第2章:第2节:电势与等势面

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鲁科版(2019)高中物理必修三第2章复习—课件(共36张PPT)

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26
答案 BD
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2.如图所示,三块平行放置的带电金属薄板A、B、C中央 各有一小孔,小孔分别位于O、M、P点。由O点静止释放 的电子恰好能运动到P点。现将C板向右平移到P′点,则 由O点静止释放的电子( )
A.运动到P点返回 B.运动到P和P′点之间返回 C.运动到P′点返回 D.穿过P′点
28
mvL2=2
3
3 mg
由A点到等效最高点,根据动能定理得 -233mgL(1+cos 30°)=12mv2-12mvA2
联立解得vA= 2gL 3+1 。
答案:(1)正电
3mg 3q
(2)
2gL 3+1
22
23
解析:(1)设小滑块到达Q点时速度为v,
由牛顿第二定律得
mg+qE=mRv2

小滑块从开始运动至到达Q点过程中,由动能定理得
大小,选项C错误;沿着电场线方向电势降低,故x1处的电
势比x2处的电势低,选项D正确。
[答案] AD
15
(三) E-x图像 在给定了电场的Ex图像后,可以由图线确定电场强度的变化情
况,E>0表示场强沿正方向,E<0表示场强沿负方向;Ex图线 与x轴所围成的面积表示电势差,如果取x=0处为电势零点,则 可由图像的面积分析各点电势的高低,综合分析粒子的运动, 进一步确定粒子的电性、电场力做功及粒子的动能变化、电势 能变化等情况。
。 答案 B
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重点题型分析 一、静电场中的三类常考图像问题
(一) φ-x图像
(1)φx图线上某点切线的斜率的绝对值表示电场强度的大小,φx图线存 在极值,其切线的斜率为零,则对应位置处电场强度为零。
(2)在φx图像中可以直接判断各点电势的大小,并可根据电势大小关系 确定电场强度的方向。

第2讲 电场能的性质

第2讲  电场能的性质

二、电势差 匀强电场中电势差与电场强度的关系 1.电势差 (1)定义式:UAB=WqAB。 (2)电势差与电势的关系:UAB= φA-φB ,UAB=-UBA。 (3)影响因素:电势差 UAB 由电场本身的性质决定,与移动的电荷 q 及电场力
做的功 WAB 无关 ,与零电势点的选取 无关 。 2.匀强电场中电势差与电场强度的关系 (1)电势差与电场强度的关系:匀强电场中两点间的电势差等于电场强度与这
4.(2020·山东等级考)(多选)真空中有两个固定的带正电的
点电荷,电荷量不相等。一个带负电的试探电荷置于二
者连线上的 O 点时,仅在电场力的作用下恰好保持静
止状态。过 O 点作两正电荷连线的垂线,以 O 点为圆心的圆与连线和垂线
分别交于 a、c 和 b、d,如图所示。以下说法正确的是
()
A.a 点电势低于 O 点
()
解析:电子绕正电荷做椭圆轨道运动,可类比太阳系内行星的运动,根据开普 勒第二定律可知,电子在 A 点的线速度大于在 C 点的线速度,选项 A 错误; A 点距离正电荷较近,受库仑力较大,根据牛顿第二定律可知,电子在 A 点的 加速度大于在 C 点的加速度,选项 B 错误;电子由 A 运动到 C 的过程中电场 力做负功,电势能增加,选项 D 正确,C 错误。 答案:D
(二)电势能大小的判断 3.类比是一种常用的研究方法。如图所示,O 为椭圆 ABCD
的左焦点,在 O 点固定一个正电荷,某一电子 P 正好沿椭 圆 ABCD 运动,A、C 为长轴端点,B、D 为短轴端点,这 种运动与太阳系内行星的运动规律类似。下列说法正确的是
A.电子在 A 点的线速度小于在 C 点的线速度 B.电子在 A 点的加速度小于在 C 点的加速度 C.电子由 A 运动到 C 的过程中电场力做正功,电势能减小 D.电子由 A 运动到 C 的过程中电场力做负功,电势能增加可判断电Fra bibliotek能的变化情况。

鲁科版 物理 选修3-1课本习题第一、二章答案

鲁科版 物理 选修3-1课本习题第一、二章答案

第一章 静电场 第1节 静电现象及微观解释课本习题1.D2.B3.解答:可以是A 、B 都带电,A 、B 带异种电荷相互吸引;也可以只有A 或B 带电,带电小球由于静电感应吸引轻小物体。

说明:该题答案并不唯一,可鼓励同学们发表自己的看法,再由同学们或教师归纳总结。

同时可复习静电力的相互作用规律。

4 解答:能。

先将丝绸和玻璃棒相互摩擦过的地方充分接触,然后再分别将两者用验电器检验是否带电。

由于两者带的是异种电荷,充分接触时,两者所带的电荷会被部分或全部中和,从而使验电器的金属箔的张开幅度减小或完全闭合。

5.解答:小球a 向左摆动,接触金属球b 后迅速弹开。

当绝缘金属球b 带上电荷后,由于静电感应,会使小球口靠近b 的一侧带上与b 的电性相反的电荷,而远离a 的一侧带上与b 的电性相同的电荷,虽然口的两侧所带的电荷电量相同,但由于它们离球b 的距离不一样,因此a 、b 两球表现为相互吸引,从而使小球a 向左摆动。

当两球接触后,整个a 球带上了与b 球的电性相同的电荷,因而两球相互排斥。

说明:本题要注意解释何为绝缘金属球,要与绝缘体相区别。

6.解答:如果让一个金属球带上正电荷,它的质量是减少的,因为它失去了电子;如果让它带上负电荷,它的质量是增加的,因为它得到了电子。

说明:教师应说明减少或增加的质量非常小,在一般情况下可忽略不计。

7.解答:(1)由于静电感应。

(2)可在传送带上镀银或增加空气湿度。

第2节 静电力 库仑定律课本习题1.解答:由库仑定律得,它们之间的静电力变为3F ;由库仑定律得,它们之间的静电力变为F /9。

2.解答:氢原子核对核外电子的静电引力提供电子做匀速圆周速动的向心力。

静电力大小22re k F = 由匀速圆周运动规律得r v m F 2= 所以rv m r e k 222= 从上式可得速率 所以周期krm e r v r T ππ22== 3.解答:如下右图所示,对右边小球进行受力分析,它受重力G 、静电力F 1、细线拉力F 2。

新教材鲁科版高中物理必修第三册全册精品教学课件(共1144页)

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1.电荷的种类:
判断下列情形中,物体所带电荷的种类。
(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是___A___。 (2)用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是___B___。
(选填:A.正电荷 B.负电荷)
2.电荷间的相互作用:
用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦过的硬橡胶
棒,两棒相互___A___;用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近用 硬橡胶棒摩擦过的毛皮,两者相互___B___。(选填:A.吸
2.M和N是原来都不带电的物体,它们相互摩擦后,M带正 电荷1.6×10-10 C,则下列说法正确的是 ( ) A.在摩擦前M和N的内部都没有任何电荷 B.摩擦过程中电子从N转移到了M C.N在摩擦后一定带负电荷1.6×10-10 C D.M在摩擦过程中失去了1.6×1010个电子
【解析】选C。由物质的结构可知,摩擦前M和N内部都 存在电荷,A错误;摩擦后M带正电,故摩擦过程中电子从 M转移到N,B错误;由电荷守恒定律可知C正确;每个电子 所带电荷量为1.6×10-19 C,可知M失去了1×109个电子,D 错误。
引 B.排斥)
3.电荷量:电荷的_多__少__叫电荷量,常用Q或q表示,其国
际单位是_库__仑__,符号为_C_。
二、起电方式 判断下列情形中,使物体带电的方式:
甲:_摩__擦__起__电__; 乙:_接__触__起__电__; 丙:_感__应__起__电__。
三、电荷守恒定律的两种表述方式
1.电荷既不能被创造,也不能被消灭,只能从物体的一
【规律方法】完全相同的导体球接触带电时电量分配
规律
(1)用带电量为Q的金属球与不带电的相同金属球接触,
每个小球带电量均为 Q ,且所带电荷的性质相同。
2

高中物理选修3-1 知识点总结

高中物理选修3-1 知识点总结

物理选修3-1知识总结第一章第1节电荷及其守恒定律一、起电方法的实验探究1.物体有了吸引轻小物体的性质,就说物体带了电或有了电荷。

2.两种电荷自然界中的电荷有2种,即正电荷和负电荷.如:丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷;用干燥的毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是负电荷.同种电荷相斥,异种电荷相吸.(相互吸引的一定是带异种电荷的物体吗?)不一定,除了带异种电荷的物体相互吸引之外,带电体有吸引轻小物体的性质,这里的“轻小物体”可能不带电.3.起电的方法使物体起电的方法有三种:摩擦起电、接触起电、感应起电○1摩擦起电:两种不同的物体原子核束缚电子的能力并不相同.两种物体相互摩擦时,束缚电子能力强的物体就会得到电子而带负电,束缚电子能力弱的物体会失去电子而带正电.(正负电荷的分开与转移)○2接触起电:带电物体由于缺少(或多余)电子,当带电体与不带电的物体接触时,就会使不带电的物体上失去电子(或得到电子),从而使不带电的物体由于缺少(或多余)电子而带正电(负电).(电荷从物体的一部分转移到另一部分)○3感应起电:当带电体靠近导体时,导体内的自由电子会向靠近或远离带电体的方向移动.(电荷从一个物体转移到另一个物体)三种起电的方式不同,但实质都是发生电子的转移,使多余电子的物体(部分)带负电,使缺少电子的物体(部分)带正电.在电子转移的过程中,电荷的总量保持不变.二、电荷守恒定律1、电荷量:电荷的多少。

在国际单位制中,它的单位是库仑,符号是C.2、元电荷:电子和质子所带电荷的绝对值1.6×10-19C,所有带电体的电荷量等于e或e的整数倍。

(元电荷就是带电荷量足够小的带电体吗?提示:不是,元电荷是一个抽象的概念,不是指的某一个带电体,它是指电荷的电荷量.另外任何带电体所带电荷量是1.6×10-19C的整数倍.)3、比荷:粒子的电荷量与粒子质量的比值。

4、电荷守恒定律表述1:电荷守恒定律:电荷既不能凭空产生,也不能凭空消失,只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中,电荷的总量保持不变。

2章电势

2章电势

λ
R
答案: 答案:
λl E0 = 指向缝隙 2 4 πε 0 R λ ( 2 πR − l ) λ 2 πR U0 = ≈ 4 πε 0 R 4 πε 0 R
o
l
λ
l
±λl
由对称性
提示
R >> l 缝隙电荷视为点电荷
叠加原理
λ
l
22
2 在半径为 1 ,体电荷密度为ρ 的均匀带电球体内, 在半径为R 的均匀带电球体内, 的小球体。 挖去一个半径为 R2 的小球体。空腔中心 O2 与 带电球体中心 O1之间的距离为 a,且R1>a>R2, , 如图所示。 如图所示。求:空腔内任一点的场强 分析: 分析: 若无空腔,则有球对称性; 若无空腔,则有球对称性; 思路:恢复球对称 思路: 补偿:想象在空腔内有密度 补偿: 相同的正电荷和负电荷
0
v v E r2
o2
均匀场
24
0
3 如图所示在真空中有两块相距为 d,面积均为 S, , , 平行板。 带电量 分别为 +q 和 -q 的 平行板。 两板的线度 远大于 d,因此可忽略边缘效应。 ,因此可忽略边缘效应。
+q
求: 两板间的作用力 你选择下列哪个答案? 你选择下列哪个答案?
-q
q2 (A) f = 2 4πε 0 d
由电势叠加原理 球面上电荷在球心的总电势
思考: 思考: •电量分布 电量分布 均匀? 均匀? •圆环? 圆环? 圆环 •圆弧? 圆弧? 圆弧 13
dq Q ϕ = ∫ dϕ = ∫ = 4πε0R (Q ) (Q ) 4πε 0 R
§4 等势面 电势梯度 一.等势面 等势面 由电势相等的点组成的面叫等势面 满足方程

鲁科版(2019)高中物理必修第三册课程目录与教学计划表

鲁科版(2019)高中物理必修第三册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领,是教与学的路线图。

不管是做教学计划、实施教学活动,还是做学习计划、复习安排、工作总结,都离不开目录。

目录是一本书的知识框架,要做到心中有书、胸有成竹,就从目录开始吧!
课程目录教学计划、进度、课时安排
必修第三册
第1章静电力与电场强度
第1节静电的产生及其微观解释
第2节库仑定律
第3节电场与电场强度
第4节点电荷的电场匀强电场
第5节静电的利用与防护
本章综合与测试
第2章电势能与电势差
第1节静电力做功与电势能
第2节电势与等势面
第3节电势差与电场强度的关系
第4节带电粒子在电场中的运动
第5节科学探究:电容器
本章综合与测试
第3章恒定电流
第1节电流
第2节电阻
第3节电功与电热
第4节串联电路和并联电路
第5节科学测量:长度的测量及测量工具的
选用
第6节科学测量:金属丝的电阻率
本章综合与测试
第4章闭合电路欧姆定律与科学用电
第1节闭合电路欧姆定律
第2节科学测量:电源的电动势和内阻第3节科学测量:用多用电表测量电学量第4节科学用电
本章综合与测试
第5章初识电磁场与电磁波
第1节磁场及其描述
第2节电磁感应现象及其应用
第3节初识电磁波及其应用
第4节初识光量子与量子世界
本章综合与测试
第6章能源与可持续发展
第1节能量的多种形式
第2节能量的转化与守恒
第3节珍惜大自然
本章综合与测试
本册综合。

高中物理选修3-1 知识点总结

物理选修3-1知识总结第一章第1节电荷及其守恒定律一、起电方法的实验探究1.物体有了吸引轻小物体的性质,就说物体带了电或有了电荷。

2.两种电荷自然界中的电荷有2种,即正电荷和负电荷.如:丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷;用枯燥的毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是负电荷.同种电荷相斥,异种电荷相吸.〔相互吸引的一定是带异种电荷的物体吗?〕不一定,除了带异种电荷的物体相互吸引之外,带电体有吸引轻小物体的性质,这里的“轻小物体〞可能不带电.3.起电的方法使物体起电的方法有三种:摩擦起电、接触起电、感应起电○1摩擦起电:两种不同的物体原子核束缚电子的能力并不相同.两种物体相互摩擦时,束缚电子能力强的物体就会得到电子而带负电,束缚电子能力弱的物体会失去电子而带正电.〔正负电荷的分开与转移〕○2接触起电:带电物体由于缺少(或多余)电子,当带电体与不带电的物体接触时,就会使不带电的物体上失去电子(或得到电子),从而使不带电的物体由于缺少(或多余)电子而带正电(负电).〔电荷从物体的一局部转移到另一局部〕○3感应起电:当带电体靠近导体时,导体内的自由电子会向靠近或远离带电体的方向移动.〔电荷从一个物体转移到另一个物体〕三种起电的方式不同,但实质都是发生电子的转移,使多余电子的物体(局部)带负电,使缺少电子的物体(局部)带正电.在电子转移的过程中,电荷的总量保持不变.二、电荷守恒定律1、电荷量:电荷的多少。

在国际单位制中,它的单位是库仑,符号是C.2、元电荷:电子和质子所带电荷的绝对值×10-19C×10-19C的整数倍.〕3、比荷:粒子的电荷量与粒子质量的比值。

4、电荷守恒定律表述1:电荷守恒定律:电荷既不能凭空产生,也不能凭空消失,只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一局部转移到另一局部,在转移的过程中,电荷的总量保持不变。

表述2:在一个与外界没有电荷交换的系统内,正、负电荷的代数和保持不变。

等量同种点电荷电场的电场线和等势面.ppt


WAB= -1.5×10-5 J
电势能增加,增加1.5×10-5J
第四节
电场的描述:
电势能和电势(二)
1、电场强度: E=F/q 把电荷q放在电场中的A点,所受的静电力 大小:F=EA· q 方向:正电荷受静电力沿场强的方向 负电荷受静电力沿场强的反方向 电场强度反映了电场的力的性质
2、电势: Ψ=EP/q 把电荷q放在电场中的A点,具有的电势能 EP=ΨA· q 电量q的正、负要区别,即要带着符号运算 正电荷处在电势越高的地方,电势能越 大 负电荷处在电势越高的地方,电势能越 小 电势反映了电场的能的性质
电场的两大性质:
①力的性质: 由电场强度描述 借助电场线形象表示
②能的性质: 由电势、电势差描述
借助等势面形象表示
库仑定律
其中K叫静电力常量:k=9.0×109N·m2/C2 电场强度: 放入电场中某点的电荷所受的电场 力F跟它的电荷量q的比值,叫做这点的电场 强度,简称场强。 E F
E是矢量,方向跟正电荷在该点所受电场力的方向相同。
会生活。
2.清朝黄遵宪曾作诗曰:“钟声一及时,顷刻不少留。虽
有万钧柁,动如绕指柔。”这是在描写 A.电话 C.电报 B.汽车 D.火车 ( )
解析:从“万钧柁”“动如绕指柔”可推断为火车。 答案:D
[典题例析] [例1] 上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种
交通工具前往参观。然而在19世纪七十年代,江苏沿江 居民到上海,最有可能乘坐的交通工具是 A.江南制造总局的汽车 B.洋人发明的火车 ( )
解: (1)EPA=WAB=- 6×10-4J, (2)EPA=WAB+WBC=- 6×10-4J + 9×10-4J
= 3×10-4J ,

电势与等势面

电势与等势面(两课时)六盘水市第一实验中学梁媛1、对本节课教与学的基本认识1.1教学三维目标的确定(知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)1.1.1知识与技能(1)理解电势的概念,知道电势是描述电场的能的性质的物理量。

(2)明确电势能、电势、静电力的功、电势能的关系。

(3)了解电势与电场线的关系,了解等势面的意义及与电场线的关系。

1.1.2过程与方法通过与前面知识的结合,理解电势能与静电力做的功的关系,从而更好的了解电势能和电势的概念。

1.2.3情感态度与价值观尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题,增强科学探究的价值观。

1.3教学重难点分析重点:理解掌握电势能、电势、等势面的概念及意义。

难点:理解掌握电势能、电势、等势面的概念及意义。

1.4.教法和学法分析本节课主要采用7+2+3教学模式设计。

所谓采用7+2+3教学模式设计是教师运动“导、疑、点、探思、练、评”等7个课堂教学环节的有机组合,通过“师生互动、生生互动”两种教学形式,达到“设立目标,自主学习、有效参与”三个教学目的,从而提高课堂的时效性。

本节课通过复习回顾加探究表格的方式导入,通过表格规律的呈现设疑点拨。

在等势面的学习部分,类比山峰和海沟,让学生总结规律,找出共性特征。

等势面和等高线的类比形象、直观,又很好的说明了问题。

1.5.教学准备教学用具:多媒体课件教学方法:探究、讲授、讨论、练习2.教学过程展示教学步骤(环节)教师活动学生活动设计意图1.复习回顾寻找规律复习:在场强为E的匀强电场中,有A、B两点且A、B两点的距离为d,现有不同的电荷放在A点,求它们在A点的电势能,并填入下列表中。

(选B点为零电势能点若已知q在A点电势能为E p,请完成下列表格。

电荷q q2q3q 4qA点的电势能E PE PE P/q教师进行提示:当电荷量加倍时,电荷所受电场力加倍,把电荷从该点移动到参考点时,电场力所做的功加倍。

而电势能刚好是电荷从该点到参考点时静电力做的功。

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第2节:电势与等势面一、电势1.等势面(1)定义:电场中电势相等的点构成的面。

(2)特点:由于在等势面上电荷受到的电场力跟等势面垂直,所以电荷在同一个等势面上运动时电场力。

2.几种常见电场的等势面三、尖端放电1.定义带电较多的导体,在部位,场强大到使周围的空气发生而引起的现象。

2.尖端放电的应用和防止(1)应用:避雷针是利用的原理来防止雷击的,它的作用是可以中和云层中的部分电荷,更主要的是把云层中的引入地下。

(2)防止:尖端放电会导致高压设备上的电能的损失,所以高压设备中导体的表面要做得尽可能地。

1.自主思考——判一判(1)沿一条电场线方向上的各点,电势不可能相同。

( )(2)电场中某点的电势与E p成正比,与q成反比。

( )(3)电势与电场强度无任何关系。

( )(4)电荷在等势面上移动时不受电场力作用,所以不做功。

( )(5)等势面上各点电势、场强均相同。

( )(6)电场线与等势面垂直。

( )2.合作探究——议一议(1)在电势越高的地方,某电荷的电势能是否越大?(2)为什么等势面一定跟电场线垂直?(3)尖端放电的原因是什么?避雷针的原理是怎样的?1.电势的特点(1)电势的相对性:电场中某点的电势高低与零电势点的选取有关。

通常选无穷远处或地球表面为零电势点。

(2)电势是标量:电势只有大小没有方向。

在规定了零电势点后,电场中各点的电势可能是正值,也可能是负值。

正值表示该点的电势高于零电势;负值表示该点的电势低于零电势。

显然,电势的正负只表示大小,不表示方向。

(3)电势的固有性:电势是反映电场的能的性质的物理量,由电场本身决定,与该点是否放入电荷及电荷的电性和电荷量均无关,这和许多用比值定义的物理量相同,如电场强度。

2.等势面的特点(1)在等势面内移动电荷,电场力不做功。

(2)在空间中两等势面不相交。

(3)电场线总是和等势面垂直,且从电势较高的等势面指向电势较低的等势面。

(4)在电场线密集的地方,等差等势面密集;在电场线稀疏的地方,等差等势面稀疏。

(5)等势面的分布与零电势点的选取无关。

[典例]如图所示,Q和Q2是等量异种点电荷,M、N是两个点电荷连线的垂直平分线上的1两点。

将正电荷q从无限远处移到电场中,下述说法不正确的是()A.将q沿着中垂线移到M点与移到N点电场力做的功相同B.因为不知M、N两点的具体位置,所以无法比较移到M、N两点做功的多少C.取无限远处电势为零,A点的电势大于零D.取无限远处电势为零,B点的电势小于零[思路点拨]确定中垂线M、N上→确定W→M、N点电势情况各点场强方向电势高低的判断方法(1)电场线法:沿电场线方向,电势越来越低。

(2)场源电荷判断法:离场源正电荷越近的点,电势越高;离场源负电荷越近的点,电势越低。

(3)电势能判断法:对于正电荷,电势能越大,所在位置的电势越高;对于负电荷,电势能越小,所在位置的电势越高。

(4)电场力做功判断法:①在两点间移动正电荷,如果电场力做正功,则电势能减少,电势降低;如果电场力做负功,则电势能增加,电势升高。

②在两点间移动负电荷,如果电场力做正功,则电势能减少,电势升高;如果电场力做负功,则电势能增加,电势降低。

1.[多选]下列关于电势高低的判断,正确的是()A.负电荷从A点移到B点时,外力做正功,A点的电势一定较高B.负电荷从A点移到B点时,电势能增加,A点的电势一定较低C.正电荷从A点移到B点时,其电势能增加,A点电势一定较低D.正电荷只在电场力作用下从静止开始,由A点移到B点,A点的电势一定较高2.[多选]如图所示,电场中有A、B两点,则下列说法中正确的是()A.电势φA>φB,场强E A>E BB.电势φA>φB,场强E A<E BC.将+q从A点移到B点,电场力做了正功D.将-q分别放在A、B两点时具有电势能E p A>E p B3.如图所示,P、Q是两个电荷量相等的正点电荷,它们连线的中点是O,A、B是中垂线上的两点,OA<OB,用E A、E B、φA、φB分别表示A、B两点的场强和电势,则()A.E A一定大于E B,φA一定大于φBB.E A不一定大于E B,φA一定大于φBC.E A一定大于E B,φA不一定大于φBD.E A不一定大于E B,φA不一定大于φB1.由等势面可以判断电场中各点电势的高低及差别。

2.由等势面可以判断电荷在电场中移动时静电力做功的情况。

3.由于等势面和电场线垂直,已知等势面的形状分布,可以绘制电场线,从而确定电场的大体分布。

4.由等差等势面的疏密,可以定性地确定某点电场强度的大小。

[典例]如图所示,虚线是某点电荷电场中的三个等势面,实线表示一个正电荷的运动轨迹,在正电荷从a运动到b、再运动到c的过程中,下列说法中正确的是()A.a点电势高于b点电势B.电场力先做负功,后做正功,总功为零C.电势能先减小,后增大D.动能先增大,后减小电场中“三线”问题的解决方法粒子运动轨迹、电场线、等势线(面)是电场中常见的三线。

三线问题综合了力学、电学许多知识,是电场内容中考查的重点。

一般按以下思路解决:(1)判断电场力的方向。

①轨迹的切线方向为速度方向;②电场线的切线方向为电场强度的方向,正电荷所受电场力的方向与电场强度方向相同,负电荷所受电场力的方向与电场强度方向相反,由此可判断出电场力的确切方向。

(2)判断电势的高低和电势(或等势面)的大小。

电场力做功,电势能一定变化,电场力做多少正(或负)功,电势能就减少(或增加)多少。

(3)判断速度的大小,根据动能定理W=12m v t2-12m v02来讨论。

1.如图所示,在点电荷Q形成的电场中,已知a、b两点在同一等势面上,c、d两点在另一等势面上。

甲、乙两个带电粒子的运动轨迹分别为acb和adb曲线,已知乙粒子带正电。

那么下列判断正确的是()A.甲粒子在b点的电势能比在c点小B.乙粒子在d点速度最大C.a、b两点电场强度相同D.d点电势比b点电势高2.如图为枕形导体周围的等势面和电场线(带有箭头的为电场线)示意图,已知相邻两个等势面间的电势差相等,则()A.a点和d点的电场强度一定相同B.a点的电势一定低于b点的电势C.将正电荷从c点移到d点,电场力一定做正功D.将负电荷从c点沿虚线移到e点,电势能一定先增大后减小3.空间中P、Q两点处各固定一个点电荷,其中P点处为正电荷,P、Q两点附近电场的等势面分布如图所示,a、b、c、d为电场中的4个点,则()A.P、Q两点处的电荷等量同种B.a点和b点的电场强度相同C.c点的电势低于d点的电势D.负电荷从a到c,电势能减少1.在静电场中,关于场强和电势的说法中正确的是()A.电场强度大的地方电势一定高B.电势为零的地方场强也一定为零C.场强为零的地方电势也一定为零D.场强大小相同的点电势不一定相同2.下列说法中正确的是()A.沿电场线的指向,场强一定越来越小B.沿电场线的指向,电势一定越来越低C.沿电场线方向移动电荷,电势能逐渐减小D.在电场力作用下,正电荷一定从电势高处向电势低处移动3.关于等势面的说法,错误的是()A.电荷在等势面上移动时不受电场力作用,所以不做功B.等势面上各点的场强不一定相等C.点电荷在真空中形成的电场的等势面是以点电荷为球心的一簇球面D.匀强电场中的等势面是相互平行的垂直电场线的一簇平面4.关于避雷针的下列说法中正确的是()A.制作避雷针要选用绝缘性能好的材料B.避雷针避雷是将云层中积聚的电荷导入大地C.为了美观通常把避雷针顶端设计成球形D.避雷针安装在高大建筑物的顶端,而不必接地5.如图所示的情况中,a、b两点电势相等,电场强度矢量也相等的是()A.甲图中带等量异种电荷的平行金属板之间的两点B.乙图中离点电荷等距的任意两点C.丙图中两等量同种电荷其连线的中垂线上离垂足等距的任意两点D.丁图中两等量异种电荷其连线的中垂线上离垂足等距的任意两点6.一正电荷仅在电场力作用下,从A点运动到B点,速度大小随时间变化的图像如图所示。

下列关于A、B两点电场强度E的大小和电势φ的高低的判断,正确的是()A.E A>E B,φA>φBB.E A=E B,φA=φBC.E A<E B,φA>φBD.E A<E B,φA<φB7.某静电场的电场线分布如图所示,图中P、Q两点的电场强度的大小分别为E P和E Q,电势分别为φP和φQ,则()A.E P>E Q,φP>φQB.E P>E Q,φP<φQC.E P<E Q,φP>φQD.E P<E Q,φP<φQ8.如图,直线a、b和c、d是处于匀强电场中的两组平行线,M、N、P、Q是它们的交点,四点处的电势分别为φM、φN、φP、φQ。

一电子由M点分别运动到N点和P点的过程中,电场力所做的负功相等。

则()A.直线a位于某一等势面内,φM>φQB.直线c位于某一等势面内,φM>φNC.若电子由M点运动到Q点,电场力做正功D.若电子由P点运动到Q点,电场力做负功9.[多选]如图所示,两个等量异种点电荷的连线和其中垂线上有a、b、c三点,下列说法正确的是()A.a点电势比b点电势高B.a、b两点的场强方向相同,b点场强比a点场强大C.b点电势比c点电势高,场强方向相同D.一个电子仅在电场力作用下不可能沿如图所示的曲线轨迹从a点运动到c点10.如图所示,虚线a、b、c是电场中的三个等势面,相邻等势面间的电势差相同,实线为一个带正电的质点仅在电场力作用下,通过该区域的运动轨迹,P、Q是轨迹上的两点。

下列说法中正确的是()A.三个等势面中,等势面a的电势最高B.带电质点一定是从P点向Q点运动C.带电质点通过P点时的加速度比通过Q点时小D.带电质点通过P点时的动能比通过Q点时小11.如果把q=1.0×10-8 C的电荷从无穷远处移至电场中的A点,需要克服电场力做功W =1.2×10-4 J,选取无穷远处为零势能点,那么:(1)A点的电势及q在A点的电势能各是多少?(2)q未移入电场前A点的电势是多少?12.如图所示,虚线方框内为一匀强电场,A、B、C为该电场中的三个点。

已知φA=12 V,φB=6 V,φC=-6 V。

试在该方框内作出该电场的示意图(即画出几条电场线),并要求保留作图时所用的辅助线。

参考答案一、电势,电势能,电荷量,E pq,V ,V 二、1.(1)相等。

(2)垂直,不做功。

2.球面,中垂面,相等,相等三、1.尖端,电离,放电。

2.(1)尖端放电,中和,大量电荷。

(2)光滑。

1.(1)(√),(2)(×),(3)(√),(4)(×),(5)(×),(6)(√)2.(1)[提示] 对于正电荷,在电势越高的地方,电势能越大;对于负电荷,在电势越高的地方,电势能越小。

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