教学质量调查问卷
课程教学质量评价调查问卷
课程教学质量评价调查问卷 (课程名称: ) 亲爱的同学: 您好～本问卷的目的在于了解同学们对课程的教学建议和学习需求，以便为做好教学改革提供依据。请您认真填好以下的调查问卷，您真实的回答将为我们的课程教学提供建设性的信息，并将据此做进一步改进。 本问卷以不记名形式进行，我们将对所填内容保密，请您放心真实地填写～谢谢您对我们工作的大力支持与配合～ 管理系 个人信息: (1)您是( )A 06级学生 B 07级学生 C 08级学生 (2)您的专业是( )A 资源环境与城市管理 B 城市轨道交通运营管理 C物流管理 一、教师素质及表现: (1)任课老师在教学中是否保持精神饱满，仪表端庄，声音洪亮,( ) A 非常好 B 较好 C 一般 D 非常差 (2)任课老师严谨治学、言传身教方面做得( ) A 非常好 B 较好 C 一般 D 非常差 (3)任课老师在注重教书育人方面做得( ) A 非常好 B 较好 C 一般 D 非常差 (4)任课老师专业知识方面( ) A 非常好 B 较好 C 一般 D 非常差 (5)任课老师教学组织能力( ) A 非常好 B 较好 C 一般 D 非常差 二、教材及教学辅导资料 (6)您对本课程所使用的教材( ) A 很满意 B 较满意 C 一般 D 不满意 )您认为本课程提供的教学辅导资料,( ) (7 A 足够 B 较多 C 一般 D 太少 三、教学组织及效果: (8)您认为本课程的实教学内容( ), A 很丰富 B 较丰富 C 一般 D 很差 (9)您认为任课教师在及时更新教学内容，介绍学科新动态、新发展、理论联系实际方面做得如何,( ) A 非常好 B 较好 C 较差 D 非常差 (10)您认为课程的理论教学和实践教学时间的比例如何, A 合理 B 不太合理，理论课应加大比例 C 不太合理，实践课应加大比例 D 其他 (11)您认为老师在教学中是否善于启发学生思维，培养学生动手能力( ) A 经常 B 偶尔 C 一般 D 从不 (12)您认为任课老师教学概念正确，阐述无误方面做得( ) A 非常好 B 较好 C 一般 D 非常差 (13)您认为任课老师教学内容熟练，条理清晰，逻辑严密方面做得( ) A 非常好 B 较好 C 一般 D 非常差 (14)您认为任课老师在课堂教学中能否做到突出重点，化解难点，讲授熟练，清晰 透彻,( ) A 做得非常好 B 较好 C 一般 D 非常差 (15)您认为任课老师在板书设计方面，能否做好讲写相宜，条理清晰，准确美观, A 做得非常好 B 做得较好 C 一般 D 较差 (16)您认为任课老师是否因材施教，注重对学生学习方法的引导( ) A 经常 B 偶尔 C 一般 D 从不 (17)您认为在课堂上，任课老师与同学的互动情况( ) A 很多 B 较多 C 一般 D 没有 (18)您认为课堂上的学习气氛如何( ) A 很活跃 B 比较活跃 C 气氛比较沉闷 D 总体一般 9)您认为任课老师课堂的授课效果如何( ) (1 A 很好 B 较好 C 一般 D 很差 (20)学习了本课程，您的收获如何( ) A 很大 B 较大 C 一般 D 很小 四、 在本课程教学改革中，认为应改进的最突出的问题是什么,请谈谈您的看法。 下面红色部分是赠送的总结计划，不需要的可以下载后编辑删除～2014 年工作总结及2015年工作计划(精选) XX年，我工区安全生产工作始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以落实安全生产责任制为核心，积极开展安全生产大检查、事故隐患整改、安全生产宣传教育以及安全生产专项整治等活动，一年来，在工区全员的共同努力下，工区安全生产局面良好，总体安全生产形势持续稳定并更加牢固可靠。 一、主要工作开展情况 (一)认真开展安全生产大检查，加大安全整治力度。 在今年的安全生产检查活动中，工区始终认真开展月度安全检查和日常性安全巡视检查记录，同时顺利完成公司组织的XX年春、秋季安全生产大检查和国家电网公司组织的专项隐患排查工作。截止日前，工区先后共开展各类安全检查71次，查出事故隐患点22处，均进行了闭环处理。通过检查活动，进一步夯实了工区的安全生产基础。 (二)顺利完成保电专项工作。 本年度工区共进行专项保电工作10次，累计保电天数达到90余天，通过工区全员的共同努力，顺利完成春节保电、国庆保电、七一保电、特高压投送电保电、500kv沁博线保电等一批重要节假日的保电工作。 (四)工作票统计及其他工作情况。 截止11月15日，我工区连续实现安全生产1780天;全年共办理工作票50张，其中第一种工作票 24张，含基建单位8张;第二种工作票26张。工作票合格率100%，执行情况较好。全年工区所辖线路跳闸次数共计0次，线路跳闸率为0次/(百公里?年)。 (四)安环体系标准化建设 本年度在公司统一的部署下，工区积极参与安环体系标准化建设工作，先后派员参加安环体系标准化培训2次，迎接公司开展安环体系内审工作三次，先后审查出问题共计20余处，先后进行了闭环整改。截止日前，工区已初步建立起了标准化安环工作体系，在今后工作中，工区将进一步完善各项工作流程，努力确保体系工作符合外审相关要求。 (五)强化安全生产责任制的落实。工区高度重视安全生产工作，根据年初制定的安全工作目标，按照公司统一要求，工区各级人员均签订安全生产责任书，强化各级人员安全责任意识，一级一级，层层抓落实。建立和完善安全生产责任体系，严格执行安全生产规程、规范和技术标准，加大安全投入，加强基础管理，加大安全培训教育力度。努力实现工区安全工作规范化管理。 (六)加强安全生产教育培训工作，着力增强安全防范意识。为了进一步加强全区安全防范意识，提高安全技能，我们先后制定并顺利实施了《XX年工区安全技能培训计划与方案》、《XX年“安全生产月”活动实施方案》，明确了活动的指导思想、活动主题、活动时间、活动组织形式和要求。组织开展安全生产岗位资格，安全技术和安全管理培训，突出抓好一线青工和安全责任人培训教育，着力提高安全意识，不断增强自身安全技能培训，提高工区安全生产管理水平，实现安全生产。工区组织培训一线员工百余人次，先后组织工区所有生产人员参加《安规》培训以及登高架设取证以及复审培训工作，并对其进行考核，不合格者要求重新培训学习，考核合格后后方能上岗作业。对新进员工做好三级安全教育，特别是岗位培训，安全教育培训，并对其进行严格考核合格后方能上岗作业。 (七)加强安全生产应急管理工作，提高预警防范和处置事故灾难的能力。突出预防为主，着力做好事故超前防范的各项工作，这是我工区安全生产工作的重要方针。一年来，我工区不断完善安全生产应急预案，加强各类事故以及可能危及安全生产的自然灾害的预测、预报、预警、预防工作的同时，进一步强化应急救援队伍的管理，建立应急值班制度，提高突发事故处置能力。工区举行了XX年迎峰度夏应急演练，有效提高了工区应急处置能力。先后圆满完成XX年迎峰度夏，防汛保供电等任务。 二、存在的主要问题 (一)施工线路遗留问题较多，线下遗留树木和违建房屋不断增多，处理复杂。 (二)电力设施破坏、线下施工、异物等时刻威胁着线路的安全运行。施工周期较长的线下作业项目日益增多，各种超大机械施工较多，给线路运行造成很大的隐患，由于很难与施工方签订安全协议，工区在处理此类事件的时候很被动，各种隐患不在预控之中。 截止目前，工区共存在线下施工点22处，为保证线路安全运行，与施工方签订施工协议书3处，下发施工安全告知书13份，张贴警示标志共计5处。 (三)工区员工的安全意识、理论技能水平有待提高。随着线路的日益增多，生产任务繁重，我工区青工人数偏少且安全素质有待提高，对工区的安全生产提出了严峻的考验。 三、2015年安全生产工作思路下一年，我工区将继续坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针。强化安全生产管理和监督，建立安全生产长效机制，遏制安全事故，推动工区安全生产进一步持续好转。为此，我们将突出“四抓”做好安全生产工作。 一是抓基层基础。按照“重基层、打基础、强监管”的工作思路，建立完善工作制度、设置基础台帐、健全监管网络，充分发挥安全监管职能，使安全生产关口前移、重心下沉，筑牢安全生产第一防线。 二是抓隐患治理。切实加强和解决安全生产薄弱环节和突出问题，坚持隐患排查治理活动常态化，针对工区安全生产工作的新情况、新问题，及时完善监管办法，落实监管措施，做到月月普遍排查，每周重点排查，真正把事故隐患消灭在萌芽状态。 三是抓重点防范。重点要放在线下作业大型机械的监管，防范线路外力破坏，积极争取主动，努力使各种线下外部作业项目完全处于工区的可控状态之中，强化隐患排查，落实整改措施，及时消除安全隐患，确保安全。 四是抓宣传教育。加强警示教育，对典型安全生产违章行为及时曝光，加强学习，狠抓违章治理，增强所有人员安全生产制度观念和自我保护意识，形成人人重视安全、关注安全、防范事故的良好氛围。 时间飞逝，转眼xx年年关已到，我到xx公司也有一年时间了。这是紧张又充实的一年，xx见证了我从无到有。从今年三月八号进公司以来的一年，对我来说是一个成长的过程，我从一名经验浅薄的应届生，逐渐成长为一名具备一定专业知识的采购职员。面对这一年，xx公司所有人齐心协力，同心同德，克服了今年市场经济低迷的困难，使公司产品推陈出新，这是值得我们骄傲的。为我们克服了困难，经受住了考验而骄傲自豪。 年初，我以应届生身份来xx公司实习，这是我从学校走向社会的第一步，是人生道路上一个很重要的起点。众所周知采购部是公司业务的后勤保障，是关系到
幼儿园教学质量调查问卷模板
幼儿园教学质量调查问卷尊敬的园领导、教师和家长：您好！感谢您参与本次幼儿园教学质量调查问卷。
本问卷旨在了解幼儿园的课程实施情况以及教师在教学中遇到的实际问题，以便更好地促进幼儿园的教育发展。
请您根据实际情况认真填写，您的回答将对我们有很大的帮助。
1. 您所在的幼儿园是：A.公办园B.民办园C.其他2. 您所在的班级是：A.小班B.中班C.大班3. 您对这所幼儿园办园质量的总评价是：A.十分满意B.比拟满意C.一般D.不满意4. 您对幼儿园的教学内容、教学方法和教学效果等方面的评价是：A.十分满意B.比拟满意C.一般D.不满意5. 您认为幼儿园的教学设施、教学资源和教学支持等方面的评价是：A.十分满意B.比拟满意C.一般D.不满意6. 您的孩子是否喜欢上幼儿园？A.十分喜欢B.比较喜欢C.一般D.不喜欢7. 您对幼儿园的教师队伍的评价是：A.十分满意B.比拟满意C.一般D.不满意8. 您对幼儿园的课程设置、教学活动和课外实践等方面的评价是：A.十分满意B.比拟满意C.一般D.不满意9. 您希望幼儿园在哪些方面进行改进和提高？A.教学内容和方式B.教师队伍建设C.教学设施和资源D.其他（请注明）______________________10. 您对幼儿园的整体印象是：A.十分满意B.比拟满意C.一般D.不满意再次感谢您的参与和支持，我们将根据您的反馈，努力改进和提高幼儿园的教育教学质量。
如有任何问题或建议，请随时与我们联系。
课堂教学实践问卷调查(3篇)
第1篇尊敬的老师们：为了更好地了解当前课堂教学实践的现状，改进教学方法，提高教学效果，我们特此开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们今后的教学工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您所在的学科是：（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）政治（8）历史（9）地理（10）其他3. 您的教龄是：（1）1-3年（2）4-6年（3）7-9年（4）10-15年（5）16年以上二、课堂教学现状4. 您认为当前课堂教学的主要目的是什么？（1）传授知识（2）培养学生的能力（3）激发学生的学习兴趣（4）培养学生的综合素质（5）以上都是5. 您在课堂教学中，主要采用哪些教学方法？（1）讲授法（2）讨论法（3）案例分析法（4）小组合作学习（5）实验探究法（6）其他6. 您认为以下哪些因素对课堂教学效果有较大影响？（1）教学内容（2）教学方法（3）教学手段（4）课堂氛围（5）学生参与度（6）教师自身素质（7）以上都是7. 您在课堂教学中，如何处理学生的提问？（1）鼓励学生提问，并给予解答（2）引导学生自主探究问题（3）对问题进行筛选，只回答部分问题（4）忽视学生的提问8. 您在课堂教学中，如何处理学生的错误？（1）指出错误，引导学生改正（2）鼓励学生自我纠正（3）忽略错误，继续教学（4）对错误进行批评9. 您认为以下哪些因素对学生的学习效果有较大影响？（1）学生的学习态度（2）学生的学习方法（3）学生的学习兴趣（4）家庭环境（5）学校教育（6）社会环境（7）以上都是三、教学反思与建议10. 您认为自己在课堂教学实践中存在哪些不足？（1）教学内容不充实（2）教学方法单一（3）课堂氛围不活跃（4）对学生关注不够（5）自身素质有待提高（6）其他11. 您对改进课堂教学有哪些建议？（1）丰富教学内容，提高教学深度（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣（3）加强课堂互动，提高学生参与度（4）关注学生个体差异，因材施教（5）提高自身素质，树立良好形象（6）其他12. 您认为以下哪些措施有助于提高课堂教学效果？（1）加强教师培训，提高教师素质（2）完善教学设施，改善教学环境（3）加强教学评价，激发教师积极性（4）开展教学研讨，促进教师交流（5）加强家校合作，形成教育合力（6）其他感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷调查！您的意见和建议对我们改进课堂教学具有重要意义。
教学效果评估问卷调查表
教学效果评估问卷调查表前言感谢您参与本次教学效果评估问卷调查。
我们非常重视您的意见和反馈，以便不断改进教学质量和提升学习效果。
请您在填写问卷时如实提供个人信息和意见，所有信息将严格保密，仅用于评估和改进教学相关事宜。
个人信息请您提供下列个人信息，以便我们进行数据分析和结果汇总：姓名：年龄：学历：职业：教学内容评估请您根据个人实际情况和感受，对以下教学内容进行评估，并在每个问题后面选择适当的选项：1.教材和课程设置是否合理？非常不合理不合理一般合理非常合理2.授课方式和方法是否有益于学习？非常有益有益一般不太有益毫无益处3.教师的知识水平和教学能力是否令人满意？非常满意满意一般不太满意很不满意4.教学资源和工具的使用是否充分和恰当？非常充分和恰当充分和恰当一般不够充分和恰当过于缺乏和不恰当5.教学环境和氛围对学习的影响如何？非常有利有利一般不太有利很不利6.教学过程中是否有足够的互动和参与？非常有有一般不够没有任何互动和参与7.教学反馈和评估方式是否合适？非常合适合适一般不太合适完全不合适教学效果评估请您根据实际学习情况，对以下教学效果进行评估，并在每个问题后面选择适当的选项：1.在课程学习过程中，您的理解和掌握程度如何？很差较差一般较好很好2.在课后复习和巩固过程中，您的能力提升情况如何？没有提升提升很少提升一些提升较多提升很多3.在应用和实践中，您的知识和技能能否灵活运用？不能灵活运用很少灵活运用一般较灵活运用很灵活运用4.课程对您的职业发展和个人成长有何帮助？没有任何帮助帮助很少有一些帮助帮助较多帮助很多5.您认为该课程是否对您的学习兴趣和动力产生积极影响？没有积极影响影响很少有一定影响影响较大影响非常大总结请您根据个人实际情况和感受，对本次教学的整体评价进行总结，并提出可以改进的建议或意见。
您的参与是对我们最大的支持和鼓励，再次感谢您宝贵的意见和反馈。
您的意见将帮助我们不断提高教学质量，提升学习效果。
教学质量评价表调查问卷(学生用)
的培养；引导学生培养科学的思维方法，以及观
察、分析和解决问题的能力
8．实习报告要求明确，批阅认真、正确、及时，
并能提出针对性比较强的改进意见，考核公正
9．实习达到了预期效果，实训课程结束，学生觉
得有所收获，学会了工程实践的基本方法与技巧，
指导 达到大纲规定的要求
效果 10．实训课程结束，对学生的能力和科学作风的
态度 2．主动了解学生的想法，热心帮助学生克服实习
过程中遇到的困难，对学生进行积极指导，虚心听
取意见，因材施教，教学方法灵活多样，解析范例
具有启发性
3．能根据教学大纲的要求，制定切实可行的实习
程序，目的明确，对实践内容、考核、课堂纪律等
方面提出明确、严格、合理、具体的要求
4．熟悉实习内容，基本理论、操作方法讲解正
确，概念清楚，重点突出、条理性强，对难点问题
有比较详细的讲演
5．教学组织严谨，实习内容完整、安排条理清
指导 楚，时间分配合理，训练适量
能力 6．在实习过程中，指导认真，示范操作规范、准
确、熟练、明了，能及时指出并纠正学生的操作错
误等问题，能及时排除仪器设备故障
7．注重学生基本功的训练、操作技能与动作思维
培养有较大帮助，学会了一些处理实际问题的方法
与技巧，建立了安全意识，教学过程安全有序
意见和建议：
合计 得分
评价人签名
课程名称 及环节
教学质量评价表调查问卷（学生用）
调查时间： 年 月 日
授课教师
教学单位
实训部
一级 指标
指标体系
评估等级
得 优 良 合格 不合格
分
10 8 6
4
1．教学目的明确，准备充分，仪器设备、训练材
课程实践教学问卷调查(3篇)
第1篇尊敬的师生们：您好！为了更好地了解课程实践教学的效果，优化教学方法和提升教学质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进课程实践教学具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生3. 您的专业：______________________________二、课程实践教学效果评价1. 您对课程实践教学的整体满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意2. 您认为课程实践教学对您的专业知识和技能提升有何帮助？（）有很大帮助（）有一定帮助（）没有帮助（）有害处（）不清楚3. 您认为课程实践教学在以下几个方面对您有何影响？（）专业知识掌握（）实践操作能力（）团队协作能力（）沟通能力（）创新意识（）其他（请说明）：______________________________4. 您认为课程实践教学的方式是否合理？（）非常合理（）合理（）一般（）不合理（）非常不合理5. 您认为课程实践教学的内容是否丰富？（）非常丰富（）丰富（）一般（）不丰富（）非常不丰富6. 您认为课程实践教学的时间安排是否合理？（）非常合理（）合理（）一般（）不合理（）非常不合理7. 您认为课程实践教学的教学质量如何？（）非常好（）好（）一般（）不好（）非常不好8. 您认为课程实践教学是否有助于提高您的就业竞争力？（）有很大帮助（）有一定帮助（）没有帮助（）有害处（）不清楚三、课程实践教学建议1. 您认为课程实践教学在哪些方面需要改进？______________________________2. 您希望增加哪些实践教学内容？______________________________3. 您认为如何提高课程实践教学质量？______________________________4. 您对课程实践教学的其他建议：______________________________四、其他问题1. 您认为课程实践教学与理论教学的比例是否合理？（）合理（）不合理（）不清楚2. 您认为课程实践教学是否应该与行业需求相结合？（）应该（）不应该（）不清楚3. 您认为课程实践教学是否应该注重培养学生的创新能力？（）应该（）不应该（）不清楚再次感谢您参与本次问卷调查，您的意见对我们改进课程实践教学具有重要意义。
实习老师教学质量调查问卷
实习老师教学质量调查问卷1、通过对实习老师近两个月的教学感受，你喜欢实习的教学方式吗？A、喜欢B、一般C、不喜欢2、你是否适应实习老师的教学方法？A、可以B、勉强可以C、不可以3、任课教师上课准备是否充分，是否有教案、其他教学材料？A、每次上课都准备充分B、偶尔无准备，使用教材直接教学C、基本无准备，上课临时发挥4、老师上课的课堂气氛是否活跃？A、很活跃B、一般C、非常沉闷5.实习老师的课程教学是否重点突出，有条理、知识点清晰？A、有重点，条理清晰B、重点不突出，但课程条理清晰C、课程无条理，无明确知识点6.老师讲课思路清晰，逻辑性强，语言生动，口齿清楚。
A 优秀B 良好C 一般D 较差7.实习老师的教学是否具有吸引力，能否激发你的学习兴趣。
A 完全可以B 可以C 一般D 较差8.实习老师能认真对待我们的提问，并且能及时将作业的情况反馈给我们。
A 优秀B 良好C 一般D 较差9. 实习教师能在教材基础上适当介绍学科的学术动态和新进展。
A 优秀B 良好C 一般D 较差10. 实习老师能密切结合实践，内容恰到，举例帮助学生加强对学科理论知识的理解。
A 优秀B 良好C 一般D 较差11. 实习老师的讲授使学生能初步运用课程内容解决本学科或相关学科中的具体问题。
A 优秀B 良好C 一般D 较差12. 实习老师的讲授促进了学生思维能力和学习能力的提高。
A 优秀B 良好C 一般D 较差13.在课堂学习中是否能掌握或理解课堂教学内容？A、能大部分理解教学内容B、能部分理解教学内容C、基本不能理解教学内容14. 课堂教学是否具有启发性，能引导学生提高分析问题和解决问题的能力？A、非常有启发性，能提高自身能力B、有启发性，能部分提高自身能力C、不具有启发性，课堂教学呆板15.是否满意实习老师的教学？评价一下各实习老师的实习工作。
教学调查问卷万能模板
尊敬的师生：您好！为了更好地了解教学现状，优化教学资源，提高教学质量，我们特开展本次教学调查问卷。
您的宝贵意见将对我们改进教学工作具有重要意义。
请您根据自己的实际情况，认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 姓名：（请填写您的真实姓名）2. 性别：□ 男□ 女3. 年龄：□ 20岁以下□ 20-30岁□ 30-40岁□ 40岁以上4. 学历：□ 高中及以下□ 本科□ 硕士□ 博士及以上5. 职称：□ 教师助理□ 讲师□ 副教授□ 教授□ 其他6. 学科：□ 文学□ 历史□ 政治□ 数学□ 物理□ 化学□ 生物□ 地理□ 体育□ 音乐□ 美术□ 其他二、教学现状7. 您认为目前教学的整体水平如何？□ 优秀□ 良好□ 一般□ 较差□ 非常差8. 您认为教学内容的深度和广度如何？□ 深度适中，广度适中□ 深度较深，广度较窄□ 深度较浅，广度较宽□ 深度过深，广度过窄□ 深度过浅，广度过宽9. 您认为教学方法的多样性如何？□ 很多样式□ 较多样式□ 一般□ 较少□ 没有多样性10. 您认为课堂氛围如何？□ 活跃□ 良好□ 一般□ 冷静□ 不活跃三、教学资源11. 您认为教学资源的配备是否充足？□ 充足□ 较充足□ 一般□ 较缺乏□ 缺乏12. 您认为教学资源的更新速度如何？□ 很快□ 较快□ 一般□ 较慢□ 很慢13. 您认为教学资源的使用效率如何？□ 很高□ 较高□ 一般□ 较低□ 很低四、教学评价14. 您认为教学评价体系的合理性如何？□ 合理□ 较合理□ 一般□ 较不合理□ 不合理15. 您认为教学评价方法的科学性如何？□ 科学□ 较科学□ 一般□ 较不科学□ 不科学16. 您认为教学评价结果的应用效果如何？□ 很好□ 较好□ 一般□ 较差□ 很差五、教学建议17. 请提出您对教学工作的改进建议：（可多选）□ 教学内容□ 教学方法□ 教学评价□ 教学资源□ 教学管理□ 其他18. 请提出您对学校教学工作的总体评价和建议：（可多选）□ 整体评价□ 教学质量□ 教师队伍□ 教学管理□ 其他感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的意见对我们改进教学工作具有重要意义。
2024年义务教育质量监测调查问卷(学生)
2024年义务教育质量监测调查问卷（学生）亲爱的同学：为了解义务教育质量状况，促进学生健康成长，现进行问卷调查。
请如实客观填写。
感谢支持配合。
1. 基本信息：姓名：班级：年级：2. 根据你的了解，上小学一年级时，是否参加考试选拔后入的学？【含笔试、面试等选拔性考试】（）A.是，参加考试后入的学B.不是，没有参加任何考试就入学了C.不了解3. 你感觉我校与区内其他学校之间在教学设施、师资水平方面差距大吗？（）A.差距较大B.差距较小C.一般D.不了解4. 你所在学校是否划分了重点/普通班、快/慢班？（）A.划分了B.没有划分C.不了解5. 根据您的了解，您孩子所在学校是否有学生没有上完小学或初中，就辍学回家的情况发生？（）A.有B.没有C.不了解6. 根据你的了解，目前你所在班级共有多少个学生？（）A.45人及以下B.46-50人C.51-55人D.56-60人E.61-65人F.66人及以上G.不了解7. 你平均每天睡眠时间是多久？【睡眠时间包括学生午休时间加晚上睡觉时间】（）A.6小时以下B.6-7小时（含6小时）C.7-8小时（含7小时）D.8-9小时（含8小时）E.9-10小时（含9小时）F.10小时-11小时（含10小时）H.11小时以上 G.不了解8. 你平均每天完成老师布置书面作业的时间是多久？（）A.0.5小时及以下B.0.5小时-1小时(含1小时)C.1小时-1.5小时(含1.5小时)D.1.5小时-2小时(含2小时)E.2小时-2.5小时(含2.5小时)F.2.5小时-3小时(含3小时)G.3小时以上 H.不了解9. 你的老师一般是怎么布置作业的？（）A.单独给学生布置作业B.老师布置给学生，同时告知家长C.通过家长布置作业，由家长转告学生D.不了解10. 你的学校是否开设了以下课程？（）A.体育B.音乐C.美术D.综合实践E.传统文化F.安全教育G.环境保护H.以上均没有正常开设I.不了解11. 学校的老师有没有到家进行过家访？（）A.有B.没有C.不了解12. 你是否参加了课外培训班？（）A.参加了B.以前参加过C.没有参加过13. 你参加的是什么类型的课外培训班？【多选】（）A.学科类(中小学学科类的文化课辅导)B.艺体特长类(除文化课之外，各种兴趣特长培训班)C.其他类14. 你每周参加课外培训班的时间是多久？【包括参加“学科类”、“艺体类”和“其他类”3类培训班的总时间】（）A.1小时及以下B.1小时-2小时(含2小时)C.2小时-3小时(含3小时)D.3小时以上15. 你参加的培训班有没有学校的老师在里面教学生？（）A.有B.没有C.不了解16. 你对学校的老师是否满意？【综合考虑教师的职业道德、对学生的尊重关爱程度和教育教学水平】（）A.满意B.一般C.不满意D.不了解17. 学校有没有乱收费情况？【学校收取除伙食费、校车服务费、补办证卡工本费、作业本费、学生装费、社会实践活动费、居民基本医疗保险费以外的费用，均为乱收费】（）A.有B.没有C.不了解18. 你的学校是否组织开展过安全应急演练？（）A.开展过B.没有开展过C.不了解19. 你每天到校时间是？（）A.6:00-6:30B.6:31-7:00C.7:00-7:30D.7:31-8：0020. 综合上述所有方面，你对接受教育的整体情况是否满意？（）A.满意B.一般C.不满意D.说不清。
教学质量问卷调查表
教学质量问卷调查表同学你好，我想就“学生对我校教学质量的满意程度”做一次问卷调查，谢谢你能在繁忙的学习生活中抽出宝贵的时间来配合我的这次调查活动。
下面总共是20道问卷题目，你需根据实际情况和自己的理解从A、B、C、三个字母中任选出一个字母（只能选一个），填写在本页最下面的表格内。
A、B、C、三个字母分别表示的意义如下表格：1.授课老师能够遵守教学时间，不随便调课和拖堂；2.授课老师个人精神风貌良好，具有一定的感染力；3.授课老师对学生的作业和问题，能够及时细心的解答和批改，关心学生的学习情况；4.授课老师课堂驾驭能力强，能控制好课堂的气氛，和同学们愉快的教学和交流；5.授课老师知识传输准确，能够很好的把握好重难点，详略得当；6.授课老师善于创新，有自己的教学特色；7.现在学生逃课现象非常严重，他们逃课的原因是老师教课索然无味；8.老师不仅能够把课本上的知识传授给大家，并且还会给我们扩展一些与本课程无关，但却实用的知识；9.老师讲课节奏快，不利于消化当堂所学的内容；10.讲课条理性不够，不利于记笔记和很好的理解知识；11.在上有些老师的课前，我已经对听懂这节课没有多少信心；12.我们上课的教室中，大部分都配备的有多媒体；13.当同学们发现老师讲课过程中有错误时，老师会虚心接受，并且听取学生正确的意见；14.老师在上课的时候使用方言，我是外地人，有些时候听不懂他在讲些什么，一定程度上影响了我学习的质量和效率；15.老师在上课前备课不认真，导致讲课的过程中出现错误和无条理性；16.老师在授课的过程中语言不简练，语言组织能力不太好，导致同学们听课费劲；17.老师讲课的重点偏离了大纲的要求，以至于考试时有些大纲要求的知识点都不会做；18.在讲课过程中适当的穿插一些视频或者音频等，以调动学生的积极性，提高听课的效率；19.有些老师作业布置的多，要求上交的时间短暂，以至于在交作业前，有些同学拿着别人的作业抄个昏天暗地；20.你对咱校老师总体上的评价是满意的。
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教学质量调查问卷
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教学质量调查问卷
1、通过本门课程一学期的学习，你喜欢本门课程的教学方式吗？
A、喜欢 B、一般 C、不喜欢
2、你认为老师的教学方法是否能让你真正学到知识？
A、能学到很多 B、学到一些 C、学不到知识
3、任课教师是否经常迟到、早退、无故缺课？
A、从不出现上述现象 B、偶尔出现上述现象 C、经常出现上述
现象
4、任课教师上课准备是否充分，是否有教案、其他教学材料？
A、每次上课都准备充分 B、偶尔无准备，使用教材直接教学
C、基本无准备，上课临时发挥
5、任课教师会主动提醒上课纪律，关注学生课堂学习情况吗？
A、经常提醒，上课要求严格 B、偶尔提醒，有上课要求 C、基
本不管课堂纪律，无上课要求
6、老师上课的课堂气氛是否活跃？
A、很活跃 B、一般 C、非常沉闷
7、课程教学是否重点突出，有条理、知识点清晰？
A、有重点，条理清晰 B、重点不突出，但课程条理清晰 C、课程
无条理，无明确知识点
8、课堂教学是否具有启发性，能引导学生提高分析问题和解决问题
的能力？
A、非常有启发性，能提高自身能力 B、有启发性，能部分提高自
身能力 C、不具有启发性，课堂教学呆板
9、在课堂学习中是否能掌握或理解课堂教学内容？
A、能大部分理解教学内容 B、能部分理解教学内容 C、基本不
能理解教学内容
10、如果你是学院领导，你愿意给本位任课教师什么样的评价？
A、优秀教师 B、合格教师 C、有待提高的教师
A选项得分10分，B选项得分6分，C选项得分2分