【教师工作总结】青年教师活动总结
指导青年教师班主任工作总结（精选5篇）
⼀段时间的⼯作在不知不觉间已经告⼀段落了，回顾这段时间以来的⼯作成果，你有什么感悟呢？为此要做好⼯作总结。
⼯作总结怎么写才能发挥它最⼤的作⽤呢？下⾯是店铺为⼤家整理的指导青年教师班主任⼯作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
指导青年教师班主任⼯作总结1 张俊⽼师⾃⾝素质很⾼，我们是师徒，更是朋友。
在相互学习中共同进步。
⼀年来我主要做了以下⼀些⼯作。
结合⾃⼰的成长经历，我常对曽⽼师说：学然后知不⾜，教然后知困。
我要求他把⽬标定位在：⽴⾜课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困惑到理论中去思考，⽤教育教学理论指导教学实践。
第⼀步：多看、阅读理论书籍，备课前要求做到深⼊分析学⽣的基本情况，钻研教材，充分了解学情。
第⼆步：备课时，做到四个“精⼼”。
明确教学⽬的和教学重难点；精⼼设计课堂结构，做到精讲多练，及时巩固；精⼼设计练习，做到梯度、密度合理；精⼼设计板书，合理运⽤教具，做到纲⽬清楚，直观形象。
讲课时，实现三个“转变”，即教学⽬标的转变，学习⽅式的转变，教师⾓⾊的转变，听他的课我也从这三个⽅⾯来评价他的课堂教学⽔平。
每节课后都写教学反思： ①本节课的成功关键所在； ②教学中的明显不⾜之处。
我们还⼀起经常听其他⽼师的课，吸取其精华。
还⼀起观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。
经过不懈努⼒，他的教学⽔平⼤有长进。
先后上了多节市级公开课，获得了听课⽼师的⼀致好评。
我⾃⾝从中也收益匪浅。
我强烈的意识到⽼教师也不能墨守陈规，固步⾃封。
⾯对机遇和挑战，教师必须树⽴起终⾝学习的思想。
新⼀轮课程改⾰更需要教师对⾃⼰所从事的教师职业的专业性有新的认识，看到⾃⼰作为教师的优势和不⾜，⾃觉投⾝于终⾝学习，不断提⾼⾃⼰的专业发展⽔平。
在主动学习中，能积极吸收和借鉴先进教育理念；在实践中，注意研究学⽣的⾝⼼特点、认知规律和⼼⾥需求，⼼中有学⽣，能站在学⽣的⾓度看问题，能找准学⽣的兴奋点，从⽽采取有效的教学⽅式，取得好的教学效果。
帮扶指导青年教师总结6篇
帮扶指导青年教师总结6篇篇1一、引言教育是立国之本，而青年教师则是教育事业的未来。
为了帮助青年教师更好地成长与发展，我校开展了一系列帮扶指导活动。
这些活动旨在通过老教师的经验分享、教学示范以及专业培训等方式，提升青年教师的教学水平与教育理念。
本文将对我校帮扶指导青年教师的工作进行全面总结，以期为今后的帮扶指导活动提供有益借鉴。
二、帮扶指导活动内容1. 教学示范与观摩我校组织了一批经验丰富的老教师，通过开展教学示范课和观摩活动，为青年教师提供了学习与借鉴的机会。
这些示范课涵盖了多个学科领域，让青年教师能够直观地了解不同学科的教学特点和教学方法。
同时，观摩活动也为青年教师提供了相互学习、交流经验的平台。
2. 教学研讨会与讲座除了教学示范与观摩外，我校还定期举办教学研讨会和讲座，邀请国内外教育专家和优秀教师，为青年教师传授先进的教学理念和教学方法。
这些研讨会和讲座涵盖了教育改革的动态、学科教学的创新、学生管理等方面，为青年教师提供了广阔的知识视野和思考空间。
3. 个性化辅导与咨询针对每位青年教师的实际情况和需求，我校还提供了个性化辅导与咨询服务。
这些服务包括教学设计的指导、教学技能的培训、教育心理的咨询等，旨在帮助青年教师解决在实际教学中遇到的问题和困难，促进他们的专业成长。
三、帮扶指导活动成效通过一系列的帮扶指导活动，我校的青年教师取得了显著的成长与进步。
首先，在教学示范与观摩活动中，青年教师们不仅学到了先进的教学方法和理念，还形成了自己的教学风格和特色。
其次，在教学研讨会与讲座中，青年教师们拓宽了知识视野，增强了教育教学的创新意识和能力。
最后，在个性化辅导与咨询中，青年教师们得到了针对性的指导和帮助，解决了许多实际教学中的问题。
四、存在的问题与改进建议尽管我校的帮扶指导青年教师工作取得了显著成效，但仍存在一些问题与不足。
例如，部分青年教师缺乏主动学习和创新意识，需要进一步加强引导和激励；同时，帮扶指导活动的内容和形式还需进一步丰富和创新，以满足青年教师的多样化需求。
青年教师优质课赛课活动工作总结-教师工作总结
青年教师优质课赛课活动工作总结-教师工作总结一、活动概况2019年3月26日至4月2日，青峪中心小学在教务处的精心筹备组织下，成功举行了一次青年教师优质课赛课活动，通过前后5天13位选手献出了5堂语文课、5堂数学课和3堂科学课。
经过七位评委按评分细则公正评判、客观量分。
各参赛教师经过精心准备，紧张角逐，最终赵珊、孙雪萍、张亚琼同志分别获得语文、数学、科学组的第一名，冉亚萍、杨天佑二赎分别获得语文、数学组第二名，其余同志获得鼓励奖。
教务处经过认真分析和整理，写出了这次赛课活动的书面总结。
二、收获与启迪本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武，又是发现和培养青年骨干教师、实现学科教学专业引领的一个大舞台。
评委组一致认为，无论是听课教师，还是参赛教师，都收获颇丰、启迪不小。
归纳起来，本次赛课活动主要有以下几个特点：一是“准备充分”：在本次参赛的13位选手，在课前的准备都是相当充分的，绝大部分教师不仅编写了教学设计，还编写了说课设计，在对课标、教材的理解方面也吃得相当透彻，在自制教具、准备课件方面也做得较好。
二是“多媒体运用好”：在本次赛课中，一个突出亮点即是在教学中都使用了多媒体这个教学，而且部分教师在运用多媒体教学中还比较熟练，能够达到媒体运用与教学有机统一。
三是“主导有方”：巧妙点拨，相机诱导是本次赛课中教师表现得较成功。
本次赛课，大多数老师均能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处，不断唤起学生求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使学生能全身心地投入到学习活动中。
较好地体现了“教师为主导、学生为主体”，“师生互动、生生互动”的新课标理念，使学生在和谐静谧的环境中，轻松愉悦地完成学习各项任务。
四是“做得扎实”：训练扎实，教风朴实。
老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，落实在字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高。
理解→掌握→运用，层层深入，环环紧扣，一步一脚印，一步一台阶。
2024年青年教师年终工作总结及下年计划（四篇）
2024年青年教师年终工作总结及下年计划一、培养不图名利、乐于奉献的品质，以实现自我价值的提升。
二、致力于提升教学指导能力，以增强教育教学的质量与效率。
三、通过实际行动影响他人，保持持续学习的态度，以适应不断变化的教育环境。
四、在新的教学改革背景下，教师需对自我有更深入的认知，勇于发现并改正自身的不足之处。
我倡导他们在强化个人学习的积极参与听课活动，确保每周至少听两节课，向资深教师学习，如他们对教学活动的精心设计、教学环节的合理布局以及给予学生参与课堂的时间和空间，以此自我反思，找出自身的优点与待改进之处。
自我激励深入学习教学理论，以提升专业素养，弥补知识和能力的短板。
五、为了共同提升教学基础能力，我们定期安排时间在阅览室研读教育专家的经验，我引导他们阅读教育理论书籍，吸收先进的教育理念，并将其融入实际教学中。
在这样的努力下，两位青年教师在短时间内取得了显著的进步。
六、我积极鼓励青年教师培养创新思维。
起初，他们往往依赖于模仿他人的课程设计，所引用的例子可能过于陈旧或与现实生活脱节，导致学生兴趣不足，课堂缺乏活力。
因此，我强调既要善于借鉴，更要勇于创新。
如此，我们的课堂才能充满活力。
在我的支持下，他们开始打破常规，大胆尝试，展现出创新的意识和行动。
2024年青年教师年终工作总结及下年计划（二）光阴荏苒，又一学年即将落下帷幕。
回顾这一年来，我始终秉持教师的崇高职责，以身作则，教书育人，脚踏实地地履行我的职责。
因此，我成功完成了学校赋予的各项任务，成绩显著，获得了校领导的高度评价。
一、德育工作我深信，务实的行动远胜空洞的言辞。
我以真诚待人，赢得了同事们的信赖和关怀。
在校园中，我秉持和谐共事、团结协作的原则，小事讲风格，大事讲原则，始终以学校利益为重，个人得失为轻。
我积极参与有益学校发展的讨论，全力以赴推动各项工作的进行，始终保持敬业精神和高度的责任感。
二、出勤情况三、教学能力提升四、所获荣誉春种一粒谷，秋收千颗实。
指导青年教师工作总结(5篇)
第 1 页 指导青年教师工作总结（5篇） 指导青年老师工作总结 篇1 作为丹阳市学科带头人，在学校的组织、协调下，我主动承当了一些培育、指导青年老师成长的工作。由于工作单位上的变动，这几年中，我指导青年老师的工作也有一些变动：20xx年9月至20xx年8月，我的结对对象是丹阳市蒋墅中心学校的戴俊红、葛金花两位老师;20xx年9月以来，我的结对对象是丹阳经济开发区中心学校的朱雅琴老师。指导青年老师是一项长期的，连续性、可持续进展工作，期间表达着肯定的工作特点和规律，以及个人工作独特，现就我做的工作作一点简洁反思与小结： 我以为，作为校本培训中的一环，指导青年老师，除了在职业道德上给以主动影响,教育教学主要可以从两个方面着手： 一是课堂教学。 我认为，青年老师最需要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的提高，工作自信、独特的培植都是至关重要的。上好一堂课，是对一名合格老师至少的要求。提高教学水平无疑是青年老师最想做的。他们年轻，所以思想先进，对新的事物接受汲取得快，特殊是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高他们的教学水平，我抓住“备课、教学反思”两方面对他们进行指导。备课时，要求让他们到四个“细心”。即细心钻研课程标准和、教材，明确教学目标和教学重难点;细心设计课堂结构， 第 2 页
做到精讲多练，准时稳固;细心设计练习，做到梯度、密度合理;细心设计板书，合理运用教具，做到纲目清晰，直观形象。反思时，让他们着重思索为什么课的进行不能象自己想象的那样、为什么同学的反应自己不能应付自如、怎样改良可以使课堂更精彩些。实践中，我们通过共同备课、相互听课、彼此评课来实现共同讨论、共同进步。 二是教育科研。 只会上课的教书匠，现代社会要求老师是学者型、科研型的，即既有肯定的理论功底、又有肯定的实践力量，能在实践与理论两个领域贯穿游览，展现风采。指导和培育青年老师，抓住教育科研，就能关心他们加强学习、不断充电;加强反思，不断提高;加强讨论，不断推陈出新!时下，各级教育行政主管部门组织的教育科研活动名目繁多，这些为促进老师理论素养的提升，教育科研力量的提高供应了很好的平台。但是，由于畏难心情，广阔青年老师对此熟悉不到位，参加主动性不是很高，这就需要我们这样的“指导老师”加以推动、促进了。其实，与青年老师一起侃侃教育现象、问题，一起改改教育心得、随笔、论文、案例，真的是乐在其中的美事，彼此进步的好事! 在她们自身的努力下，她们都取得了可喜的成果。朱雅琴是丹阳市教学骨干，丹阳经济开发区中心学校数学教研组总组长;戴俊红是丹阳市蒋墅中心学校教育处副主任、镇校级学科带头人;葛金花是丹阳市蒋墅中心学校数学教研组组长、镇校级学科带头人。她们都多次在丹阳市级上公开课，深获好评;她们撰写的论文、案例多次在省、市级获奖…… 第 3 页
指导青年教师总结8篇,教师工作总结
指导青年教师总结8篇,教师工作总结指导青年教师成长使我积累了更多的理论经验。
用心参加互助教学活动，悉心辅导青年教师领悟和掌握新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮忙他们处理好教育教学疑难问题，使他们迅速掌握教学规律和方法。
尽心帮教，做青年教师的良师益友。
一、端正职业意识助树用心心态在工作中首先是要看潜质，但如果心态不好，再有潜质也会无济于事。
而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇。
刚入行时，理想远大，憧憬着完美的未来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了理想与现实的巨大反差，就会消极思考并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。
用心的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难务必具备的一个前提条件。
因此针对这种状况，我会用我自我的耳闻目睹及亲身经历与青年教师促膝谈心，以自我在工作中的感受，帮忙青年教师在教学实践中正确认识教师职业琐碎、艰辛、平淡及清苦，教师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。
因此帮忙青年教师端正教师职业意识，树立用心心态，才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣；才能让青年教师认识心在哪里，成功就在哪里；才能让青年教师知道无论成功之路有多曲折，都应秉持一种不服输的顽强精神，以用心心态去应对，唯有发奋才能走向成功。
二、指导理论领悟促进业务潜质为了尽快地提高青年教师的业务水平，用心引领青年教师订阅《中学化学教学参考》、《化学教育》等专业杂志，拓宽青年教师的学科知识面；指导他们领悟《引领高中新课程》等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的领悟作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧。
指导青年教师工作总结三篇_校青年志愿者工作总结
指导青年教师工作总结三篇_校青年志愿者工作总结一、工作回顾在过去一年的校青年志愿者工作中，我作为青年教师参与了多次志愿活动的组织和指导工作。
在这些活动中，我深刻感受到了青年志愿者们的热情和活力，也加深了对于志愿服务的认识和理解。
在指导工作中，我通过与学生们的沟通交流，不断改进服务方式和工作方法，取得了一定的成绩，也积累了一些宝贵的经验。
二、工作成果1. 组织了校园环保志愿服务活动，引导青年志愿者们参与校园环境整治和植树活动，提高了学生们的环保意识和责任感。
3. 参与了校园文明宣传活动，通过线上线下的宣传策划和活动推广，提高了学生们的文明素质和道德水平。
三、工作不足1. 组织活动的宣传工作不够到位，导致参与人数较少，需要更加精心策划和宣传。
2. 在活动过程中，对志愿者的指导和引导不够及时和有效，为了提高活动的质量，需要加强对志愿者的培训和指导工作。
3. 缺乏长期规划和跟踪服务工作，需要建立完善的志愿服务档案和跟踪机制，持续关注志愿者的成长和服务情况。
四、工作展望在未来的工作中，我将继续加强对青年志愿者的引导和培训工作，提升他们的服务意识和服务能力。
同时加强与社会各界的合作，拓展校园志愿服务的领域和范围，为学生们提供更多元化的志愿服务机会。
通过不断改进和完善工作方式，增强学生们的参与意识和执行力，推动校园青年志愿者工作迈上一个新的台阶。
校青年志愿者工作需要我们不断积累经验，不断改进工作方式和方法，通过不懈努力和坚持不懈的奉献，为校园青年志愿者工作的蓬勃发展贡献我们的一份力量。
相信在全体青年教师和志愿者的共同努力下，校园志愿服务工作一定会取得更加显著的成绩，为校园文明校园建设添砖加瓦。
指导青年教师总结12篇
《指导青年教师总结》指导青年教师总结（一）：指导青年教师总结在指导青年教师成长的过程中也不断进步，成为他们的良师益友，指导青年教师成长也使我积累了更多的理论经验：一、指导理论学习，促进业务潜力为了尽快地提高青年教师的业务水平，用心引领青年教师订阅《中学化学教学参考》、《化学教育》等专业杂志，拓宽青年教师的学科知识面；指导他们学习《引领高中新课程》等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧。
透过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是提高，将他人的经验加以验证、提炼、内化为自己的思想和行为，并逐渐构成自己的工作作风和教学风格，来促使青年教师不断提高理论水平和促进业务潜力。
二、端正职业意识，助树用心心态在工作中首先是要看潜力，但如果心态不好，再有潜力也会无济于事。
而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇。
刚入行时，理想远大，憧憬着完美的未来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了理想与现实的巨大反差，就会消极思考并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。
用心的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难务必具备的一个前提条件。
因此针对这种状况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经历与青年教师促膝谈心，以自己在工作中的感受，帮忙青年教师在教学实践中正确认识教师职业琐碎、艰辛、平淡及清苦，教师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。
因此帮忙青年教师端正教师职业意识，树立用心心态，才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣；才能让青年教师认识心在哪里，成功就在哪里；才能让青年教师明白无论成功之路有多曲折，都应秉持一种不服输的顽强精神，以用心心态去应对，唯有努力才能走向成功。
辅导青年教师工作总结(精选多篇)
辅导青年教师工作总结(精选多篇)目录第一篇：辅导青年教师工作总结第二篇：辅导青年教师工作总结第三篇：薪火相传师道长存-关于辅导青年教师的工作总结第四篇：辅导青年教师总结第五篇：辅导青年教师总结更多相关范文正文第一篇：辅导青年教师工作总结辅导青年教师材料含山县仙踪中心学校程业年要我说培养指导青年教师谈不上，只是本着在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。
教务处分配给我的任务是指导青年教师程业红老师。
经过一年来的培养和指导，她在教学方法、备课、课堂教学等方面取得了较大成果。
成绩显著，得到了领学校导、老师们和学生们的认可和好评。
我在培养和指导上采取了如下的做法：首先从思想上给予指点。
首先从思想上给予指点。
做教师首先应该在学生中树立一个较好的形象，也应具有良好的师德师风，要让学生喜欢你们。
首先得让学生喜欢你们，要学会和学生交朋友处好关系等，来感化他们喜欢学习。
其次在常规教学中耐心细致的指点。
我毫无保留的把自己的所想所为全部传授给她。
大到章节课时安排、课时内容、各个环节的节奏把握，小到一个动作。
一年来，我们教同一个年级，几乎在每一节上课前都要进行互相交流，甚至布置作业我们都要商讨统一布置。
在上学期，我们互相听课，每次听完课我们都要认真讨论分析，肯定好的方面，指出不足的一面。
当她在工作中遇到困惑时，我会善意地开导她。
例如在她准备的几次公开课中，大家听了她试讲后，同行们一人说一套，给她提出了很多建议，大家共同的建议她虚心接受，但对有分歧的建议，她觉得大家讲得都有道理，不知如何是好。
我给她讲，就像排影视剧一样，同一个剧本，可以排成故事片也可以排成歌舞剧等， 1达到教育目的就行。
备课上课也是类似的，要针对自己的学生来做出决定，大家仅仅是建议，只要达到教会学生知识的目的就是成功的课。
一学年来，我们在教育教学工作中，除了在教学常规上的相互交流外，平时在教学上也能相互配合，互相学习。
例如，如何处理习题、如何设计课堂教学程序、如何命题等等，都能密切配合，取长补短，互相学习，齐心协力，为搞好教育教学工作，提高教学质量在努力工作着。
2024年青少年活动中心老师个人工作总结范文
2024年青少年活动中心老师个人工作总结范文亲爱的领导：首先，非常感谢您给我提供了这个机会来总结我在2024年青少年活动中心的工作。
在过去的一年里，我尽我的职责，努力地工作，并取得了一些成果。
在这封工作总结中，我将详细介绍我在教学、管理和专业发展方面所取得的成绩和经验。
首先，我在教学方面取得了一些重要的成就。
我努力让我的课程内容有趣、丰富并与学生的兴趣相结合。
我从教材中选取最适合年龄和兴趣的素材，并结合实际情况进行讲解。
我注重培养学生的动手能力，通过实践操作和互动活动来增强他们的学习效果。
我注重提高学生的综合素质，包括交际能力、团队协作能力和创新思维能力。
通过不断的反馈和评估，我的学生在学业上取得了显著的进步，并展示了他们在不同领域的才能和潜力。
其次，在管理方面，我尽我的职责，保证了青少年活动中心的正常运营。
我与其他老师和管理员密切合作，制定和执行了一系列有效的管理和运营策略。
我积极参与决策过程，为活动中心的发展提供了宝贵的建议和意见。
我负责组织和协调各项活动，包括课程安排、考勤和评估等。
我注重与家长的沟通，及时回复他们的咨询和反馈，保持了活动中心与家长之间的良好关系。
另外，我还积极参与活动中心的宣传工作，扩大了活动中心的知名度和影响力。
除此之外，我还注重自身的专业发展。
我参加了各类教师培训和研讨会，提高了自己的教学水平和管理能力。
我深入研究教育前沿的理论和实践，不断探索和创新教学模式。
我积极参与研究项目，向其他老师和专家交流教学经验，不断提升自己的专业素养。
通过专业的自我学习和发展，我可以更好地满足学生和活动中心的需求。
当然，在工作中也面临了一些挑战和困难。
由于学生的年龄跨度较大，教学过程中需要根据不同的年龄段制定不同的教学策略，这对于我来说是一个挑战。
此外，有时候与家长的沟通可能会遇到困难和纠纷，但我时刻保持耐心和理解，并始终以学生的利益为出发点。
通过一年的工作，我深刻地认识到作为一名青少年活动中心的老师，我不仅仅是传授知识的角色，更重要的是培养学生的全面发展和自主学习能力。
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青年教师活动总结
青年教师教学活动设计是幼儿园教育计划的具体化，它集中体现了幼儿园
教师的专业素养，但当前幼儿园教师的活动设计能力不容乐观。今天第一范文
网给大家找来了青年教师活动总结，希望能够帮助到大家。
本学期，我的收获：
本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇
深，收获颇多!
在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是
上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌比赛等;而
且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内
容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。
本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨
论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。教研组的活动有效
地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间
的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人
们常说的一句话：计划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会出
现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师
面前开课，所以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不
好，尤其是课堂上实验交流时，很多学生根本没有在听，自顾自的。但我并没
有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫。
经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西：学会了如何上好一堂课;学
会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;学会了人与人之
间的某些相处之道等。
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总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中
我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教
学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教
育教学素质，提高教学效率。
下学期，我努力的方向
作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，所以
课堂上我很少注意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的分
配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我打算
把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言情况、纪律情况，尤
其是学生的课堂纪律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任，我打算寒
假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛
围中。在管理过程中，我继续要求自己做到赏罚分明。
下学期对教研活动的建议
1、每次教研活动的准备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的准
备，才能使参与活动的教师都有所收获，不会为活动而活动。
2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求，安排的
内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所，从而提高教师参与活动的积极
性。
3、可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写比赛、学科设计比赛、教学反
思比赛等。通过比一比，让教师提高兴趣。
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总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要研究
教师，还要研究学生。研究教师的教法、教学思维等;研究学生的学法、基本技
能等。
小学教研活动总结在教研活动中，我校深入贯彻中心校的活动精神，进一
步更新教育观念，进行课堂教学改革，积极参与，把听课活动当成取长补短的
大好学习机会，听课、评课的教师都投入了极大的热情，认真撰写一次教案，
评课时，本着真诚帮助同事进步的态度，直言课堂中的不足，回校后及时改写
第二次教案，特别是冯宝芹老师参加小学组第一次教研活动，早早的就把一次
教案写好，听课后，马上又把二次教案写好，上交教导处;随后张金枝老师、孔
书玲老师、陈根花老师积极参加其它学校组织的教研活动，并把在评课时听到
的好的建议，运用到自己的课堂中。
按照中心校的安排，在我校举行的教研活动是一年级的数学，而我校的数
学教师是张国明老师，已五十七岁了，当大家听到教研科目时，都在议论纷
纷：张老师这么大年级了，他愿不愿意讲呢?怎样跟张老师说呢?他会不会一口
回绝呢?出人意料的是，张老师二话没说，就答应了，后来和张老师商量怎样上
这节课，张老师说，他年纪大了，现代化教学手段用不上，还是用最传统的教
学方法吧，张老师积极筹备这节课，写了长达八九页的教案，在评课前，张老
师首先带头说了本节课的教学思路以及这节课教后的成攻与不足之处，然后大
家对这节课各抒己见，给张老师提出了中肯的宝贵意见，点评这节课以后，有
个别老师问道，像这样的大班，学生又这么小，整堂课纪律这么好，张老师是
如何管理班级工作呢?张老师和评课教师进行了经验交流;随后中心小学杨鹏超教
师又问道：“像一年级上学期期中考试该不该读题呢?”一石激起千层浪，大家议
论纷纷，争持不下，中心校史校长做出表示：把问题带回中心校研究，再给大
家一个满意的答复。这种谨慎认真的工作态度怎能不让我们感动?像这样，我们
又何愁不能把教学工作做好呢?
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通过教研活动的开展，我校教师，不管是年轻的还是年老的，聚在一起的
时候，总要聊一聊，自己去听的一节课怎么样，优点是什么，缺点是什么。
总之，中心教研活动现在已扎根在每一位教师的心里，她像春雨，似明
灯，在她的滋润下，在她的照耀下，我校的教研之花将会越开越美，我校的教
学质量也会芝麻开花节节高。
学校领导让我带张立群老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什
么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，
我本着“共 同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，
用实际行动影响着她。 转眼一学期结束了，我们共同收获了辛苦与快乐。
一、自己就是最好的教材。
我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂
范。我一直严 格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中
首先让老师们牢记“德高为 师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精
神，热爱教育教学工作。让她们明白自己 的权力和义务。在六一运动会期间，
克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三年级 的“奇思妙想”的展板给
每个人留下了深刻的印象。
二、让我们一起成长。
1、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验
和教学经验一 点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名新的数学老师，认
真钻研教材、坚持听课，认 真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每
一节课，真正做到了学而不厌。在老师们 遇到困难时给予真诚的关心与帮助，
扶持她们走出困境。一个学期里，只要我能想到的工作 和注意事项，都及时提
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醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法 和她一起
分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。
2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的
教育理念， 《语文名师讲座》我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学
工作中，尽快熟悉教学过 程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教
育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身 素质。
3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、
研究教学中遇 到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方
式，从而不断提高自身的业务 素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的
看法和意见，进行交流，找出不足，总结经 验，以此提高年轻老师的课堂教学
能力。
从听课中，我发现张老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高，课上语言
不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的 做法和想
法和她一起分享。她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了
我。我 多次提醒老师们要学会积累，把自己在工作中成功的地方、不足的地
方、看到和学到的号的 方法做好积累， 为今后的工作少走弯路打好基础， 张
老师也耐心的记录了自己的得失。
“六 在 一”团体操训练当中，张老师哑着嗓子管理着孩子们，我心里多次
被震撼着，我相信她一定 会成为学校教育教学上的主力军。 在指导青年教师
的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天， 今天她
们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能逃避。无论是谁，让我们
一起为 学校美好的明天贡献出自己的一份力量。