拒绝有偿家教发言稿
拒绝家教发言稿
拒绝家教发言稿尊敬的家长、家教老师和大家好，我很荣幸能够站在这里与大家分享我的观点和理由，为什么我拒绝接受家教。
我希望能够通过这个机会，让大家了解我对教育的看法和接受教育的方式。
首先，我要强调我对家长和家教老师的敬意和感激之情。
我理解家教有时候是为了能够给我提供更好的教育机会，以便我能够取得更好的学习成绩和发展前景。
然而，我坚信通过传统的学校教育已经能够获得足够的知识和技能，家教并不是必需的。
其次，我认为学校教育具有独特的价值和优势。
学校是一个开放、公正和多元化的社会环境，能够为我们提供与各种背景的同学互动和交流的机会。
这样的环境能够促进我们的社交能力、合作精神和团队合作能力的培养。
同时，学校教育还能够教会我们自主学习的能力和解决问题的能力，这是我们未来生活和工作中必不可少的技能。
此外，学校教育也能够培养我们的自律和自我管理能力。
在学校里，我们需要按时完成作业和参加各种学习活动。
这样的要求能够帮助我们养成良好的学习习惯和时间管理技能。
而家教则可能会让我们依赖于外界的监督和指导，无法真正锻炼和培养自己的独立学习能力和责任感。
同时，学校教育还能够开拓我们的视野和提供更广阔的学习资源。
学校有图书馆、实验室、艺术室等各种专门的学习场所和资源，这些都是为了让我们有更好的学习和发展环境。
另外，学校还有专门的教师团队，他们有着丰富的教学经验和专业知识，能够为我们提供更全面的教育指导和帮助。
另外，通过学校教育，我们还能够结交更广泛的朋友和建立更紧密的社交网络。
在学校里，我们能够遇到各种背景和兴趣爱好的同学，他们可以不仅在学习上互相帮助，也可以在生活中互相支持和鼓励。
这些友情和社交关系都是我们成长过程中不可或缺的一部分，它们能够为我们的人际交往能力和情绪管理能力的培养提供宝贵的机会。
最后，我还要承认，尽管我拒绝接受家教，但我仍然希望能够得到家长和家教老师的支持和指导。
我希望家长能够向我提供关于学习方法和生活经验的建议，让我能够更好地应对学业和生活中的困难。
师德师风建设严禁有偿导师拒绝有偿辅导声明发言稿
师德师风建设严禁有偿导师拒绝有偿辅导声明发言稿尊敬的校领导、各位老师和同学们：大家好！我今天在这里发表一份关于师德师风建设的严禁有偿导师拒绝有偿辅导的声明。
近年来，随着高等教育的普及和竞争的加剧，有偿导师和有偿辅导等问题逐渐引起了广泛关注。
为了维护高校教育的公平公正和师生关系的健康发展，我校特发起这份声明，呼吁全体师生共同努力，共同营造良好的学术氛围。
一、坚决严禁有偿导师我校坚决反对有偿导师的存在和行为。
导师作为学生的指导者和启蒙者，其职责在于传授知识、提供学术指导和支持，并帮助学生全面发展。
导师应该以学生的发展为核心，而不应该以个人利益为优先。
因此，任何形式的有偿导师都是严重违反师德师风的行为，我们坚决反对并予以制止。
二、禁止有偿辅导有偿辅导作为一种非正规的学术辅导形式，可能导致学术不公平和学风松散。
为了维护学术的公正和严肃性，我校严禁有偿辅导的行为。
学生在研究和科研过程中应该依靠自己的努力和刻苦研究，通过正规渠道获得学术指导。
我们鼓励学生相互之间的学业交流和讨论，但坚决反对以金钱交易的有偿辅导行为。
三、保障学术公正和学风建设学校将加强对师德师风建设的监督和管理，对有偿导师和有偿辅导行为采取严厉的处罚措施，坚决维护学术的公正和学风的建设。
同时，我们鼓励学生主动向学校举报有偿导师和有偿辅导行为，学校将保护举报人的合法权益。
四、加强学术指导与辅导为了更好地满足学生的学术需求，学校将加强学术指导与辅导的力度。
学校将通过加大导师队伍建设、加强教师培训和学术交流等方式，提高导师的教学能力和辅导水平。
同时，学校也将建立健全学生辅导机制，提供多样化的学术支持和辅导服务，帮助学生全面成长。
最后，我代表学校向全体师生发出号召，共同参与到师德师风建设的行动中来。
让我们携手努力，营造良好的学术环境，共同推动教育的公平与公正！谢谢大家！（文档字数：816字）。
拒绝有偿家教倡议书范文（精选4篇）
拒绝有偿家教倡议书范文（精选4篇）拒绝有偿家教范文篇1尊敬的各位老师：古人云：“不受曰廉，不污曰洁”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。
这是为人的根本。
作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育活动，也不能要求学生对自己付出的'劳动从物质利益上做出回报，而必须自觉培养以事业为重，以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。
有偿家教不仅有损教师的人格形象，对学生健康成长也将产生消极的影响。
我们每一位教师都应有这样的认识：在职教师搞“家教”，有损师德和师表，我的学生找“家教”，我的责任未尽到！教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。
这样的使命要求我们凝心聚力；这样的使命要求我们倾情奉献。
我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平的奉献给自己的每个学生。
我们不能给教育图上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。
我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。
为此，我校党支部向全体教师提出倡议：第一，模范遵守教师职业道德行为规范，发扬敬业奉献精神，视学生如亲子，如弟妹，善待每一位学生，无私地促进每一位学生全面成长。
第二，认真钻研教育教学理论，改进教育教学方法，精心备课，精心讲课，全面提高课堂教育教学质量，尽量把学生的疑难解决在课堂上。
同时，充分利用业余时间，积极开展继续教育，扩大知识积累，主动适应现代教育发展需要。
第三，尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多担一份责任，少讲一点得失，以自己的形象为学生树立榜样。
第四，自觉抵制各种形式的有偿家教和补课收费等违反师德的行为，为形成良好的教育风气作出积极的努力。
老师们，教育事业需要朗朗晴空。
希望每一位教师进一步统一思想，为了教育事业的改革和发展，为了每一个学生的健康成长，充分认识有偿家教的危害，自觉远离有偿家教，坚持教书育人、为人师表，遵循依法从教、廉洁从教，用我们的自重和奉献，赢得学生、家长和社会的尊重。
拒绝有偿家教教师个人总结
拒绝有偿家教教师个人总结
尊敬的家长/雇主：
首先，我想表达我对您对我提供家教机会的兴趣和信任的深深感谢。
然而，我很抱歉
地告诉您，我不愿意提供有偿的家教服务。
我认为教育是一项非常重要的责任，无论是在学校还是在家庭环境中。
作为一名教师，我深知教育是一种无私奉献的行为，而非仅仅是一项工作或为了赚取报酬的活动。
我相信，每个孩子都有权利接受高质量的教育和指导，无论他们的经济背景如何。
因此，我更倾向于参与无偿或慈善机构提供的教育项目，为那些需要帮助的孩子提供支
持和指导。
请理解我的立场，并谢谢您对我提供的机会。
我希望您可以找到一位合适的家教老师，满足您的需求。
再次感谢您的理解和支持。
祝一切顺利！
敬上，。
拒绝有偿家教心得体会范文
拒绝有偿家教心得体会范文教师要坚守高尚情操，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。
接下来就跟店铺一起去了解一下关于拒绝有偿家教心得体会范文吧!拒绝有偿家教心得体会范文篇【1】教师，担负着教育下一代的重任。
做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。
下面是本人的一些个人看法：第一，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。
“学高为师，身正为范。
”老师的身正，在德育中尤为重要。
其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。
教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。
、第二，献身教育，为人师表;教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。
教师们两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法律法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。
在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。
拒绝有偿家教发言稿
各位领导、老师们:
大家好!
我们三、四级部坚决执行上级有关部门对《省教育厅关于开展拒绝有偿补课公开承诺活动》的各项措施，我们三、四级部将在以做工作的基础上,继续做好以下工作:
进一步明确责任，再次与级部所有教师签订《江苏省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》。
进一步深入学习《中小学教师职业道德规范》以及上级部门关于拒绝教师有偿补课相关文件精神，强化对教师的职业道德教育、遵纪守法教育。
进一步加大督查力度，级部设立督查小组,将明察暗访，深入班级和小区巡查。
如查实本级部教师有违规行为，将如实上报，按照学校和上级部门的相关规定查从严从重处理。
最后我们三、四级部公开承诺如下：不在住所或其他场地开展有偿补课；不在校外培训机构参加有偿补课或担任任何职务；不参加其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；不到居住地以外开展异地有偿补课；不组织、推荐、诱导学生参加校内外有偿补课；不为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；不从事其他任何形式的有偿补课。
以上承诺，接受任何形式的监督。
如有违反，我们三、四级部愿意接受学校和上级组织的严肃处理。
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关于拒绝有偿补课的发言稿
关于拒绝有偿补课的发言稿尊敬的家长们、同学们：大家好！我是XXX，今天我想和大家分享一些有关有偿补课的话题。
首先，我想强调的是，学习确实是非常重要的，但是我们不能忽视学生的身心健康。
在当今社会，家长对子女的学习压力往往非常大，他们希望孩子能够在学业上取得好成绩，为将来的发展打下良好的基础。
因此，有偿补课成了一种普遍的现象，很多家长将孩子的课外时间安排得满满当当，甚至在周末、节假日还要安排大量的补习课程。
这可能看似有利于孩子的学习，但却忽视了孩子的身心健康。
在学习上，我们确实需要努力，但是过度的学习压力对孩子是非常不利的。
长时间的学习会让孩子感到疲惫和压力，甚至有可能导致学习焦虑症。
这对孩子的身心健康带来了极大的影响，甚至可能会在将来的发展中留下阴影。
因此，我认为学生应该在适当的范围内，进行学习，并且需要有充足的休息时间。
有偿补课虽然可以提高学习效率，但是我们不能以牺牲孩子的身心健康为代价。
其次，有偿补课也存在一些不良的现象。
一些补习机构为了谋取利益，可能会采取一些不合理的手段来吸引家长和学生，例如以虚假宣传来吸引家长和学生，甚至给孩子施加额外的学习压力。
这种行为不仅有违教育伦理，而且对孩子的成长也是非常不利的。
因此，我们需要警惕这些不良现象，不轻易相信补习机构的宣传，要客观地评价补习的必要性，避免被不良宣传所误导。
另外，有偿补课也存在一定的社会问题。
一些家庭会因为经济条件无法支付高昂的补习费用，导致孩子在学校学习和生活上缺乏支持。
这种不公平现象，会加剧教育资源的不均衡分配，让一些学生在学业上处于不利地位。
因此，我们应当警惕有偿补课所带来的社会问题，不能让补习课成为教育资源分配的工具，需要让每个孩子都能够公平地获得优质的教育资源。
有偿补课，一方面是因为家长对子女的未来发展非常重视，希望能够为子女提供更好的学习环境和条件，另一方面也是因为社会教育资源的不足和不均衡，导致了家长们对学校的教育质量不放心。
拒绝有偿家教学生发言材料
拒绝有偿家教学生发言材料尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我今天主要就“拒绝有偿家教”的话题与大家进行交流。
作为家教，我知道很多家长为了让爱子能够接受更好的教育，更好地发展自己的潜力，会选择请家教为孩子进行辅导。
然而，我认为我们应该拒绝有偿家教的请求。
首先，作为学生，我们需要有自己的学习独立性。
成长的道路上，我们应该懂得独立思考、自主学习，而不仅仅依赖家教来完成学业。
有偿家教会让我们养成过度依赖他人的习惯，无法培养出自主学习、独立解决问题的能力。
这种依赖不仅会在学业上带来障碍，也会在个人成长上限制我们的发展。
其次，有偿家教可能增加家庭负担。
很多家长为了请家教，会增加生活开支，甚至可能削减其他方面的支出。
当然，对于一些富裕的家庭来说，这不是问题。
然而，对于一些贫困的家庭来说，这可能会增加他们的经济负担。
我们应该尊重家长的选择，尊重他们的决定，不给他们额外的经济压力。
再者，有偿家教也可能加剧教育不公平的现象。
富有的家庭可以雇佣家教为孩子提供额外的辅导，而贫困的家庭可能无力支付这样的费用，这样会导致教育资源的不平等。
我们应该致力于建立一个公平公正的教育环境，每一个学生都有平等的机会去接受优质的教育。
最后，我们也应该珍惜和家长之间的亲子交流和陪伴时间。
有偿家教会占用家庭与孩子相处的时间，使得家庭变得更加疏离。
与其花费大量的金钱请家教，不如珍惜和家长一起学习、游戏、交流的时间。
这些家庭时光对我们的成长至关重要，不容忽视。
在结尾，我想再次强调我们应该拒绝有偿家教的请求。
我们应该追求自主学习，减轻家庭负担，推动教育公平，珍惜家庭时光。
作为学生，我们应该为自己的学习和成长负责，而不是依赖他人来完成我们的学业。
让我们共同努力，为了更好的未来。
谢谢大家！。
远离有偿家教演讲稿
远离有偿家教演讲稿尊敬的各位评委，亲爱的同学们：大家好！我今天的演讲题目是《远离有偿家教》。
有偿家教，作为一种传统的教育方式，在社会中曾经起到过积极的作用。
然而，随着社会的进步和教育观念的改变，有偿家教也逐渐引发了一系列问题。
今天，我想和大家一起探讨这个话题。
首先，让我们看看有偿家教背后存在的一些问题。
首先，有偿家教将教育视为一种商品，通过金钱交易来获取教育资源，这导致了教育的商业化和利益化。
这样一来，就容易出现一些人利用有偿家教牟取暴利的情况，有的家长被不良家教机构误导，花费大量的金钱却得不到良好的教育效果。
其次，有偿家教也会加重教育不公平现象，因为只有少数人能够承担得起高价格的家教费用，导致家庭经济条件较差的学生无法享受到优质的教育资源。
此外，有偿家教还可能导致学生间的竞争加剧，增加了学习的压力和负担，剥夺了孩子们的快乐成长。
那么，我们远离有偿家教有哪些好处呢？首先，远离有偿家教能够促进公平教育。
教育是每个孩子的权利，不能因为家庭条件的不同而产生不平等。
只有当教育资源公平分配，每个孩子都有机会接受优质的教育，社会才能实现真正的公平。
因此，远离有偿家教，让教育回归到公平的轨道上，是非常必要的。
其次，远离有偿家教能够减轻学生的学习负担。
目前，学生面临着巨大的学业压力，有偿家教的盛行更是给他们增加了额外的学习负担。
远离有偿家教，可以让学生有更多的时间去参加课外活动、拓宽知识面、培养兴趣爱好，更好地发展综合能力。
另外，远离有偿家教有助于培养学生的自主学习能力。
有偿家教往往依赖外界的帮助，学生容易形成依赖性，无法真正独立地解决问题。
而远离有偿家教，可以迫使学生主动寻找解决问题的方法，激发他们的创造力和思考能力，培养独立思考的能力。
那么，我们应该如何远离有偿家教呢？首先，政府应该出台相关政策，限制有偿家教行为。
政府可以加大教育资源的投入，提高学校教育质量，减少家长迫于无奈寻求有偿家教的情况。
此外，建立健全的监管机制，严格打击有偿家教市场中的违法行为，保护学生和家长的合法权益。
制止有偿家教 我们共同的行动——制止有偿家教家长动员会发言稿
制止有偿家教我们共同的行动家长同志们：大家下午好！首先我代表学校对今天到会的家长同志们表示衷心的感谢！今天和大家交流的话题是《制止有偿家教我们共同的行动》。
一、杜绝有偿家教工作的迫切性在经济飞速发展的今天，人们的价值观也在发生变化，金钱至上观念控制着人头脑的制高点。
再加上孩子升学压力大，我们家长、教师的压力也越来越大。
就在这样的环境中，有偿家教在不断的滋生漫延。
从学生参与度上分析，有一部分学生、家长是主动找老师帮忙辅导功课，自愿让老师参与孩子的辅导，而大部分家长则是被迫让孩子参与辅导。
这样就加重了一部分家庭的经济负担，同时也在助长老师的有偿家教行为。
从参与有偿家教老师层面分析，是利益的驱动、利益的诱惑。
一开始，老师也有可能是在家长的一再恳求下出于好心辅导学生，殊不知有了第一个学生就想有更多的学生，这样利益才会最大化。
为了达到目标，有些老师在班上发动学生说：“这样的题会不会？不会就参加什么什么辅导班。
”更有甚者有的老师只批改参加辅导班的学生的作业，没有参加辅导班的学生的作业让学生自己批改。
严重违背了教师的职业道德。
从学生受教育权力方面分析，教师为了扩大生源不惜牺牲自己的职业操守，课堂教学应付了事，完全以追求金钱利益为重，不尽自己身为教师应尽的职责，课堂上该讲的也不讲，该引导的不引导，该课堂上完成的留到课下完成。
这样就变相的剥夺了孩子受教育的权力。
有偿家教严重扰乱了学校正常的教学秩序，严重损害了家长的切身利益。
打市长热线电话的越来越多，反映教师不安于教学的越来越多，制止有偿家教的社会呼声越来越高！引起了政府及主管部门的高度重视，必须马上制止。
二、有偿家教不利于孩子的健康成长部分家长同志可能会说：我没有时间管孩子，也不会辅导孩子，把孩子交给老师，我放心，同时我也不在乎这几个钱。
家长同志，你这样的作法是不利于孩子健康成长的。
一方面，你的孩子上辅导班，让老师辅导作业，你看到的只是短期效益——孩子的作业能够按时完成，考试成绩能够提高。
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各位领导、老师们:
大家好!
我们三、四级部坚决执行上级有关部门对《省教育厅关于
开展拒绝有偿补课公开承诺活动》的各项措施，我们三、四级
部将在以做工作的基础上,继续做好以下工作:
进一步明确责任，再次与级部所有教师签订《江苏省中小
学教师拒绝有偿补课公开承诺书》。
进一步深入学习《中小学教师职业道德规范》以及上级部
门关于拒绝教师有偿补课相关文件精神，强化对教师的职业道
德教育、遵纪守法教育。
进一步加大督查力度，级部设立督查小组,将明察暗访，
深入班级和小区巡查。如查实本级部教师有违规行为，将如实
上报，按照学校和上级部门的相关规定查从严从重处理。
最后我们三、四级部公开承诺如下：不在住所或其他场地
开展有偿补课；不在校外培训机构参加有偿补课或担任任何职
务；不参加其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；
不到居住地以外开展异地有偿补课；不组织、推荐、诱导学生
参加校内外有偿补课；不为校外培训机构和他人介绍生源、提
供相关信息；不从事其他任何形式的有偿补课。以上承诺，接
受任何形式的监督。如有违反，我们三、四级部愿意接受学校
和上级组织的严肃处理。
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