体育篮球教学设计
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教学设计
一、指导思想
在教学中树立“健康第一”的思想,培养学生终身体育运动的意识,养成自我锻炼的良好习惯。随着运动潮流的发展,现在不再是单一、枯燥乏味的体育运动了,而是结合了其他运动元素,如搏击操、健美操、瑜珈、街舞、跆拳道等等新元素,它们都是结合音乐节拍进行运动,这些运动不但简单易学,而且动作新颖让人感到新鲜,这正符合了我们青年一代的心理。本节课就是以有氧运动为主线,重点教授篮球技术,让学生掌握动作要领,自主学习,充分体现学生主体地位,培养学生的创新意识和实践能力,通过比赛、游戏形式,使学生在愉快、合作的气氛中学习知识、掌握技能、提高身体素质,促使学生能得到全面、协调、健康的发展。
二、教学目标
1.积极参与篮球运动的学习和锻炼,较好地掌握基本技术、战术的同时体验学习和成功的乐趣;
2.通过专项练习提高跑,跳,投等运动能力;提高身体素质,增强内脏器官功能,以及对技战术配合与练习方法的创新能力;
3.通过合作练习,培养学生团队合作与社会适应能力;
4.诱导学生通过篮球运动,自我检验提高勇敢,果断,顽强和积极进取的心理素质;
5.通过各种教学竞赛活动,让学生在适度的个性张扬与团队合作而获得成功的感受;从而体验篮球运动的特点以及运动乐趣;
6.了解基本竞赛规则,掌握安全锻炼方法。
三、学生情况分析
八年级学生活泼好动、可塑性大、好奇心强。本年级学生大部分已都具备一定的篮球基础。但水平参差不齐,身体素质发展还不平衡。他们对篮球较感兴趣,但自制力较差,注意力容易转移,体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力,团队精神有待培养。
四、教学组织形式
1. 教师:积极运用语言和身体动作示范、提示、点拔、激励学生,充分调动学生的积极性和主动性为学生创造一个轻松、愉快的学习环境。
2. 学生:自觉积极学习,体验篮球的技术,培养团队精神和竞争意识,提高自我水平。
3. 组织:教师采用集中与分散相集合,以分组练习的授课形式,营造学生在竞争学习的教学气氛。
单元教学计划
教学流程 课堂常规
自编搏击操 学习双手胸前传接球的基本技术 行进间传接球练习 双手胸前传接球游戏比赛 放松操《My heart will go on 》 小节 安排回收器材,师生道别
教案
学校:*** 年级:八年级 人数:40人 课次:第6课次 任课教师:***
二35
分
钟
中
3.两手握球,保持身
体平衡,及时做下
一个进攻动作
2.行进间传接球
1.固刚学习
的传接球
技术
2.体验行进
间传接球
的技术要
领
3.建立传球
跑位后移
动的意识
1. 球队员传球给站
位队员后,直线跑
动接回传球,接最
后传球后运球回队
尾
2.队员与站位队员
要有序交换
1.如何准确地将球
传给跑动
2.带着问题体验行
进间传接球
3.合作练习中获得
知识发展技能
3.双手胸前传接
球游戏比赛
大
1.体验配
合的重要
性,明白规
则在比赛
中的作用
2.培养敢
于和对手
拼抢的行
为和意识
活动一:传接球比
快
方法:学生分成四
个小组围成一个大
圆圈,用一个球绕
顺时针方向传,在
规定的时间内以传
球次数多的队获胜
规则:只能用双手
胸前传接球的方
法,否则不计数。
活动二:传球抢球游
戏
在各个小组内再将
(活动一图)
要求:一起报出传
球个数