人教版生物学七年级上册课后题答案2012

2012年版生物学七年级上册

课本部分问题答案

第一单元第一章第一节

想一想，议一议：(p3)

为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。

因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的（除病毒以外，生物体都是由细胞构成的），也在存在构成细胞的有机物，同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性，因此机器人不是生物。

旁栏思考题：(p4)

植物需要从外界吸收氧气吗？

植物需要从外界吸收氧气，以维持自身的生存。生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，排出二氧化碳，植物也需要通过呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，为植物体的各项生命活动提供能量。

观察与思考：(p3)

１、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？

尽管生石花的肉质看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征：生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它就是生物。

２、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？

岩洞里的钟乳石能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性，因此钟乳石不是生物。

３、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些基本特征？

要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。

生物具有的基本特征是：由细胞构成（除病毒以外）、生活需要营养、能

进行呼吸、能排出体产生的废物，能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等。

练习：(p8)

１、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)能够运动的物体就一定是生物。（√）

(2)植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。（×）

(3)“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。（×）

(4)生物都是由细胞构成的。（×）

２、（略）

３、（１）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。

珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中动物，具有生物的基本特征。

(2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？

浅水区可获得较多的，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚

虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。

第一单元第二章第一节

旁栏思考题：(p13)

１、为什么要给农作物施肥？这说明农作物还受到哪些非生物因素的影响？农作物的生长需要从土壤中吸收大量的营养物质，如氮、磷、钾等。由于年年耕种，人们在收获大量农产品的同时，也将土壤中的这些营养物质带走了许多，从而使土壤变得贫瘠，因此，为保证农产品持续生产，必须给农作物施肥。

给农作物施肥说明农作物的生长还受到土壤中的无机盐等非生物因素的影响。

探究：(p15)

２、如何保证实验动物的出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？将动物分成两组，除了实验要探究的因素外，其他因素在两个组要保持一致。３、为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？

用多只鼠妇做实验才能得出可信的结论。用1只鼠妇做实验会有很大的误

差。

４、为什么要计算全班各组的平均值？

提高实验结论的可信度。

练习：(p18)

１、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。

(1)生物的环境是指生物的生存地点。（×）

(2)非生物因素只有、温度和水。（×）

(3)生物既受环境影响，也能影响环境。（√）

(4)同种生物的个体之间只有竞争关系。（×）

２、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？

这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋，而山里的桃花才刚刚开放。

３、“牛喜欢吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁

土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系。（1）请用图解表示上述生物之间的关系。（２）假如猫减少了，对三叶草有什么影响？

（１）

（２）假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草靠土蜂传粉，土蜂减少后，影响三叶草的传粉，从而影响三叶草的繁殖后代，三叶草的数量就会减少。三叶草是牛的食物，三叶草的数量减少会导致牛的食物缺乏。

４、枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这对它的生存有什么意义呢？

枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这样它就不容易被敌害发现，从而增加生存下去的机会。

５、山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境会有什么影响？

山羊因为啃食草根，影响了草的生长。大量饲养山羊，如果管理不当，就会破坏草场植被。

第一单元第二章第二节

旁栏思考题：(p21)

有人说，在生态系统中，消费者是可有可无的，你认同这种观点吗？请说出你的理由。

现在自然界中的生态系统是经过漫长的进化过程形成的统一整体，生产者、消费者和分解者之间已经形成错综复杂、相互依存、相互制约的关系，消费者已经成为这个统一整体的重要组成部分，因此，不能说是可有可无的。例如，许多植物要靠动物传粉或传播种子，如果没有动物，许多植物就不能繁殖；消费者能够加快动植物遗体的分解，促进生态系统的物质循环，等等。资料分析：(p23)

２、为什么在食物链中营养级别越高的生物，体的有毒物质积累得越多？

一些有毒物质在生物体比较稳定、不易分解，而且不易排出，这样就会积累在生物体；图中的大鱼比小鱼营养级别高，大鱼一生会吃掉许多小鱼，