才能应对各种各样似和日益聪明的学生。
锅 1、从书中学习。
有蝴人说：读一本好书，意就是和一个品德高尚的癸人对话。
读书不受时赫间和空间的限制，可以绑随时随地的进行学习。
壤如《谈管论道现代尹班主任常规工作管理》恿这是一本指导中小学班衷主任提高自身素质、加聪快班主任适应能力、有1 / 13主效提升班级管理质量的窒参考书，也是一本班主蜗任个人研修的指导书；喧再如《班主任》杂志，需是面向班主任、服务班柑主任、依靠班主任、以陇提高班主任为办刊宗旨瘴，竭诚为广大班主任和滑德育工作者服务的好杂愈志，它很具前瞻性、引律领性和实用性。
我们要宇从书中学习其他各地各嘎校的老师是如何管理和井对待问题生的，选取好音的做法加以学习，为我阶所用。
2、向名师稍学习。
名师之所以成为斋名师就是因为他们不仅簇有好的教学管理方法，害还因为他们能够运用智娄慧及时的处理教学中遇搔到的问题。
像魏书生、央王晓春、徐安德、郑丹斗娜这些名师在班级管理寡中都采取了很多扎实有矽效而又机智的方法。
一年级班主任工作总结汇报三篇
一年级班主任工作总结汇报三篇一年级班主任工作总结汇报三篇1我担任一年级（2）班的班主任工作。
我班共有39名学生，其中男生22人，女生17人。
我按照开学时制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。
学期结束了，我把主要的工作总结如下：一、常规工作1、培养学生的良好学习习惯。
一年级学生由于年龄小，自制力差，纪律涣散。
我从培养学生良好学习习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班会课、思品课学习学校规章制度，要求学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此刻学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的进取性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班团体班团体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
团体活动，最能培养学生的凝聚力、团体荣誉感。
我带领学生进取参加学校的各项活动，如迎面接力赛、绘画等。
让他们明白仅有团结才能胜利，个人不能代替团体。
每一天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫教室卫生，放学了就提醒学生注意上下学途中的安全，这样，学生不仅仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，并且时刻想着生命更重要。
经过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。
逐步构成一个健康向上、团结协作的班团体。
3、培养有管理本事的小干部班干部是教师的得力助手，选拔一个有本事的班干部至关重要。
一年级学生年龄小，本事强的也不多，所以我着重培养了4个班干部：班长、四个组的小组长。
除了班长、组长外，我还在每一天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的本事。
4、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。
对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。
我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。
当他们有困难的时候，我总是耐心地帮忙他们。
严而有度、爱而不宠
严而有度、爱而不宠尊敬的各位领导、各位班主任老师：大家好！很荣幸今天能跟大家一起就如何做好班主任工作进行一些交流。
班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。
不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。
只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。
回顾过去的班主任工作，经验称不上，简单说一下自己的心得体会吧。
一、恩威并施，宽严并济我认为严厉的老师并不等同于坏老师，时时刻刻的严格要求学生，才能使学生养成良好的习惯。
尤其是对于小学生来说，他们的自制力相对较差，这就更需要我们时刻监督他们，鞭策他们。
所以，当学生违反纪律，触犯班规的时候我通常是“毫不留情”的。
“没有规矩，不成方圆”，原则性的问题绝不姑息。
但是在严格要求的前提下，也要学会及时表扬。
对于表现优秀的或者进步较大的学生，及时给与鼓励和表扬。
尤其是那些后进生，哪怕只是一点点进步，我也会放大在全班学生面前对其进行鼓励，让他们知道在老师眼里他们和好学生是一样，他们一样可以做得很好。
好的表扬，错的批评，恩威并施，宽严并济。
让孩子们知道什么该做，什么不该做，什么可以做，什么不能做。
二、实行承包责任制，增强主人翁意识。
全国优秀班主任李镇西引用了卢梭的一句话：“任何一个不做事的公民都是贼！”来教育学生要自觉主动地为班级服务，使得“热水瓶效应”深入每个学生的心灵。
在落实承包责任制时，我遵循“人人有事做，事事有人做，人人有时做，时时有人做”的原则，保证各部门每个成员都有适合于自己的岗位，让每个岗位都有人来做，每时都有人来做。
每个学生的抽屉及课桌下面的地面是他们的小包干区，要时刻保持整洁，随时迎接监督员的检查。
早上，有人在负责检查红领巾的佩戴情况。
课间，有人在检查追逐打闹情况，发现异常情况，立即汇报老师。
三、班主任要善于表扬学生都喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的兴趣和热情。
由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同等方面的影响，学生存在着较大的差异。
班主任工作经验交流总结范本(6篇)
班主任工作经验交流总结范本当一名光荣的人民教师，是我从小就梦寐以求的愿望。
但是，当我____年大学毕业以后，由于种.种原因，不能站在那神圣的三尺讲台上耕耘，只得从母亲手中接过“接力棒”，在家经商。
虽然做生意可以有比较可观的收入，但我总觉得内心十分空虚，总觉得精神无处寄托，总觉得心里没有依靠。
特别是每当看到学生纷纷来校、纷纷离校时，心底就会情不自禁地升腾起一种莫名的惆怅。
我一次次地回忆着自己在读小学四年级时给一年级的学生“上课”的情景，一次次地期盼着自己能成为一名真正的人民教师，一次次地等待着机会的到来……终于，机会来了，____年____月____日，我参加了全县公开招考教师的考试，并以全县排名第六的成绩被录用了--我多年以来的愿望终于实现了，我终于可以站在那神圣的三尺讲台上耕耘了--当时我那激动的心情真的很难用准确的语言表达出来。
自从事教育教学工作以来，我一直担任班主任工作。
在学校领导和老师的关心、支持下;在学生和学生家长的积极配合下，以及自己对工作的热情和干工作时的那股子劲，虚心学习别人好的做法，从中吸取成功的经验与失败的教训，逐步提高了班级管理水平。
认认真真当好学生的引路人，使学生在轻松愉快地氛围中学习、生活。
“教师所从事的事业是神圣的事业，是人类文明的传播者和建设者。
”我始终不忘记这一点。
我热爱教育事业，热爱班主任工作，更爱我的学生。
1、晓之以理去年，学校把初一78班交给我来管理。
这个班在全校是个纪律差、成绩差的“双差”班级，学生纪律十分涣散，不仅原班主任倍感头痛，就是一般任课教师也觉得难以上课。
我二话不说，十分高兴地上任。
在我看来，学校把这样的重任委托给我，既是对我的信任，同时，我也感到是一种挑战。
上任伊始，我从整顿纪律着手，争取赢得全班同学的信任。
刚接任78班班主任的头几天，就有一位叫张立平的男生，长得虎头虎脑，人相当聪明，但已经上网成瘾，一周内至少有三个晚上在网吧里面过夜，白天上课时直打瞌睡，且还自由散漫，随意旷课，作业也几乎不交。
班主任工作总结
如何当好一名农村小学班主任王坟小学尹耐花从教以来我一直担任小学班主任工作,十余年的教学生涯让我深深地感受到要管理好一个小学的班级是一项艰巨而繁重的工作,班级管理中班主任工作是关键。
小学教学工作要与时俱进,班主任的工作绩效是其中重要一环。
做一名能让学生得到全面、健康发展的合格班主任,是一种能力,更是一门艺术。
那么如何做好一名农村小学的班主任呢?下面我谈谈自己的一些做法。
一、奏响爱的旋律,让爱贯穿始终1、达成被爱,让每个生命成为爱的聚焦。
冰心说“有了爱便有了一切”。
教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。
如何育人?我认为,爱学生是根本。
孩子天生是要被关爱、被呵护的,班主任必须关心爱护每一名学生,包括后进生,因为爱是一种力量,是教育成功的秘诀,是班主任必备的修养。
农村小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。
班主任就应当了解班风、学风、学生的个性特征,给孩子同等的爱,这是班主任开展一切工作的基础。
现在农村学校,由于条件所制,学生情况千变万化,这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的生活,与学生进行必要的心理交流,让学生感到老师无私的爱和深切的关怀,感到班主任是最信任的人,是有话最可诉的人。
这样,班主任和学生的思想沟通了,那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。
2、引导施爱,让每个生命成为爱的源泉。
每个生命都渴望得到爱,那么爱的能量从哪里来呢?那就是要引导学生施爱,引导学生去爱同学、爱家长、爱老师,进而去爱国家、爱人类。
我们要努力让学生懂得:施爱不仅会让别人快乐幸福,而且会使自己获得快乐幸福,你以自我为中心,别人就会远离你,不喜欢你,周围爱的能量就回馈不到你身上来,你就得不到爱,你就得不到精神生命的阳光、空气和水,最吃亏的还是你,施爱和被爱是相辅相成的,是平衡的,引导施爱是加强思想道德建设营造和谐校园的着力点,是教育的首要任务,把这项工作抓好了,文化知识学习,综合素质全面提高就有了根本保证。
班主任工作总结
班主任工作总结 “当老师如果没有当班主任，就是失去了锻炼自己的机会。”魏书生老师的这句话道出了当班主任的乐趣。就我本人而言，我是喜欢当班主任的，因为我感觉，当班主任可以使我更深刻地去了解学生，更进一步地指导学生，也可以更快、更好地实现自己的职业价值。现在，我已经当了一个月的班主任了，在班主任工作中，我感受到了当班主任的乐趣，也深深体会到了当班主任是一门精深的艺术。现在我对自己当班主任的感受总结如下： 一、当班主任，意味着一种责任、一份担当。 当我得知我当上了高二（2）班班主任的时候，我很高兴，也意识到自己多承担了一份责任。还未开学，我就在设想，我要怎样来建设自己的班级。开学之后，我先了解了班级学生的知识基础、道德素质、班级人员的构成特点等。然后根据班级学生的特点，寻找班级发展的措施。 我们班的同学有来源于原先高一年级的各个班级，其中二班最多，依次是一班、三班、四班和五班，其中男生9人，女生38人。这样的人员结构，我班的学生知识基础参差不齐，所以，我在安排座位的时候，就结合学生各自的性格特点，把基础好的学生和基础差的学生坐在一起，让他们能在学习上相互帮助。在寝室的安排上，我用了一个星期的时间，观察每个学生的言行举止特点，了解他们的性格特征，尽量把性格爱好相似的学生安排在一起，这样有利于他们的和平相处。关于男女生比例失衡的问题，在安排卫生打扫和其他活动的时候，我充分考虑了男女生的差异，给每组都安排了比例相近的男女生人数。尽可能地在各种安排上做到人员结构的合理化。 总体而言，我班的学生知识水平还比较差，为了提高他们的知识水平，我要求他们每天在6:50上早读，比学校的早读时间提前了20分钟，这样日积月累，慢慢地来提升班级学生的成绩。为了使学生能够自觉、坚持这样学习，我每天在6:50之前就赶到教室，和学生一起学习，用自己的行动告诉学生要坚持不懈，持之以恒。学生也能感知到“老师那么远天天都能按时到，我们就住在学校，还有理由做不到吗？”所以，学生每天都能按要求准时参加早读。 关于学生的思想道德方面，我们班的学生普遍都表现得很好，我在纪律方面，对他们的要求不会很苛刻。在班会课中，就纪律方面，我对他们只说几句简单但意味深长的话。比如：“我是一个很守纪律的人，看不得不守规矩的行为，所以我也希望我的学生也是讲文明、有纪律的人。”；“有些事我相信你们是能够做好的，而你们自己能够做好的，我是不会过问的。”基于学生思想道德素质较高，我不在想用什么规章制度来规定他们，我想用文化来熏陶他们。于是我开始思考怎样来建设班级文化，用文化来吸引学生，让他们感受到所在的班级是一个优秀的班级，增强他们对班级的归属感和认同感，增强班级凝聚力。我先是买了两幅地图（中国地图和世界地图）贴在教室后面，在网上购买了班级励志标语，贴在教室两侧的墙上，现在我还购买了班级书架，准备购买学习资料，放在教室后面，一是提高班级文化，二是满足学生学习需要。这样慢慢营造班级的文化氛围。 当班主任，还有一个角色，我感觉就好像是“家长的代理人”。因此，我认为我们应该像家长关爱孩子一样地关爱学生。但我们面对的是一个班级的孩子，人数很多，我们要平等地看待每一个学生，尊重学生。在第一次班会课上，我就和学生说：“我不会因为你成绩差，我就不喜欢你，也不会因为你成绩好，我就特喜欢你；只要你在进步，我都为你高兴，只要你有困难，我都会帮助你；如果你老是犯错误，我就会批评你。”为了便于和家长联系，我一开始就要就学生真实填写信息册，必要时候使用。 二、当班主任是一门艺术。 班主任和学生谈心，讲究艺术；赞扬和批评学生，讲究艺术；处理学生间的矛盾，也是艺术。 有一天我正在开教师例会，收到周章炼同学的一条短信，内容为：“老师，龙再强把我的枕头完全撕烂，无法使用了，请您帮我处理一下！”一看短信，气得我胸都快炸了，这学生什么那么坏，吃饱撑着了撕人家枕头干嘛？抽他两嘴巴的心都有。但后来一想，这样不是解决问题的办法，我先找周章炼了解情况，得知他两并无过节。然后又找龙再强，先问题是否和周章炼有过节，他说没有，我随即问题，既无过节，为什么撕人家枕头，他无言以对，然后我要他自己提出解决办法，他说买一个来赔。既然他愿意赔，我也就把问题就此了了，只是提出了一些之后同学间要怎样相处的要求。如果进一步处罚他，可能会使他逆反，仇恨周章炼同学，导致了两学生间的怨恨。 当学生犯错的时候，我认为我们不能只以强硬的制度来处罚，班主任应该像一更橡皮筋，能缩能伸，当学生超过一定尺度的时候，就把他弹回来。惩罚学生的目的是使学生不再犯同样的错误。所以，能让他认识自己的错误，并改正才是最重的。我在学生犯错误的时候，我都是先找学生好好聊，希望他认识错误。但遇到有些学生是非观比较差的，好好说他不以为然，必要时，我就会采取权变方式来解决。 总的来说，班主任工作一个月，我感觉很有乐趣、也很有压力。只有在工作实践中慢慢学习积累。
班主任的工作艺术6篇
班主任的工作艺术6篇第1篇示例：班主任是学生成长道路上的引导者和监护者，是学生们的知心朋友和坚强后盾。
他们的工作既是育人之本，更是一门艺术，需要不断的磨炼和实践。
下面我们就来谈谈关于班主任的工作艺术。
班主任需要拥有优秀的沟通能力。
作为班级的中坚力量，班主任需要与学生、家长、教师等各方面保持良好的沟通，并保持心理的平衡。
在与学生交流时，要做到耐心倾听、理解学生的想法和需求，因材施教，帮助他们解决问题和困扰。
在与家长交流时，要做到客观公正，及时反馈学生的表现和进步，建立良好的信任关系。
在与教师交流时，要做到有效协调，积极解决问题，确保班级的正常秩序和发展。
班主任需要具备较强的分析和处理问题的能力。
作为班级的负责人，班主任需要不断地解决各种问题和纠纷。
在面对学生的行为问题时，要冷静分析，不偏不倚地处理，既要教育，又要惩戒，做到使其明白自己的错误并改正。
在面对班级的事务管理时，要善于组织和协调，确保各项工作的顺利进行，做到有条不紊。
班主任需要具备较强的心理素质和情感管理能力。
班主任的工作压力大、任务繁重，需要时刻保持一个良好的心态和情绪。
在处理学生的情感问题时，要理解和关爱他们，帮助他们排解负面情绪，引导他们建立正确的人生观和价值观。
在面对家长的抱怨和挑剔时，要保持镇定，耐心解释，维护自己的权威和尊严。
在处理教师之间的矛盾和纠纷时，要公正处理，妥善解决，维护团队的和谐。
班主任需要具备持之以恒的教育情怀和责任感。
班主任的工作是一项长期而艰巨的任务，需要坚守初心，不忘使命，时刻牢记自己对学生的责任和担当。
班主任要不断学习、提升自我，努力成为学生的楷模和启蒙。
他们要引导学生树立正确的人生目标和追求，帮助他们树立正确的学习态度和价值观，培养他们发展的潜力和实现的可能。
班主任的工作艺术涉及方面广泛、要求严格、力度大。
他们是班级的灵魂和核心力量，是学生成长的守护者和引路人。
只有具备优秀的沟通能力、分析处理问题的能力、心理素质和情感管理能力、持之以恒的教育情怀和责任感，才能成为一位合格的班主任，才能为学生们创造一个良好的成长环境和条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.
小学班主任工作总结－－班主任工作其
实是一门艺术，一项技巧
班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，
还要育人；不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就
会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回顾这一学期的班主任
工作，作如下小结：
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”
我认为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进
行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"
爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以，我也是
这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们
聊天，和他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵
去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项
学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐创建了良好的班风、
学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，
了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时
还研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），
了解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教
育每一个学生。
“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.
坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在
亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高
尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值
得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威
望。使我的教育取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
创建良好的班风，很大程度上是由小干部决定的。小干
部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们
是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，
班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部
队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培
养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮
助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们
工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取
得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到
模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作
的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，
带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、
纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、以强化行为规范训练带动教育教学工作。
良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障，一个
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
3文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.
学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，
使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸
东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强班
级学生的行为规范训练是非常重要的。在训练过程中，我结
合学校制定的学校一日常规训练，结合《小学生守则》和《小
学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常
规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多
方面，通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式
进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，
服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个
班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
四、引导学生参加自主教育的实践活动。
实践活动是能力形成和发展的基本途径。一方面，实践
活动要求有相应的能力水平，另一方面，实践活动又提供了
应用和锻炼能力的机会。于是，我结合学校大队部组织的各
项活动，让学生参加各种实践活动，以培养学生的自我教育
能力，更好地发展学生的自我意识和增强班级责任感，同时，
让学生在活动中体验成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成
功与“失败”对学生来说都是一次极好的自我教育。活动的
自我组织和开展，丰富了学生的生活，拓宽了学生的视野，
发展了学生的能力，使学生在自己成功和同伴的成功中体验
到了奋斗的乐趣，享受着校园生活的多姿多彩，感悟着人生
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
4文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.
的真谛，发展了自我、完善了自我。
同时,我还不失时机地结合班级实际情况，开展“我是
班级的一员”、“我为大家做点什么”、“我班将为我骄傲”等
系列活动……强化学生的班级意识，增强学生的集体荣誉感
和责任感，激发学生自主教育的动机。通过活动，使学生们
不知不觉中提高了对自己的要求，加强了自律。
五、落实家访多沟通
学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习
才是最重要，也是最难的。本班学习氛围较差，竞争意识弱。
针对这种情况，我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并
且帮他们分析各科的成绩。在鼓励的基础上，提出下次目标。
在此期间，通过家访，让家长来监督、鼓励和支持学生。平
时也要多与科任老师沟通，了解学生平时上课表现、作业情
况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬，有退步的找
来分析原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了。在大型
考试结束后立即向家长反馈，对于进步的学生一定要给家长
达电话加以表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生交流，
分析退步原因，加以鼓励和安慰，提出老师、家长下次的期
望。使班级整体有了进步。
诚然，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，
学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是
复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
5文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.
爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统
科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃