桂林山水甲天下 课件
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在交流汇报的过程中还要随时指导 学生进行有感情的朗读训练。
江作青罗带，山如碧玉簪
清朝诗人袁枚形容“桂林之山， 多穴，多窍，多耸拔，多剑穿虫 啮；前无来龙，后无去踪，突然 而起，戛然而止”。
未若独秀者，峨峨郛邑间。
作业：
1、文中引用了很多诗句和民谣，将自己 喜欢的语句抄写下来。 2、用一段话，写一写家乡的某处景物， 要写出特点来。
读了课文，桂林山水给你留下了怎样的印象？
广西桂林的山水，是我们中国 山水风景的一大奇观。
自学提示1：
认真仔细地品读课文，想想从课文 的哪些地方看出广西桂林的山水， 是我们中国山水风景的一大奇观？ 边读边勾画出来。
5分钟后大家来交流
文中大量引用传说、诗歌、民谣， 在教学中要引导学生理解这些诗句， 民谣，以及一些生僻的词语，读通 读熟，并通过引用的传说、诗歌、 民谣体会桂林山水的奇特，体会作 者的语言风格。
桂林山水甲天下
第二课时
读一读，注意加点字的读音。
玉簪 石榻 阳朔 平仄
菩萨 颠簸 清澈
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
戛然 呕吐 迂回
学习目标：
1、正确、流利、有感情 地朗读课文。 2、体会桂林山水的特点以及作者对祖国 山河的热爱之情。 3、了解作者通过引用典章来介绍名山奇 景的表达方式。
快速浏览课文，思考：
课文主要讲了什么？是按照怎 样的顺序来讲的？
板书设计：
桂林山水甲天下
奇观
评价的由来 美景
千奇百怪 各有千秋 山水形成的传说 李曾伯 范成大 独秀峰的传说 阳朔山水甲桂林
江作青罗带，山如碧玉簪
清朝诗人袁枚形容“桂林之山， 多穴，多窍，多耸拔，多剑穿虫 啮；前无来龙，后无去踪，突然 而起，戛然而止”。
未若独秀者，峨峨郛邑间。
作业：
1、文中引用了很多诗句和民谣，将自己 喜欢的语句抄写下来。 2、用一段话，写一写家乡的某处景物， 要写出特点来。
读了课文，桂林山水给你留下了怎样的印象？
广西桂林的山水，是我们中国 山水风景的一大奇观。
自学提示1：
认真仔细地品读课文，想想从课文 的哪些地方看出广西桂林的山水， 是我们中国山水风景的一大奇观？ 边读边勾画出来。
5分钟后大家来交流
文中大量引用传说、诗歌、民谣， 在教学中要引导学生理解这些诗句， 民谣，以及一些生僻的词语，读通 读熟，并通过引用的传说、诗歌、 民谣体会桂林山水的奇特，体会作 者的语言风格。
桂林山水甲天下
第二课时
读一读，注意加点字的读音。
玉簪 石榻 阳朔 平仄
菩萨 颠簸 清澈
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
戛然 呕吐 迂回
学习目标：
1、正确、流利、有感情 地朗读课文。 2、体会桂林山水的特点以及作者对祖国 山河的热爱之情。 3、了解作者通过引用典章来介绍名山奇 景的表达方式。
快速浏览课文，思考：
课文主要讲了什么？是按照怎 样的顺序来讲的？
板书设计：
桂林山水甲天下
奇观
评价的由来 美景
千奇百怪 各有千秋 山水形成的传说 李曾伯 范成大 独秀峰的传说 阳朔山水甲桂林