2018年趣味数学抢数游戏
趣味数学游戏
拍七令用具：无人数：无限制方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。
如果有人报错数或拍错人则罚酒。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
游戏1、循环相克令用具：无人数：两人方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽缺点：只是两个人的游戏游戏2、幸运大白鲨用具：幸运大白鲨人数：两人方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。
方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。
当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。
你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。
兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。
缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵游戏3、官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制缺点：人数不易过多。
游戏4、拍七令用具：无人数：无限制方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。
如果有人报错数或拍错人则罚酒。
兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。
缺点：无游戏5、心脏病用具：无人数：越多越好方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。
趣味抢沙包小班数学教案
趣味抢沙包小班数学教案引言：数学是一门理性与逻辑的学科，但也可以通过趣味活动和游戏的方式来进行教学，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
本文将介绍一种有趣的小班数学教案，即“抢沙包”游戏，以帮助学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
一、教学目标通过“抢沙包”游戏，培养学生对数学的兴趣和学习积极性，提高他们的计算能力、逻辑思维能力和协作能力。
教学重点包括加法和减法的计算、数字的大小比较、逻辑思维和反应能力。
二、教学准备1. 沙包：准备一些沙包，可用布料制成，并在其中放入一些数字卡片。
2. 数字卡片：制作一些数字卡片，用于沙包中的内容，可以包括加法和减法题目、数字的大小比较等。
3. 教学材料：准备黑板、彩色粉笔或白板、标志笔等。
三、教学步骤1. 游戏介绍向学生们介绍游戏规则和目标：每个学生都需要从沙包中抢到一个数字卡片，卡片上会有一个数学问题，然后学生根据问题的要求进行计算、判断或排序。
最后，根据正确答案的多少来评选一名优胜者。
2. 组织学生将学生分成小组，每组4-6名学生，确保每个小组都有足够的沙包和数字卡片。
每个小组需要选择一位组长来负责调动小组成员和管理游戏过程。
3. 游戏过程（1）抢沙包在黑板上或白板上写下数学问题的类型，比如加法、减法、数字比较等。
然后，将沙包放在教室的不同角落，提醒学生们要保持安静并听从指令。
在指令声响起后，学生们就可以开始抢沙包了。
（2）解决问题每位学生抢到沙包后，需要打开沙包并拿出一个数字卡片。
根据卡片上的题目要求进行计算、判断或排序，然后将答案写在答题纸上。
（3）答案比较在一定时间内，学生会尽可能多地完成题目。
时间结束后，组长收集所有答案，并与正确答案进行比对，并根据正确答案的数量来评选优胜者。
4. 游戏结束宣布游戏结果，并对成绩优异的学生或小组进行表彰。
同时，教师可以针对一些学生的错误答案进行解释和指导，让学生们从中学到更多。
四、教学要点1. 游戏的设计要具有一定的难度，既能够考察学生的数学能力，又能够让学生在游戏中感受到快乐和成就感。
趣味数学取数求和游戏
趣味数学取数求和游戏这是一个非常有趣的智力数学游戏，下面有6行6列数，一个人在每行数中任意取出一个数，6行一共取出6个数，另一个人把这6个数相加起来并在10秒内计算出答案结果。
4513 2515 7510 3514 5512 65516322 1327 8320 4324 7321 53235286 8283 9282 7284 4287 62851498 7492 5494 8491 2497 64939641 3647 7643 5645 6644 16496766 7765 8764 9763 4768 5767我们发现即使用计算器也不一定能在10秒内计算出结果，那么应该怎么样才能更快计算出结果呢？这6组数似乎没有什么规律，但是仔细观察我们发现每行数的中间两位数都一样，分别是51，32，28，49，64，76，并且每行数的千位数和个位数相加的和都相等，分别是7，8，11，9，10，12，这样的话我们就先想想看能不能从这些规律中怎么样才能快速计算出结果。
我们可以假设个位数之和是x，那么由于每行千位数和个位数相加的和都相等，我们可以把它们加起来就是7+8+11+9+10+12=57,则千位数的和是（57-x）；每行数的中间两位数都一样，把它们加起来就是51+32+28+49+64+76=300，那么我们可以知道这6个数的百位数和十位数加起来是300×10=3000；到这里相信大家应该都知道怎么做了，我们现在先把式子列出来：1000×（57-x）+3000+x整理得，1000（60-x）+x现在我们发现，我们取出的这6个数其实只要计算出它们的个位数之和再代进上式就可以计算出结果了，大家可以拿来验证下哦！是不是发现数学其实也很有趣呢？。
趣味游戏抢水果教案
趣味游戏抢水果教案教案标题：趣味游戏-抢水果教案目标：1. 帮助学生通过趣味游戏的方式提高他们的团队合作能力。
2. 提供学生们掌握数学概念的机会，如计数、比较和分类。
3. 培养学生们的反应能力和快速思考能力。
4. 通过游戏培养学生们的注意力和集中力。
教学资源：1. 水果图片或模型2. 手表或计时器3. 游戏规则卡片教学步骤：引入活动：1. 向学生们展示一些水果的图片或模型，并让他们命名这些水果。
2. 引导学生们讨论这些水果的特点，如颜色、形状和大小。
游戏规则介绍：1. 将学生们分成若干个小组，并确保每个小组有相等数量的成员。
2. 向每个小组发放一定数量的水果图片或模型。
3. 解释游戏规则：当你听到老师喊出一个水果的名字时，小组成员需要迅速抢夺相应的水果，并将其放入小组的篮子中。
4. 提醒学生们在游戏过程中要保持安全和秩序。
游戏进行：1. 使用手表或计时器设定一定的时间限制，例如30秒或1分钟。
2. 随机选择一个水果的名字，大声喊出来。
3. 学生们在规定的时间内迅速抢夺对应的水果，并放入篮子中。
4. 在规定的时间结束后，停止游戏。
游戏评估：1. 计算每个小组成功抢夺的水果数量。
2. 鼓励学生们进行数学计算，如比较每个小组抢夺的水果数量，找出哪个小组抢夺的水果最多，哪个小组抢夺的水果最少。
3. 引导学生们思考游戏过程中的策略和技巧，以及如何改进自己的表现。
总结：1. 向学生们解释团队合作和竞争的概念，并与他们讨论游戏中的体验。
2. 强调团队合作的重要性，并鼓励学生们在日常生活中运用这些技能。
拓展活动：1. 学生们可以设计自己的游戏规则，尝试不同的水果和计数方式。
2. 学生们可以尝试将游戏进行到更高的难度，如减少时间限制或增加水果种类。
注：教案中的具体细节和步骤可以根据不同年级和教育阶段的要求进行调整和修改。
数学趣味数字游戏
数学趣味数字游戏数字在我们日常生活中无处不在，而数学是一门独具魅力的学科。
为了让数学更加有趣，人们发明了各种各样的数字游戏。
这些游戏既能挑战我们的智力，又能让我们享受到解决难题的成就感。
在本文中，我将介绍几个有趣的数字游戏，并探讨其背后的数学原理。
1. 猜数字游戏猜数字游戏是一种简单而又富有挑战性的游戏。
游戏的规则是这样的：一方设定一个秘密数字，另一方需要通过猜测来逐步接近这个数字。
每次猜测后，设定方会给出一些线索，例如“太大了”或“太小了”，以帮助猜测方尽快找到答案。
这个游戏可以锻炼我们的逻辑思维和推理能力。
而背后的数学原理则是二分法，通过每次排除一半的数字，逐渐缩小答案的范围。
2. 数独游戏数独是一种基于逻辑推理的数字游戏，由一个9x9的方格组成，分为九个3x3的小方格。
目标是将数字1到9填入每个小方格中，并保证每行、每列以及每个小方格内的数字不重复。
数独游戏需要我们通过排除和唯一解的判断来揭示正确答案。
这个游戏能够培养我们的观察力、逻辑思维和耐心。
3. 斐波那契数列斐波那契数列是指从0和1开始，后面的每一项都是前两项的和。
即0、1、1、2、3、5、8、13、21…。
这个数列看似简单，但它隐藏着一个有趣的现象。
当我们将相邻两项的比值逐渐逼近黄金比例（约为1.618）时，结果会更加接近黄金比例。
这个数列与黄金比例的关系被广泛应用于建筑、艺术和金融等领域。
4. 素数游戏素数是指大于1且只能被1和自身整除的正整数，如2、3、5、7、11等。
素数游戏是一种测试我们判断素数能力的游戏。
游戏的规则是这样的：给定一个数字，我们需要判断它是否为素数。
这个游戏可以锻炼我们的数论思维和质因数分解能力。
素数的分布规律一直是数学领域的一个谜题，对于素数的研究也一直在进行中。
5. 魔方魔方是一种立方体拼图游戏。
它由3x3x3个小立方体组成，每个面都有九个方块。
我们需要通过旋转魔方的各个面，使每个面的九个小方块都是相同的颜色。
四趣味数学游戏PPT
竞猜阶段
玩家们轮流猜测谜语的答 案，最先猜出正确答案的 玩家获得分数。
计分方式
每个正确答案计1分，最后 统计总分，最高分者获胜。
游戏玩法
玩家们轮流猜测谜语答案，主 持人会给出提示，帮助玩家缩 小答案范围。
如果玩家猜测的答案不正确， 其他玩家可以抢答，抢答成功 者获得分数。
游戏过程中，主持人还可以根 据实际情况调整谜语难度和计 分方式，以保持游戏趣味性。
游戏目标
提高玩家的数学素养和思维能力
01
通过猜测与数学相关的谜语，玩家可以锻炼自己的数学思维和
推理能力。
增强团队合作意识
02
游戏需要玩家们相互合作，共同猜测谜语答案，提高团队合作
意识。
培养竞争意识
03
通过计分方式，玩家们可以展开激烈的竞争，提高竞争意识。
04
游戏四：数学寻宝
游戏规则
准备阶段
游戏组织者需要提前设置好一个 数学寻宝的场景，包括设置好一 系列的数学题目和线索，每个线
结束阶段
当所有拼图块被选取并拼接完 毕，游戏结束。最后完成的玩
家即为胜者。
游戏玩法
01
单人玩法
玩家独自进行游戏，与其他玩家无关，目标是尽快完成自己的拼图。
02
双人玩法
两名玩家轮流进行游戏，每次只能由一名玩家操作，另一名玩家观看。
两名玩家交替进行游戏，目标是尽快完成自己的拼图并阻止对方完成。
03
多人玩法
培养耐心和专注力
完成拼图需要耐心和专注 力，玩家需要保持冷静、 不放弃的精神状态。
02
游戏二：数学迷宫
游戏规则
玩家需按照数字顺序（由1至30） 走完迷宫。
玩家在走迷宫的过程中，需要完 成一些数学题目，如加法、减法、
2018年趣味数学：算术板球游戏
游戏数学：算术板球游戏
先锋小学李晓园
这是一个两人玩的游戏，目的是练习估算答案的能力。
由一人(击球手)出计算题，另一人(投手)估算答案，然后再计算出正确答案与估计值的差。
这个差就是击球手的得分。
在游戏进行之前应该视两人的能力规定适当的出题方式，使正确答案与估计值的差不会太离谱。
例如，可以限制题目为两位数的相乘。
在一局游戏中击球手出10道计算题，投手则尽可能估计出正确答案以减少击球手的分数。
一局结束后，两人互换角色，累积得分最高者获胜。
可以将题目和估计值整理如下，以便计算分数。
题目估计值正确答案得分
23×47 1000 1081 81
38×57 2200 2166 34
71×29 2100 2059 41
86×94 8100 8084 16
刚开始得分可能会是天文数字！但是随着估算技巧的进步，得分会逐渐降低，这也就是这个游戏所要引导产生的结果。
这个游戏很有趣，现在就开始玩吧！
算术板球游戏
解答与分析
经验证明，这个游戏能得到不同程度参与者的喜爱。
这个游戏不但能提高投手的估算能力，对培养击球手的估算能力也有帮助，因为他必须设计出他认为难以估算的算式，而且在游戏过程中他也会自行估算。
这个游戏还可以有另一种玩法。
将所有算式写在一叠卡片上，击球手轮流从其中抽出10张卡片。
可以依照参赛者的不同程度做出难易不同的卡片，这样程度较低的人也可以和程度较高的人比赛，而且还有机会获胜呢！
此外，也可以让两人或更多的人同时对某一个算式进行估算，累积误差最小的人获胜。
新苏教版 一数上《好玩的“抢10”》教研课件
4＋6＝10
优翼
优翼
优翼
（4）先说出算式和得数的，就把连着摆的几张牌拿走。
优翼
可以拿走4，
优翼
3，6这三张。
优翼
如果第四张牌是7，一共拿走几张？
（4）先说出算式和得数的，就把连着摆的几张牌拿走。
优翼
优翼
7＋3＝10，
可以拿走3
优翼
和7这两张。
如果第四张牌是8，一共拿走几张？
（4）先说出算式和得数的，就把连着摆的几张牌拿走。
可以用加法算， 也可以用减法算。
优翼
优翼
四人一组，每人每 次出一张，比谁能 用四个数算出 10。
放学后向你的好朋
优翼
友介绍一种玩法，
再一起玩一玩。
反思与评价。
给自己这次的表现画上小红花吧。
学习表现 能很快算出10。 能听明白其他同学介绍的 玩法。 设计的玩法很有趣。
你的同学表现得怎么样？
优翼
优翼
8＋2＝10，可
优翼
以拿走2，4，3，
8四张。
（5）比一比，谁最后的牌多。
优翼 优翼
优翼
几个数相加等于10。 （1）每人准备9张牌，（从A到9），打乱后反扣在桌上。 （2）两人一组，轮流出牌，正面朝上，依次往下摆。 （3）发现几张牌上的数相加等于10，就抢先说出来。 （4）先说出算式和得数的，就把得数等于10的几张牌连
......
活动二
从下面的扑克牌（A表示1）中选出两张，使牌 上的数相加等于10，可以怎样选？选出三张呢？
分组游戏
两个数相加等于10。
（1）每人准备9张牌（从A到9），打乱后反扣在桌上。
优翼 优翼
优翼
（2）两人一组，轮流出牌，正面朝上，依次往下摆。
小学生的十大数学趣味游戏让他们爱上数学
小学生的十大数学趣味游戏让他们爱上数学数学作为一门学科，常常被孩子们视为枯燥乏味的学科，但事实上，数学也可以是一门充满趣味和挑战的学科。
为了让小学生们更好地理解和喜爱数学，可以通过一些趣味游戏来激发他们的学习兴趣。
以下是小学生的十大数学趣味游戏，帮助他们爱上数学。
1. 数学接力赛设立一个数学接力赛的游戏，让学生分组进行比赛。
每个小组轮流回答老师出的数学问题，答对则可以继续接力，答错则换下一组作答。
通过这种有趣的竞赛形式，激发学生的学习热情，让他们喜欢上数学。
2. 数学猜谜准备一些有趣的数学谜题或者趣味题目，让小学生们猜测答案。
例如：我有十个数字，如果8+2=16106、9+4=3693、5+2=3781，那么7+7=？通过这种谜题游戏，培养小学生的逻辑思维和数学推理能力。
3. 数学拼图准备一些数学拼图游戏，让小学生们在拼图的过程中学习数学知识。
可以用形状、数字或者运算符号来设计拼图，让孩子们在完成拼图的同时，锻炼他们的数学能力。
4. 数学趣味填字设计一些数学填字游戏，让小学生们填写数字或者数学术语来完成填字题。
通过这种方式，既能够检验孩子们的数学知识水平，又能够让他们在填字游戏中感受到学习的乐趣。
5. 数学抢答设置一个数学抢答环节，让小学生们在听到问题后尽快举手回答。
通过这种形式，可以让学生们在抢答的紧张氛围中更好地运用数学知识，培养他们的应变能力和反应速度。
6. 数学迷宫设计一个数学迷宫游戏，让小学生通过解答数学问题来找到通往出口的路径。
在迷宫的过程中，孩子们不仅可以锻炼数学思维，还可以培养耐心和解决问题的能力。
7. 数学动手DIY引导小学生们用手工制作数学相关的物品，如数学拼图、数学卡片等。
通过动手的方式参与数学学习，可以让孩子们更好地理解和记忆数学知识，同时培养他们的动手能力和创造力。
8. 数学游戏闯关设置一些数学游戏关卡，让小学生们在每一关解答数学题目，通过闯关的方式完成游戏。
在挑战的过程中，孩子们不仅可以提高数学能力，还可以培养团队合作和竞争意识。