三年级语文组兴趣小组计划
小学语文兴趣小组计划3篇
小学语文兴趣小组计划3篇（1606字）一、前言为全面贯彻党的教育方针，深入贯彻小学《语文》新课程标准精神。
针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃，师生互动和交流受到限制；部分学生对语文学习的兴趣不高，有的则未能正确的掌握学习方法；以及学生的兴趣爱好未能得到科学的引导等问题。
我校根据实际情况，结合各年级学生的特点，特举办语文兴趣小组活动。
旨在培养学生对语文学习的兴趣，引导学生树立正确的学习思想观念，促进学生兴趣爱好的向外拓展，为学生未来的发展奠定良好基础。
二、指导思想深入贯彻小学《语文》新课程标准精神。
本着张扬学生个性，培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，激化学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
三、活动安排1.活动时间：XX—XX学年（具体为每周三下午第三节课）2.活动地点：以教室为主（视具体活动项目灵活安排）3.活动分组：原则上以班级为单位（视各班具体情况统一安排）四、活动内容1.教学主题：教学内容以文学和语言文字运用为主。
主要划分为四大模块：写作、阅读、口语交际和基础知识，四者相辅相成，这四大模块基本构成了语文学习的主体。
针对各年级的实际情况具体备案教学。
同时可对标点、成语、古诗文等加以配套学习。
2.课外拓展：在主体教学的基础上，会适当安排趣味知识的了解，如贴近实事的新闻、科学奥妙、历史典故、生活指南等等。
3、活动形式：可以展开多样化的活动形式，如课堂讲授的形式、交流座谈的形式、演讲的形式、辩论的形式、课外活动的形式等等。
4.活动要求：选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生，传授要求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
五、活动措施1.成立语文兴趣活动小组和训练指导小组。
2.兴趣小组活动应制定目标明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排、辅导老师安排等。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划一、活动目的语文课外活动兴趣小组旨在提高学生的语文素养，培养学生对语文的兴趣和热爱，拓展学生的语文知识面，提升学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。
二、活动时间和地点活动时间：每周二下午3点至5点活动地点：学校图书馆三、活动内容1. 诵读经典文学作品通过诵读经典文学作品，培养学生对文学的欣赏能力和对语言的感悟能力。
每次活动选取一篇经典文学作品，由学生逐句诵读，引导学生深入理解作品的情感表达和意义，提高学生的语感和语言表达能力。
2. 语文游戏通过语文游戏，激发学生学习语文的兴趣。
活动中可以设置各种有趣的语言游戏，如成语接龙、诗词填空、字谜猜等，让学生在游戏中巩固语文知识，培养语言思维和创造力。
3. 语文讲座邀请学校语文教师或相关领域的专家进行语文讲座，让学生了解语文的发展历程、语文学科的重要性以及如何提高语文素养。
讲座内容可以包括文言文的阅读技巧、现代文的写作技巧、修辞手法的运用等，旨在拓展学生对语文的认识和理解。
4. 语文作文指导通过作文指导，提高学生的写作能力。
活动中可以给学生提供各种写作题目，引导学生进行写作训练，并针对学生的作文进行指导和批改，帮助学生提高写作水平和表达能力。
5. 语文阅读分享每次活动中，学生可以自由选择一本自己喜欢的书籍进行阅读，并在小组内分享阅读心得。
通过分享，学生可以互相借鉴和学习，拓展阅读广度和深度，提高阅读理解和文学鉴赏能力。
四、活动评估1. 学生参与度评估每次活动结束后，通过观察学生的参与情况、听取学生的反馈等方式进行学生参与度评估，了解学生对活动的兴趣和满意度。
2. 学习成果评估定期进行学习成果评估，包括学生的诵读表现、作文水平、阅读理解能力等方面的评估。
可以通过口头评价、书面评价或小测验等方式进行评估，及时发现学生的问题并进行针对性辅导。
五、活动资源支持为了更好地开展语文课外活动兴趣小组，需要提供以下资源支持：1. 经典文学作品的选取和整理；2. 语文游戏的设计和准备；3. 语文讲座的邀请和安排；4. 作文指导的教材和范文；5. 阅读书籍的推荐和借阅服务。
语文兴趣小组活动计划
语文兴趣小组活动计划为了培养学生的个性特长，综合实践能力和创新精神，我们需要根据语文学科的特点加强课后管理，发展学生对大自然和社会的责任感，并提高他们的听、说、读、写能力，从而提高学生的语文素质。
为了达到这个目标，我们特别组建了语文兴趣小组。
我们的指导思想是根据学生的实际情况，了解他们的兴趣、能力和需求，同时培养他们的综合实践能力和创新精神。
我们会结合学生的研究和生活经验，遵循他们的生理、心理和审美认知规律，从两个健康理念出发：身体健康和心理健康。
我们希望为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、研究课外文化知识和形成良好惯的机会，丰富课外生活，提高学生研究语文的兴趣和能力，为学生终生研究和形成健康的人生观奠定基础。
我们制定的活动目标包括选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生，传授趣味性、知识性、人文性和文学性相结合的内容。
我们希望通过活动的渠道，引导学生认识语文知识的重要性，培养他们研究语文的兴趣，激发研究语文的热情和信心。
我们还希望拓展学生的知识视野，正确使用语言并能驾驭语言，以此提高研究能力；培养学生发现问题、分析问题和解决问题的语文探索和创新精神与能力，培养学生的问题意识和应用意识。
我们还希望通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，发展学生对大自然和社会的责任感，从而达到陶冶高尚情操的目的。
我们的活动措施包括成立语文兴趣活动小组，其中组长是语文老师，副组长是145班和146班的语文课代表，成员是这两个班级的全体学生。
我们会制订明确、重点突出、科学详细的活动方案，包括指导内容、课时安排和辅导老师安排等。
活动原则上以班级为单位进行，视各班具体情况灵活安排。
每学期末各语文兴趣小组活动负责人上交一份活动总结，便于交流和提供借鉴。
我们还会建立语文兴趣小组活动资源库，征集购置相关图书资料，及时搜集相关信息。
最后，班级每学期参加一次校级语文竞赛，检验一学期语文兴趣小组活动成果。
参加县及以上的语文竞赛的学生必须经过校级竞赛选拔。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划标题：语文课外活动兴趣小组活动计划引言概述：语文课外活动兴趣小组活动计划是为了丰富学生的课外生活，提高语文学习的兴趣和能力而设计的。
通过小组活动，学生可以在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高写作能力，培养语言表达能力和团队合作精神。
本文将详细介绍语文课外活动兴趣小组活动计划的内容和安排。
一、活动主题和目标1.1 确定活动主题：根据学生的兴趣和需求，确定活动主题，如写作、阅读、诗词鉴赏等。
1.2 设定活动目标：明确活动的目标，如提高学生的语文水平、培养学生的创造力和表达能力等。
1.3 制定活动计划：根据活动主题和目标，制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排和参与人员等。
二、活动形式和内容2.1 小组讨论：安排小组成员进行讨论，分享学习心得和体会，互相学习和帮助。
2.2 课外阅读：组织阅读活动，推荐优秀的语文读物，引导学生积极阅读，提高语文素养。
2.3 创作写作：开展创作写作活动，鼓励学生发挥想象力，写作文章、诗歌等，提高写作能力。
三、活动形式和内容3.1 专题讲座：邀请语文专家或老师进行专题讲座，介绍语文知识和技巧，激发学生学习兴趣。
3.2 语文比赛：组织语文知识竞赛或写作比赛，激发学生的学习热情，培养学生的竞争意识。
3.3 作品展示：组织学生展示自己的作品，分享学习成果，鼓励学生相互学习和交流。
四、活动评估和总结4.1 活动评估：对活动进行评估，收集学生的反馈意见，了解活动效果和改进意见。
4.2 成果展示：组织学生展示活动成果，分享学习心得和感受，激励学生继续学习和进步。
4.3 活动总结：对活动进行总结，总结活动经验和教训，为今后的活动提供参考和借鉴。
五、活动延伸和拓展5.1 社会实践：组织学生参与语文相关的社会实践活动，拓展学生的视野和经验。
5.2 创新创意：鼓励学生进行创新创意活动，开展文学创作或语文实践，培养学生的创造力和表达能力。
5.3 跨学科合作：与其他学科的兴趣小组合作，开展跨学科的活动，促进学科之间的交流和融合。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划一、活动背景为了丰富学生的课外生活，培养他们对语文学科的兴趣，提高语文素养，我们计划开展语文课外活动兴趣小组活动。
通过小组活动的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高阅读、写作和口语表达能力。
二、活动目标1. 培养学生对语文学科的兴趣和热爱，激发他们学习语文的积极性。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养他们的阅读习惯和阅读能力。
3. 培养学生的写作能力，提高他们的写作水平和表达能力。
4. 锻炼学生的口语表达能力，提高他们的口头表达能力和沟通能力。
5. 培养学生的团队合作意识和能力，培养他们的领导能力和组织能力。
三、活动内容1. 阅读分享会组织学生每周阅读一本名著或优秀作品，并在小组内进行分享。
学生可以选择自己感兴趣的书籍，通过分享的形式，让大家了解不同的作品，提高阅读理解能力。
2. 课文剧本创作学生自行选择一篇课文，将其改编成剧本，并进行小组内的表演。
通过剧本创作和表演，学生可以深入理解课文内容，提高对语文知识的掌握，并培养他们的表演能力和团队合作意识。
3. 作文写作比赛组织学生进行作文写作比赛，鼓励他们积极参与。
比赛可以设立不同的主题，如“我的梦想”、“我的假期”等，通过写作比赛，激发学生的写作兴趣和写作能力。
4. 口语演讲比赛组织学生进行口语演讲比赛，让他们展示自己的口头表达能力。
比赛可以设立不同的主题，如“我的偶像”、“我最喜欢的书籍”等，通过演讲比赛，提高学生的口语表达能力和自信心。
5. 诗歌朗诵会组织学生进行诗歌朗诵会，让他们感受诗歌的美和韵律。
学生可以选择自己喜欢的诗歌进行朗诵，通过朗诵会，培养学生的语感和表达能力。
四、活动安排1. 活动时间：每周一次，活动时间为每周三下午3点至4点。
2. 活动地点：学校语文教室或多功能活动室。
3. 活动人员：小组成员为同一年级的学生，每个小组约5-8人，每个小组设立一名学生组长，由老师负责指导和组织活动。
五、活动评估1. 阅读分享会：评估学生的分享内容和分享方式，鼓励学生提出问题和进行讨论，评价学生的阅读理解能力。
三年级上学期语文兴趣小组活动计划
一、活动目标通过语文兴趣小组的活动，培养学生对语文的兴趣，提高语文的学习效果和能力，增强学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
同时，通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神，提升学生的社交能力。
二、活动内容1.课外阅读活动通过每周选择一本适龄、有趣的图书，组织小组成员进行课外阅读。
每个小组成员可以选择自己喜欢的作品，并在小组会议上分享阅读心得和感受。
老师也可指定一些阅读题目，要求学生在阅读后写读后感。
此举可以促进学生的阅读理解能力，提高他们对语文的兴趣。
2.语文游戏活动在小组活动中，引入一些有趣的语文游戏，如“猜词游戏”、“造句游戏”等，既可以加深学生对语文知识的理解，又可以培养学生的创造力和合作精神。
通过游戏的形式，活跃气氛，调动学生的积极性和主动性。
3.诗歌鉴赏活动选择一些经典的诗歌作品，组织学生进行诗歌欣赏和朗读。
可以通过录音、视频等形式，让学生自由地选择诗歌作品，进行朗读和表演。
同时鼓励学生自己创作诗歌，并在小组会议上互相欣赏和交流。
4.写作训练活动每周给小组成员布置一个写作题目，如“描述自己最喜欢的季节”、“写一篇关于我们学校的文章”等。
鼓励学生进行创意写作，并在小组会议上交流和互评。
通过写作训练，提升学生的写作能力和表达能力。
三、活动安排1.每周固定时间进行小组会议，时间为每周二下午举行，每次会议时间约30分钟。
2.每次小组会议前，给学生布置相应的任务或活动安排。
3.每个小组会议开始时，学生可以分享自己的阅读心得、写作作品等，与组员交流互动。
4.每次小组会议结束时，给予学生适当的鼓励和奖励，激励学生参与和积极表现。
四、活动评价1.每次小组会议结束后，老师对学生的表现进行评价，并给予适当的意见和建议。
2.搜集学生在活动过程中的写作作品、阅读心得等，进行集体展示和评比。
可以设立“最佳作品奖”、“优秀表现奖”等奖项，激励学生的学习热情。
3.定期组织小组的成果展示活动，邀请学校师生和家长参观，展示小组成员的阅读作品、写作作品和诗歌朗诵等，让学生从中感受到成就和快乐。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划活动名称：探索古诗词的魅力活动目的：通过开展语文课外活动兴趣小组，激发学生对古诗词的兴趣，提高他们的语言表达能力和文学鉴赏能力，培养学生对中华传统文化的热爱和自豪感。
活动时间：每周三下午3:00-4:30活动地点：学校图书馆活动对象：初中一年级至三年级学生活动内容：1. 第一周：古诗词朗诵比赛- 目标：培养学生对古诗词的兴趣，提高他们的朗诵技巧和自信心。
- 内容：- 学生自由选择一首古诗词进行朗诵。
- 分组比赛，每组选出一位代表进行朗诵。
- 评委评分，评选出优胜组。
- 预期效果：激发学生学习古诗词的积极性，培养他们的表达能力和自信心。
2. 第二周：古诗词创作工作坊- 目标：培养学生对古诗词的创作兴趣，提高他们的文学素质和创造力。
- 内容：- 介绍古诗词的基本知识和写作技巧。
- 引导学生进行古诗词创作，可以是续写、改编或者创作新诗。
- 学生互相分享自己的作品，进行互动交流。
- 预期效果：激发学生对古诗词的创作热情，提高他们的文学鉴赏和创造能力。
3. 第三周：古诗词解读讲座- 目标：拓宽学生对古诗词的理解深度，提高他们的文学鉴赏能力。
- 内容：- 邀请学校语文老师或者文学爱好者进行古诗词解读讲座。
- 介绍古诗词的背景、意境和艺术特点。
- 分析名篇经典，解读其中的隐含意义和修辞手法。
- 预期效果：匡助学生更好地理解古诗词，提高他们的文学鉴赏能力和批评思维能力。
4. 第四周：古诗词朗诵剧场- 目标：通过剧场形式展示古诗词的美感和艺术魅力，提高学生的表演能力和团队合作意识。
- 内容：- 学生自由选择一首古诗词进行朗诵，并进行舞台表演。
- 学生分组合作，进行古诗词剧场创作和排练。
- 在学校或者社区举办古诗词朗诵剧场演出。
- 预期效果：通过舞台表演形式，激发学生对古诗词的兴趣，培养他们的表演能力和团队合作意识。
活动评估：每次活动结束后，由活动负责人进行评估，包括学生参预度、活动效果和改进意见等方面。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划一、活动背景和目的语文课外活动兴趣小组是为了提高学生的语文学习兴趣，拓展语文知识面，培养学生的语文能力而设立的。
通过开展各种有趣的活动，激发学生的学习热情，培养他们的阅读、写作和表达能力，提高他们的语文综合素质。
二、活动时间和地点活动时间：每周三下午3:00-4:30活动地点：学校图书馆三、活动内容和安排1. 第一周：阅读分享会活动内容：学生自选一本自己喜欢的书籍进行阅读，并准备一个简短的分享报告，分享自己的阅读体味和感受。
活动安排：- 3:00-3:10：活动介绍和目标说明- 3:10-3:40：学生分享自己的阅读体味- 3:40-4:00：互动讨论和提问环节- 4:00-4:10：总结和反馈- 4:10-4:30：下周活动预告和自由阅读时间2. 第二周：课文朗读比赛活动内容：学生自选一篇课文进行朗读比赛，评选出最佳朗读者，并进行点评和分享。
活动安排：- 3:00-3:10：活动介绍和目标说明- 3:10-3:30：学生进行朗读比赛- 3:30-3:50：评委点评和分享- 3:50-4:00：总结和反馈- 4:00-4:10：下周活动预告和自由阅读时间- 4:10-4:30：自由交流和放松活动3. 第三周：写作比赛活动内容：学生自选一个主题进行短文写作比赛，评选出最佳作品，并进行点评和分享。
活动安排：- 3:00-3:10：活动介绍和目标说明- 3:10-3:30：学生进行写作比赛- 3:30-3:50：评委点评和分享- 3:50-4:00：总结和反馈- 4:00-4:10：下周活动预告和自由写作时间- 4:10-4:30：自由交流和放松活动4. 第四周：语言游戏大赛活动内容：学生参加语言游戏大赛，通过游戏锻炼语言表达能力和思维敏捷度。
活动安排：- 3:00-3:10：活动介绍和目标说明- 3:10-3:30：学生进行语言游戏大赛- 3:30-3:50：颁奖和点评- 3:50-4:00：总结和反馈- 4:00-4:10：下周活动预告和自由交流时间- 4:10-4:30：自由交流和放松活动四、活动评估和总结每次活动结束后，我们将进行评估和总结，包括学生的参预度、活动效果、存在的问题和改进方向等，以便不断提升活动质量和效果。
语文兴趣小组活动计划与方案
语文兴趣小组活动计划与方案活动目的语文兴趣小组旨在通过丰富多彩的语文活动，提高学生的语文综合素质，增强学生对语文学科的兴趣与热爱，培养学生的语文阅读、表达和创意能力。
本次活动计划旨在带领学生在轻松愉快的氛围中，感受语文文化的魅力，扩展语文知识面，提升语文素养。
活动内容一、经典文学阅读选取经典文学作品，推荐给学生阅读，以此扩充学生的语文知识和阅读体验。
二、经典诗词鉴赏介绍古典诗词背景和韵律，让学生了解诗词的魅力，感受古人的情感与审美，培养学生的诗歌鉴赏能力。
三、写作提高针对学生的写作难点与问题，通过指导写作技巧和点拨写作范文，提高学生的写作水平。
同时，通过组织写作比赛和表彰优秀作品，激发学生的写作兴趣。
四、口语演讲通过组织口语演讲比赛，培养学生的口头表达能力，提高学生的演讲技巧和自信心。
五、趣味语文游戏通过丰富多彩的语文游戏，让学生在游戏中体验语文的乐趣，加强学生的语文学习，提高学生的学习兴趣。
活动计划活动内容活动时间活动地点经典文学阅读每周一次，时间根据参与人员确定语文课教室经典诗词鉴赏每周一次，时间根据参与人员确定语文课教室写作提高每周一次，时间根据参与人员确定语文课教室口语演讲每月一次，时间根据参与人员确定学校礼堂趣味语文游戏每周一次，时间根据参与人员确定语文课教室活动方案一、经典文学阅读1. 文学名著阅读计划选取10本经典文学作品，鼓励学生阅读，提供阅读笔记和阅读感受分享。
每月开展一次读后感分享活动，每月选取一篇优秀作品并给予表彰。
2. 精彩报告分享开展精彩名著讲座，学生可自由选择自己喜欢的名著并进行深入研究，撰写脚本并进行报告分享比赛。
建议每月举行一次，每次比赛选出一名优胜者，并公布比赛分数排名。
二、经典诗词鉴赏1. 古诗词欣赏计划每周选取一首古诗词，通过参与学生的介绍和讲解，让学生了解其背景和韵律，培养学生的鉴赏能力和语感。
建议每周举行一次，每月选取一个优秀作品并公布评选结果。
2. 词人传承故事会选取古今中外著名词人作品，通过生动的故事、图片、音频和视频等多种形式进行展示，并邀请著名词人进行客座演讲，激发学生学习诗词的热情。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划一、活动背景为了激发学生对语文学习的兴趣，提高语文素质，我们计划开展语文课外活动兴趣小组活动。
通过小组活动的形式，让学生在轻松愉快的氛围中，感受语文的魅力，培养语文学习的兴趣和能力。
二、活动目标1. 增强学生对语文学习的兴趣和热爱，提高语文学习的主动性和积极性。
2. 培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的社交能力和沟通能力。
三、活动内容1. 课外阅读活动：组织学生进行课外阅读，鼓励学生分享自己爱慕的书籍，并进行读后感交流。
每一个小组成员每周分享一本书籍，其他小组成员进行点评和讨论。
通过阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。
2. 语文知识竞赛：组织小组成员进行语文知识竞赛，包括词语解释、成语接龙、古诗填空等环节。
通过竞赛，激发学生对语文知识的学习兴趣，巩固和提高语文知识的掌握程度。
3. 语文写作训练：组织学生进行写作训练，包括作文、小说、诗歌等形式。
每一个小组成员每周交一篇作品，其他小组成员进行点评和修改。
通过写作训练，提高学生的语言表达能力和写作水平。
4. 语文游戏活动：组织学生进行语文游戏，如词语接龙、成语猜谜、古诗填空等。
通过游戏的形式，巩固和复习语文知识，培养学生的语言思维能力和创造力。
四、活动安排1. 活动时间：每周一次，活动时间为1小时。
2. 活动地点：学校图书馆或者教室。
3. 活动人员：每一个小组由5-6名学生组成，每一个小组设立一位小组长，由老师指定。
4. 活动流程：- 活动开始：组织学生进行活动准备，介绍本次活动内容和目标。
- 活动进行：按照活动计划进行相应的活动内容，老师进行指导和辅导。
- 活动总结：每次活动结束后，进行活动总结和反思，鼓励学生分享活动心得和体味。
五、活动评估1. 每次活动结束后，进行学生的自我评估，学生根据自己的表现进行评价，并提出改进意见。
2. 老师进行学生的综合评估，包括参预度、合作能力、表现等方面。
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三年级语文组兴趣小组计划
一、主导思路
为丰富学生的课外生活，增长知识，开阔视野，开辟学校德育工作新
的途径，营造良好的校园文化氛围，培养同学们健康的兴趣爱好，为
学生提供更多自我展示的平台，特开展小学高段语文兴趣小组。
二、活动目标
充分发挥以人为本的管理，体现学生主人翁的作用。主题鲜明，弘扬
爱国精神。我作为负责人在这次课外活动中将以语文课程价值的实现
为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。通过多媒体展示各种生
动的知识类活动，培养学生爱好语文的情趣，从小培养和发展学生对
汉语言文学的感受与鉴赏能力、表现和创造能力，提高学生的语言文
字素养，丰富学生通过语言文字传播中华民族精神的情感体验，从而
达到陶冶高尚情操的目的。
三、活动安排
1、通过多媒体进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培养学生对
文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文字的认识。
2、开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。
3、能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿文学作品，
乐于参与学校组织的校内、外活动。
4、培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。
5、通过播放学生优秀作文，使学生认识到自己的优缺点，激发
学生的表现欲望，从而达到提高学生对课外活动的参与兴趣。
6、从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的能力。
四、时间及活动场地安排
活动时间：每大周星期五
活动地点：三年级班教室
五、具体安排
第一大周：听故事、讲故事比赛
第二大周：古诗朗诵比赛
第三大周：朗读比赛
第四大周：背诵课文比赛
第五大周：好书大家读第六大周：语言万花筒
第七大周：说话用词要恰当第八大周：全学期作品展示
六、学生名单