冀教版小学一年级下册科学全册教案
一年级下册科学教案-1 认识水(4) 冀教版
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 一年级下册科学教案-1 认识水(4) 冀教版认识水教案教学目标（一）科学探索 1.能用多种感官观察水的特征。
2.能用简单的词语描述水的特征。
3.能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。
4.能对本科的学习进行反思与评价。
（二）科学态度 1.能对观察水的特征表现出浓厚的兴趣。
2.能如实描述水的特征。
3.能从多个角度认识水与人类的密切关系。
4.愿意倾听，分享他人信息；乐于表达，讲述自己的观点。
能按老师要求进行合作，探究学习。
（三）科学、技术、社会与环境 1.认识到水就在我们身边，生活处处离不开水。
2.要节约用水，意识到保护环境的重要性。
教学重点会运用多种方法和手段对水进行观察，得到水的较全面认识。
丛台区科学集备活页教学难点会运用多种方法和手段对水进行观察，得到水较全面认识。
课前准备（一）教师准备 1.为每组学生准备:一杯水、一杯牛奶、一杯白醋、透明塑料袋、水槽。
1/ 5除此以外，啊，建议教师适当补充一些其他材料，如:一杯茶水、试管、矿泉水瓶等。
2.与本课相关的图片或视频。
（二）学生准备《科学学生活动手册》、笔。
教学过程：一、新课导入（情境与问题）谜语导入，激发学生兴趣手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来揭开谜底，引导学生观察情景与问题板块，请问你在哪些地方见过？水有什么特点？板书:认识水二，探究与发现 1、观察，比较，判断那杯是水。
（1）、提出问题:教师可以直接出示分别装有水，牛奶和白醋的三个杯子，让学生判断哪个杯子里装的是水。
（2）、分组观察:老师先提出要求，然后分组进行观察，判断。
（3）、交流汇报:要让学生充分交流哪个杯子是水，你怎么判断出来的？学生会用眼睛观察出白色的是牛关注点、评析修改、补充奶，用鼻子辨别出酸的是醋，剩下的就是水。
冀教版一年级科学下册教案
5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便教师能够清晰地展示教学内容和进行互动。
6.学习单：准考。
学生学习效果
1.知识掌握：学生将能够掌握物体的基本特征，包括形状、颜色、质地等，并能够用科学的语言进行描述。他们能够通过观察和实验，理解物体之间的关系，并能够进行简单的比较和分类。
2.观察能力：学生的观察能力将得到提升。他们能够细致地观察物体的特征，并能够发现物体之间的细微差异。通过小组讨论和实验操作，学生将学会与他人分享自己的观察结果，并从他人的观察中获得新的启发。
7.教学指导材料：教师需要准备教学指导材料，包括教学计划、教学PPT、实验指导书等，以便教师能够顺利进行教学活动。
8.安全指导：准备安全指导材料，包括实验操作的安全规则和注意事项，确保学生在进行实验操作时能够遵守安全规定，避免受伤。
9.互动游戏：如果需要，准备一些与教学内容相关的互动游戏或活动，以便激发学生的学习兴趣和参与度。
-讲解知识点：教师详细讲解物体的形状、颜色、质地等基本特征，并展示实际物体或图片，帮助学生理解。
-组织课堂活动：教师设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并在小组内进行物体特征的观察和描述练习。
-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解物体的基本特征，掌握观察和描述物体特征的技能。
一年级下册科学教案-10 天气与动植物(2) 冀教版
第十课天气与动植物一、教学目标1.一能简单的描述，天气变化，对动植物的影响。
2.能说出根据天气变化来保护动植物的方法。
3.能与同学讨论交流自己的发现。
二、教学准备1.与本课有关的图片或视频。
2.学生课前调查的天气变化，对动植物及有影响的相关材料。
三、教学过程，1.情境与问题导入图画导入，第一幅图为天气炎热时的庄稼，第二幅图为天气炎热时狗吐舌头散热。
并借助提问，“你还知道天气对动植物有哪些影响？”以此创设问题情境，引入本课题要探究的问题。
2.探究与发现为探究天气对动物和植物的影响，设计两个探究活动活动。
活动一，天气对动物的影响。
通过“燕子今天飞得这么低！”“鱼儿都跳出水面了！”这些对话描述了学生观察的内容是什么。
提问“动物的这些行为，与天气变化有关系吗？”提示学生注意将这些行为与天气联系起来思考。
提出问题，“天气变化时，你还会发现动物的哪些行为？”鼓励学生从多个角度观察比较，发现动物会随着天气变化，做出一些一反常态的行为，初步感知动物的这些行为与天气变化是有关系的。
活动二，天气对植物的影响。
图片对比，第一组是天气炎热时的玉米，和雨后的玉米。
第二组是正常天气生长的悬铃木，和风雨过后的悬铃木。
通过对比、观察，可以发现，天气炎热时的玉米叶经低垂，雨后的玉米叶茎直挺，雨水让玉米生机勃勃。
正常天气悬铃木挺拔生长，风雨过后的悬铃木被吹倒。
通过玉米和悬铃木两组图片对比，引导学生，去发现天气变化对植物的影响有利有弊，有利于学生从小学会从正反两方面看待事物。
一、应用与拓展1.提出问题，通过本节课的学习，我们知道天气变化对动植物有着很大的影响，这些影响有好的方面，也有不好的方面，应对天气的变化，我们应该怎样保护动植物呢？2.观察图片，指导学生看图并提问，图上是什么？为什么要这么做？引导学生了解为植物搭防晒网，为大象洗澡降温，为树木安装防风支架，这些都都是保护动植物的做法。
3.分组讨论，你还知道哪些保护动植物的做法，学生在小组内交流，教师适时补充，培养学生利用科学方法保护动植物的意识。
冀教版一年级《科学》下册4 认识空气_教案
认识空气【教学目标】1．能用感官感知并描述空气的特点。
2．能用实验证明空气是否占据空间的猜想。
3．能具体说出空气具备的基本物理性质。
4．能认识到科学探究过程中要用实验证明自己猜想的正确性。
5．激发学生科学探究的兴趣，培养学生积极的探究态度，渗透环保意识。
【教学重点】能用感官感知并描述空气的特点。
【教学难点】能用实验证明空气是否占据空间。
【教学准备】1．学生：小杯子、塑料袋、扇子、粉笔头、气球、吸管、报纸。
2．教师：食品盒、新铅笔、新铅笔盒、一大一小两个玻璃杯、两根蜡烛、火柴、报纸、6个盛满水的水槽、5张实验报告卡。
【教学过程】（一）游戏导入创设情境：1．同学们，今天是我第一次给咱们班上课，看大家脸上的表情就知道同学们对上好今天的课很有信心，对吗？今天老师特意给大家带来几件很重要的礼物，就装在这个神秘的盒子里，到底是什么礼物呢？谁愿意上前来摸摸看。
2．分别请两位学生台前摸物品。
前两位学生分别会摸到新铅笔盒或是新铅笔。
对于学生摸出的不同物品教师适时进行评价。
3．再请两位同学台前摸物品。
第一位同学会什么也摸不到。
第二位同学也会什么都摸不到。
4．真的没有了吗？大家想不想仔细瞧瞧？老师慢慢打开盒子，将盒子内部朝全班同学倾斜，让大家看清楚。
然后加重语气追问：真的什么都没有了吗？老师说有！老师认为这盒子里还有一种被我们经常忽略的东西，它就在谜语里面藏着呢！看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，万物生存离不了。
5．学生猜：结果是空气。
今天，就让我们一起走进空气的乐园，和它来一次近距离的接触，进一步全面了解它，好吗？（板书课题“认识空气”）。
（二）小组合作找空气1．在生活中，我们经常会像刚才这样，对空气视而不见，这对空气是非常的不公平呀！现在就请同学们利用手中的材料找一找空气吧！2．个人找空气（教师指导）3．小组内交流4．全班交流展示（1）吹气球，鼓起来的气球里有空气。
（2）用塑料袋装气，塑料袋鼓起来，里面有空气。
冀教版小学科学一年级下册教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 冀教版小学科学一年级下册教案冀教版小学科学一年级下册教案第一单元水科目科学年级一班级 70 时间 2019.3.13 课题 1 1 、认识水第 1 课时总第 1 课时教学目标：1、能用各种感觉器官观察水的物理性质，认识到水是无色、透明、无气味、无味道、无固定形状的液体。
2、能用语言、文字、图画等方式表达和描述实验结果。
3、初步认识水占据空间。
4、在活动中能够细心观察；能够合作互助；能用证据说明问题。
重点观察水、辨别水，认识水的基本性质。
难点水无固定形状。
教学准备学生材料：1 号材料袋演示材料：1 个透明塑料桶、石头、小石头、细沙、水教学过程：一、活动一：观察水 1、老师口渴了，带了一杯纯净水。
水是什么样的？今天我们就来观察水、认识水。
2、我们可以采用哪些方法来观察这杯水呢？（用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝）3、教师指导：●用眼睛看发现水有什么特点？（无色、透明的）●闻有种科学的闻的方法扇闻法。
1 / 3大家用这种科学的方法闻一闻，发现水有什么特点？（无气味）●尝，对于不明的物质我们千万不能随便尝，今天我准备的是纯净水，可以在老师的指导下尝。
尝也有方法，我们用吸管蘸取一点放舌头上尝尝。
大家用尝的观察方法又发现水有什么特点？（无味道） 4、小结过渡：我们通过看、闻、尝，发现了水的哪些特点？（是无色、透明、无气味、无味道的）我们生活中很多物体都有形状，西瓜是球形，粉笔盒是方形，那水有形状吗？我们把水倒入这几个容器里看看。
5、在这几个容器里，水是什么形状？你还能制造不同形状的水吗？如何制造呢？（气球装水，可以变各种形状，材料袋里配有气球，可课后试试）6、完成活动手册第一课涂色题。
冀教版一年级科学下册教学案
小学一年级科学下册教案第一单元第一课认识水【教学目标】1能用多种感官观察水的特征2能用简单的词语描述水的特征3能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流4能对本课的学习进行反思与评价【教学重难点】重点：水没有颜色、没有气味、没有固定性状难点：水没有固定性状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别课时安排：一课时课前准备：一杯水、一杯牛奶、一杯白醋、透明塑料袋【教学过程】板书：认识水没有颜色，没有气味，没有固定的形状。
第二课糖到哪里去了【教学目标】1、能用多种感官或工具观察物质溶解的现象。
2、能用简单的语言描述糖、食盐在水中溶解的现象。
3、能简述探究过程和结论，并与同学讨论、交流物质在水中溶解的现象。
4、能对本课的学习进行反思与评价。
【教学重难点】重点：生活中有很多溶解现象，例如：白糖和食盐难点：什么是溶解课时安排：一课时课前准备：烧杯、清水、玻璃棒、白糖、食盐、小勺【教学过程】板书：糖到哪里去了有些物质能够溶解在水里，例如：白糖和食盐。
第三课水里的沙【教学目标】1、能对沙、食用油是否溶解在水中做出简单猜想。
2、能用简单的语言描述沙和食用油不溶解于水的现象。
3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流物质在水中不溶解的现象。
4、培养愿意倾听、分享他人信息的好习惯；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行合作探究学习。
【教学重难点】重点：沙和食用油很难溶解在水里。
难点：理解沙不溶于水。
课时安排：一课时课前准备：清水、烧杯、玻璃棒、沙子、小米、食醋、茶叶【教学过程】板书：水里的沙沙子和食用油很难溶解在水里第四课认识空气【教学目标】1、能举例说明空气存在我们周围。
2、能说明空气特征。
3、能说出空气和水的相同与不同。
4、能用多种感官观察空气。
5、能借助其他物体感知空气的存在。
【教学重难点】重点：空气是一种没有颜色、没有气味、没有固定形状的固体。
难点：理解空气没有固定性状。
课时安排：一课时课前准备：透明的杯子、透明的塑料袋、小扇子、吸管。
最新冀教版科学一年级下册《天气与生活》教案教学设计
最新冀教版科学一年级下册目录
最新冀教版科学一年级下册《天气与生活》教学设计【教学目标】
1、能简单描述天气变化对人们生活的影响。
2、能说出应对天气变化，保护人身安全的常识。
3、能与同学讨论、交流自己的发现。
【教学重难点】
重点：天气变化对人们生活有着重要的影响。
课时安排：一课时
课前准备：与本课有关的图片或视频。
【教学过程】
教学环节
一、导入
师：教室外面下雨，我们不能去外面玩、跑步了。
同学们想一想天气对生活有哪些影响？
生：好天气可以出去玩耍。
二、探究与发现
1、课前观察
上节课结束后要求学生观察近一周的天气对人们生活的影响。
留个问题“应对不同天气时，我们应该注意什么？人们在不同的天气里会做些？”
（提示从阴、晴、雨、雪、风、雾等天气多角度观察。
）
2、观察教材图片，结合近一周的观察，小组讨论“应对不同天气时，我们应该注意什么？人们在不同的天气里会做些？”
3、交流
生：刮风的时候出门要戴口罩、眼镜；夏天太热阳光很强的时候容易晒伤，要穿防晒衣、戴防晒帽下雨的时候出门要带雨伞，穿雨衣；下雪天要多穿衣服，穿防滑鞋。
生；下雪天少出门，雷雨天也少出门。
（提示从衣、食、住、行等多方面交流。
）
三、结论
天气变化对人们生活有着重要的影响。
四、应用与拓展
师：天气变化付人类生活有着很大的影响，这些影响有好的方面，也有不好的方面。
面对一些特殊的天气，我们应该怎样保护自身安全？
板书设计天气与生活
天气变化对人们生活有着重要的影响。
教学反思。
冀人版科学小学一年级下册同步教学课件(全册)
哪一组把实验 结果画在黑板 上呢？
你们观察到了什么实验现象？ 沙能不能溶解在水中？ 沙在水里的什么位置呢？
太阳给予了我们什么？
它给我们带来 光明和温暖
太阳光非常刺眼
太阳光非常刺眼，我们不能直 接观察。
不要直视太阳，以免伤害 眼睛！
呃 受不了 热… …
戴上帽子，遮挡一下阳光，感觉好一点。
温度和太阳光关系真密切呀！
阳光下的温度
太阳除了给予我 们光和热，还有 别的吗？
太阳能热水器
太阳能路灯
谢谢观看
冀人2017课标版小学科学一年级下册
认识空气
找空气
动手操作
观察空气
用 鼻 子
用 眼 睛
用 手
闻看捏
没 有 颜
没 有 气
没 有 固 定
色味 形
状
闯关小游戏：
1、吹气球时，是（ ）把气球充得圆圆的 2、树叶是（ ）色的，空气是（ ）色的 3、空气是（ ）味道 4、我们每天呼吸新鲜的（ ）
高铁 使出行变的更快捷
收割机
使收获变得更轻松
多媒体电脑 变得更加有趣
使我们的学习
手机、电脑、网络
使距离不再遥远
太阳能热水器 节能环保 用热水很方便
科技产品会不会有副作用呢？
机器噪声 影响健康
汽车尾气 污染环境
喷洒农药 杀死害虫
农药残留 有害健 康
近视、颈椎变形、影响学习、 智力下降等等。
太阳能汽车
太阳能 电动车
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冀教版小学一年级下册科学全册教案一、教学内容
本教材共8个单元，分别是：
1. 春天来了
2. 天气变化
3. 种豆子
4. 看图读物，口口声声计较的小鸭子
5. 科学探究：动物世界里的好帮手
6. 科学探究：有趣的生活小帮手
7. 科学探究：安全小卫士
8. 生活中的科技
二、教学目标
通过本教材的研究，学生将会：
1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，掌握一定的科学知识。
2. 增强学生的观察能力、独立思考能力、合作精神。
3. 培养学生的实践操作能力，增强学生的动手能力。
三、教学重点
1. 帮助学生了解自然现象及其规律。
2. 激发学生的创新意识与创造能力。
3. 引导学生积极参与科学活动，探究科学世界。
四、教学难点
1. 帮助学生了解科学现象背后的原因。
2. 帮助学生了解科学所涉及的原理，引导学生开展一定的科学活动。
五、教学方法
本教材采用参与性、探究性和启发性教学法，注重学生动手实践，培养学生的观察、思维、动手及沟通能力，构建多元化的教学形势，营造积极、和谐、愉快的教学氛围。
六、教学内容及教学过程
本教材的教学内容涉及多方面的科学知识，教师在授课中可以
结合学生的实际情况，让学生从生活中感受到科学的美妙，贴近学
生的生活，激发学生对科学的好奇心和探索欲望。
教学过程可以采用“了解、观察、实践、讨论、总结”等多种形式，开展有趣且实用的活动。
例如，学生在研究“种豆子”的课程中，可以自己动手进行实践，了解到种植的基本要领、观察植物的变化
情况等知识点。
七、教学评价
本教材的评价主要通过科学探究、实践操作和小结报告等多种
形式进行，鼓励学生提出自己的想法、思考及疑问，及时改正学生
的错误，指导学生进行课堂小结，加深学生对所学知识的理解和巩固。