小学小学二年级的班主任个人的工作总结计划.doc

小学二年级班主任个人工作总结 转眼间，一学期的工作已接近尾声，作为小学低年级班主任，多少有些苦，有些累，有些烦，但面对孩子们纯真稚气的笑脸和渴求知识的眼睛，家长们殷切的期望和无比的信任，我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、微小成绩和丁点经验 1、积极主动响应、迅速落实到位 主动贯彻落实学校以及政教处、少先队、教导处等各部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、迅速有效，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生、清洁、活动等督促检查，坚持每天对早读、清洁卫生情况、课间活动情况进行维持和总结，经常性、随意性地观察其他科任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地全方位管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教的示范效果。

2、学生个性特长和创造能力的培养。

素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养 21 世纪的专业人才奠定基础。本学期，我班有两名学生在县级美术比赛中获奖，组织学生参加了学校的课间舞比赛，“六一”庆祝活动，配合校通讯组组织学生投稿，有两名学生的作品在校报上发表。这些活动，极大的调动了学生的积极性，开发了他们的潜能，激励了他们的创造性，让他们体验的了多方面的成功。 3、以身作则，为人师表 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。 古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师 首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在无形之中为学生树 立榜样。每天在教室里，我总是随手捡起地下地废纸，长期以来， 便使学生养成了勤捡废纸勤洒水的好习惯 ; 很多学生不喜欢做眼保健 操，我不但用嘴讲解做眼保操的好处，更天天亲自带领学生做，自 此班内没有一个不认真做眼保操的同学。行动是无声的语言，事实 证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的 表率，分分秒秒注意自身修养，才会得到满意的效果。

4、正确评价，鼓励学生 教师教师经常要对学生的学习和行为进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐 ; 善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如每天早晨，学习差的学生张航源总是抢着洒水，我便热情地称赞 ; 相反有些学习好的同学则逃避劳动、上操等，我总是给予中肯的批评。这样，有效地扼止了不良风气的蔓延，弘扬了优良的班风。

二、发现不足和今后打算： 1、培养班干部，让孩子们自己管理自己。 这学期，我总以孩子们太小，不会管理为由，对班级工作大包大揽，小干部形同虚设，这样既累倒了自己，又养成了孩子们的惰性，使得班内出现了这样的情况——有老师时小乖猫，没老师就翻了天。针对这种现象，我请教有经验的老师，上网查找资料，深刻反思自身，决定从下学期开始，选拔培养几名小干部，继而轮流当班干部，做到自己管理自己。对于班干部，要求更加严格，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。

2、重视主题班会与主题队会的开展。 以往，我很多 候都以学 任 而忽略了班会和 会，有 就敷衍了事，有 或匆匆收 ，后来学 《班主任之友》和一些知名班主任的 ，才幡然醒悟，明白了每次成功的班 活 都有它的 效性，每次活 都能 学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指 自己以后的言行， 学生的成 是十分重要的， 是教育理念中的“先成人后成才”的基 啊 ! 所以我决定下学期配合学校政教 和少先 ，提前制定好班 会主 ，做好充分的准 ，切 有效地抓好学生的思想教育。

小学班主任工作是一 多心的事 —— 心、耐心、真心、 心、童心⋯⋯教 要用自己的心在家 及学生的心之 架起一座心 ，走 学生的心，走 家 的心 !

我会以我的真 和 情，智慧和才 ， 此 斗不已 ! 真快，在忙碌中，一个学期又 去了。 于 个班，我感 孩子 的成 真的是不 意的。不 意 ，他 的个 高了很多 ; 不 意 ，他 懂事了很多 ; 不 意 ，他 学会了很多⋯⋯不 意 ，他 就 么一点一滴地成 起来了。而我作 他 的同行者， 作 他 成 的 者，最大的感受，就是欣喜。

回 一学期的班主任工作， 我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增 集体凝聚力， 融洽的学 氛 ，才能促 班 班貌整体 展，从而使学生在各方面得到 步。班主任工作是 碎的，平 我主要将工作重点分 以下几个方面：

一、关心孩子。 是无声的 言，是教 沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班 ，必 关心、了解每一位学生。

作 一名班主任，我始 把工作的 任感放在第一位。我的教育 象是七八 的孩子，他 天真 漫，那一 一笑， 充 着童 稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每 花都 放，每 幼苗都茁壮 成 ， 是我做班主任的信念。低年 的孩子 老 特 情， 常会 着老 ，我也很 在 后把孩子叫到自己身 ，和他 聊聊天， 他教教老 件新玩具怎么玩 ; 她 件漂亮的新衣服 是 的 ? 他今天 老 吃的喜糖是怎么来的 ?考考他会 拼音了 ?告 他 几天 步了 ! 告 他星期天作 完成很漂亮，也跟他 昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不 ⋯⋯在 种 松的聊天氛 下，把握好教育的契机，自然而然地提出 他 的一些要求，同 也收到了良好的效果。

我 得，班主任 学生的 ， 是种 容的 ， 常想起一 句 ：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了 ，当我怒气升 的 候，我就 自己 行 位思考：如果我 是孩子，我是不是也会像他 一 ?假如那又是我的孩子，如何教育 才是最佳途径 ?

于是，在 的前提下，孩子 的 皮 蛋、屁股坐不住、 新 事物的好奇都 成了可以理解的行 。 于低年 的孩子来 ，表 的力量是无 的。在平 ，我通 孩子的 察，将孩子 的 光点和一点一滴的 步都 到自己心里，及 表 和鼓励他 。我会 常 我的孩子 ：你 都是最棒的 ! 学期 步最大的就是你了 ! 老 越来越喜 你了⋯⋯当我和家 交流 ， 常听他 起，孩子 回家 老 又表 他什么了，一 ，然后那几天在家表

就会特 好。 是那句 ： 是相互的。在 一点上，作 班主任的我是幸福的，我付出一份 ，收 的 是更多份 真的 。

二、重 培养孩子 的行 。

各种 的养成是形成良好班 班貌的基 ，低年 是良好 养成的关 期。我 得培养良好的 关 是要培养学生的 意 ，使他 做到老 在与不在一个 。如果一个班 形成了良好的班 ，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的 ，无 是学 ，上 ， 是 生 。我根据低年 孩子的特点，一方面，以比 、 争等方式来巩固学生的良好 。另一方面，作 老 以身作 ，每次 教室都先往地上看一看， 一 ，整一整，孩子 看在眼里 在心里， 养成良好的 造了好的氛 。

三、培养小干部， 展孩子的能力。 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。

四、加强与家长间的交流。 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳，我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心，每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。

本学期工作接近尾声了，回顾班级工作中的点点滴滴，有成绩亦有不足。还记得开学前一天，我心里还在暗自高兴，这班学生经过了一年级的训练，熟悉了校园的学习和生活，行为习惯也改变了很多，就算有新生，也可以很快融入新集体，这样我的班主任工作会 得心应手的。可是，开学时面对教室里坐着的 61 个孩子时，我的自信少了三分之一，这些学生除了我原来一 (5) 班的 40 名学生外，还有因为并班，从原 (11)(12) 班转来的 10 名学生，以及 11 名从外校转来的孩子。班级人数多，学生年龄小，学生原来学习环境不一样，这些对我而言都是不小的挑战。我很快调整好心态，及时制定出可 行的工作计划，把工作做细，做实。现就本学期工作的开展谈一谈：

一、组建班委，培养得力的小助手