人教版四年级下册语文2桂林山水
四年级语文下册第一单元第2课桂林山水课件新人教版
R四年级下册
想一想：桂林的水到底是怎么样的一幅美景? 主要的特点是什么？用“●”标出来。
漓江的水真静啊， 漓江的水真清啊， 漓江的水真绿啊，
静
得漓
静
让江 你的
感水
觉真Leabharlann 不静到啊他，在
流
动
清漓
得江
可的
以水
看真
见清
江啊
底，
的
清
沙 石
绿
翠绿
得 仿 佛 那 是 一 块 无 瑕
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓 江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水 真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
模仿课文的例段，学习用相同的句式写一段话。
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漓 江 的 水 真 绿 啊
，
的
翡
漓江的水真静啊，静得你感觉不到它在流动。 漓江的水也很清，连江底的沙石也可以看见。 漓江的水又绿，绿得像无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在 流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江 底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那 是一块无暇的翡翠。
我看见过波澜壮阔 的大海，玩赏过水 平如镜的西湖。却 从来没有见过漓江 这样的水。
自由朗读第二自然段，回答问题： 1.这一自然段的主要内容是什么？
2.课文运用了哪些修辞手法来描写漓江水的特点？
静 桂林的水 清
绿
感觉不到流动 能看见江底的沙石 一块无瑕的翡翠
我爱大海、西湖和漓江的水。
读两遍第三自然段，第一遍读懂，不懂的画出 来，第二遍抓重点，把表示桂林山的特点的词 语画出来，用“●”表示。
四年级下册语文课文第二课桂林山水内容
20XX年四年级下册语文课文第二课桂林山水内容《桂林山水》是四年级下册语文一篇文字优美，脉络清晰的课文，作者紧扣桂林山水的特点，叙述了桂林山水的秀丽多姿。
小编在此整理了四年级下册语文课文第二课《桂林山水》内容，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册语文第二课《桂林山水》课文人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
四年级下册语文第二课《桂林山水》内容解析这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。
文中的插图基本反映了课文中描写的桂林山水的特点。
作者以诗一般的语言，带着读者观赏了风景秀丽的桂林山水。
课文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。
同时引起了我们对桂林山水的向往。
然后，用对比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特点。
最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。
作者在第二自然段中，以激情的赞叹引出了漓江水的特点：静、清、绿。
人教版小学四年级语文下册 第二课 桂林山水课件
我看过波澜壮阔的大海，玩赏
过水平如镜的西湖，却从没看见 过漓江这样的水。
我看过波澜壮阔的大海，玩赏 过水平如镜的西湖，却从没看见过 漓江这样的水。
波澜壮阔 西湖
大海 水平如镜
漓江的水有什么特点？ 静 清绿
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 感觉
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 视觉
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 色彩
漓江的水
漓江的水真静啊（nga），静得让你感觉不到它 在流动；漓江的水真清啊（nga），清得可以看见江 底的沙石；漓江的水真绿啊（ya），绿得仿佛那是
一块无瑕（xiá）的翡（fěi）翠。
练一练，选喜欢的说一说。
骆驼山
象鼻山
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的 竹笋，色彩明丽，倒映水中。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋， 好象一不小心就会栽倒下来。
桂林的山
桂林的山真奇啊（ya），一座座拔地而起，各 不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列， 形态万千；桂林的山真秀啊（wa），像翠绿的屏 障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映在水中； 桂林的山真险啊（na），危峰兀（wù）立，怪嶙 （lín）峋（xún），好像一不小心就会栽倒下来。
漓江的水真静啊（nga），静得让你感觉不到它 在流动；漓江的水真清啊（nga），清得可以看见江 底的沙石；漓江的水真绿啊（ya），绿得仿佛那是 一块无瑕（xiá）的翡（fěi）翠。
桂林的山真奇啊（ya），一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的 山真秀啊（wa），像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明 丽，倒映在水中；桂林的山真险啊（na），危峰兀（wù） 立，怪嶙（lín）峋（xún），好像一不小心就会栽倒下来。
人教版小学四年级下册语文2.桂林山水
10
浓碧
是谁将百里漓江， 染成浓碧？ 是谁在晶莹的水底， 铺下了片片芳草地，
轻软又柔和？
船行在绿玻璃上， 人影倒在绿玻璃下。 绿草在水底探起头来， 像是向水面上问：
你下来吗？
11
象鼻山，简称象山，位于桂林城南，在桃花江和漓江的交会处，形似巨 象，人们把他看成是桂林山水的代表，桂林城的象征，桂林市的市徽上就有 象鼻山的图案。观赏象山，有两个最好的位置，一是在滨江南路的江岸上， 这里看到的象山，象鼻垂直水中，如巨象饮水，看到的是象鼻山的特写镜头； 另一处是在河对岸的訾洲上，隔河相望，看到的是象鼻山的整体，犹如大象 的立体浮雕，最好是两处都看一下，这样就可以对象山有更深刻的印象，看 象山以雨中薄雾，云雾环绕时最为奇。在那个时候，象山在云雾中，若陷若 现，犹如神象在雾中走动，可惜这种天气较难遇到。 关于象山有许多种传说，其中有一种是这样的：传说这头大象是玉皇大 帝身边的一位大将，一天，它悄悄地来到了人间，看到了美丽的桂林，乐不 思蜀，玩得忘掉了吃饭、睡觉，后来，它病倒了，当地人们细心照顾它，给 它喂饭喂药，大象病好后知恩图报，帮助桂林人们疏通水利，灌溉良田，永 远留在了人间。玉皇大帝得知后非常生气，派李天王去捉，当大象正在漓江 喝水时，不幸被李天王用箭射死，就化为了象鼻山。 好了，我先给大家介绍到这里，象山上还有水月洞、象眼岩、太平军象 山阵地等许多好的景点等着我们呢，让我们快坐上小船去看一看吧！
8
仿第2段学习方法,自学第3段，提示：
（1）桂林的山有什么特点？圈出概括特点的词。 （2）划出句子，说明桂林山的特点。 （3）想想作者在文中运用了哪些修辞方法 写出桂林山美的。试着有感情地朗读。 （4）写泰山与香山，又是为了什么？
泰山
香山
桂林山
四年级下册语文课文第二课桂林山水生字
四年级下册语文课文第二课桂林山水生字《桂林山水》这篇语文课文对于四年级的学生来说，除了个别新词需查字典以外，就是引用的两句话，也能够通过自学自悟来进行理解。
店铺在此整理了四年级下册语文课文第二课《桂林山水》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!四年级下册语文课文第二课《桂林山水》生字1 【澜】读音：澜[lán]巧记：登“门”投“柬”，水(氵)来阻拦。
字义：大波浪，波浪组词：波澜波澜起伏推波助澜力挽狂澜造字：形声法造句：大海波澜起伏，汹涌澎湃。
笔顺：“门”两竖向笔画平行，“柬”末笔捺变点。
字歌：夜色已阑珊海水起波澜斑斓五彩色诬陷出谰言2 【瑕】读音：瑕[xiá]巧记：大“王”告假人未到(叚)。
字义：玉上面的斑点，比喻缺点组词：无瑕瑕疵(cī)洁白无瑕造字：形声法造句：我最喜欢冬天那洁白无瑕的雪花。
笔顺：左窄右宽。
“王”最后一笔为提;右部布局均匀。
字歌：有玉美无瑕色彩似锦霞来人辨真假片刻无闲暇3 【攀】读音：攀[pān]巧记：“手”“大”托起“林”间两叉(爻)，用力向上爬。
字义：①抓住别的东西向上爬②拉拢，拉扯组词：①攀登攀树攀爬②攀谈造字：形声法造句：我和朋友们计划攀登圣母峰。
笔顺：“爻”与“手”居中，双“木”对称，“大”撇捺伸展。
字歌：中间两个叉木字两边挂底下有大手抓住往上爬4 【峦】读音：峦[luán]巧记：千变万化又不见，忙到“山”上来找寻。
字义：①连着的山②小而尖的山组词：①山峦峰峦重峦叠嶂造字：形声法造句：九寨沟重峦叠嶂、山清水秀，是旅游的好地方。
笔顺：上宽下窄。
第三、四笔为竖，两点左右对称。
字歌：山有峰峦心生留恋又在变化弓到弯弯5 【泰】读音：泰[tài]巧记：春夜(?)喜雨(氺)。
字义：①平安，安定②极组词：①泰然国泰民安②泰西造字：形声法造句：撇捺长而舒展;“氺”两边对称，相互呼应。
笔顺：撇捺长而舒展;“氺”两边对称，相互呼应。
字谜：水上漂三人平安保己身6 【骆】读音：骆[luò]巧记：“马”到洛阳逢干旱(各)。
2019-2020年四年级下语文课文2课《桂林山水》注音
2. ɡuìlín shān shuǐ2. 桂林山水zuòzhě：chén miǎo作者：陈淼rén men dōu shuō：“ɡuìlín shān shuǐjiǎtiān xià。
”wǒmen chénɡzhe人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们乘着mùchuán，dànɡyànɡzài líjiānɡshànɡ，lái ɡuān shǎnɡɡuìlín de shān shuǐ。
木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
wǒkàn jiàn ɡuòbōlán zhuànɡkuòde dàhǎi，wán shǎnɡɡuòshuǐpínɡrújìnɡ我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜de xīhú，quècónɡméi kàn jiàn ɡuòlíjiānɡzhèyànɡde shuǐ。
líjiānɡde shuǐ的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水zhēn jìnɡā，jìnɡde rànɡnǐɡǎn juébúdào tāzài liúdònɡ；líjiānɡde shuǐ真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水zhēn qīnɡā，qīnɡde kéyǐkàn jiàn jiānɡdǐde shāshí；líjiānɡde shuǐ真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水zhēn lǜā，lǜde fǎnɡfúnàshìyíkuài wúxiáde fěi cuì。
人教版四年级语文下册长江作业本2 桂林山水答案
【基础练习窗】 甲天下：天下第一。 【基础练习窗】 一、读一读，给加点的字选择正确的读音。 1．我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似 (shìsì √)火的香山。 2．这样的山围绕（rào √ rāo）着这样的水，这 样的水倒（dào √ dǎo）映着这样的山。 3．在漓江上撑起竹筏小舟，让你感到像是走 进了连绵不断的画卷（juǎn juàn √ ）。 二、把下列词语补充完整。 形态(万)(千) (色)(彩)明丽 (怪)(石)嶙峋 拔(地)而(起) 水(平)如(镜) 峰恋(雄)(伟)
嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1．填空。 (1)漓江的水的特点静、清、绿；桂林的山的 特点是奇、秀、险。 ( 2 )这两段话运用排比、比喻这两种修辞手法。 2．照样子，用加点词语写句子。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不 相连，像老人，像巨象，像骆驼。 ……像……像……像…… 天上的云变化真快啊，像可爱的小兔子，像 威武的狮出下列句子运用的修辞手法。 1．漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕 的翡翠。 (比喻 ) 2．桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不 相连，像老人，像巨象，像骆驼。 (排比) 【读写新视点 四、阅读课文内容，完成练习。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的 水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂 林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩 明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石
四年级下册语文《桂林山水》课文原文及分析
四年级下册语文《桂林山水》课文原文及分析课文人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
教学分析《桂林山水》系游记散文之上佳名篇。
该文描写的景色个性特征鲜明，静态美如一幅水墨画，动态美令读者似随作者信舟漓江，节奏美似一部优美的交响曲，令人心旷神怡。
景色的个性特征。
海是波澜壮阔，西湖是水平如镜，而漓江的水则柔情刻骨——静、清、绿；泰山是峰峦雄伟，香山是红叶似火，而桂林的山则豪气冲天——奇、秀、险。
作者通过与其他景物的对比，把桂林山水的个性特征生动鲜明地展现在读者面前，令人浮想联翩，让人尽情感受它的美轮美奂。
静态美。
课文第二小节写漓江的水既静又清又绿，“感觉不到它在流动”，“可见江底的沙石”，而色彩又如“无瑕的翡翠”，一股淡淡的冷色调，令人联想到这是夏夜从母亲口中送出的一支摇篮曲。
第三小节中所写桂林的山又“一座座拔地而起”、“形态万千”：有奇峰罗列，“像老人，像巨象，像骆驼”，像“屏障”，像“竹笋”，又“危峰兀立，怪石嶙峋”，平奇牵出险峻，险峻照应平奇，使画面跌宕起伏，错落有致而绝无凝重呆板之感。
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20XX年人教版四年级下册语文2桂林山水
桂林山水是对桂林旅游资源的总称，世界自然遗产。
下面小编收集整理的人教版四年级下册语文2《桂林山水》的内容以供大家学习。
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桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。
这里的平地拔起，千姿百态;漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜;山很多都有洞，洞幽景奇;洞中有怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是就形成了“山清、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”。
因而自古就有“桂林山水甲天下”的美称。
人们都说：“桂林山水甲天下，阳朔风景甲桂林”。
桂林，地势北高南低，海拔140～600米，为石灰岩岩溶地区。
最早是在儿时的课本“桂林山水”一文中得知的。
至今还隐约记得书中的描述──“桂林山水甲天下” ﹑“感到像是走进了连绵不断的画卷”，“这样的山围绕这样的水，这样的水倒映这样的山。
”而今，在我亲临桂林之际，桂林以其旖旎的风光向我证明了这一切，书中所述实不为过。
20XX年，桂林漓江风景区以83公里岩溶水景入选世界纪录协会世界最大的岩溶山水风景区，成为中国旅游的又一世界之最。
桂林的林石山地形是以一座座石山拔地而起，四坡壁立峭峻为特征。
石山四周壮观，是由于石灰岩体多被溶化而成向下透的通路，因此，石山坡面是以崩塌为主。
它和土山以流水冲刷坡面，并使山坡由急向和缓演化相反，石山山坡上无散流、暴流产生。
反之，山足多为地表水下透入地下地点。
因此，石山四周有不少山溪、小河和冲沟流入，因而使石山山足成
为流水侵蚀、溶蚀地区，小河的侧向侵蚀，落水洞的形成，都会使石山山坡由和缓变为急陡。
例如在肇庆七星岩区，有个禾婆岩，它就是由西江支流蚀成，今天岩内还堆积着一层厚达2米的河床卵石层(鹅卵石)，表示是河床相沉积。
这个岩成立后，岩口处崩塌，而使石山形成峭壁了。
这种洞可以称为“侧洞”。
桂林是一座文化古城。
两千多年的历史，使它具有丰厚的文化底蕴。
秦始皇统一天下后，设置桂林郡，开凿灵渠，沟通湘江和漓江。
桂林从此便成为南通海域，北达中原的重镇。
宋代以后，它一直是广西政治、经济、文化的中心，号称“西南会府”，直到新中国建立。
在漫长的岁月里，桂林的奇山秀水吸引着无数的文人墨客，使他们写下了许多脍炙人口的诗篇和文章，刻下了两千余件石刻和壁书，历史还在这里留下了许多古迹遗址。
陈毅诗云：“ 宁作桂林人，不愿作神仙。
”桂林的山水养育了桂林人民，桂林山水之灵气更是培育了一大批桂林山水画家。
1982年国务院公布桂林为首批国家历史文化名城之一。
桂剧作为广西最具代表的剧种之一，早在明末清初，弋阳、昆山和乱弹等腔就已流传于桂林一带，又叫桂戏或者桂班戏。
桂剧采用桂林本地方言演唱，表演细腻贴切、活泼生动，借助身段姿态与面部表情表达情感，着重采用细腻而富于现实生活气息的表演手法塑造人物形象，因而即便是武戏，也多为文做，深受桂林人民的喜爱。
桂剧吸取了京剧、祁剧、昆曲等多种戏剧的表演艺术和声腔，唱做念舞占得比重相当，特别以唱工细腻、做工传神见长。
桂剧的声腔乐曲属于皮黄系统的板腔体，以弹腔为主要表现形式，兼有昆腔、高腔、杂腔及吹腔等。
桂林米粉以其独特的风味远近闻名。
其做工考究，先将上好大米磨成浆，装袋滤干，揣成粉团煮熟后压榨成圆根或片状即成。
圆的称米粉，片状的称切粉，通称米粉，其特点是洁白、细嫩、软滑、爽口。
其吃法多样。
最讲究卤水的制作，其工艺各家有异，大致以猪、牛骨、罗汉果和各式佐料熬煮而成，香味浓郁。
卤水的用料和做法不同，米粉的风味也不同。
大致有生菜粉、牛腩粉、三鲜粉、原汤粉、卤菜粉、酸辣粉、马肉米粉等。