剑桥国际儿童英语playway1(完整版)
剑桥儿童英语PLAYWAY 1
UNIT 1: What’s your name? 第一单元：你叫什么名字？
内容提要
短句：I’m max.
歌曲：What’s your name?
语言技能：
问候；理解录像中的对话；会询问别人的名字；能够介绍自己的名字；会唱歌曲：What’s your name?
认知、运动和社交能力：
建立基本的课堂常规；能把画片按正常的顺序排列并粘到书上；学习怎样在班级里
进行集体活动；和同伴一起表演对话；按正确的节奏唱歌，拍手。
教材内容
1、儿童用书P2-P3短剧：I’m max
Max: Hello. 你好
Linda and Benny: Hello. 你好
Linda: What’s your name? 你叫什么名字？
Max: Aaaaaaah…M…m…m.
Benny: Martin? 是叫Martin吗？
Max: M…m…m.
Linda: Mike? 是叫Mike吗？
Max: M… m…m
Benny: Max? 是叫Max吗？
Max: Yes. Yes. I’m Max. What’s your name? 是的，我叫Max，你叫什么名字呢？Benny: I’m Benny. 我叫Benny。
Max: And what’s your name? 那么你叫什么名字呢？
Linda: I’m Linda. 我叫Linda。
2、歌曲：what’s your name?
1. What’s your name? What’s your name? I’m Li nda. Hello ,hello, hello. hello. hello. hello to you! Hello. hello. hello. hello. hello. hello to you！Hi!
2. What’s your name? What’s your name? I’m Benny. Hello. hello. hello. hello. hello. hello to you! Hello. hello. hello. hello. hello. hello to you！Hi!
3. What’s your name? What’s your name? I’m Max. Hello. hello. hello. hello. hello. hello to you! Hello. hello. hello. hello. hello. hello to you！Hi!
贴图、涂色作业
1.将学生用书57页上半部分剪下来，贴在2-3页。
2.活动用书第2页：找出图片中隐藏的三个人物Linda, Benny, Max;为部分图画补充颜色。
UNIT 2：School 第二单元：学校
内容提要
生词：book; pencil case; scissors; pencil; schoolbag; glue
行动故事：1. Take your pencil case. 2. Put your book in your schoolbag. 短剧：Benny’s flower
听力练习：Max?
歌曲：School is fun
语言技能：
学习单词的意义和发音；理解一系列的指令（行动故事）；理解录像中的对话；会唱一首歌曲（School is fun）.
认知、运动和社交能力：
听到单词能指出相应的图片卡；把声音和物体联系起来；和伙伴一起做单词游戏；理解随机顺序的指令并完成这些指令；有礼貌和向别人提供帮助；合着节拍齐声说、唱、转圈走并注意曲调；练习精细动作。
教材内容
儿童用书p4 单词
book书pencil case文具盒scissors剪刀pencil铅笔schoolbag书包glue胶水
1、儿童用书p5行动故事：Take your pencil case
Take your pencil case. 拿起你的文具盒。Put it in your schoolbag. 把文具盒放进书包里。
Take your schoolbag. 拿起你的书包。Go to school. 去上学。
2、儿童用书p6-p7短剧：Benny’s flower
Benny: Help me. Max. 帮帮我吧，Max。
Max: Okay. 好的。
Benny: The red pencil, please. 请给我红色的铅笔。
Max: Okay. The red pencil. 好的, 红色的铅笔。
Benny: The scissors, please. 请给我剪刀。
Max: Okay. The scissors. 好的，剪刀。
Benny: The glue, please. 请给我胶水。
Max: Okay. The glue. 好的，胶水。
Linda: Benny! Benny过来一下。
Benny: Coming！好的，我来了。
Max: The red pencil, the scissors, the glue. Oooooh noooo!
红色的铅笔，剪刀，胶水。喔，不！
Linda: Max? Max在干嘛？
Max: Here I cam. 我在这里。
Linda: Oh, Max! 噢，Max！
3、歌曲：School is fun
School is fun, school is fun, yeah. yeah. 上学真有趣。
4、活动用书p4行动故事
Put your book in your schoolbag. 把你的书放进你的书包。
Put your pencil case in your schoolbag. 把你的文具盒放进你的书包。
Put your scissors in your schoolbag. 把你的剪刀放进你的书包。
Go to school. 去上学。
5、活动用书p5 听力练习
1. Benny: Max? Max?
Max: Yes, Benny. 好的，Benny。
Benny: The pencil and the glue, please. 请给我铅笔和剪刀。
Max: The pencil and the glue. 铅笔和剪刀。
Benny: Thank you. 谢谢。
2. Linda: Max? Max?
Max: Linda. 好的，Linda。
Linda: The pencil case and the scissors, please. 请给我文具盒和剪刀。
Max: The pencil case and the scissors. 文具盒和剪刀。
Linda: Thank you. 谢谢。
3. Max: Benny? Benny?
Benny: Yes, Max. 好的，Max。
Max: The schoolbag and the book, please. 请给我书包和书。
Benny: The school and the book. 书包和书。
Max: Thank you. 谢谢。
贴图作业
1. 活动用书第3页：把拼图从活动用书41页上半部分剪下来，粘到活动用书第3
页的对应图形中。
2. 将学生用书57页下半部分剪下来，贴在6-7页。
UNIT 3：Fruit 第三单元：水果
内容提要
生词：apple; banana; plum; pear ;one; two; three; four; five
行动故事：1. Open your schoolbag. 2. Put a pear in your schoolbag.
歌谣：Give me a banana.
听力练习：1.Max？ 2. Hello.
故事：Going shopping
语言技能：
学习新单词的发音和意义；有节奏的数数；理解一系列英语指令；有节奏的说歌谣；先听懂再复述最后表演小故事。
认知、运动和社会能力：
和同伴一起作词汇游戏；认识数量；执行英语指令；小对话；分角色表演故事。
教材内容
儿童用书p8单词
apple苹果banana香蕉plum李子pear梨子
1、儿童用书p9行动故事
Open your schoolbag. 打开你的书包。Take out an apple. 拿出一个苹果。
Bite into it. 咬一口。Yummy! 真好吃。
2、儿童用书p10歌谣
Give me a banana. Here you are. 给我一个香蕉。给你吧。
Give me an apple. Here you are. 给我一个苹果。给你吧。
Give me a plum. Here you are. 给我一个李子。给你吧。
Give me a pear. It’s over there. 给我一个梨子。它在那边。
3、儿童用书p11故事
Storyteller: Linda and Benny are going shopping. Linda和Benny去购物。Linda: Two apples, please. 请给我两个苹果。
Saleswoman: Here you are. 给你吧。
Benny: Three bananas, please. 请给我三个香蕉。
Saleswoman: Here you are. 给你吧。
Linda: Four pears, please. 请给我四个梨子。
Saleswoman: Here you are. Have a plum. 给你吧。吃一个李子吧。
Linda and Benny: Yummy! 真好吃。
Storyteller: Linda and Benny are at home Oh, here’s Max.
Linda和Benny回到家里。Max在这里。
Max: So, what’s in the basket? 那么篮子里有什么呢？
Two apples? No. 两个苹果吗？不。
Three bananas? No. No. 三个香蕉吗？不，不。
Four pears? No. No. No. 四个梨子吗？不，不，不。
No apples, no bananas, no pears. 没有苹果，没有香蕉，没有梨子。
It’s…Max! 是Max。
4、活动用书p7行动故事
Put a pear in your schoolbag. 把一个梨子放进书包里。
Go to school. 去上学。Take out the pear. 把梨子拿出来。Bite into it. 咬一口。
5、活动用书p8上半部分听力练习
1. Benny: Max? Max?
Max: Yes, Benny. 好的，Benny。
Benny: Give me two plums, please. 请给我两个李子。
Max: Tow plums. Here you are. 两个李子，给你。
Benny: Thank you. 谢谢。
2. Linda: Max? Max?
Max: Yes, Linda. 好的，Linda。
Linda: Give me an apple and a banana, please. 请给我一个苹果和一个香蕉。Max: An apple and a banana. Here you are. 一个苹果和一个香蕉，给你。Linda: Thank you. 谢谢。
3. Max: Benny? Benny?
Benny: Yes, Max. 好的，Max。
Max: Two pears and two bananas, please. 请给我两个梨子和两个香蕉。Benny: Here you are, Max. 给你，Max。
Max: Thank you. 谢谢。
6、活动用书p9上半部分听力练习
1. Max: Hello. 你好。
Shopkeeper: Hello, Max. 你好，Max。
Max: Three apples, please. 请给我三个苹果。
2. Linda: Hello. 你好。
Shopkeeper: Hello, Linda. 你好，Linda。
Linda: Four pears, please. 请给我四个梨子。
3. Benny: Hello. 你好。
Shopkeeper: Hello, Benny. 你好，Benny。
Benny: Two bananas, please. 请给我两个香蕉。
贴图、涂色作业
1. 活动用书第6页：让孩子把活动用书41页中的水果图片剪下来，粘到活动用书
第6页上正确的图形中。
2. 儿童用书第8页下半部分：用铅笔将图画中不同数量的水果分别圈起来。
3. 学生用书：将附页中的贴图剪下来，贴在学生用书11页。
UNIT 4: Pets 第四单元：宠物
内容提要
生词：cat; dog; hamster; mouse; duck; rabbit
歌谣：What’s this?
故事：1. The mouse
2.Hello, cat
语言技能：
掌握单词的发音和意义；完成逻辑排序；有节奏的表演歌谣；先理解后复述再表演故事；表演小对话。
认知、运动和社交能力：
听到小动物的名称指图或用手势表示；和同伴一起作词汇游戏；通过对话完成逻辑排序；边说歌谣边指图；能够跟得上对话中故事的内容；正确排列智力拼图并粘到书上；意识到复数s。
教材内容
儿童用书p12单词
cat猫dog狗hamster仓鼠mouse老鼠duck鸭子rabbit兔子
1、儿童用书p13歌谣：what's this?
1. What’s this? What’s this? Miaow, miaow. A cat, a cat. A cat, Miaow.
这是什么？这是什么？喵，喵，一只猫，一只猫，一只猫，喵。
2. What’s this? What’s this? Woof, woof, woof, woof, A dog, a dog. A dog, Woof, woof.这是什么？这是什么？汪，汪，汪，汪，一只狗，一只狗，一只狗，汪，汪。
3.What’s this? What’s this? Squeak, squeak, squeak, squeak, A mouse, a mouse A mouse, Squeak, squeak.
这是什么？这是什么？吱，吱，吱，吱，一只老鼠，一只老鼠，一只老鼠，吱，吱。
4. What’s this? What’s this? Quack, quack, quack, quack, A duck, a duck. A duck. Quack, quack.
这是什么？这是什么？嘎，嘎，嘎，嘎，一只鸭子，一只鸭子，一只鸭子，嘎，嘎。
2、儿童用书p14 故事：The mouse
Mouse: Hello, dog. Squeak, squeak, Let’s play. 你好，小狗。吱吱，我们一起玩吧。Dog: No, go away, Woof, woof. 不，走开。汪汪。
Storyteller: The mouse goes away. 老鼠走开了。
Mouse: Hello, cat. Squeak, squeak. Let’s Play. 你好，小猫。吱吱，我们一起玩吧。Cat: No, go away. Miaow. 不，走开。喵。
Storyteller: The mouse is sad. 老鼠难过了。
Mouse: Hello, rabbit, Hello, hamster. Sq ueak. Squeak. Let’s play.
你好，兔子，你好，仓鼠。吱吱，我们一起玩吧。
Rabbit and hamster: No, go away. 不，走开。
Storyteller: The mouse is very sad. 老鼠非常的难过。
Mouse: Oh, what’s this? Wonderful! 哇，这是什么啊？太棒了。
Abracadabra, one, two, three. Oooooh! 1, 2, 3. 哇。
Dog: Woof, woof! Let’s go to the show. 汪汪。我们一起去看表演吧。
Hamster and cat: Yes. 好的。
Mouse: Abracadabra, one, two, three. 1, 2, 3.
Dog: A duck. 一只鸭子。
All the animals: Super! 太精彩了。
3、活动用书p12 故事：Hello！cat.
Dog: Hello, cat. Woof, woof. Let’s play. 你好，小猫。汪汪，我们一起玩吧。Cat: OK, great. Miaow. 好的，太棒了。喵。
Dog: Hello, rabbit. Woof, woof. 你好，兔子。汪汪。
Cat: Hello, rabbit. Miaow. Let’s play. 你好，兔子，喵。我们一起玩吧。Rabbit: Ok, Great. 好的，太棒了。
Cat, Rabbit, Dog: Oh, what’s this? Wonderful. 喔，这是什么啊？太棒了。Ghost: Abracadabra, one, two, three. 1, 2, 3.
Cat, Rabbit, Dog: Oooooooooh. A ghost. Oh no. 喔，有鬼。喔，不。
Ghost: Stop. Let’s play. 停下来。我们一起玩吧。
贴图、涂色作业
1．活动用书第10页：将43页上的小动物图画按虚线剪下，然后粘到第10页的相应位置上。
2．儿童用书第12页下半部分：该项是逻辑排序练习，孩子边指边说出每行中动物的名称并画上图画中最后空缺的小动物。（注：该项练习有利于培养孩子的逻辑推理能力，即开发孩子的逻辑智力。）
3．活动用书第11页上半部分：让孩子完成前两行的逻辑排序并在空缺处画上相符的图画。在空白的两行上，孩子们创造出自己的逻辑排序画图。（注：该项练习在进一步训练逻辑推理能力同时培养孩子的创造力。）
4．儿童用书第14页：将附页中的图片剪下来，贴在14页，组成故事拼图。5．儿童用书第15页：找出图画隐藏的动物，然后用与表格中每行右侧蜡笔所提示颜色一致的彩色，按照相应的数量，在每行动物图形边缘的空白处上涂色。
UNIT 5: Toys 第五单元：玩具
内容提要
生词：teddy bear; train; plane; car; doll; ball; computer game; puzzle; blue; red; green;
yellow; star; pink
歌谣：Listen, listen
韵律诗：My blue train
语言技能：
学习生词的发音和意义；理解词汇并能选出相应的图片，有节奏地说歌谣；理解录音带中的指令；根据指令涂颜色；数出图画中所藏玩具的数目；复数S。
认知、运动和社会能力：
将声音与玩具对应起来；用手势表示出所听到的生词；听到单词指出相应的图片卡；和同伴一起作词汇游戏；把颜色和玩具联系起来；在手势和图画的帮助下猜出单词；有节奏的说歌谣的同时，能指出相对应的图画；根据听到的指令做出具体的动作；遵循游戏的规则；找出图片中所藏的玩具。
教材内容
儿童用书p16单词
（听单词，贴上正确的图画。）
teddy bear泰迪熊train火车plane飞机car汽车doll洋娃娃
computer game游戏机ball球puzzle拼图
其他单词
blue蓝色pink粉色green蓝色red红色yellow黄色star星星1、儿童用书p17歌谣：Listen, listen
Listen, Listen; Vroom, vroom, vroom; 听，听。轰轰轰。
A car, a car; Vroom, vroom, vroom. 一辆小汽车，一辆小汽车。轰轰轰。Listen, Listen, Shh, Shh, shh; 听，听。嘘嘘嘘。
A train, a train; shh; shh; shh. 一列火车，一列火车。嘘嘘嘘。
A car, a train and there’s a plane. 一辆小汽车，一列火车，还有一架飞机。Zzzzzzzzzzzzzzzzzzz……..
2、儿童用书p18韵律诗：My blue train
My blue train; 我的蓝色的火车；My red plane; 我的红色的飞机；
My green ball; 我的绿色的球；My pink car; 我的粉红色的汽车；
My yellow star. 我的黄色的星星。
贴图、涂色作业
1．儿童用书第16页：将63页中玩具图片剪下来，听磁带，贴单词图片。
2．活动用书第13页：让孩子把本页下方框中的玩具涂上颜色，然后将上方的玩具涂上相同的颜色，并在下方每个玩具右侧的方框内填入相应数量的数字。3．活动用书第14页：将第49页上半部分图样剪下来，并把它们粘到14页中相应的位置上。孩子依照连线的引导，找到与图样相连的玩具，再用与图样相同的颜色给相连的玩具涂色。最后提问每种玩具的颜色，例如：What colour is the teddy bear?
4．活动用书第15页上半部分：孩子和家长分别为一个方框内的四个玩具涂色，然后互相提问：What colour is your teddy bear?
5．活动用书第15页下半部分：听录音，涂颜色。
6．儿童用书第19页：找出图画中隐藏的玩具，然后用与表格中每行右侧蜡笔所提示颜色一致的彩笔，按照相应的数量，在每行玩具图形边缘的空白处上涂色。
UNIT 6: Winter 第六单元：冬天
内容提要
生词：eyes; mouth; nose; snowman
行动故事：Snow!
歌曲：This is my snowman.
听力练习：Number one:
故事：1. The snowman 2.Look
韵律诗：Snow, snow！
语言技能：
理解一系列的指令（行动故事）并按照指令将图画正确标序；唱一首歌（This is my snowman）；能理解录像中和老师讲的故事，发现并改正故事内容中的错误，背诵韵律诗Snow，snow！同时指着相应的图画。
认知、运动和社交能力：
听懂并执行无序指令，将图画标序；齐唱或说时要注意旋律与节奏；从儿童用书附页中剪下智力拼图；理解故事发生的顺序，并能运用图片表现出来；学会学习；将故事与有错误的描述做比较；将雪地上的脚印与小动物一一对应起来。
教材内容
单词
eye 眼睛mouth 嘴巴nose 鼻子snowman 雪人
1、儿童用书p20行动故事：Snow！
（看图，说，听，排序）
Snow! 下雪了！Let’s make a snowman. 让我们来堆个雪人吧。
Okay. 好的。One, two, three. 一，二，三。
Eyes, mouth, nose. 眼睛，嘴巴，鼻子。Yippee! 好啊！
2、儿童用书p21歌曲：This is my snowman
Eyes and mouth and nose. 眼睛，嘴巴和鼻子。
Eyes and mouth and nose. 眼睛，嘴巴和鼻子。
This is my snowman. 这是我的雪人。This is my snowman. 这是我的雪人。This is my snowman. 这是我的雪人。What a big nose! 多大的一个鼻子啊！
3、儿童用书p22故事：The snowman
Storyteller: Listen. A rabbit. 听，一只兔子。
The rabbit is hungry. 这只兔子饿了。
What’s this? 这是什么啊？
A snowman. 是一个雪人。
Rabbit: Mmmmh! 嗯。
What a big nose! 多大的一个鼻子啊！
Got it! 抓住它。
Yummy! 真好吃！
4、儿童用书p22韵律诗（下半部分）：snow, snow
Snow, snow; 下雪了，下雪了；Snowmen grow; 雪人长大了；
Oh, the sun; 喔，太阳出来了；Snowman run. 雪人跑开了。
5、活动用书p16听力练习（上半部分）（听，勾出所听到的物品。）
Number One: an apple and a plane. 1号：一个苹果和一架飞机。
Number Two: a snowman and a rabbit. 2号：一个雪人和一只兔子。
Number Three: a hamster and scissors. 3号：一只仓鼠和一把剪刀。
Number Four: a pencil case and a cat. 4号：一个文具盒和一只猫。
One Star: a doll and a ball. 一颗星：一个洋娃娃和一个球。
Two Stars: a nose and eyes. 两颗星：一个鼻子和两只眼睛。
Three Stars: a mouth and a pear. 三颗星：一张嘴巴和一个梨子。
Four Stars: a computer game and a train. 四颗星：一个游戏机和一列火车。
6、活动用书p17故事
Storyteller: Look .A cat. 看，一只猫。The cat is hungry. 这只猫饿了。
What’s this? 这是什么啊？A mouse. 一只老鼠。
Cat: Ouch! 哎哟！
Mouse: Squeak. Squeak. Squeak. Hee hee hee hee. 吱吱吱，哈哈哈。
贴图、涂色作业
1．活动用书第16页下半部分：让孩子自己任意在每个白框内画两样东西，家长说出其中一副图中事物的单词，孩子快速指出相应的图片。家长还可与孩子互换角色完成这一练习。
2．儿童用书第23页上半部分：孩子设法辨认雪地上的脚印，并连线。
UNIT 7: Health 第七单元：健康
内容提要
行动故事：1.Get out of bed（学生用书p24） 2.Get out of bed（活动用书p18）歌曲：Get out of bed
短剧：A loose tooth
语言技能：
能听懂一系列的指令（行动故事）；能听懂儿童用书录音带中的指令，并将图画正确标序；演唱歌曲（Get out of bed）；模仿动作，拍手并载歌载舞；理解录像中的对话（短剧）；回答有关图画中物品数量的问题；说出数量。
认知、运动和社交能力：
理解无序指令并执行；通过按顺序指图和表演动作掌握歌词；能够听懂对话中陈述性的句子。能够理解视觉上的时间顺序；了解关于牙齿卫生的知识，能够识别图片中的物体；识别并圈出相同数量的物品。
教材内容
1、儿童用书p24行动故事:Get out of your bed
Get out of bed. 起床Wash your face. 洗脸Clean your teeth. 刷牙Bend your knees. 弯膝盖Jump. 跳Have a glass of milk. 喝一杯牛奶
2、儿童用书p25歌曲:Get out of your bed
1. Get out of bed, wash your face, wash your face, wash your face.
Get out of bed, wash your face, wash your face, wash your face.
And jump, jump. Let’s keep fit and jump, jump.
Let’s keep fit and jump, jump. Let’s keep fit and jump, jump. Let’s keep fit.
起床，洗脸，洗脸，洗脸。
起床，洗脸，洗脸，洗脸。
跳，跳。让我们保持身体健康，跳，跳。
让我们保持身体健康，跳，跳。让我们保持身体健康，跳，跳。让我们保持健康。
2. Get out of bed, clean your teeth, clean your teeth, clean your teeth.
Get out of bed, clean your teeth, clean your teeth, clean your teeth.
And jump, jump. Let’s keep fit and jump, jump.
Let’s keep fit and jump, jump. Let’s keep fit and jump, jump. Let’s keep fit.
起床，刷牙，刷牙，刷牙。
起床，刷牙，刷牙，刷牙。
跳，跳。让我们保持身体健康，跳，跳。
让我们保持身体健康，跳，跳。让我们保持身体健康，跳，跳。让我们保持健康。
3. Get out of bed, bend your knees, bend your knees, bend your keens.
Get out of bed, bend your knees, bend your knees, bend your keens.
And jump, jump. Let’s keep fit and jump, jump.
Let’s keep fit and jump, jump. Let’s keep fit and jump, jump. Let’s keep fit.
起床，弯膝盖，弯膝盖，弯膝盖。
起床，弯膝盖，弯膝盖，弯膝盖。
跳，跳。让我们保持身体健康，跳，跳。
让我们保持身体健康，跳，跳。让我们保持身体健康，跳，跳。让我们保持健康。
3、儿童用书p26-27故事:A loose tooth.
Max: Ooooooh.Benny! Help me. 哦，Benny! 帮帮我。
Benny: Okay. 好的。
Linda: Oh, Max. Oh. Oh. 哦，Max。哦，哦。
Benny: Open your mouth. 张开你的嘴巴。
Linda: Pull! Pull! 拉啊！拉啊！
Max: Try again, please. 请再试一下。
Linda: Okay. Pull! Pull! 好的。拉啊！拉啊！
Max: Look, my tooth. Linda, help me, please. 看，我的牙齿。Linda，请帮帮我。Linda: Okay. Here you are. 好的。给你。
Max: Look. Thank you, Linda. 看。谢谢你，Linda。
4、活动用书p18行动故事
Get out of bed. 起床Wash your face. 洗脸Clean your teeth. 刷牙
Sing a song. 唱一首歌Have an apple. 吃一个苹果Run to school. 跑步去上学
5、活动用书p20听力练习
1.Speaker1: One 甲：一
Boy: Look, my tooth. 男孩：看，我的牙齿。
Speker2: Two 乙：二
Mother (to son): Open your mouth. 妈妈（给儿子说）：张开你的嘴巴。Speaker1: Three 甲：三
Girl: Give the rabbit an apple. 女孩：给兔子一个苹果。
Speaker2: Four. 乙：四
Speaker1: Jump. 甲：跳
2.Speaker2: One star. 乙：一颗星。
Speaker1: Bend your keens. 甲：弯膝盖。
Speaker2: Two stars. 乙：两颗星。
Speaker1: Have a glass of milk. 甲：喝一杯牛奶。
Speaker2: Three stars. 乙：三颗星。
Boy: Listen! 男孩：听！
Speaker1: Four stars. 甲：四颗星。
Children: Pull. Pull. 孩子：拉啊！拉啊！
贴图、涂色作业
1．活动用书第19页：上半部分——让孩子在每行的空格内画入相应数量的图形，以完成逻辑排序；下半部分——由孩子自己独立创造一组逻辑序列图画。2．儿童用书第28页：先让孩子说出所看到的每种物品的名称及数量，然后让孩子拿不同颜色的笔画线，将具有相同数量的物品连接起来。在此过程中使用How many……？句型。对孩子进行适当的提问，例如：How many ducks can you find?
UNIT 8: Party 第八单元：晚会
内容提要
生词：princess; sheriff; ghost; clown; six; seven; eight; nine; ten
歌曲：1. Princess, sheriff 2.A part song
听力练习：1. Five-red 2.Find Maria
短剧：The ghost.
语言技能：
学习生词的发音和意义；齐声或者独演唱歌曲（Princess, sheriff…）；
以游戏的方式练习数字1-10；说出图形中所隐藏的角色的数量；唱歌（A party song ）；说出Benny, Linda和他们的朋友在化妆会上分别化妆成什么角色；理解录像中的短剧；表演一个小对话；在教师的帮助下分角色表演短剧。
认知、运动和社交能力：
能够识别数量并指出正确的数字；找出图中所隐藏的角色；描绘出图形的轮廓；唱歌的时候做出正确的动作；回答教师提出的关于图画迷宫的问题；在对话的形式下能够跟随故事的叙述结构。
教材内容
单词
princess公主sheriff警察ghost鬼怪clown小丑
six六seven七eight八nine九ten十
1、儿童用书p29歌曲:Princess,sheriff,
Princess, sheriff, ghost and clown, one, two, three, four, five, sit down.
公主，警察，鬼怪和小丑，一，二，三，四，五，坐下。
Princess, sheriff, ghost and clown, five, six, seven, eight, sit down.
公主，警察，鬼怪和小丑，五，六，七，八，坐下。
2、儿童用书p31歌曲:A party song
Clap your hands, stamp your feet, clap your hands, stamp your feet.
拍拍手，跺跺脚，拍拍手，跺跺脚。
Clap your hands, turn around, clap your hands, turn around.
拍拍手，转个圈，拍拍手，转个圈。
Clap your hands, dance and sing, clap your hands, dance and sing.
拍拍手，跳舞唱歌，拍拍手，跳舞唱歌。
Dance and sing, dance and sing, Dance and sing, dance and sing.
跳舞唱歌，跳舞唱歌，跳舞唱歌，跳舞唱歌。
3、儿童用书p32-33短剧: The ghost
Linda: Let’s play a game. 我们来做个游戏吧？
Benny: Okay. 好的。
Linda: Let’s play. Close your eyes. Vroom, Vroom. What is it?
我们来玩吧。闭上你的眼睛。轰，轰。这是什么？
Benny: A car. 一辆小汽车。
Linda: Right. Close your eyes. Close your eyes. Miaow, Miaow. What is it?
对了。闭上你的眼睛。闭上你的眼睛。喵，喵。这是什么?
Benny: A cat. 一只猫。
Linda: Right. 好的。
Benny: Okay, Linda, Now you. Close your eyes.
好的，Linda。现在该你了，闭上你的眼睛。
Max: Oooooh. 喔。
Linda and Benny: A ghost, A ghost. Run, Let’s run. 有鬼，有鬼。跑，我们跑吧。Max: Ooooh. 哦！
Dog: Woof, woof. 汪，汪。
Linda and Benny: It’s Max. 是Max。
Dog: Woof, woof. 汪，汪。
Linda and Benny: Max. 是Max。
4、活动用书p21听力练习
Speaker1: Five-red 五——红色Speaker2: Six-blue 六——蓝色Speaker3: Seven-green 七——绿色Spearker4：Eight-yellow 八——黄色
Speaker1:Nine-pink 九——粉红色
5、活动用书p23听力练习（上半部分）
Speaker1: Fi nd Maria. She’s a clown. 找到Maria。她是小丑。
Speaker2: Find Tom. He’s a sheriff. 找到Tom。他是警察。
Speaker1: Find Sandra. She’s a cat. 找到Sandra。她是猫。
Speaker2: Find Andy. He’s a princess. 找到Andy。他是公主。
Speaker1: Find Karen. She’s a ghost. 找到Karen。她是鬼。
Speaker2: Find Bob. He’s a dog. 找到Bob。他是狗。
贴图、涂色作业
1.儿童用书第29页下半部分：孩子通过逻辑推理做出正确判断后，在空格中填入适当的数字。
2.儿童用书第30页：这是一个有趣的儿童化妆舞会，许多孩子都藏在里面，找出图形中隐藏的角色，然后用与表格中每行右侧蜡笔所提示颜色一致的彩笔，按照相应的数量，在每行角色图形边缘的空白处上涂色。
3.儿童用书第22页：让孩子从第49页上将图形剪下，然后把其中的一套粘到第22页的空格上，家长可以与孩子做这样的游戏：准备一个骰子，一人扔一次骰子，如显示的数字是3，他可以往前走三步，当他在一幅图片上停住时他要做出图片所表示的动作。如果落到蛇的身上，就得往下走，如果落在梯子上，可以往上走，最先走到星星处的人为胜者。注意：在游戏中，让孩子尽量说英语。可以使用下列短语：It’s your/my turn. （该你/我了。）Throw the dice.（掷骰子。）
Go down/go up.（向下/向上走。）
You’re/I’m the winner.（你/我胜了。）
4.儿童用书第31页下半部分：孩子找到每个人物在晚会上所扮演的角色后用线连接。
5.活动用书第23页下半部分：孩子为Linda选择在晚会上的不同装束，并用区线连接，然后向家长提问，例如:What is Benny?该游戏家长还可与孩子互换角色进行。
UNIT 9: Food and drink 第九单元：食物与饮料
内容提要
生词：pizza, cornflakes, spaghetti, cheese, chips, cake, milk, flower, butter, chicken, plate
歌谣：1. Pizza, pizza. 2. Lots of spaghetti.
短剧：Max’s birthday
听力练习：I like spaghetti
语言技能：
齐声或分组有节奏的说歌谣；在猜谜游戏中猜出食物的名称；表达对食物的喜爱；表演一个小对话；理解录像中的对话（短剧）；在教师的帮助下孩子单独表演短剧；在图画的帮助下齐声说歌谣。
认知、运动和社交能力：
在图片的帮助下猜出食物的名称；考虑个人的偏好，标出个人喜欢的食物；在对话的形式下能够跟随故事的叙述结构；在视觉上跟随每次的情景；学习关于营养知识。
教材内容
单词
pizza披萨饼cornflakes玉米片spaghetti意大利面cheese奶酪chips 薯条cake蛋糕milk牛奶flower花butter黄油chicken鸡肉plate盘子
1、儿童用书p34歌谣：pizza pizza
A: Pizza, pizza. Yummy, yummy. 披萨饼，披萨饼。真好吃，真好吃。
B: I like pizza. Mmmmmmmmmmmmh. 我喜欢披萨饼。嗯。
A: Cornflakes, cornflakes. Yummy, yummy. 玉米片，玉米片。真好吃，真好吃。B: I like cornflakes. Mmmmmmmmmmmmh. 我喜欢玉米片。嗯。
A: Apples, apples. Yummy, yummy. 苹果，苹果。真好吃，真好吃。
B: I like apples. Mmmmmmmmmmmmh. 我喜欢苹果。嗯。
2、儿童用书p36-37短剧：Max’s Birthday.
Linda: Mmmh. Yummy! 嗯。好吃！
Benny: Mmmh. I like cake. 嗯。我喜欢蛋糕。
Max: I’m not hungry. 我不饿。
Benny: Okay, Max. 好的, Max。
Max: I’m so hungry. Yummy! 我很饿。好吃！
Linda: Close your eyes, Max. 闭上你的眼睛, Max。
Max: Okay. 好的。
Linda: Turn round. 转过来吧。
Max: Okay. 好的。
Linda and Benny: Happy birthday, Max. 生日快乐, Max。
Linda: Ouch! 好痛！
3、儿童用书p38歌谣：Lot’s of spaghetti
Lots of spaghetti on a big, big plate. 许多意大利面在大大的盘子里。
With butter and cheese. 加上黄油和奶酪。
Spaghetti is great. 意大利面真好吃。
Lots of chicken on a big, big plate. 许多鸡肉在大大的盘子里。
With ketchup and chips. 加上番茄酱和薯条。
Chicken is great. 鸡肉真好吃。
4、活动用书p25听力练习:I like spaghetti
Linda: I like spaghetti, cornflakes, pears, apples and milk.
我喜欢意大利面，玉米粥，梨子，苹果和牛奶。
Benny: I like chips, bananas, apples, pizza and spaghetti.
我喜欢薯条，香蕉，苹果，披萨饼和意大利面。
贴图、涂色作业
1.儿童用书第35页：让孩子用蜡笔在他喜欢的食物或饮料旁边画一颗心，然后练习用34页歌谣中Pizza, pizza的旋律创造新的歌谣。
2.活动用书第26页：让孩子从51页中剪下九种食物的图片并把这些图片根据自己的喜欢程度按顺序粘到26页的方框内。
UNIT 10: Weather 第十单元：天气
内容提要
生词：rain, wind, snow, sun, clouds, frog, cap
歌谣：1. A cap on a cat.
2. Rain, rain, rain.
听力练习：1. Number one is blue.
2.Cap number one is orange.
歌曲：It’s raining.
故事：1.The little seed
2.The little caterpillar
语言发展：
学习生词的发音和意义；按节奏说歌谣；先理解再复述最后表演故事。
认知、运动和社交能力：
建立声音与图画的练习；区分天气状况；意识到植物的生长和自然界的关系；说歌谣时能指出正确的图片。
教材内容
儿童用书p39上半部分单词
rain雨wind风snow雪sun太阳clouds云frog青蛙cap帽子
1、歌谣：A cap
A cap on a cat. A cap on a dog. 猫带着帽子。狗带着帽子。
A cap on a rabbit. A cap on a frog. 兔子带着帽子。青蛙带着帽子。
Rain, snow or sun. 雨，雪，太阳。Caps are always fun. 帽子真有趣。
3、儿童用书p40歌曲：Rain, rain, rain. Here comes the rain.
It’s raining. It’s raining. Come out and let’s play. 下雨啦。下雨啦。出来玩吧。Run and jump, oh, what a rainy day! 跑啊跳啊，真是个大雨天呀！
4、儿童用书p41故事：The little seed
The little seed is asleep. 小种子正在睡觉。Look at the clouds. 看那些云。
It’s raining. 下雨了。It’s raining and raining. 雨不停的下。
The little seed grows. 小种子长大了。It grows and grows. 它长啊长啊。
The rain stops. 雨停了。Look. 看。Here comes the sun. 太阳出来了。It’s warm. 很温暖。The little seed grows and grows. 小种子长啊长啊。
It grows and grows. Aaaah! 它长啊长啊。啊!
Look at the wonderful flower. 看这朵漂亮的花。
5、儿童用书p42歌谣：It’s raining
Rain, rain, rain. Here comes the rain. 雨雨雨，下雨了。
Snow, snow, snow. Here comes the snow. 雪雪雪，下雪了。
Wind, wind, wind. Here comes the wind. 风风风，刮风了。
Sun, sun, sun. Here comes the sun. 太阳太阳太阳，太阳出来了。
Rain and snow. Wind and sun. 雨和雪。风和太阳。
Rain and snow. Wind and sun. 雨和雪。风和太阳。
6、活动用书p27上半部分听力练习
Speaker1: Number one is blue. 数字1是蓝色的。
Speaker2: Number two is red. 数字2是红色的
Speaker1: Number three is yellow. 数字3是黄色的。
Speaker2: Number four is green. 数字4是绿色的。
Speaker1: Number five is orange. 数字5是橙色的。
Speaker2: Number six is white. 数字6是白色的。
Speaker1: Number seven is brown. 数字7是棕色的。
Speaker2: Number eight is grey. 数字8是灰色的。
Speaker1: Number nine is black. 数字9是黑色的。
Speaker2: Number ten is pink. 数字10是粉色的。
6、活动用书p28听力练习
Speaker1:Cap number one is orange. 一号帽子是橙色的。
Speaker2:Cap number two is black. 二号帽子是黑色的。
Speaker1:Cap number three is green. 三号帽子是绿色的。
Speaker2:Cap number four is brown. 四号帽子是棕色的。
7、活动用书p30故事
The little caterpillar is asleep. 小毛毛虫在睡觉。
It’s cold. There’s lo ts of snow. 天气很冷。有很多雪。
It’s raining. 下雨啦。
Here comes the sun. 太阳出来了。
Aah, It’s warm. The caterpillar is happy. 天气很暖和。毛毛虫很开心。
Oh, look at the wonderful butterfly！喔，看这只漂亮的蝴蝶！
It’s blue, red and orange. 它是蓝色，红色和橙色的。
贴图、涂色作业
1.活动用书第27页下半部分：孩子先将数字1至10涂上不同的颜色，然后再从中选择三种颜色给房子上的数字涂色，完成后可试着向别人提问：What colour is….?
2.活动用书第29页：孩子根据上半部分圆圈所提供的线索，把下半部分的图按类别分别画到圆圈中的三个区域内。
Unit 11: ANIMALS
教材内容:
1、单词(儿童用书录音带44)
lion elephant monkey hippo snake
2、故事The lion is ill (故事录音带10)
The elephant wants to halp 大象想休息一下
Elephant:Lion,listen to me music 狮子，听我的音乐
Lion:Stop it,please 请停下
Storyteller:The hippo wants to halp 河马想休息一下
Hippo: Lion,listen to my music 狮子，听我的音乐
Lion:Stop it,please 请停下
Storyteller:The monkey wants to help 猴子想休息一下
Monkey: Lion,listen to my music 狮子，听我的音乐
Lion:Stop it,please 请停下
Storyteller:The snake wants to help 蛇想休息一下
Snake: Lion,listen to my music 狮子，听我的音乐
Lion:Stop it,please 请停下
Wha’s this
Storyteller:It’s the elephant,the hippo,the monkey,and the snake.
Lion:Oh,thank you for the wonderful music.Thank you.
谢谢你们精彩的音乐，谢谢你们
3、歌曲Listen to the animals (儿童用书录音带45)
Listen to the elephant ，Listen to the hippo，Listen to the monkey ，Listen to the snake ，What a wonderful song One, two, three Come on Sing and dance with me，What a wonderful song One, two, three Come on Sing and dance with me
Listen to the elephant ，Listen to the hippo，Listen to the monkey ，Listen to the snake，What a wonderful song One, two, three Come on Sing and dance with me，What a wonderful song One, two, three Come on Sing and dance with me
听大象，听河马，听猴子，听蛇，那是一首非常美妙的歌，1、2、3，和我一起唱歌跳舞吧，
4、听力练习OK？Here we go (活动用书录音带17)
Speaker：OK? Here we go: Start at number six. Go from six to ten, go from ten to nine, go from nine to three, go from three to five, go from five to one, go from one to seven, go from seven to four, go from four to eight, and go from eight to two. What is it?
讲演者：好的？我们开始吧，从六号开始，从六到十，从十到九，从九到三，从三到五，从五到一，从一到七，从七到四，从四到八，从八到二，这事怎么回事。Unit 12: HOLIDAYS
教材内容：
1、单词：holiday beach jungle mountains farm city garden
假日、海滩、丛林、山、农场、城市、花园
2、行动故事It’s hot!（儿童用书录音带47）
It’s hot, Go to the swimming pool; Look at the sky, It starts raining.
Take off your shoes and socks; Take off your jeans; Take off your T-shirt；
Run home in the rain.
天气很热，去游泳池，看看天空，开始下雨了，脱下鞋子和袜子，脱掉你的牛仔裤，脱掉你的T恤，雨中跑回家
3、行动故事You’re on the beach（活动用书录音带18）
You’re on the beach.. You are hot. Take off your jeans and your shoes. Take off your T-shirt and your socks. You fall asleep. Open your eyes. Run home in the rain.
你在海滩上，你很热，脱掉你的牛仔裤，脱掉你的T恤，你睡着了，睁开眼睛，雨中跑回家
4、故事Max goes on holiday （故事录音带11）max去度假吧
Storyteller：It’s summer.Max goes on holiday. Is Max on the beach? No.这个夏天max
去度假吧，max在海滩吗？不
Is Max in the jungle? No. max在丛林里吗？不
Is Max in the mountains? NO. max在山里吗？不
Is Max on the farm? No. max在农场吗？不
Is Max in the city? No. max在城市里吗？不
So, Wher is the Max? He is not on the beach. He is not in the jungle. He is not in the mountains. He is not on the farm. He is not in the city. So where is he? Look here he is. Max is in his garden.; Yummy!
Storyteller：Max is happy!
所以，max在哪？他不在海滩，他不在丛林，他不在山里，他不在农场，他不在城市，所以，他在哪？看他在哪，max他在花园里，好吃，max很开心。
5、听力练习Maria is in the mountains
Speaker 1: Maria is in the mountains
Speaker 2: Tom is on the beach.
Speaker 1: Sandra is in the jungle.
Speaker2: Andy is on the farm.
Speaker1: Karen is in the city.
Speaker2: Bob is in his garden.
6、歌曲：Happy happy happy holiday
Happy happy happy holiday, Happy happy happy holiday, Happy happy happy holiday. Goodbye, goodbye, goodbye. Goodbye, goodbye, goodbye.
See you on the farm, see you in the mountains, see you on the beach, hooray, happy holiday.
UNIT 13：CHRISTMAS
教材内容：
1、歌曲：A merry, merry Christmas
A merry, merry Christmas 圣诞快乐
A merry, merry Christmas. A merry, merry Christmas to all of you!所有人圣诞快乐
2、故事：Father Christmas
Storyteller: It’s Christmas.Linda, Benny and Max are asleep. Listen.It’s Father Christmas.Look! A book for Linda, a ball for Benny, and a teddybear for Max.
Father Christmas:One, two, three. One, two….Oh, What can Ido? Oooooh, It’s cold.
UNIT 14：EASTER
教材内容：
1、单词：orange black brown grey whit
2、行动故事：Two long ears 两只长耳朵
剑桥少儿英语基础篇
剑桥少儿英语基础篇 快乐英语第一讲 小朋友学英语，开头要学A B C ! 大写字母（BIG WORD）A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写字母（SMALL WORD）a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 认识了这么多的字母，下面我们来学习一下字母歌吧！ A a B b C c D d E e F f Gg H h I I J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z X x Y y Z z Now you see ,I can say my ABC. 日常口语：HELLO ! 你好~~~OH, HI !噢，你好 快乐英语第二讲 爸爸爸爸DADDY DADDY DADDY 妈妈妈妈MUMMY MUMMY MUMMY 哥哥弟弟BROTHER BROTHER BROTHER 姐姐妹妹SISTER SISTER SISTER 爷爷爷爷GRANDPA GRANDPA GRANDPA 奶奶奶奶GRANDMA GRANDMA GRANDMA 伯伯叔叔和舅舅，英语全部叫UNCLE 。UNCLE UNCLE 姑姑婶婶和阿姨，英语全部叫AUNTIE。AUNTIE AUNTIE 爸爸DADDY妈妈MUMMY弟弟BROTHER 妹妹SISTER 爷爷GRANDPA奶奶GRANDMA叔叔UNCLE 阿姨AUNTIE 日常口语：GOODBYE! SEE YOU TOMORROW!SEE YOU LA TER!再见！明天见，一会儿见。 快乐英语第三讲 我是I 你是YOU , 见面问说HELLO ，HELLO HELLO HELLO 你好吗？HOW ARE YOU ? 谢谢你THANK YOU ! ! ! 对不起SORRY, 没关系IT’S OK ……. 见面问声HI HI 再见再见BYE BYE 早上好GOOD MORNING 晚安晚安GOOD NIGHT 。 日常口语：What`s your name ?你叫什么名字？My name is ···我的名字叫··· 快乐英语第四讲 公鸡COCK喔喔喔COCK COCK 是公鸡；母鸡HEN 咕咕哒HEN HEN 是母鸡； 小鸡CHICK 叽叽叽CHICK CHICK 是小鸡；小鸭DUCK呷呷呷DUCK DUCK 是小鸭；小羊LAMB 咩咩咩LAMB LAMB 是小羊；小猫CA T 喵喵喵CA T CA T 小花猫； 小狗DOG 汪汪汪DOG DOG 是小狗；老猪PIG呼噜噜PIG PIG老母猪；
剑桥少儿英语一级单词表(一)
1.animal 动物 2.bird 鸟 3.cat 猫 4.chicken 鸡 5.cow 奶牛 6.crocodile 鳄鱼 7.dog 狗 8.duck 鸭子 9.elephant 大象10.fish 鱼11.frog 青蛙12.giraffe 长颈鹿13.goat 山羊14.hippo 河马15.horse 马 16.lizard 蜥蜴17.monkey 猴子18.mouse/mice 老鼠19.sheep 绵羊20.snake 蛇21.spider 蜘蛛22.tail 尾巴23.tiger 老虎24.zoo 动物园 剑桥少儿英语一级单词表（二）食物Food 1.apple 苹果 2.banana 香蕉 3.bean 豆 4.bread 面包 5.breakfast 早餐 6.burger 汉堡包 7.cake 蛋糕 8.carrot 胡萝卜 9.chicken 鸡肉10.chips 炸薯条(UK) 11.fries 炸薯条(US) 12.coconut 椰子13.dinner 正餐14.drink 饮料；喝15.eat 吃 16.egg 蛋17.fish 鱼18.food 食物 19.fruit 水果20.grape 葡萄21.ice cream 冰淇淋22.juice 果汁23.lemon 柠檬24.lemonade 柠檬水25.lime 酸橙26.lunch 午餐27.mango 芒果28.meat 肉https://www.360docs.net/doc/cc18230767.html,k 牛奶30.onion 洋葱31.orange 橘子32.pea 豌豆33.pear 梨 34.pineapple 菠萝35.potato 土豆36.rice 米 37.sausage 香肠38.supper 晚餐39.tomato 西红柿40.water 水41.watermelon 西瓜
剑桥少儿英语一级必须掌握的内容
剑桥少儿英语一级必须掌握的内容
剑桥少儿英语一级必须掌握的内容 上册 Unit One 基本句型：Hello , your name, please? This is my new book. Hi ! I’m Pat. His name is Bill. Bill is my friend. Nice to see you . Show me your pen. 重点朗读词汇：a pen, a pencil, a pencil-case, a ruler, a book, a bag, an eraser, my, your, his 男孩名字：Sam, Bill, Alex, Tom, Ben, Fan, Dan
女孩名字：Pat, Lucy, Ann, Sue, May, Jill, Lan, Kim 重点记忆词汇：a pen, a pencil, a pencil-case, a ruler, a book, a bag, an eraser, my, your, his Class Book: Exercise 1,2,3,4 家庭作业：1、练习基本句型，跟读磁带把第5页的第9部分读熟直至能背下来。 2、抄写重点记忆单词，以备下次课听写。抄写课文标题两遍，中文一遍。完整的听和跟读一遍本课的所有听力内容。 3、在一张纸上画十个指头人，并在每个指头人的下面写一个已经学过的英文名字。 Unit Two 基本句型：What’s this, Mr. Li? It’
s a goat. It’s a long tail. Smil, please. This is my cat. I love it. Let me try. 重点朗读词汇：a horse, a fish, a duck, a turtle, a cow, a rabbit, a cat, a chicken, a dog, a sheep, a frog, a goat 重点记忆词汇：horse, fish, duck, turtle, cow, rabbit, cat, chicken, dog, sheep, frog, goat Class Book: Exercise 1,3,4 家庭作业：1、练习基本句型，跟读磁带把第11页的第9部分歌曲唱熟。 2、抄写重点记忆单词，以备下次课听写。抄写课文标题两遍，中文一遍。完整的听
(完整版)剑桥国际少儿英语2第二册文本知识分享
(完整版)剑桥国际少儿英语2第二册文本
剑桥国际少儿英语KB2 第一单元文本 Unit 1 Hello again! 1.Listen and point. Stella:Hello again! We’re the Star Family. I’m Stella Star and I’m eight. This is my br other, Simon. He’s seven, and this is my sister, Suzy. She’s four. Simon: This is my grandmother. She’s grandma Star. Grandma: Hello. Simon: This is my grandfather. He’s grandpa Star. Simon: Grandpa, say hello. Grandpa: Oh! Hello, everybody Mrs Star: And we’re Mr and Mrs Star. Simon: What’s your name? How old are you. 2. Listen, point and repeat. Stella Simon Suzy Mr Star Mrs star Grandma Star Grandpa Star Listen and answer. Trevor: Hello! I’m Trevor. Look at number four. Who’s he? Look at number one. Who’s she? Look at number eight. Who’s he? Look at number three. Who’s she? Look at number six. Who’s she? Look at number two. Who’s he? Look at number nine. Who’s she?
playway第一册活动用书的做法
playway第一册活动用书的做法 活动用书第39页和第40页 1、让孩子沿着虚线剪下图画。 2、让孩子把MERRY CHRISTMAS和两边的图画都涂上颜色。 3、让孩子沿着中间的细线把卡片折起来将有灰色圆形的一面朝上。 4、帮助孩子把灰色圆形剪下来。 5、告诉孩子他们可以把圣诞卡送给家人或朋友。 活动用书第38页 1、在黑板上画一个图形，如；一个圆。然后再画三个图形，在这三个图形中有一个是圆。如：○⊿□○，指着第一个图形，问；Which is the same？让一个孩子到前面来指出相对应的图形。 2、和孩子一起做活动用书中的第一个例子：说Look at the Christmas tree on the left.给孩子看一下这页书左边的图片，问；Which tree is the same? Tell me the number.让孩子售出答案。从中引导正确的答案（4），让孩子把相对应的图片的外框涂上和左边相同的颜色。 3、让孩子两人一组单独完成其他的内容。 4、最后，用上面的方法检查他们的答案。 活动用书第37页 1、给孩子几秒钟的时间看书中的迷宫图，然后说：Close your eyes。Where is the mouse？孩子们试着猜出：On the beach。In the mountains。 2、让孩子打开书进行检查，从中引导出正确的句子；The mouse is on the beach，让孩子们合上书用同样的方法继续进行，并问他们所有动物所在地点。 活动用书第36页和51页（下半部分） Tapescript：
Speaker 2:Tom is on the beach. Speaker 1：Sandra is in the jungle. Speaker 2:Andy is on the farm. Speaker 1: Karen is in the city. Speaker 2:Bob is in his garden. 1、让孩子把图片从附页51页中剪下来，读出下面名字并让他们在桌子上排列好图片：Maria、Tom、Sandra、Andy、Karen、Bob，指着附页中的一张图片说：This is Maria。给孩子指出：图片上的这些孩子的T恤上都有他们的名字的第一个大写字母。 2、播放活动用书录音带9，孩子在听后找出Maria、Tom、Sandra、Andy、Karen、Bob度假的地点，他们要把这些孩子的图片放在活动用书36页中正确的情境中，再听一遍录音进行检查，然后孩子们把图片粘好，教师提问：Where is Maria？等。活动用书第35页 Tapescript： You’re on the beach. You’re hot. Take off your jeans and your shoes. Take off your T-shirt and your socks You fall asleep. Open your eyes. Run home. 必要时播放几遍活动用书录音带18，让孩子在听完后再图画汇总的方格中填写出正确的数字，再听一遍并检查。 活动用书第34页
剑桥儿童英语基础版第一级下册
单元一16~18课 一，单项选择题，选出和汉语相对应的英语单词,在括号里打钩。（1*41=41分）1，大象( )panda ( )elephant ( )tiger 2，长颈鹿( )tiger ( )elephant ( )giraffe 3，河马( )hippo ( )tiger ( )panda 4，蜥蜴( )crocodile ( )lizard ( )elephant 5，猴子( )monkey ( )crocodile ( )tiger 6，大熊猫( )snake ( )panda ( )bee 7，动物( )snake ( )elephant ( )animal 8，鳄鱼( )crocodile ( )snake ( )bee 9，蛇( )butterfly ( )snake ( )bee 10，这些( )there ( )these ( )those 11，那些( )there ( )those ( )these 12，老虎( )panda ( )tiger ( )butterfly 13，花朵( )flower ( )butterfly ( )bench 14，飞( )fiy ( )butterfly ( )bee 15，山羊( )goat ( )snake ( )bench 16，跳( )jump ( )swim ( )goat 17，湖( )bench ( )lake ( )goat 18，公园( )goat ( )park ( )swim 19，回答( )answer ( )bench ( )grass 20，蜜蜂( )butterfly ( )bee ( )swim 21，在……后面( )behind ( )answer ( )bench 22，长椅( )answer ( )bench ( )grass
剑桥国际少儿英语第2级文本
剑桥国际少儿英语KB2 第一单元文本 Unit 1 Hello again! 1.Listen and point. Stella:Hello again! We’re the Star Family. I’m Stella Star and I’m eight. This is my brother, Simon. He’s seven, and this is my sister, Suzy. She’s four. Simon:This is my grandmother. S he’s grandma Star. Grandma:Hello. Simon:This is my grandfather. He’s grandpa Star. Simon:Grandpa, say hello. Grandpa:Oh! Hello, everybody. Mrs Star:And we’re Mr and Mrs Star. Simon:What’s your name? How old are you. 2.Listen, point and repeat. Stella Simon Suzy Mr Star Mrs star Grandma Star Grandpa Star 3.Listen and answer. Trevor:Hello! I’m Trevor. Look at number four. Who’s he?
Look at number one. Who’s she? Look at number eight. Who’s he? Look at number three. Who’s she? Look at number six. Who’s she? Look at number two. Who’s he? Look at number nine. Who’s she? Look at number ten. Who’s he? Look at number five. Who’s she? Look at number seven. Who’s he? (Answer: 4 Mr star, 1 Suzy, 8 Monty, 3 Stella, 6 Grandma Star, 2 Simon, 9 Marie, 10 Maskman, 5 Mrs Star, 7 Grandpa Star)
剑桥Playway1教材
PLAYWAY TO ENGLISH是由剑桥大学出版社推出,专为非英语母语国家3－8岁儿童而设计的。由著名的儿童认知心理学和儿童英语教育专家格恩罗斯(Günter Gerngross)和赫伯特(Herbert Puchta)等经数十年研究和教学实践编著而成。 教材共分为4级，教材从儿童认知心理学出发，带来了全新的、科学的教育理念和方法。把语言作为整体教学，让孩子建立英语思维。教材的设计处处体现了儿童的操作和参与。受到国内许多英语教育专家和心理学专家的赞赏。 值得一提的是，PLAYWAY的歌曲全部由享有“音乐圣殿”之称的奥地利著名作曲家倾心打造，每一段美妙的旋律都为课程平添了一份惊喜与快乐。迄今为止，使用PLAYWAY进行英语教学的有德国、奥地利、巴西、瑞士、中国香港及非洲等国家和地区。２００１年来到中国后在北京、上海、天津、南京等地施教，深受广大师生及家长的喜爱。 PLAYWAY作者介绍: Herbert Puchta Günter Gerngross Herbert Puchta博士与Günter Gerngross博士是著名的儿童认知心理学和儿童英语教育专家。他们来自奥地利格拉茨大学，一直致力于教学
研究，其中就认知心理学对英语教学的实践应用作了大量的研究。他们共同编写了PLAYWAY TO ENGLISH, JOIN IN, ENGLISH P ARTY, JOIN US, COOL ENGLISH等各种英语教材，教材在世界各地被广泛使用，得到了教育专家及广大师生的一致好评！ 英国剑桥大学出版社成立于1534年，470年悠久历史和严谨的治学精神，铸就著名品牌。长期以来，剑桥的英语教育图书（ELT）在世界各地倍受推崇。PLAYWAY TO ENGLISH 是剑桥大学近几年推出的优秀教材之一，适宜于非英语国家儿童初学英语使用。 PLAYWAY教材特色: 1. PLAYWAY的歌曲、歌谣和韵律诗全部由享有“音乐圣殿”之称的奥地利著名作曲家倾心打造。真正是原汁原味的最为地道纯正的英语文化的体现，并蕴涵着英语所特有的节奏感、韵律感和幽默感。曲调欢快优美，内容活泼有趣，孩子非常喜爱。PLAYWAY的歌曲、歌谣和韵律诗可以有效地激发孩子的学习积极性。孩子在边看图，边唱，边表演的过程中，通过各种感官来参与轻松地将歌曲长久的储存在记忆中。 2. PLAYWAY的故事和短剧的设计非常适合儿童的年龄特点，他们可以理解较长的情节并慢慢习惯于听描述性和叙述性的语言。故事和短剧中不断重复的部分，可以使儿童理解并掌握许多大段的语言，这在孩子的英语学习中是很重要的。我们强调儿童应把语言作为整体来学习，而不是孤立的教授单词和句子。尤其是英语的语音和语调的训练。孩子喜欢表演他们从录象中看到的故事或短剧，通过表演获得一种成就感，从而增强他们学习的积极性。孩子们在PLAYWAY的故事和短剧中不仅可以获得不同的异国文化，还可以从故事中得到很多的启发。书中拼图的形式不仅巩固了孩子对短剧的记忆，更锻炼了孩子小肌肉的发展。 3. PLAYWAY中的行动故事，主要通过动作、手势来表达句子的含义。这是基于James Asher 的全身反应（TPR）理论来设计的。儿童学习外语最重要的是听说能力的培养，特别是听力的培养。PLAYWAY的行动故事给儿童一个通过多种感官来学习的机会。使他们体会到学习英语是一种有趣的游戏；使他们感到自己能用外语来做点事情；使他们锻炼良好的听力；从而增强儿童学习英语的自信心。学习完行动故事后，孩子需要把这些图画正确排序。这训练了他们的听觉、视觉和动觉记忆力。 4. PLAYWAY非常注重听力的培养。因为对英语听力内容的理解对于孩子早期学习外语是非常重要的。PLAYWAY中设计了各种形式的听力练习，通过所设计的练习形式，培养了孩子听细节和要点的能力。 5. PLAYWAY的设计处处体现了多元智能的发展。PLAYWAY所倡导的SMILE教学法是以认知心理学作为理论基础的。在让孩子充分感受学习英语快乐的同时，SMILE教学法在教育理念和方法上大大超越了“快乐”。在多元智力开发、多感官刺激等认知心理学理论与英语实际教学的结合上，把握了儿童英语教育的真谛。 PLAYWAY的“十大”教育理念：
剑桥少儿英语一级(重点单词、句型)
剑桥少儿英语一级（重点单词、句型）九天轻松复习 名词 name 名字mum(mummy) 妈妈Alex 亚历克斯(男名) sister 姐,妹 Ann 安(女名) cousin 堂/表兄弟姐妹Anna 安娜(女名) father 父亲Ben 本(男名) mother 母亲 Bill 比尔(男名) grandmother 祖母,外祖母Jill 吉尔(男名) grandfather 祖父,外祖父Kim 金(男名) grandma 奶奶,外婆Lucy 露西grandpa 爷爷,外公May 梅(女名) baby 婴儿 Nick 尼克(男名) boy 男孩 Pat 帕特(男名) girl 女孩Sam 萨姆(男名) child( 复数children) 小孩Sue 苏(女名) man (复数men) 男人Tom 汤姆(男名) woman (复数women) 女人Tony 托尼(男名) friend 朋友 family 家庭person 人 brother 兄;弟people人,人们 dad(daddy)爸爸 动词 be(am/is/are)是
I 我（作主语时用）your 你的／你们的 you 你／你们（你主语、宾语时用）his 他的 he 他（作主语时用）our 我们的 she 她（作主语时用）their 他们的／她们的／它们的it 它（作主语、宾语时用）mine 我的 we 我们（作主语时用）yours 你的／你们的 they 他们／她们／它们（作主语时用）hers她的 me 我（作宾语时用）theirs他们的／她们的／它们的him 他（作宾语时用）who谁 her 她（作宾语时用）；她的whose谁的 us 我们（作宾语时用）Miss小姐 them 他们／她们／它们（作宾语时用）Mr.先生 my 我的Mrs.夫人 重点句型 １、How many people are there in your family?（多出现于口语考试中）你家有几口人？There are three people in my family.我家里有三口人。Who are they?他们都是谁？They are my father ,my mother and I .他们是爸爸、妈妈和我。 2、This is my grandfather.这是我的祖父。He is 60 years old.他的60岁了。 3、What`s your name?你叫什么名字？My name is Bill./I`m Bill.我的名字叫比尔。 4、Are you Lucy? 你是露西吗？Y es, I am. 是的，我是。No, I`m not.不，我不是。 5、I`m Sue.我是苏。He`s Nick.他是尼克。She`s May.她是梅。It`s Kitty. 它是小猫。We`re Ann and Pat.我们是安和帕特。They`re Tom and Kim.他们是汤姆和金。 6、Have you got a sister?你有姐妹吗？
(完整版)剑桥国际少儿英语2第二册文本知识分享
（完整版）剑桥国际少儿英语 2 第二册文本
剑桥国际少儿英语KB2 第一单元文本 Unit 1 Hello again! 1. Listen and point. Stella:Hello again! We' re the Star Family. I 'm Stella Star and I 'm eight. This is my br other, Simon. He's seven, and this is my sister, Suzy. She 's four. Simon: This is my grandmother. She 's grandma Star. Grandma: Hello. Simon: This is my grandfather. He 's grandpa Star. Simon: Grandpa, say hello. Grandpa: Oh! Hello, everybody Mrs Star: And we' re Mr and Mrs Star. Simon: What 's your name? How old are you. 2. Listen, point and repeat. Stella Simon Suzy Mr Star Mrs star Grandma Star Grandpa Star Listen and answer. Trevor: Hello! I 'm Trevor. Look at number four. Who's he? Look at number one. Who's she? Look at number eight. Who's he? Look at number three. Who's she? Look at number six. Who's she? Look at number two. Who's he? Look at number nine. Who's she? Look at number ten. Who 's he?
PLAYWAY一级家庭辅导手册
PLAYWAY一级家庭辅导手册 亲爱的家长朋友们，为了方便您了解孩子学习的主要内容，我们特把家庭辅导手册发到我们的博客上.如有拼写上的疏忽,还希望看到的家长及时与我们联系.谢谢! Play way to English (儿童用书录音带1Playway to English) With PLAYWAY learning English is fun, with PLAYWAY, PLAYWAY, hip, hip, hoo-ray! Learning to listen is easy, learning to speak is not hard, come on and smile, communicate, learning English is great! UNIT1: WHAT’ YOUR NAME 内容提要 短句：I’m max 】 歌曲：What’s your name 多元智能发展 语言技能 问候；理解录像中的对话；会询问别人的名字；能够介绍自己的名字；会唱歌曲：What’s your name 认知，运动和社交能力 建立基本的课堂常规；能把画片按正常的顺序排列并粘到书上；学习怎样在班级里进行集体活动；和同伴一起表演对话；按正确的节奏唱歌，拍手。 教材内容 儿童用书P2-P3短剧(故事录音带1，Unit1:I’m max） 》 Max: Hello. Max: M… m…m Linda and Benny: Hello. Benny: max Linda: What’s your name Max: Yes. Yes. I’m Max. Max: Aaaaaaah…M…m…m. What’s your name Benny: Martin Benny: I’m Benny. Max: M…m…m. Max: I’m Linda Linda: Mike Linda: I’m Linda. 歌曲（儿童用书录音带:What’s your name） 1. What’s your name What’s your name I’m Linda. Hello ,hello, hello. hello. hello. hello .to you! Hello. hello. hello. hello. hello. hello. to you！Hi! ： 2. What’s your name What’s your name I’m Benny. Hello. hello. hello. hello. hello. hello. to you! 3. What ’your name What’s your name I’m Max. Hello. hello. hello. hello. hello. hello. to you! 未配录音部分 活动用书第2页—找出图片中隐藏的三中隐藏的三个人物Linda, Benny, Max; 为部分图画补充颜色。 UNIT2：SCHOOL 内容提要 生词：Book; pencil case; scissors; pencil; schoolbag; glue
剑桥国际少儿英语第二册文本KB--单元文本
剑桥国际少儿英语KB2 Unit 1 Hello again! 1.Listen and point. Stella: Hello again! We’re the Star Family. I’m Stella Star and I’m eight. This is my brother, Simon. He’s seven, and this is my sister, Suzy. She’s four. Simon: This is my grandmother. She’s Grandma Star. Grandma: Hello. Simon: This is my grandfather. He’s Grandpa Star. Simon: Grandpa, say hello. Grandpa: Oh! Hello, everybody. Mrs Star: And we’re Mr and Mrs Star. Simon: What’s your name? How old are you? 2. Listen, point and repeat. Stella Simon Suzy Mr Star Mrs star Grandma Star Grandpa Star 3. Listen and answer. Trevor: Hello! I’m Trevor. Look at number four. Who’s he? Look at number one. Who’s she? Look at number eight. Who’s he? Look at number three. Who’s she? Look at number six. Who’s she? Look at number two. Who’s he? Look at number nine. Who’s she? Look at number ten. Who’s he?
剑桥少儿英语一级课本
剑桥少儿英语预备级第一集 Unit 1 What’your name ? Hello! I’m Nick. What’your name ? I’m Lucy. How old are you Seven. Come! Let’s play. Hi! I’m Nick. What’s your name? My name’s Lucy. Hello, I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. My name’s Ben. I’m Kelly. Hello, I’m Jerry. She’s kelly. He’s Jerry. 教小朋友单词：Let us read it word让我们一起读单词吧hello 喂你好I 我 he 他表示男他she 她表示女她
am 是，在what 什么 you 你your 你的 name 名字my 我的 how 怎样old 年老的，旧的 seven 七 看图小朋友们在做游戏： Hello!I’m Nick. What’s your name? 你好！我叫尼克，你叫什么名字？ I’m Lucy. 我是露丝 How old are you?你几岁了 Seven我七岁了 Come!Let’s play!来吧，让我们一起玩吧！ Hi! I’m Nick.What’s your name?你好！我是尼克。你叫什么名字？My name’s Lucy.我的名字叫露茜。 Hello,I’m Kelly.你好，我是凯莉 Hello,I’m Jerry.你好，我是杰瑞 My name’s Ben.我的名字叫本。 My name’s Ben.我的名字叫本。 I’m kelly. 我是凯莉 Hello,I’m Jerry. 你好，我是杰瑞 She’s Kelly.她是凯莉。 He’s Jerry.他是杰瑞
剑桥儿童英语基础版一级-教学参考
《剑桥儿童英语》教学参考 （基础版第一级上册） Unit 1 How are you? 一．教学目的与要求： 通过生动活泼的教学活动，让学生掌握几种打招呼的日常用语； 学习一些常用的相关词汇； 通过情感教育，培养学生开朗活泼，有礼貌的良好性格。 二．教学内容： 词汇：how are you am I and good （四会） morning afternoon evening night friend how hi fine thank hello bye（三会） 句型：Hi/Hello! How are you? Fine, thank you, and you? I’m fine, too. Good bye! Bye-bye! Good morning/afternoon/evening/night. （掌握） This is my friend. Nice to meet you! Nice to meet you, too! （了解） 三．教学重点和难点： 重点：单词和句型的掌握。 难点：morning afternoon evening和night的意义区分； How are you? 及其回答的意义理解； thank和fine 的发音。 四．教学用具： 两个小手偶，画早晨，下午，傍晚，晚上的大图片各一张，一台录音机。 五．教学过程： 课前准备： A. 学习基本课堂用语： （上课铃响）教师：Class begins! 上课Stand up, please!（一边说英语，一边做手向上抬的动作，示意学生起立，多做几遍,让学生明白此句课堂用语的大意，然后教师还可以告诉课代表以后每节课的开始，都由他/她说Stand up, please! 然后大家起立）教师向学生们打招呼：Hello, boys and girls.引导
剑桥国际少儿英语第二册文本kb2word版本
剑桥国际少儿英语KB2 第一单元文本 Unit 1 Hello again! 1.Listen and point. Stella:Hello again! We're the Star Family. I'm Stella Star and I'm eight. This is my brother, Simon. He's seven, and this is my sister, Suzy. She's four. Simon: This is my grandmother. She's grandma Star. Grandma: Hello. Simon: This is my grandfather. He's grandpa Star. Simon: Grandpa, say hello. Grandpa: Oh! Hello, everybody Mrs Star: And we're Mr and Mrs Star. Simon: What's your name? How old are you. 2. Listen, point and repeat. Stella Simon Suzy Mr Star Mrs star Grandma Star Grandpa Star Listen and answer. Trevor: Hello! I'm Trevor. Look at number four. Who's he? Look at number one. Who's she?
Look at number eight. Who's he? Look at number three. Who's she? Look at number six. Who's she? Look at number two. Who's he? she? Who's Look at number nine. Look at number ten. Who's he? Look at number five. Who's she? Look at number seven. Who's he? (Answer: 4 Mr star, 1 Suzy, 8 Monty, 3 Stella, 6 Grandma Star, 2 Simon, 9 Marie, 10 Maskman, 5 Mrs Star, 7 Grandpa Star) 剑桥国际少儿英语 Unit2Back to school! 1. Listen and point. Stella: Hello, Alex! Hello, Lenny! How are you? Alex and Lenny: Fine,thanks. Merra: Is this your classroom,Simon? Simon: Yes. Merra:Who's that on the board?
PLAYWAY1教材(1~10单元) 整理版
UNIT 1: What’s your name 第一单元：你叫什么名字 内容提要 短句：I’m max. 歌曲：What’s your name 语言技能： 问候；理解录像中的对话；会询问别人的名字；能够介绍自己的名字；会唱歌曲：What’s your name 认知、运动和社交能力： 建立基本的课堂常规；能把画片按正常的顺序排列并粘到书上；学习怎样在班级里 进行集体活动；和同伴一起表演对话；按正确的节奏唱歌，拍手。 教材内容 儿童用书P2-P3短剧I’m max Max: Hello. 你好 Linda and Benny: Hello. 你好 Linda: What’s your name 你叫什么名字 Max: Aaaaaaah…M…m…m. Benny: Martin 是叫Martin吗 Max: M…m…m. Linda: Mike 是叫Mike吗 Max: M… m…m Benny: Max 是叫Max吗 Max: Yes. Yes. I’m Max. What’s your name 是的，我叫Max，你叫什么名字呢 Benny: I’m Benny. 我叫Benny。 Max: And what’s your name 那么你叫什么名字呢 Linda: I’m Linda. 我叫Linda。 歌曲 1.What’s your name What’s your name I’m Linda. Hello ,hello, hello. hello. hello. hello to you! Hello. hello. hello. hello. hello. hello to you！Hi! 2.What’s your name What’s your name I’m Benny. Hello. hello. hello. hello. hello. hello to you! Hello. hello. hello. hello. hello. hello to you！Hi! 3.What’s your name What’s your name I’m Max. Hello. hello. h ello. hello. hello. hello to you! Hello. hello. hello. hello. hello. hello to you！Hi! 贴图、涂色作业 1.将学生用书57页上半部分剪下来，贴在2-3页。 2.活动用书第2页：找出图片中隐藏的三个人物Linda, Benny, Max;为部分图画补充颜色。
剑桥少儿英语一级单词表
一级上册 Unit Pen 钢笔pencil 铅笔ruler 尺子book 书bag 书包eraser 橡皮my 我的his 他的yours 你的，你们的 Unit2 cat 猫cow 奶牛chicken 小鸡dog 狗duck 鸭子sheep 绵羊frog 青蛙goat 山羊fish 鱼 Unit3 apple 苹果banana 香蕉pear梨子mango 芒果pineapple 菠萝orange 橘子coconut 椰子watermelon 西瓜lemon柠檬 Unit4 hat帽子table 桌子friend朋友clock 时钟baseball 棒球bird鸟 Unit5 hair 头发eye 眼睛ear 耳朵hand 手foot脚head 头nose 鼻子jump 跳mouth 嘴巴monster 怪物arm 手臂leg 腿see 看见pick 捡起write写crocodile 鳄鱼catch 抓住，stand 站立run 跑kick 踢 Unit6 draw 绘画put 放throw 扔 Unit7 potato 土豆bean 豆carrot 胡萝卜tomato 西红柿sausage 香肠 Unit8 blue 蓝色的yellow 黄色的red 红色的brown 棕色的white 白色的black 黑色的green 绿色的new 新的purple 紫色的pink 粉红色的grey 灰色的want 想要beautiful 美丽的tick 打钩shorts 短裤favourite最喜爱的show 显示tell 告诉 Unit9 train火车car 小汽车boat 小船plane 飞机bike 自行车bus 公共汽车under 在下面toy 玩具on 在···上面in 在···里面between 在···中间behind 在···之后next to 在···旁边mat 垫子 Unit10 give 给 Unit11 mum妈妈dad爸爸grandpa 爷爷，外公grandma 奶奶，外婆family家庭photo 照片tree树tell 告诉flower 花water 水read 读watch 观看drink 喝 Unit12 hobby 爱好wear 穿happy 高兴的computer 电脑game 游戏 Unit13 shirt 男式衬衫dress 连衣裙skirt 女裙glasses 眼镜jacket 夹克衫shoe 鞋sock 袜子ours 我们的t-shirt T恤trousers 裤子yours 你的hers 她的theirs 他们的 Unit14 bookcase 书架sofa 沙发floor 地板window 窗户clean 把···弄干净kitchen 厨房cupboard 碗柜cross 越过 Unit15 who 谁bounce 弹 Unit16 English 英语evening 晚上fast 快的 下册 Unit1 please 请listen 听animal 动物spell 拼写radio 收音机 Unit2 drink 喝beach 海滩food 食物body 身体sport 运动number数字 Unit3 rice 米饭bread 面包burger 汉堡包cake 蛋糕egg 鸡蛋ice cream 冰激凌fries 炸薯条juice 果汁onion 洋葱 Unit4 old 老的sad 悲伤的long 长的short 短的big 大的small 小的sorry 对不起question 问题 Unit5 open 打开paint 画画 Unit6 way 道路wait 等待factory 工厂 Unit7 reading-room 阅览室come 来here 这里love喜爱picture 图画story 故事walking （正在）走路tennis 网球playing （正在）玩eating （正在）吃drinking （正在）喝hockey 曲棍球badminton 羽毛球basketball 篮球 Unit8 red 红色的orange 橙色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的purple 紫色的black 黑色的white 白色的indigo 深蓝色的grey 灰色的brown 棕色的pink 粉红