昂扬斗志锐意进取再接再厉铸造新三中辉煌

昂扬斗志锐意进取再接再厉铸造新三中辉煌

------峨眉新三中2010届教学研讨会主题发言稿

各位老师：

上午好！

伴随着一缕缕春风，我们又迎来了2010。2010是全新的，因为它跨过了充实而忙碌、苦痛而迷茫的2009；2010是全新的，因为我们迎来了新三中。新三中是政府的，新三中更是我们大家的，因为我们的根基在这里，我们的事业在这里，我们的希望在这里！2010对我们来说又是充满挑战的，因为我们2010届承载了为新三中创造社会荣誉的使命，我们在座战友肩负了振奋新三中雄风的重任！新三中刚成立，政府在期待、社会在观望，办出高质量的初中、铸造新三中辉煌既是学生和家长的期盼，更是我们生存和发展的需要。可能我们还没有从分校的感伤中走出来，但作为新三中成立后的第一届毕业班，我们别无选择地挑起了这副重担。所以今天我受学校委托作主题发言，发言的主题就是“昂扬斗志锐意进取再接再厉铸造新三中辉煌”。

一、上学期的工作回顾

众所周知，上学期我们经历了甲型流感的冲击、经历了绩效工资的风潮、经历了早自习和辅导的调整、经历了分校的苦痛，这些无不冲击着我们的正常秩序、影响着我们的平静心态、考量着我们的职业操守，面对这种种不利因素，我们经受住了考验、坚守住了底线、作出了成绩：一调考试人均总分超全市50多分、领先兄弟学校居全市

第一，入围全市560名学生达141人，远超兄弟学校。这样的成绩是我们在座各位辛勤耕耘、无私奉献的结果。在此，请允许我代表学校真诚地对大家说一声：辛苦了，战友们，谢谢大家！在上期经历风风雨雨的过程中，我们在座老师中不乏学校取消早自习后仍坚持组织早读的班级和老师、不乏不计报酬坚持中午在校辅导学生的科任教师、不乏坚持早到校迟离校的班主任、不乏一如既往全心全意为学生的好老师。我们对这些老师充满敬意和谢意！

二、本学期工作要点

（一）奋斗目标：全面完成市教育局下达的人均总分和优分率目标（既人均总分高于全市平均45分，优分率达43%），确保优生入围人数居第一（除二外），力争拔尖生有新突破，争取最大社会效益。

（二）工作重点：入围学生（含踩线生）和后进生

（三）工作思路：打造精良教师团队、夯实常规管理、提升出口质量（四）工作措施和要求：

初三教育教学工作千头万绪，我这里不再面面俱到，只就初三后期阶段工作谈几点学校意见。

1、打造一支有强烈质量意识、高度责任心和较强团队意识的毕业班教师队伍是实现目标的前提；

质量是学校的生命线，也是学校兴盛发展的根本，尽管教育正处于改革时期，但不管怎样改，牢记始终：拼搏精神不降调，提高质量不动摇。现在，上级部门对学校的质量要求不仅没有降低，反而有所提高和强化，社会以及学生家长对学校的评价也还没有改变。学生需

要高质量、新三中需要高质量、我们所有新三中教职工需要高质量。作为毕业班的老师，我们理应树立强烈的质量意识。质量出自于责任心，所以我们也应具有对学生的未来负责、对学校的荣誉负责、对自己的形象负责的高度的责任心。我们希望每位教师也应象学生们一样具有初三意识：在心态上要更紧迫一些、更吃苦一些、更主动一些，在行动上要更扎实一些、更投入一些、更到位一些。

教育不是一项工艺，而是一项艺术，由于我们工作的对象是有思想、有感情、有强烈的主观能动性的学生，所以教育所需要的就不仅是技艺精良的工匠，更需要有较高修养的教师，学生需要我们教师在思想上起到引领作用，在修养上起到示范表率作用。这样的教师才会真正赢得学生的尊重和爱戴。学生的成长需要和谐而健康的人际环境，所以我们需要一支相互尊重、相互帮助、懂得配合、善于配合的教师团队，予人玫瑰手留余香，请我们同事之间相互帮村、相互信任，留给学生家长一个团结和谐的好印象，让他们对我们充满信心。

学生是生龙活虎、性格各异的，所以我们既要严格遵循共性，也要适度张扬个性。没有共性的个性是混乱无序的，没有个性的共性是死气沉沉毫无前景的。所以我们在要求大家在遵循工作过程规范、认真负责等方面的共性的基础上，倡导大家在教学理念、教学风格、教学手段等方面尽力彰显自己独特的个性，用自己的人格魅力去吸引学生、感染学生，让学生更喜欢你、更愿意亲近你，“亲其师信其道”相信这样的教学一定会收到事半功倍的效果。我们要做思考型教师、

反思型教师，不仅要反思教学的手段方式、内容的处理等技术操作方面的问题，还要善于反思我们的言行举止、人格修养等方面的问题。

2、明确阶段时间和任务，做好统筹安排：本学期初三从开学到6月12日共计15周103天。从3月8日到6月12日，扣除节假日我们仅有68天的有效教学时间，时间紧内容多压力大，各科应对时间安排和内容分配、新课教学和总复习、课堂教学和阶段检测以及资料选用等做好精心计划，统筹安排。本学期教学重要日程有①3月底的第一次阶段检测；②4月中旬的实验操作考试和体育考试；③4下旬的第二次阶段检测即全市二调；④5月底的第三次阶段检测即模拟考试；⑤6月中旬的中考。

3、充分发挥备课组在学科教学中的组织协调作用。

各备课组内一定要做到信息共通、资源共享、教学安排共定，发挥集体力量，承担起提高学科平均分的责任。本学期时间紧、压力大，备课组长一定要协调好进度，切实组织好各次阶段检测的出题、审题、阅卷，备课组出题应有针对性和指导性，争取每次考试都让学生有所得、有所思。搞好考后的学科分析工作，找出影响学科平均分的问题症结，引导本组教师共同思考和探讨提高平均分的途径和方法。

各班和各科任教师在下周内搞好一调分析。班级分析重点在学生方面，找到学生波动原因，明确班级的苗子生、踩线生、跛科生、后进生，加强与科任教师和学生家长的沟通（发班级成绩给科任教师），形成思想上的共识、形成方向上的合力、集中各学科火力、提高教学

效率。各学科教师要主动了解明白所任教班级苗子生中的跛科生和后进生情况（会后发入围分），分析原因，找到突破口，采取有效措施如分类座谈、单独沟通、分类指导等切实解决问题。

理化组和体育组要尽快拿出应对体考和实考的训练辅导方案，包括时间分配、学生组织、所需物质等的计划，安排好日程，落实好训练和辅导，提高训练实效，打好中考第一仗。

4、加强学生管理，注重初三氛围营造。

学校将在3月11日晚上召开年级家长会，让家长明确学校安排，增强对学校的理解和配合；在第三周召开分层学生会，帮助学生分析形势，树立信心，鼓舞士气；学校将对阶段检测中成绩优异、进步较大的学生给予表彰，以激励学生培育学风。

各班要从家长通知、教室布置、内容准备等方面筹备好班级家长会，班级家长会要分析一调、明确班级安排与要求、鼓舞家长信心，最终达到家校紧密配合的目的。

各班要加强班级氛围营造，可以通过主题班会（如我要毕业了、我的高中在哪里、怎样度过不留遗憾的3个月等主题）、板报、醒目的标语、倒计时牌等方式唤醒和强化学生的初三意识、拼搏意识，充分调动全体学生的学习积极性，对学生提出分层要求，让学生为能上高中而拼搏、为能上好高中而拼搏、为节省钱上高中而拼搏、为能顺利结业而拼搏，最终实现人人都要动起来，人人都要有进步的目标。

特别关注苗子生和后进生。对苗子生要从学习、生活、心理、精