最新统编版部编版人教版语文四年级下册《习作一我的乐园》教学课件

部编版小学四年级语文下册习作《我的乐园》优质课件

01 《我的乐园》
开头描写“我”的乐园——外婆家的后山；中间按照时间顺序记叙一年四季“我”在乐园的活动，乐园给 “我”带来无穷的快乐；结尾写乐园时常出现在“我” 的梦里。
02 《广场乐园》
开头交代“我”家楼下的休闲广场就是“我”的乐园；中间记叙“寻找四叶草”和“捉迷藏”两件小事，表现了休闲广场给“我”和小伙伴带来的童趣；结尾抒发“我”对乐园的感受。
我的乐园
我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？
你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的欢乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。
写之前，可以照样子填一填下面的表格。写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐。
满是玩具的房间
班级图书角
我的乐园
村头小河边的草地
锻炼身体，课间活动，做游戏，参加足球比赛……
我体会到了游戏的快乐，感受到了比赛中团结的重要性。
01 有条理地把自己的乐园介绍清楚。 02 内容安排上要注意详略得当。 03 写出乐园给你带来的快乐。
01 有条理地把自己的乐园介绍清楚。
（抒情式）我喜欢外婆的菜园，不仅因为它是我的乐园，还因为它给外婆带来了健康，给邻里关系增添了更多和谐的音符。（选自《外婆的菜园》）
（情景式）在家庭影院里，我们一家人又在看我的成长视频了，第一次表演、第一次外出旅游、第一次给妈妈送礼物……投影仪就像一台时光穿梭机，将我带回过去，见证自己的成长。（选自《家庭影院》）
目。（详写）
④和同学们一起分享读书心得。（略写）
结尾（略写）：表达“我”对班级图书角的喜爱之情。（抒情式）

部编版语文四年级下册第一单元习作：《我的乐园》课件 (共37张PPT)

小学语文四年级下册第一单元
清平乐 · 村居
怎么把我的乐园写出来呢？
第一步：描绘乐园的样子
描绘乐园的样子
按顺序来描写
春天，我在光秃秃的院子里撒下鲜花的种子。夏天，撒下花种的地方已经变成一片片艳丽的“花毯”，千姿百态。秋天一到，“花毯”上就只剩下傲然挺立的菊花了。冬天，雪给院子盖上了一层厚厚的“白被”，有几枝枯枝刺穿了“白被”，仰望天空。
绝妙好结尾【列举乐园的活动或景物】 ①我的乐园是姥姥的菜园，这里有大地妈妈那黑黑的“头发”，有那可爱的“发夹”；有那热闹的聚会，有那勤劳耕作的画面…… ②我曾在这里被公鸡追得哇哇大叫，曾将鸡蛋偷偷拿走，还试过拿着扫帚与公鸡相斗……无数快乐的往事都发生在鸡圈之中，我真喜欢这个地方。
[直接抒发对乐园的感情] ①风声萧萧,江水滔滔。鱼嘴公园中不时传来的一串串银铃般的欢笑声,在我心中种出了一片年少的欢喜。 ②老家的菜园让我体会到了动手栽种之乐,让我感受到了与昆虫嬉戏之乐,更让我享受到了与外婆的亲情之乐。我爱这片菜园,它是我的乐园! 再次强调乐园] ①小小的墙角里有着大大的世界,这便是我的乐园。 ②长满爬山虎的墙角藏着我们一群孩子天真的笑声,是我们永远的乐园。
地方
村头小河边的草地
样子
玩耍
感受
草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……
放风筝、看天空变化的晚霞……
在大自然中自由玩耍，多么快乐！
地方
村头小河边的草地
样子
玩耍
感受
草地上有绿草、放风筝、看天野花、昆虫、空变化的晚鹅群…… 霞……
在大自然中自由玩耍，多么快乐！
第二步：写出快乐的活动
玩耍
春

【部编版】四年级语文下册《习作：我的乐园》优质课教学课件

这就是我们班的图书角，我的快乐成长乐园!
例文赏析
我的乐园如果有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会大声地告诉他：“我们班的图书角!”
开篇点题，指出我的乐园就是班级的图书角。
我们班的图书角在教室的西南角，它由几个长方形的书柜组成，书柜外面罩着透明的玻璃，透过光洁的玻璃，可以看见里面一本本整齐的图书，别小看这些图书，它们可都是同学们捐赠出来的。
习作提纲要求
介绍我的乐园
1.要介绍的乐园是什么？ 2.它是什么样子的？ 3.你在乐园里最爱做什么？ 4.这个乐园给你带来了怎样的快乐？ 5.打算拟定什么题目？
班级图书角
的样子
进入神奇世界
我
的
我在图书角看书认识书中人物
乐
懂得许多道理
园
抒发快乐心情
房间的样子
自己在房间里玩耍
我
的乐
在房间里做什么
按照方位顺序介绍了图书角的样子。
课余时间，我总喜欢待在图书角里，懒懒地坐下来。每打开一本书，一股油墨气息都会扑面而来，仿佛一缕杨柳风、一丝杏花雨，让人心旷神怡。有时读一本书，刚翻几页看不出头绪，像有一帘浓雾横在你面前，但只要你静心读下去，慢慢掀开它，眼前便是一个鸟语花香、山清水秀的画面。好奇妙的世界!
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边。在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
动作描写
通过描写动作，你来具体写一写你在自己的乐园玩耍时的情景吧！
吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上红红的，要到小溪边洗一洗。洗着洗着，我们都会光着脚丫走到溪水里嬉闹，你泼我，我撒你，我们在水花中尖叫、大笑，欢声笑语漾满了小溪。玩儿足了，疯够了，我们就站在溪边晾衣服，这时也不闲着，弯腰捡起小石子，打水漂儿比赛开始了……

部编版四年级语文下册习作《我的乐园》优秀课件(统编)

你的乐园有哪些呢？
图书角
公园
沙坑
游泳馆我的房间
楼下广场
花园花圃
根据上面我们提到的 “重点”，想一想：我们可以从哪些方面来介绍这个乐园呢？
我的活动
图书角带来的快乐
图书角的位置
……
班级的图书角
花园的四季特点
我在花园里的活动每次活动的心情
……
花园
我的活动
带给我的快乐
……
房间的布置
我的房间
外婆家的后
实。我不高兴的时候来到这里，听着潺潺的山的美丽景流水、山间的鸟鸣，呼吸着大自然新鲜的空色。气，瞬间就会心情舒畅。它就是外婆家的后山。
不必说绿茵茵的草地，不必说漫山遍野的野花，也不必说郁郁葱葱的山林，单是那
泓碧水，就有无限的乐趣。那里的水清澈见
(选自《我的乐园》)
好结尾
1.抒发情感式结尾法乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，
都有一道独特、迷人的风景。 (选自《乡下人家》
2.首尾照应式结尾法开头：我的卧室就是我的快乐天地，它和客厅“接
壤”,与老爸老妈的卧室“为邻”，真可谓是一块宝地呀！你要是参观我的小天地，一定会赞不绝口的。还等什么？快进来瞧一瞧吧！
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边。在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
动作描写
通过描写动作，你来具体写一写你在自己的乐园玩耍时的情景吧！

部编版小学语文四年级下册习作《我的乐园》优质课件

花园，我的乐园
童年是金色的，是快乐的!我的童年在我家后面的花园里，那是我一年四季快乐成长的地方。
春天来了，花园里绿了，大柳树披上了绿发，随风摇摆。迎春花先来报春了，粉红的桃花、五颜六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙龙就在花园里尽情的享受春天，我们在大柳树下玩滑板车、滑旱冰、比跳绳，我先跳双飞，龙龙也学着跳，他使蛮劲跳，没几下就累得气喘吁吁了，机灵的毛毛很聪明，一学就会。我们个个跳得大汗淋漓。我们快乐无比!
❋写法指导
第一步：审题写一处给自己带来快乐的“乐园”。
第二步：立意表现出自己在“乐园” 里的快乐，与同学分享，让他们也来感受你的快乐。
第三步：思维导图
第四步：方法围绕“乐园”，写出自己在其中感受到的快乐。
我的乐园
妈妈说我是一颗快乐的种子，走到哪里便将快乐带到哪里。天性快乐的我有两个大大的乐园。①
重点描写冬天玩耍的情
雪。我偷偷地捏了一个雪团，向毛毛扔去，“啪!” 景。
砸到了毛毛的屁股，我兴奋得跳了起来，毛毛也
不甘示弱，捏了一个雪团扔我，龙龙也来参战，
我们打起了雪仗，摔倒了也不喊疼，有雪给我们
做护垫。玩得真开心! 花园，是我童年的乐园，是我快乐成长的天
地，我永远忘不了它!
中心句抒发快乐之情。
秋天，我们在花园草地上捉蚂蚱，蚂蚱跳，我们追，欢声笑语在草地上飞。我们把蚂蚱装在一个简略描写我瓶子里，去给太姥爷喂鸟，鸟儿们争着把嘴伸出来们秋天玩耍抢着吃呢!有时两只鸟抢一只蚂蚱，它们仿佛进行着的情景。一场生死搏斗，好玩极了。
例文学习
冬天到了，下起了大雪，白茫茫覆盖着大地，
染白了高楼，染白了树，染白了草地和假山。我和毛毛、龙龙一起在花园里堆雪人、打雪仗、滑