152线上授课贫困生帮扶方案
贫困生帮扶学生措施和计划
贫困生帮扶学生措施和计划学生贫困情况调查为了更好地帮助贫困生，学校在每个学期开学之前，进行一次大规模的学生贫困情况调查。
该调查由学生资助管理中心组织，分别向全校学生发放调查问卷，并将结果进行统计分析，达到一个较为客观的贫困生情况了解和评估。
贫困生帮扶措施资助政策学校设立资助政策，对符合条件的贫困生给予资助，包括生活费、学费、书费、住宿费等项目资助。
同时，对于一些特殊情况的贫困生，比如家庭严重贫困、重度病患、成绩特别优秀等，还设立了特别资助政策。
志愿者服务学校的学生资助中心组织志愿者服务，根据贫困生的需求，在生活和学业上给予他们帮助。
志愿者服务的内容包括：1.线上学习辅导。
2.安排兼职工作或家教。
3.提供生活知识和心理疏导等服务。
学生补助对于一些突发的或临时的贫困情况，学校可提供临时资助和实物补助，包括：1.提供临时生活资金。
2.发放校园福利券，包括洗衣券、打印券、食堂餐券等。
贫困生帮扶计划学习生活方面1.培养贫困生学习自觉性和自学能力，鼓励他们主动探索学习问题并寻求解决方法。
2.加强对贫困生的实际情况了解，适时推出贴心服务，如免费为其提供统计学、数据分析等方面的培训。
3.促进贫困生与其他同学之间的交流，开展互相调研、共同探究课程的活动，让贫困生在良好的学习氛围中成长和进步。
产业实践方面开展劳动实践和社会实践，使贫困生能够投入到实践中去，增强自己的社会适应能力和就业竞争力。
专业素质方面1.提高贫困生的专业素质，建立自己的专业思维方式。
2.在学校里开展与专业相关的实践活动，提高贫困生的实践能力。
结语贫困生帮扶是全校大家共同的任务。
学校将继续加大资助力度，提高志愿者的服务质量，以更好地帮助贫困生解决困难，为全校建设人才强校做出新的更大的贡献。
贫困学生帮扶实施计划方案
贫困学生帮扶实施计划方案 一、项目背景 近年来，我国针对贫困学生的教育扶贫工作取得了显著成效。然而，仍有部分贫困学生因家庭经济状况限制，无法获得良好的教育资源和学习条件，严重影响其学习成绩和个人发展。为了帮助这些贫困学生摆脱困境，提高其教育获得感和发展机会，制定本贫困学生帮扶实施计划。
二、计划目标 本计划旨在通过针对贫困学生的有针对性帮扶措施，有效提高其学习成绩和自身素质，实现以下目标：
1. 提供良好的学习环境，提高贫困学生学习动力和自信心； 2. 提供优质的教育资源，扩展贫困学生的知识面和创新意识； 3. 提供经济支持，减轻贫困学生家庭经济负担； 4. 提供精神关怀和心理支持，增强贫困学生的心理健康。 三、实施措施 1. 提供学习辅导 针对贫困学生的学习需求，设立学生学习辅导班，由专业教师提供有针对性的辅导，解答学生疑问，提高学生学习效果。同时，充分利用现代信息技术手段，开展远程教育，为贫困学生提供更多的学习资源和学习机会。
2. 提供资助金 对符合条件的贫困学生，根据其具体情况，提供经济资助。资助金可用于购买学习用品、支付学杂费和交通费等，以减轻学生家庭负担，确保贫困学生能够顺利完成学业。
3. 建设学生活动中心 为贫困学生建设学生活动中心，提供丰富多样的课外活动和社团组织，培养学生的综合素质和领导能力。中心还将开展各类文化体育交流活动，为贫困学生提供与其他学生互动的机会，促进他们的成长和交流。
4. 心理健康支持 设置专门的心理辅导室，配备专业心理咨询师，为贫困学生提供心理健康支持和心理咨询服务。通过开展心理培训和疏导课程，帮助贫困学生解决心理问题，增强其心理韧性和自信心。
五、预期效果 通过实施该计划，预计将达到以下效果： 1. 提高贫困学生的学习成绩和学业进步； 2. 提高贫困学生的社交能力和创新能力； 3. 促进贫困学生的综合素质提升； 4. 缓解贫困学生的心理问题，增强其心理健康； 5. 降低贫困学生因经济原因而辍学的风险。 六、实施及监督机制 1. 建立专门的实施团队，负责计划的具体实施和监督； 2. 定期评估计划效果，根据评估结果进行调整和改进； 3. 加强与家长和学生的沟通，及时了解实施情况和问题反馈，做好后续改进工作；
贫困生帮扶工作方案
贫困生帮扶工作方案贫困生帮扶工作方案一、工作目标贫困生帮扶工作的目标是帮助贫困生实现教育和生活上的改善，提高他们的生活质量和综合素质，为实现可持续发展和构建和谐社会做出贡献。
二、工作原则1.坚持优先发展教育，为贫困学生提供公平、优质的教育服务。
2.坚持以贫困学生为中心，制定具体的帮扶方案，采取多种方式开展帮扶工作。
3.坚持科学选才、合理分配资源，让更多的贫困生受惠。
4.坚持监督和评估，不断完善工作机制，提高帮扶工作的效率和成效。
三、工作内容1. 按照学校规定，为贫困生减免学费、住宿费、书费等，确保贫困生正常学习。
2. 通过“一对一帮扶”、“结对子”等方式，为贫困生提供文化、心理、法律等方面的帮助与支持。
3. 支持贫困生参加各类文体活动和竞赛，提高他们的综合素质和自信心。
4. 组织实施奖学金、助学金、勤工助学等帮扶措施，激励贫困生努力学习。
5. 举办讲座、座谈会等，邀请校友等社会资源与贫困生沟通交流，扩大贫困生的视野和机会。
6. 每学期开展贫困生家访活动，了解贫困生家庭状况，针对性地制定帮扶计划和措施。
7. 聘请专家或学长学姐为贫困生提供家教或指导，帮助他们解决学术问题。
四、工作机制1. 设立领导小组，制定具体的工作计划和年度目标。
2. 分配专人负责贫困生帮扶工作，保证工作的专业性和连续性。
3. 联合有关社会组织建立帮助贫困生的基金，集中和分散相结合，发挥资金的综合效应。
4. 收集整理贫困生信息，建立完善的数据库，为相关工作提供数据支持。
5. 建立贫困生帮扶工作宣传平台，定期发布有关工作进展和成效信息。
五、工作评估建立定期的贫困生帮扶工作评估机制，按照预定的指标和标准对工作进行评估和考核。
通过综合评估，及时发现问题和不足，加强工作改进和提高工作效率。
六、工作展望贫困生是我们国家教育事业中需要重点关注和扶持的群体，其教育和生活问题的解决直接关系到国家和社会的长期发展和稳定。
未来，我们将继续坚持贫困生帮扶工作的原则和目标，不断完善工作机制和方案，为贫困生提供更为优质的教育和生活服务，帮助他们改善家庭状况，提高综合素质，为实现中华民族伟大复兴和全面建设社会主义现代化国家做出应有的贡献。
贫困学生帮扶工作计划（精选12篇）
贫困学生帮扶工作计划（精选12篇）贫困学生帮扶篇1一、指导思想为贯彻党中央的精神，践行“三个代表”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校党员干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。
通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。
二、扶助对象1、遵纪守法，品行优良2、诚实谦逊，好学上进3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助方式1、由全体学校党员干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生;2、具体活动由校团队组织进行，学校党员干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排;3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。
四、扶助内容1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。
他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。
而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。
对贫困学生的帮扶方案范文
对贫困学生的帮扶方案范文一、背景及意义在我国广大的农村地区和城市边缘，有许多家庭因为种种原因，面临着经济困难，这些家庭的孩子在上学期间，面临着巨大的压力。
他们不仅要承担学业上的压力，还要承担生活上的压力。
为了让这些贫困学生能够顺利上学，国家和社会各界纷纷伸出援手，帮助他们解决经济困难，让他们能够安心学习，实现自己的人生价值。
为了更好地帮助贫困学生，我们需要制定一套全面的帮扶方案，从经济、学业、心理等多个方面对他们进行帮助。
二、帮扶目标1. 经济方面：为贫困学生提供生活补助，确保他们的基本生活需求得到满足。
2. 学业方面：提供辅导课程，提高贫困学生的学业成绩，帮助他们顺利毕业。
3. 心理方面：开展心理健康教育，帮助贫困学生树立自信，勇敢面对生活中的困难。
三、帮扶措施1. 经济帮扶：（1）设立助学金：政府、企业和社会团体可以设立助学金，为贫困学生提供生活补助。
（2）学费减免：学校可以为贫困学生减免学费，减轻他们的经济负担。
（3）勤工俭学：学校可以为学生提供勤工俭学的机会，让他们在完成学业的同时，也能够自食其力。
2. 学业帮扶：（1）辅导课程：学校可以开设辅导课程，帮助贫困学生提高学业成绩。
（2）一对一帮扶：教师可以与贫困学生结成对子，对他们进行一对一的帮助。
（3）课外阅读：鼓励贫困学生参加课外阅读活动，拓宽他们的知识面。
3. 心理帮扶：（1）心理健康教育：学校可以开设心理健康课程，教育贫困学生如何面对生活中的困难。
（2）心理咨询：学校可以设立心理咨询室，为贫困学生提供心理咨询服务。
（3）心理疏导活动：学校可以组织心理疏导活动，帮助贫困学生释放压力。
四、实施步骤1. 调查摸底：了解贫困学生的家庭情况，确定帮扶对象。
2. 制定方案：根据调查结果，制定详细的帮扶方案。
3. 落实责任：明确各部门和人员的责任，确保帮扶措施得到落实。
4. 定期评估：对帮扶效果进行定期评估，及时调整帮扶措施。
五、预期效果通过实施帮扶方案，预期可以达到以下效果：1. 贫困学生的经济压力得到缓解，基本生活得到保障。
线上教学帮扶方案
线上教学帮扶方案随着信息技术的发展，线上教学已经成为一种趋势。
尤其在突发公共卫生事件，如新冠疫情大流行期间，线上教学方案显得尤为重要，可以帮助学生继续学习，并减少病毒的传播风险。
下面是一份关于线上教学帮扶方案的建议。
首先，线上教学平台的搭建非常关键。
学校可以选择功能全面，易于操作的线上教学平台，并通过培训教师熟练使用该平台。
同时，学校应提供稳定的网络环境，确保学生和教师能够在任何时间和地点顺畅地进行线上教学和学习。
其次，教师的在线教学能力也是非常重要的。
学校应提供在线教学培训，帮助教师掌握在线教学的技巧和工具。
教师需要熟悉在线教学平台的操作，能够灵活运用各种在线教学工具，如PPT、视频、在线讨论等，以提高教学效果。
教师还应注重与学生的沟通和互动，及时解答学生的问题，鼓励学生参与线上课堂讨论，提高学习的积极性和效果。
此外，学校还可以利用线上教学资源进行课程设计。
线上教学资源丰富多样，包括在线教材、教学视频、作业和测验等。
教师可以根据学生的实际需求，选择适合的教学资源，设计在线教学课程。
同时，通过线上学习平台，学校还可以进行考试和评价学生的学习情况，提供个性化的学习指导和辅导。
另外，学校可以组织线上辅导班，为学生提供更多的学习支持。
辅导班可以由专业的教师或优秀的学生担任辅导员，在线上平台上进行辅导和答疑。
辅导班可以分为不同的学科或专业方向，根据学生的需求提供个性化的辅导。
最后，要保障学生的线上学习环境。
学校可以通过公共事业部门或合作伙伴提供一定的网络带宽资源，确保学生可以顺利地进行线上学习。
学校还可以购买一定数量的电脑设备，并借给家庭条件较差的学生使用，以保证每个学生都能平等地享受到线上教学的机会。
总之，线上教学帮扶方案应以在线教学平台的搭建和教师在线教学能力的提升为核心，同时充分利用线上教学资源和线上辅导班，保障学生的线上学习环境。
只有这样，我们才能在突发公共卫生事件时，保证学生的学习不中断，并提高学习效果。
贫困学生帮扶实施计划方案
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
贫困学生帮扶实施计划方案
贫困学生帮扶实施计划方案在我国，贫困学生帮扶是一项重要的工作，旨在解决贫困家庭子女接受教育的困难。
为了更好地开展贫困学生帮扶工作，我们制定了以下方案。
一、目标与原则1. 目标：通过帮扶计划，帮助贫困学生顺利完成学业，并提升他们的生活品质。
2. 原则：公平公正、因地制宜、整体推进、多方参与。
二、帮扶对象的确定1. 家庭经济困难：参考国家规定的贫困线标准，对符合条件的家庭进行认定。
2. 学业困难：根据学生的学习成绩、学习态度等因素，结合家庭经济情况，确定帮扶对象。
三、帮扶措施1. 经济资助：提供学费、书籍费、生活费等经济援助，确保学生正常完成学业。
2. 学习辅导：组织志愿者、教师等进行学习辅导，提高学生学习能力和成绩。
3. 心理支持：设立心理咨询师，为学生提供心理咨询和心理支持，帮助他们保持积极心态。
4. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，增强他们的社会适应能力和综合素质。
5. 医疗保障：为贫困学生提供医疗保障，及时解决他们的健康问题。
四、帮扶实施机制1. 成立帮扶工作组：由相关学校、政府部门、社会组织等单位共同组成，形成联席会议制度，负责制定和实施具体的帮扶计划。
2. 细化工作职责：明确各个成员单位在帮扶工作中的具体责任和任务，确保工作高效推进。
3. 建立信息共享平台：建立贫困学生帮扶信息共享平台，及时更新和传递相关信息，提高信息化管理能力。
4. 定期评估与调整：定期对帮扶计划进行评估，根据实际需要进行调整和完善。
五、帮扶效果评估与反馈1. 评估指标：通过学生的学习成绩、学生和家长的满意度调查等指标，对帮扶效果进行评估。
2. 反馈机制：将评估结果及时反馈给帮扶工作组和相关单位，以便及时调整和改进帮扶计划。
六、经费保障1. 财政拨款：政府应加大对贫困学生帮扶工作的财政拨款，确保平稳实施。
2. 资金筹集：联合各界爱心人士，开展募捐活动，筹集资金用于贫困学生的帮扶事项。
七、帮扶工作的监督与督促1. 监督机制：成立帮扶工作监督机构，负责对帮扶工作的实施情况进行监督。
网课帮扶方案
四、实施与监控
1.制定详细实施计划：明确各阶段帮扶措施、时间节点、责任人和预期目标。
2.建立帮扶工作小组：由相关部门负责人组成，负责协调、监督帮扶工作的实施。
3.定期评估效果：对帮扶措施的实施效果进行评估，及时发现问题，调整方案。
本网课帮扶方案旨在为我国广大学生提供全面、人性化的支持，助力学生在家学习，提高网课学习效果。通过实施本方案，我们相信能够有效解决学生在网课学习中遇到的问题，为学生的健康成长保驾护航。各部门应密切协作，确保帮扶措施落到实处，为我国教育事业贡献力量。
第2篇
网课帮扶方案
一、前言
随着信息技术的飞速发展，网络课程在教育教学中的应用日益广泛。然而，受多种因素影响，部分学生在网课学习中面临诸多挑战。为确保网课质量，提高学生学习效果，特制定本网课帮扶方案。
（2）个性化推荐：利用大数据技术，为学生推荐适合的学习内容，满足个性化学习需求。
4.心理健康关怀
（1）建立心理支持团队：由专业心理辅导师组成，为学生提供在线心理咨询。
（2）开展心理健康教育：定期举办心理健康讲座，提高学生心理素质。
5.家长参与
（1）家长培训：开展线上家长培训，提升家长对网课的认识，引导家长关注孩子学习。
六、总结
本网课帮扶方案旨在为我国学生提供全面、人性化的支持，助力学生在家学习，提高网课学习效果。通过实施本方案，有望解决学生在网课学习中遇到的问题，为学生的健康成长提供保障。各部门应密切协作，确保帮扶措施落到实处，为我国教育事业贡献力量。
1.技术支持
（1）提供稳定的网络学习环境：确保学生在家中能够享受到流畅的网络服务，降低因网络问题导致的学习中断风险。
贫困学生帮扶实施计划方案
贫困学生帮扶实施计划方案一、背景与目标教育是民族振兴、社会进步的基石，让每一个孩子都能接受良好的教育是社会公平的重要体现。
然而，在我们的身边，仍有一些学生因家庭贫困而面临着诸多学习和生活上的困难。
为了帮助这些贫困学生能够顺利完成学业，健康成长，我们制定了本贫困学生帮扶实施计划方案，旨在通过多种方式和渠道，为贫困学生提供切实有效的帮助和支持，让他们感受到社会的关爱和温暖，激发他们的学习热情和自信心，为他们的未来发展创造更好的条件。
我们的目标是：确保贫困学生在学习上得到充分的支持，生活上得到必要的保障，心理健康得到关注和引导，从而能够全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、帮扶对象本次帮扶计划的对象主要为家庭经济困难的在校学生，包括但不限于以下几类：1、来自低保家庭的学生；2、家庭成员患有重大疾病或遭遇重大变故导致家庭经济困难的学生；3、来自农村贫困地区，家庭收入微薄的学生；4、其他因特殊原因导致家庭经济困难的学生。
三、帮扶内容1、经济资助设立贫困学生资助基金，通过多种渠道筹集资金，如企业捐赠、社会募捐、学校自筹等，为贫困学生提供学费减免、生活补助、学习用品资助等。
定期对贫困学生的家庭经济状况进行调查和评估，根据实际情况调整资助标准和范围，确保资助资金能够真正用到实处，解决贫困学生的燃眉之急。
2、学业辅导组织优秀教师和学生志愿者成立学习辅导小组，为贫困学生提供一对一或一对多的学业辅导。
针对贫困学生在学习中遇到的困难和问题，制定个性化的学习计划和辅导方案，帮助他们弥补知识漏洞，提高学习成绩。
同时，为贫困学生提供学习资源和学习方法的指导，培养他们的自主学习能力和学习兴趣。
3、心理关怀关注贫困学生的心理健康，设立心理咨询室，配备专业心理咨询师，为贫困学生提供心理咨询和心理疏导服务。
定期开展心理健康教育讲座和活动，引导贫困学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们积极乐观的心态和坚强的意志品质。
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长春市第一五二中学线上教学分类帮扶方案
一、 指导思想
疫情当前，我校以省市区精准扶贫系列会议、“停课不停学”文件
精神为指导，进一步加强对贫困学生的帮扶工作，切实实现“停课不停
学”、“不让任何一个学生因贫困辍学，不让任何一个学习上有困难的
学生掉队”的教育目标，为贫困学生提供物质上、学习上、精神上、心
理上的援助，促进其健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、成立组织机构，明确分工职责
学校成立学生帮扶领导小组
组长:刘桂艳
副组长:尹红霞
成员:刘玉良、于文明、樊洪生、陈立艳、各班班主任
三、工作实施：
自线上教学活动正式开展以来，我校将按照“一个不能少”“一个
不落后”原则，多措并举，积极挖掘各方资源，提供多种温情服务，既
保证学生线上学习全覆盖，更保证“学有所教、学有所获”。
一、做好摸底排查，全面了解情况。班主任要对家庭经济困难学生、
留守儿童、残疾学生的学习情况进行排查，对通过在线学习有困难的学
生建立工作台账，准确掌握学习情况。
二、进行分类帮扶，确保学习效果。
1.做好家庭经济困难学生的帮扶，通过各种渠道对困难学生给予帮
助，确保满足基本的线上学习需求。
2.做好对留守儿童的帮扶。加强家校合作，引导学生家长与学校共
同开展好学生的居家学习。
3.做好对残疾学生的帮扶。任课教师针对不同类别、不同程度的残
疾学生，科学合理推送线上教学内容。
4.做好对学困生的帮扶。任课教师对学困生要及时掌握学习情况，
采取有效措施进行有针对性的辅导，确保学困生不掉队。
三是跟踪联系，加强辅导。通过发放告家长书、班级群等形式告知
所有学生及家长，要把身心健康放在首位，科学、适度安排学习、实践
和锻炼，保证居家学习丰富多彩。
四是关注学生，提供心理支持。学校心理教师赵伟丽对学生进行专
项心理讲座，对疫情防控期间心理困惑的学生给予心理支持。让所有学
生安心学习、健康生活。