九年级化学科学探究

九年级化学科学探究1．依据所给资料提出有探究价值的问题。★★★

1.如图所示，在烧杯A中装入20mL无色甲溶液，在烧杯B中装入10mL无色乙溶液。用一只大烧杯把A、B两烧杯罩在一起。过几分钟，看到小烧杯A中装有的溶液变成红色。

提出问题：上述现象说明了什么

。

对上述现象看法不一，可能作出不同的假设。请你认真阅读下表中的示例，然后填写表中空格。

提出假设实验探究

示例A烧杯中的溶液要过一会儿

才变色，与B烧杯无关用洁净烧杯配好20mL甲溶液。静置、观看现象；将其单独罩在烧杯里，观看现象

(1) 大烧杯壁上沾有某种物质，散

发出的肉眼看不见的粒子与

A烧杯中溶液接触，使其变红

(2)

2.科学探究：铁、铜、银是初中化学课上学过的三种金属，实验设计如图所示。请回答：

(1)猜想该实验在探究的问题是

；

(2)所用的科学探究的方法是；

(3)观看到的实验现象是；

从而得出的实验结论为。

2．对问题可能的答案作出猜想或假设，并作出论证。★★★

1.今天是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，赶忙产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究：

猜想实验步骤现象及结论

此气体可能是

产生此气体的化学方程式可能是；

②我想制取该气体，采纳的发生装置可选取图中的(填序号)，收集装置是

③用如图装置收集该气体，气体由端(填“a”或“b”)导入。

(2)我猜想此无色气体还可能是另外一种气体，能够产生它的化学方程式

是。

2.已知过氧化钠加入水中能发生如下反应：Na2O2+2H2O＝2NaOH+H2O2，过氧化氢又能分解放出氧气。

(1)检验过氧化氢的实验方法是：，溶液中,发生的反应的化学方程式是：。

(2)小华为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观看到的现象是溶液先变红后褪为无色。请你对此现象进行探究。(只要提出假设、方案，不需要说出方案实施的具体结果)

假设一：生成的过氧化氢使溶液褪色。

方案一：在稀氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，再滴加过氧化氢溶液，观看溶液颜色变化。

假设二：。

方案二：。

若还能提出新的合理的假设和方案。

假设：。

方案：。

3.小盈同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶底装有少量水。实验过程中她联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，因此想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性。她取“水”多次测其pH，发觉其pH始终小于7并逐步减小，直至稳固在pH=4，证明集气瓶底残留液呈性。为了进一步了解该残留液的性质，请你与小盈同学一起探究：

【提出问题】残留液还能与哪些不同类别的物质反应呢?

【猜想】①；

②；

【设计方案】请你没计实验来验证你的一种猜想：

实验方法可能观看到的现象结论

3．从所给资料中猎取信息。★★★

颜色、状态硬度密度熔点导电性导热性延展性

银白色固体较软 2.70g／cm3 660.4℃良好良好良好

该金属投入盐酸中，能够产生大量无色气体。依照上述信息回答以下问题：

(1)试推断金属可能的一种用途；

(2)该金属的活动性比铜(填“强”或“弱”)

你的一种猜想验证方法现象结论假设该金属比铁爽朗

气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体空气中的气体(％) 78 21 0.03 0.07 0.9

呼出的气体(％) 78 16 4 1.1 0.9

某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入的气体成分的含量有什么不同，其要紧操作步骤如图所示。

请依据图示将要紧实验操作步骤及验证依据填入下表中：

实验步骤验证依据

(1)

(2) 依照判定CO2含量不同

(3) 依照判定O2含量不同

(4) 依照判定水含量不同

4．依照所要探究的问题设计简单的化学实验方案。★★★

1.化学课上，老师将CO2分别通入澄清石灰水和NaOH溶液中，我们观看

到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是否确实发生了化学反应?

(1) 我设计了甲、乙两个实验装置来验证，如图所示，实验现象为：甲—

软塑料瓶变瘪，乙—“瓶吞鸡蛋”，小虎同学认为上述实验是可行的，其共

同原理是。

小余同学提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明CO2与NaOH确实

发生了反应，其理由是

。

实验步骤和方法实验现象实验结论

方案1 C0

和NaOH

2

确实发生了

化学反应方案2

写出方案2中所涉及的化学方程式

2.玲玲在使用“除垢净”去除热水瓶中的水垢时，发觉有大量的气泡产生。联想水垢的要紧成分是碳酸钙，玲玲猜想“除垢净”的成分中可能有酸。

(1)为证实自己的猜想，玲玲从家中又找来两类不同的物质中的进行实验。

实验一：；

实验二：。

经实验，小明得出“除垢净”的有效成分中一定有酸的结论。

(2)玲玲想试制一瓶“除垢净”，你认为HCl、H2SO4两种酸中更合适，理由是。

(3)结合上面对“除垢净”的了解，在使用“除垢净”时应注。

3.某化学爱好小组为测定Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序设计了四种方案，每种方案所用试剂如下，其中你认为不可行的是( )

A．Cu、Ag、FeSO4溶液B．Fe、Ag、CuSO4溶液

C．Fe、Cu、稀盐酸、AgNO3，溶液D．Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液

5.评判化学实验方案。★★★

1.高洁同学为确定实验室某一失去标签的液体物质，设计如下探究实验方案，其中你认为错误是( ) A．将液体倒入试管中观看其颜色

B．测量液体的密度

C．滴加紫色石蕊试液检测液体的酸碱性

D．用嘴尝尝液体是甜味依旧酸味

2.为了便于观看化学反应过程中放热、吸热的现象，某同学设计了如图所示装

置(在烧杯内进行化学反应)，有关此装置使用和评判的说法错误的是（)

A．能够通过观看长颈漏斗内液面的变化，判定反应的放热或吸热

B．试管内的液体要浸没长颈漏斗的末端

C. 向试管内的水中滴加红墨水的目的是便于实验观看

D. 若直截了当在试管内加入锌粒和稀硫酸，通过观看长颈漏斗内液面的变化

也能够判定反应的放热或吸热