家乡美景作文 ppt课件

我们的教室
我们的教室装满了绿色的植物。
它们各有各的样子，比如有的像窗帘，有的像密密 麻麻的头发，还有的像青苔。我最喜欢的花就是“美 国吊兰”了，它那碧绿的叶子，加上火红的花朵，形 成了美丽的“花”，这让我想起了我家的一盆花，它 也是红色的花朵，可它不是吊兰。
看了这么多花，我忍不住给教室起美称，叫“花的 教室”吧！
一、观察顺序
1、按时间顺序
--春、夏、秋、冬 --早晨、中午、傍晚、晚上
2、按空间顺序
--从远到近或从近到远 --地点变换、游览顺序
3、按从整体到局部或从局部到 整体的顺序
美丽的水库
我们村有一个美丽的水库，清清的湖水旁有许多柏树。 它虽然没有大海那么雄伟，可我却深深地喜欢它那朴实无华 的美。
清晨，当雾轻轻笼罩在水面上，我爱坐在那排台阶上欣 赏风景，水库则像温情的母亲，慈爱地望着我。那时我会被 那美丽的景色迷住，很想尝尝那湖水的味道。我情不自禁地 来到水边，拍打清凉的湖水，一阵阵水花溅落在身上，感觉 很舒服，好似母亲温暖的双手在抚摸你一样。
如果对其他地方的景物特别感兴趣，也可 以写。
写作要求
• 要有想象（可用拟人，比喻）
• 观察：（仔细观察景物的特点）
• 顺序：（按一定的顺序写清楚）
观顺察序：（仔按细一观定察的景顺物序的写特清点楚） 感情：（表达热爱家乡的感情）
• 感情：（表达热爱家乡的感情）
要有想象（可用拟人，比喻）
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天 空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线 谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支 正待演奏的春天的赞歌。
往右走，就是一个大花坛。现在已经是春天了，花 儿草儿全从睡梦中苏醒过来了。看，满地的花草，一阵风 吹来，草儿们在左摇右摆，仿佛在说：“嘿，朋友！欢迎 你的到来。”瞧，花儿们也不甘示弱，红的、黄的、蓝的、 紫的......扬起一张张笑脸，争芳斗艳，像一个个迎宾小姐， 美丽极了！那花丛中的蜜蜂和蝴蝶在来回穿梭，点缀着美 丽的校园，显示着无限的生机。
绕过花坛往前走，就是教学大楼。一栋五层高的教 学大楼最显眼，最顶上写着“尊师守纪、求实创新”8个 大字，在阳光的照耀下闪闪发光。每一个教室都非常整洁： 乌黑发亮的黑板，乳白色的电脑平台，蓝色的窗帘......阳 光透过玻璃窗照射进来，照亮了我们的教室，也照亮了我 们几十双求知的眼睛。
这就是我们的校园—木棉湾小学，你想来看一看吗？ 等你来了，我一定带你去参观。让你也来感受一下我们校 园的美！
村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座 房子你挨着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满 了小草。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵 野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。
中午，骄阳似火，知了停在树上，叫个不停。我站在那 柏树下乘凉，有时在柏树下嬉戏，有时觉得很烦，就随手捡 了小石块扔向水里。清清的湖水顿时散开了一圈圈的波纹， 仿佛轻柔的手指拨弄着琴弦。“钓鱼啰！”随着一阵叫声， 孩子们纷纷拿着竿往岸边跑。他们钩好鱼饵，鱼竿在空中划 出优美的弧线。那些孩子耐心地等待着，不一会儿就钓到了 一条条又肥又大的鱼。孩子们便欢欢喜喜地离开了，只留下 银铃般的笑声在水面回荡。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵美丽的花，微风吹过 我的身旁，我就翩翩起舞，不光是我一朵，教室里所 有的花都在舞蹈，就像一个个美丽的少女一样。风过 了，我停止了舞蹈，静静地站在那，享受太阳伯伯给 我带来的温暖。
过了一会，我才清醒过来，我不是一朵花，我是在 看花呢！
二、仔细观察景物的特点
1、观 察
用眼－－看 用鼻－－闻 用耳－－听 用手－－摸 用口－－尝
2、感 受
感觉 想象
观察：（仔细观察景物的特点）
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的 才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展 开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花 骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在 天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的 稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边； 有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面， 就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
要有想象 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着
雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过 来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风 过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小 鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
村头的荷塘很美。荷叶有 的像倒扣的草帽；有的探出水 面，站在水中，像一个上岗的 哨兵，守候在荷花的身旁；有 的漂在水面上，像一个碧绿的 瓷盘，为荷花收集着雨露。高 高矮矮，大大小小的荷花，点 缀在荷叶中间，随着清风摇荡。 秋天的池塘真像是一幅无以伦 比的风景画。站在远处，看到 荷花如同一个个亭亭玉立的少 女站在水中，偶尔被风一吹， 荷花左右摇动，又像少女在翩 翩起舞，深深地吸一口气，就 会闻到淡淡的清香。来到荷花 跟前，看到的却又是另一种情 景，闻到的香味则更加浓郁。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 感情：（表达热爱家乡的感情）
可通过结尾表热爱 家乡风景如此动人，我们不禁要感叹，家
乡的美景真是动人，我们热爱我们的家乡， 我们热爱家乡的……
我爱我的家乡
我家住在塘头村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。 塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路； 有多如繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金 似的油菜花……
文华教育 袁老师
习作
在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定 受到了一些启发。比如，有的同学观察得特别 仔细，能说出景物的特点；有的同学能按一定 的顺序，说得很清楚；还有的同学充分表达了 热爱家乡的感情。这次习作，我们就来写一写 家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长 处，并展开丰富的想象。
日落，我又坐在台阶上。太阳很快就落下来，泻出红红 的光。四处的水仿佛一张滑润的床，让我心生遐想，多想自 己能够美美地躺上去。那绿绿的水，红红的光，向着水的挺 拔的柏树，组成了一幅美丽的画卷。
啊，多么迷人的水库啊。
美丽的校园
我们的校园可美了！走进校园，远处小山上的一片 翠绿就映入眼帘，山上葱葱茏茏的树木就像一个忠实的卫 士守着校园。