七年级上册生物：生物的特征教案

第一节生物的特征

【教学目标】

（一）知识目标

1. 知道什么是生物，能区分生物与非生物。

2. 举例说明生物具有的基本特征。

（二）能力目标：

通过观察和比较，对生物的基本特征进行归纳和概括

（三）情感态度与价值观方面

勇于对他人提出的生物的基本特征进行质疑和补充，积极参与讨论活动。

【教学重点和难点】

1. 教学重点：生物的基本特征。

2. 教学难点植物的营养、呼吸、排出废物。

【教学设计思路】

学生对生物和非生物有一定的鉴别能力，但不能描述两者之间的差异。本节先质疑什么是生物，生物与非生物有什么不同？怎样找不同？设置体验活动，让学生从中学会如何进行科学观察，为区分生物和非生物做铺垫。接着让学生结合平时的生活经验，分组观察和比较活的月季与塑料月季的不同，教师则借助学生的思路设疑，引导学生总结植物、动物和微生物的基本特征。有些特征不易观察，就设置问题“想一想”，在教师的引导下，由学生分析得出结论。有些特征学生难以得出结论，就由教师补充和提示，最后由学生归纳梳理，突出重点，及时练习，加强理解和运用。

【教学准备】

活的盆栽植物杜鹃花（含花和花蕾），塑料的盆景杜鹃花（含花和花蕾），

视频资料、多媒体资料或相关图片。

【教学过程】

续表

续表

续表

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六、板书设计

第一节生物的特征

一、生物的生活需要营养

二、生物能进行呼吸

三、生物能排出身体内产生的废物

四、生物能对外界刺激作出反应

五、生物能生长和繁殖

六、生物都有遗传和变异的特性