如何写好真情类作文

作文练习：真情类

——练好“六招”诉衷肠

纯真、诚挚的亲情友情师生情，陌生人之间的关爱之情，对家园故土的热爱思念之情，是一朵朵常开的花，是一曲曲不老的歌，在写作这片沃土上清芬绽放，永久传唱。初中生正处在情感世界逐渐走向丰富、多元的年龄，他们有真诚的心曲要歌唱，有真挚的情谊要倾吐！真情类命题真好满足了他们这一心理需求，成为每年中考作文的热点命题。

一、作文指导

体验生活真情，抒发内心感受，是中考作文的一贯要求，也是评判中考作文的一项重要依据。《语文课程标准》要求写作教学“引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。将“是否表达了真情实感”作为作文的重要的评价标准；要求初中生写出“感情真挚”，“能表达自己的独特感受和真切体验”的文章。那么以“真情”为主题的作文自然就成为了中考作文的常考对象。如“爱”字近年来直接出现在题目中的命题就有“心中有爱”（荆门）、“被爱的感觉”（衢州）、“爱，还要会爱”（福州）、“父爱不缺席”（宁德）等，这些都是以“爱”为主旨的典型情感体验类作文题。

中考作文真情类命题主要有三类：

直指型：即在题目中直接点出“爱”、“喜”、“乐”等情感词语。如：“我的快乐来自于”“成长的快乐”等。

外露型：即将真情的外在表现入题。如“那个温暖的表情”、“以微笑面对人生”等。

相关型：即点出于真情相关的人、事、心理、环境等，有时运用比喻、象征、双关等手法暗示必须写出真情。比如：“我的生活因你而亮丽”、“不能没有你”、“怀念过去的日子”等。

写好这些真题类中考作文，须认真练好“六招”：

1、精准审题，写出符合题意的“真情”。方法是：

（1）找准热点词的“接”点。一个命题一般只有一个连接点，你找准了它，审题才能准确入轨。例如“聊一聊快乐的往事”中，“乐”的连接点就是“往”，“往”属于时间链接，哪怕是幼儿园的“乐事”都可以聊，但是你如果“聊”考试前夜之“乐事”就偏题了。

（2）辨析近义词的微殊。例如“收获快乐”和“享受快乐”，命题者设置的“陷阱”就在动词“收获”与“享受”的区别，考生必须琢磨一番。

（3）重视虚义词的“特义”。由连词、副词等虚词组成的虚义语容易被考生忽略，而这些虚义语的“特义”往往隐蔽，曲折地规定着“题向”，不可不察。例如“点点滴滴都是爱”中的副词“都”暗中照应“点点滴滴”，其“特意”是：所写之“爱”并非“不脱衣服跳入水中舍身救人”一类的大场面，而是“滴水见爱意”的“小动作”，

数量至少两个，所以叙事散文是较好的文体选择。“爱，还要会爱”中副词“还”的“特义”是：“爱”的方式方法比“爱”的意愿更加重要，如写记叙文，应该跳出“就爱谢爱”的一般化思路，凸显“真爱来自‘会爱’”这一主题，便情感立意为方法、方式立意，“还要”中应有新方法，新方式。

2.引入“活水”，写出与时俱进的“真情”

尤为考生写“爱，还要会爱”，构思时对准虚义语“还要”，引入时代活水，采用对比等手法凸显“会爱”真情。文章大意是：为救助一位白血病儿童，开报刊亭的妈妈直接给钱让“我”去捐款表爱心，“我”却执意不要，说要以新的方式表示。于是“我”克服烈日炙烤、口干唇燥之苦，沿街叫卖《每周广播电视报》四十多份，将收入的十几元钱给白血病患者，附信说：“我的钱很少，但这钱上有我的汗水，我愿以艰苦前行的精神与你共勉——这是更有新意的爱呢！”看，考生机智地避开了到医院“送鲜花”“折千纸鹤”一类表爱心的方式，结合社会实践活动演绎“会爱”，时代的活水浇灌出鲜艳的真情之花。

3.一物贯通，写出具体详实的“真情”

写真清泪文章，应切忌空洞叙述和直奔主题，应选好一物作为线索贯穿全文，让“线索与真情同行”。例如沈阳一位考生写“爱与时间通行”，记叙父母为了治“我”落枕的毛病而三做枕头的故事，枕头这一普通物件成为真情的处罚点和凝聚点，“棉花枕”——“豆壳枕”——“中药枕”，围绕枕头展开的这些层进性描写，笔触细致，唱响了一曲“枕头”与“真情”“时间”同行的赞歌。

4.正确定位，写出健康向上的“真情”

正在青春期中学生，“真情”当然包括烦恼、忧愁、苦闷……这些当然也可以写进考场文，关键是构思时必须让积极进取、健康向上成为作文的主色调。对烦恼的心理过程不能照相式的实录，而只能让它作为主旋律的反衬，如果个性化的情感转变处理得好，文章也能出彩。

5、个性鲜明，写出“人无我有”的“真情”

2012年安徽省考“在其中”，考生“可以在‘趣’‘美’‘情意’‘做人’中选填，也可以填其他词语”。有位考生利用自己熟悉农村生活的长处，补题时填入“痛”字，文章表现的是农夫训牛的手狠、牛的悲伤和“我”的同情，“痛”字贯穿全文，结尾写道：“牛很温顺，牛最能吃苦耐劳，牛再累也不吭一声，牛无私贡献。可

再美的赞誉，也磨灭不了牛脊背上的伤疤。”你看，补入的“痛”字连接真事、真情，为他人所未道，充分体现人无我有的魅力。

6、锤炼语言，写出富有诗意的“真情”

“真情”动人，“真”是前提，其次还须“美”，做到情真文美。一位烟台考生写“总想为你唱之歌”，文中的“你”指家乡茶林，其中一段这样写道：“低头俯瞰，茶影摇曳，碧叶重叠，参参差差，绿玉一般。阵风吹来，茶林又如碧波荡漾的海浪。流翠欲滴的嫩叶与采茶女的欢声笑语，不断从她们手间一起飞向背篓。我知道，放一片嫩叶在嘴中，你会品出乳汁般的醇香，清泉般的甘甜，顿觉沁人心脾。”这段文字调动读者视觉、听觉、味觉和嗅觉进行描写，诗意盎然，作者置身茶林美景之中，与读者共享热爱家乡的真情。

二、考题分解

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那一天，我与棉白袜子相遇

运动会前几天，我们几个班排演了一个节目——跳马夫。临近表演，负责排练的老师要

求我们统一穿白色棉袜跳，没有的同学立即去买。一走进超市，一双双洁白的袜子与我不期而遇。棉白袜子？我心里猛地一惊，五年前的一桩旧事立刻浮现在我眼前……

我盯着一双袜子看了许久，那是一双由我创造的千疮百孔且奇臭无比的袜子。狠了狠心，我终于将它扔进了靠门边的垃圾箱。

晚上，妈妈拖着疲惫的身子回到家，还没有坐稳，便又忙活开了，生火炉、烧热水、做饭……在我心里，妈妈就像一台永远不停止摆动的时钟，日复一日年复一年地重复着相同的轨迹。我懒散地对着妈妈忙碌的身影嚷道：“妈，我的袜子又破了，你记得再给我买一双。”妈妈一边往滚烫的油锅里倒葱花，一边应了声，“哎”！

第二天晚上，妈妈拿了一双八成新的袜子给我。我一看，不乐意了：怎么又是旧的？从小到大，我很少穿过新衣服，一般都是别人家的孩子穿过的我再穿。自从爸爸去世后，我们家的生活更加拮据，妈妈的担子也更重了。

看到我脸上露出不快的神色，妈妈摸了摸我的头，勉强笑了笑：“这双袜子是我工作的那家人丢掉的，我看着还能穿，就拾回来了，刚才我已经洗过好几遍了，不脏！孩子，咱们家的情况你也知道，都怪我没本事，你爸又死得早，你就将就着穿吧。”我还能说什么呢！第二天，我便穿着妈妈捡的那双袜子上学去了。

过了一段时间，我感觉脚特别痒，后来脚上竟开始长起大片的癣来，到医院一查，说是得了脚气。妈妈使劲地捶了捶脑袋，懊悔地说：“都是我的错，我怎么就不知道那家男的是有脚气的呢？”我当时心情特别不好，一甩头跑开了。

晚上，我躺在床上蒙着头生闷气，我知道不是生妈妈的气，也许是气自己为什么就要过这么穷的生活。这时，有人敲门。开门后，我发现是一头雾水的妈妈，原来妈妈听说十多里路外有个人治脚气很灵，便徒步去了那里。妈妈手里拿着那人给的药高兴地对我说：“用它泡一泡脚，可以治脚气，好多人都是用这个偏方治好的。”

我强忍着泪水，为妈妈打来了一盆洗脚水。妈妈为了我一下子走了二三十里路，脚一定很酸痛，我要为我亲爱的妈妈洗一洗脚。当我脱去妈妈的鞋子，不经意地发现，妈妈脚上穿的那双袜子正是我上次扔在门口垃圾箱里的那双！不同的，只是它已经被妈妈补过了，我的泪水在此刻再也忍不住了，我将挂满泪水的脸紧紧贴在妈妈脚上，久久不愿离开……

今天，我与棉白袜相遇，不，是与妈妈的爱相遇。人们说相遇是诗、是歌，我说相遇是诉不尽的思念，说不尽的感恩，道不尽的内疚，是一生的不了情。

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