幼儿园托班教案-急了!急了!

急了！急了！

重点领域：健康

活动目标

●知道有便意时要及时大小便。

●尝试向老师表达大小便的需求。

活动准备

●教学动画：“急了！急了！”教学动画。

活动过程

●情境导入，引导幼儿了解有便意时要及时大小便，并要向老师表达大小便的

需求。（教师选择“急了！急了！”的动画图标）

——小朋友，小伙伴们在玩游戏的时候，突然想嘘嘘了，他们是怎么做的呢？一起来看看吧！

提示：请教师先说引导语，再播放动画。

●结合动画情境和实践活动，引导幼儿学说“老师，我想嘘嘘”“老师，我想

拉㞎㞎”，尝试表达大小便的需求。（教师选择“我想……”的动画图标）1.引导幼儿学说“老师，我想嘘嘘”。

——在幼儿园，小伙伴们想嘘嘘时，会跟老师说“老师，我想嘘嘘”。

——小朋友，你想嘘嘘时应该怎么做呢？请你学一学小伙伴们，做一做吧！

提示：请教师引导幼儿说出“老师，我想嘘嘘”。

2.引导幼儿学说“老师，我想拉㞎㞎”。

——在幼儿园，小伙伴们想拉㞎㞎时，会跟老师说“老师，我想拉㞎㞎”。——小朋友，你想拉㞎㞎时应该怎么做呢？请你学一学小伙伴们，做一做吧！

提示：请教师引导幼儿说出“老师，我想拉㞎㞎”。

3.引导幼儿尝试向老师表达大小便的需求。

——现在哪位小朋友想嘘嘘或者拉㞎㞎呢？请你大声地告诉老师吧！

提示：请教师引导幼儿向教师说出大小便的需求，并带领幼儿到盥洗室上厕所。

●结束活动。

——在幼儿园，小朋友想嘘嘘或拉㞎㞎时，要大胆地告诉老师；在家里，小朋友想嘘嘘或拉㞎㞎时，也要大胆地和爸爸妈妈说哟！

活动评估

●尝试通过说出“老师，我想嘘嘘”或“老师，我想拉㞎㞎”来向老师表达大

小便的需求。