爱让我感动作文400字爱让我感动作文

爱让我感动作文400字|爱让我感动作文

世界上最真实的爱来自你的亲人。是啊，母亲给我的爱一直都是真实的，母亲给予我

的爱实在是太多了，她给了我生命，赐予我灵魂，她把最真实的生命之爱都给了我。难道，这不是最真实的爱吗？爱，让我感动。

朋友的爱是最朴素的，它并未有什么华丽的字眼出现，它让我感到的是一份踏实的付出，正如春天的细雨一样，柔和，虽无华丽的色彩，但有一份踏实的感觉，这份爱无法替代，在我心底的感动又一次升起。

还有一种爱让我受用一生，这份爱不同于前者，或许，这份爱有时会严厉了点，但他（她）是爱我们的，正如冬雪盖住了春天的幼芽，虽寒冷彻骨，却是为了日后更好的生活

而攒下营养。这份爱很平凡，几乎每个人一生中都存在，但平凡并不代表平庸，这份爱就

是神圣的师爱。

写到这儿，我的手不觉有些发抖，眼圈里似乎眨动出一些晶莹的泪花，回忆起这样几

个片断：一个穿着红衣服的小女孩正扒在一位妇女的腿上，母亲熟练地给她梳着小辫，那

轻柔的动作里是否也包含着爱呢？我轻轻地拭去了眼角的泪花，记忆的片断又出现了：一

个女孩正在呕吐不止，小脸冻得通红，旁边的另一个女孩见了，立刻脱下了衣服替她穿上，然后把杂物清扫干净，扶着她一步一步地走。这时，另一个片断又出现在我的脑海里，微

弱的灯光下，一个女教师似乎正在和她的学生讨论着什么，那个学生在聚精会神地听着。

这时，我恍然领悟，那个小女孩，女孩，学生不都是我吗？我会心地笑了笑。

“那些都是爱吧，平凡、朴素和神圣。”我口里喃喃说道。就在这一刻，爱包围了我

的心扉，让我感动、喜悦。

《作文:那一刻,我感动》

我曾经迷茫，不知道现实生活中的感动是什么，也不知该怎样去真惜它。可是那一刻，让我感动……

我感动，感动老师的那份情，老师在讲台上晕倒的那一刻，把我的心牵动，这是我平

生看到的最壮烈，最动情的事。这不是柔柔拨动，而是如断弦样的强烈，是如裂帛般痛心！

我感动，感动老师的精神。把学生当做孩子，让我感到了母亲般的温暖。这种温暖比

母亲的爱更伟大！没有血缘关系，不掺杂私心杂念的温暖！这种温度是世上最伟大，最温馨。最滋润的爱！

我感动，感动老师对事业的热爱，带着病来为我们上课，这种对事业，对学生的热爱，怎能不使我感动？！！

我想，师生情是一朵娇艳夺目的月季花，拨人心弦。师生情是一朵淡黄素雅的康乃馨，沁人心脾。师生情是一朵最朴素纯洁的百玉兰，冶人心智。

老师，您让我敬佩，让我刮目相看，让我感动……《那一刻,我感动》

爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，使的穿花拂月的人，踏着

荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉……

题记

飞扬的思绪不止一次次的飞向5月12的汶川，一个极为平常的日子却给我们以灾难

来纪念。7.8级的地震让一切在瞬时支离破碎,让一切终结……

每当我回忆那天的地震，心湖刹时被搅乱了，仿佛生命的巨轮被被扭转，时光让我久

久的站在5月12日的站台前，某时某刻，温总理亲自赶赴前线，某时某刻，第一批援灾

物资准时到达，某时某刻，解放军奋力打通通往汶川的交通线……太多太多的画面让我为

之颤动，让我热泪盈眶。让我又一次的感觉到“一方有难。八方支援”的真情，让我感到

爱在左，情在右的真挚情愫。

温总理的泪花

“食品运输要快，孩子们已经没有食品了”温总理亲切的抚摩着一个小女孩的脸，亲

切的说不哭，他说这场灾难让大家受苦了，大家要镇定，团结，只要有百分之一的希望，

就要尽百分之百的努力，温总理含者泪花，声音已经哽咽。

爱心守望，风雨同行，温总理总是时刻冲到第一线，慰问民心，安抚民心，

温总理的泪水，让全国人民潸然泪下，有人说，温总理应该姓爱民，名亲民他时时刻

刻的感动着我们。

温总理的泪花温暖着每一个人的心，使得灾区蔓延着一种温暖，那种温暖有情和爱。

我们互相感动

从春天的雪灾到今天的地震，其实我们也在被自己感动着，从捐款、献血到网上的互

相支持，让我们在冷酷面前饱尝温暖的味道，谁说人性冷漠，谁说世态炎凉，谁说人情麻木，一切关于人性的谎言在我们的的行动前多么苍白无力，鲜红的血浆为人性添上活力。

绿色的帐篷为人性抹上绿荫，我们在灾难面前那么团结，团结到我们自己掉下感动的泪水，泪水中有爱也有情。

后记

人生太短有太长。我们常常会被真情感动。

原来生命可以如此简单，不需要繁华的旋律，只需一端温暖而真情的故事，也可以让

生命充满希望，让爱在希望中传递，生命中重要的不是曾经的感动，而是一生的温暖。

我们感动，我们泪流……

如果可以，我会叩拜大地，谢谢它给了我温暖的记忆，让我左手握着情，右手握着爱，在灾难中看到温暖，看到感动……

我曾经迷茫，不知道现实生活中的感动是什么，也不知该怎样去真惜它。可是那一刻，让我感动……

我感动，感动老师的那份情，老师在讲台上晕倒的那一刻，把我的心牵动，这是我平

生看到的最壮烈，最动情的事。这不是柔柔拨动，而是如断弦样的强烈，是如裂帛般痛心！

我感动，感动老师的精神。把学生当做孩子，让我感到了母亲般的温暖。这种温暖比

母亲的爱更伟大！没有血缘关系，不掺杂私心杂念的温暖！这种温度是世上最伟大，最温馨。最滋润的爱！

我感动，感动老师对事业的热爱，带着病来为我们上课，这种对事业，对学生的热爱，怎能不使我感动？！！

我想，师生情是一朵娇艳夺目的月季花，拨人心弦。师生情是一朵淡黄素雅的康乃馨，沁人心脾。师生情是一朵最朴素纯洁的百玉兰，冶人心智。

老师，您让我敬佩，让我刮目相看，让我感动……

四季交替，春夏秋冬。转眼间，我已在生命的长河中度过了十四个漫漫春秋。回首昨日，（回味昨日，）才发现爱一直（包围着我）在我左右。爱究竟有多少？爱究竟有多深？我细细的品位着，回味着……

爱是一束康乃馨，使我想到了那平凡而又伟大的母爱。母爱是平凡的，她不需要感天

动地，但当我们陷入深渊的时候，平凡的母爱便会化作一股神圣的力量，托起我们；母爱

是伟大的，不经意间那点滴的关怀使我倍受感动，当我们遇到困难，第一个挺身而出的就

是伟大的母亲。

爱是一束梅花。我想到了如山一般深沉的父爱。父爱同样是伟大的，但却又是不张扬的。看着梅花瓣那坚强的枝叶，想起父亲在我的学习背后付出的血与汗。不知不觉中才发现，父亲那种踏踏实实，永不言弃的精神早已深入我心，在我的血液中奔流着，激荡着。

爱是一枝白莲，那洁白的花瓣让我想起出淤泥而不染的《爱莲说》，想起白莲那高傲

的品格，宛然象征了同学之间纯洁的友情，无暇，真诚的友谊，那段金子般的年华。

爱是一根兰草，使我想起老师的关爱��那“润物细无声”的爱。老师为了我们

的成长，奔波着，操劳着，额头终于被无情的岁月刻下一道道皱纹，想起老师为了我们能

够健康、快乐的生活，在烦劳之余听我们倾诉心声，一种莫名的感动油然而生。

大山的关爱让小溪感动，所以潺潺而流；森林的关爱让小鸟感动，所以嘤嘤而鸣；海

洋的关爱让鱼儿感动，所以欢快跳跃；大地的关爱让小树感动，所以茁壮成长。