潮州市语文五年级上册 第24课 最后一分钟 同步测试基础训练B卷

潮州市语文五年级上册第24课最后一分钟同步测试基础训练B卷

一、给加粗字注音。 (共1题；共4分)

1. （4分）拼拼写写

zī tài yōu xián gù kènóng fù chǎn pǐn ________________________________

二、在括号里填上合适的词。 (共2题；共10分)

2. （4分）照样子，写句子。

例：孔雀的尾巴像一把五彩的大扇子。

①麋鹿的角像________。

②大象的腿像________。

③斑马的皮毛像________。

④袋鼠的口袋像________。

3. （6分）照样子，写句子。

例：一天，九色鹿在河边散步。

①________，________在________欣赏美丽的风景。

②________，________在操场上________ 。

三、把下列句子改成反问句。 (共1题；共2分)

4. （2分）按要求写句子。

（1）新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。缩句

________

（2）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？改为陈述句

________

四、把下列排列错乱的句子整理通顺。 (共1题；共6分)

5. （6分）仿照例旬的格式，发挥想象，再写出几句

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

仿写：如果我是清风， ________。

如果我是春雨， ________。

如果我是________，________。

如果我是________，________。

五、课内阅读 (共1题；共13分)

6. （13分）阅读下文，回答问题。

春风

春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。

春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。

春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。

春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。

春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。

春风春风，脚步轻轻，走到幼儿园，小朋友笑了：“春天到了。”

（1）在文中找出下列词语的反义词写下来。

睡——________ 低——________

（2）用“________”画出文中表示动作的词语。

（3）品读短文，说一说春风都去了哪些地方。

（4）在你的眼里春风是怎样的呢？

六、课外阅读。 (共1题；共13分)

7. （13分）阅读下文，回答问题

一个在巴黎旅游的外国人，在街头遇到一个卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺者脸上并没有一丝欣喜的表情。

“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。

“也许他需要掌声吧。”她的朋友淡淡地说了一句。

旅游者的心被触动了，她缓缓地抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡瘦削的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。

不错，卖艺人心底最终期盼的是掌声。

钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。

人生旅途往往险峻崎岖，布满荆棘，不幸、灾难随时都可能降在头上，人为了生活不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力，给人以生之信心。

这掌声能帮助一个水手在黑暗、广袤的海洋中找到希望之灯；这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之径；这掌声能使一个绝望者的“冰心”解冻，重整生活之旗鼓。

这掌声能使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。

你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐，或许是一切。

（1）唱反调。（写出下面词语的反义词）

黑暗——________ 崎岖——________

无私——________ 疑惑——________

给予——________ 绝望——________

（2）各就各位。

①下面各组词，字形、读音完全正确的—组是________

A．黯淡（àn dàn）鼓励（gǔlì）给予（gěi yǔ）B．荆棘（jīng jí）赞许（zàn xǔ）瘦削（shìu xuē）C．绽开（zhàn kāi）吝啬（lìn sè）康慨（kāng kǎi）

②当人为了生活而奋斗坠人危难的境地时，最好的帮助是________

A．给他一些钱。 B．给他最需要的物品。 C．给予掌声

（3）发挥想象，说一说最后一段画线的“一切”可能是什么？

七、用“夸张”和“排比”的修辞手法各造一个句子。 (共1题；共6分)

8. （6分）选择

正确的答案。

（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（）

A . 反问句

B . 设问句

C . 感叹句

（2）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（）

A . 反问句

B . 设问句

C . 感叹句

（3）大娘，停住您送别的脚步吧！（）

A . 反问句

B . 设问句

C . 祈使句

参考答案一、给加粗字注音。 (共1题；共4分)

1-1、

二、在括号里填上合适的词。 (共2题；共10分)

2-1、

3-1、

三、把下列句子改成反问句。 (共1题；共2分)

4-1、

4-2、

四、把下列排列错乱的句子整理通顺。 (共1题；共6分)

5-1、

五、课内阅读 (共1题；共13分)