2021高考语文核按钮考点突破【新高考(考后版)】13专题十三
2021高考语文二轮复习 专题13 语言表达连贯、简明、得体（教师版）
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.【考纲解读】2012年《考试大纲》要求：“语言表达准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体。
”能力层级为D （表达应用）。
1．从近几年的考试情况来看，表达准确和语义连贯常结合在一起考查，有客观选择题型，更有主观表达题，关注的程度也越来越高。
用语不准确而出现的改错题，较之以前有大幅度的减弱，但并没有绝迹，还要引起重视。
2．综合程度越来越高。
本专题六个方面的内容结合在一起出题的趋势愈来愈明显，单纯地考查某一点知识的情况已经很少见了；本专题的内容与其他专题的内容结合在一起出题也越来越多，如跟“扩展语句，压缩语段”结合，与句式变换结合等。
可以说，只要涉及到语言表达，耶么，语言准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的基本要求就都存在，所以复习时应重视。
3．创新题型越来越多。
高考语言表达题的考查，已不满足于简单的传统的纯理论的考查了，它的应用性、生活性越来越强。
比如图文转换、公益广告辞、致谢词等，要注意题型的变化动态，准确应对。
【专题突破】四、语言表达简明【解题指南】“简明”的考查主要有删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息、变换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句，常结合语病的辨析以客观选择题的形式考查。
具体操作中要避免晦涩、歧义、哆啄，而应井井有条，表达清晰。
概括地说，就是不要说多余的话，要用尽可能少的语言表达尽可能丰富完整的内容。
具体可从三方面人手：1．要围绕中心(全文的中心或一段的中心)，不要旁生枝节。
2．要结合具体的语境，省去不必要的重复。
例如：卖点心和杂食的小贩，歇着担子，提高喉咙，或者敲起小铜鼓，招揽主顾去买他们的东西。
既然有“招揽主顾”，就不必说“去买他们的东西了”。
3．要注意适当使用修饰成分，不要滥用。
有些同学常常有一个错觉，以为好的词语用得越多，说出来的话或写出来的文章就越美，其实不然。
高考语文核按钮答案
2016高考语文核按钮答案【篇一：【核按钮】2015高考语文】>第1单元识记现代汉语普通话常用字的字音《2014年普通高等学校招生全国统一考试(湖北卷)语文科考试说明》(以下简称《考试说明》)对“语言文字运用”提出的总的要求是：正确、熟练、有效地运用语言文字。
《考试说明》对“语言文字运用”的考试内容(俗称“考点”)及相应的能力层级作了如下规定：1．识记 a(1)识记现代汉语普通话常用字的字音 (2)识记并正确书写现代常用规范汉字 2．表达应用 e (1)正确使用标点符号 (2)正确使用词语(包括熟语) (3)辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
(4)扩展语句，压缩语段 (5)选用、仿用、变换句式 (6)正确运用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
(7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动本书的第1—8单元，对应上述除“正确使用标点符号”之外的8个“考点”设置(“标点符号的基本用法”见“附录”)。
本单元对应的考点是“识《考试说明》将语文能力由低到高划分为a.识记、b.理解、c.分析综合、d.鉴赏评价、e.表达应用、f.探索六个层级。
本单元所涉考点的能力层级为“识记”(识别和记忆)，内容设定是“字音”，这就是说这项考查主要是通过在一定语境中辨识或根据注音拼读来考查考生对“字音”的识记(包括声、韵、调)情况，一般不会要求考生用汉语拼音为汉字注音。
考点中的“现代汉语”“普通话”“常用字”是对“字音”考查范围的三重限定。
“现代汉语”的限定，排除了古汉语中使用而现代已不再使用的古僻汉字的读音或汉字的古音。
“普通话”的限定，表明“字音”要“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语”作标准，湖北考生应注意方音辨正。
“常用字”的限定，表明对“字音”的考查会以2013年6月国务院颁发的《通用规范汉字表》(共8105个字)中“一级字表”中收录的3500个汉字为主，并适当拓展。
《创新设计》2021届高考语文二轮复习(全国通用)专题组合(十三)
专题组合(十三) 语言文字运用＋名句默写＋文言文阅读(二) 一、语言文字运用 1.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( ) ①解决问题一般有两种思路：一种是将问题变小，小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大，大而化之．．．．，放大了才能解决。
②17秒时间可以干什么？“手机控”在微信群里抢个红包秀一秀，博尔特跑两次100米，但在战火不断的中东，17秒可以干出惊天动地．．．．的大事，让全世界都为之屏息。
③今年用文言文写高考作文的这位考生的确不同凡响．．．．
，该篇作文立意暗合时代主旋律，行文
不蔓不枝，语言犀利凝练，共性化颜色深厚。 ④在热心公益蔚然成风．．．．
的今日，百名青年在某市首届成人礼活动中，以无偿献血作为自己成
长的见证，体现了当代青年的责任感。 ⑤当看到小岗村村民按下的一个个红手印时，大家深深地感到，他们怀念的沈浩不仅是一位村官，更是一位和他们休戚与共．．．．的亲人。 ⑥中国口头文学格外博大，像空气一样无处不在。陈陈相因．．．．的故事传递着中国人传统道德准则与价值观，蕴含着人们的生活才智和丰富的生产阅历。 A.①②⑥ B.①③④ C.②④⑤ D.③⑤⑥ 解析 ①大而化之：原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。此处属望文生义。②惊天动地：惊，惊动；动，震撼。使天地惊动。形容某个大事的声势或意义极大。③不同凡响：凡响即平凡的音乐，形容事物不同寻常，多指文艺作品。此处用于人错误。④蔚然成风：形容一种事物渐渐进展、盛行，形成风气。蔚然：草木茂密的样子。褒义词，用在此处恰当。⑤休戚与共：彼此之间的幸福和祸害都共同承受。形容关系亲密，利害相同，同甘共苦。⑥陈陈相因：比方处理问题因袭旧法。毫无改进，应为“口口相传”，前后冲突。 答案 C 2.下列各句中，没有语病的一句是( ) A.日前，新浪宣布全面停止社会聘请，开头启动业务整合和业务优化。另有消息传出，新浪此举意在资产清算、把握成本，有可能将整体打包出售给阿里巴巴做预备。 B.据韩国官方统计，去年我国赴韩做整形手术的有5.6万人。随之而来的是整形失败的事故和纠纷越来越多，另据不完全统计，失败率的增幅每年以10%～15%的幅度上升。 C.依据工程方案支配，C919国产大型客机项目组还将开展航电、飞控、液压等各系统试验，机载系统集成试验和全机静力试验，方案于2022年首飞。 D.过去十年间，长江流域生态退化严峻，水土流失面积占长江全流域的32.3%。长江流域已经成为我国国民经济进展、自然资源利用与生物多样性爱护之间冲突最为激烈的地区之一。 解析 本题考查辨析并修改病句的力量。病句辨析除了语感外还要结合肯定的方法。A项，“有可能将整体打包出售给阿里巴巴做预备”句式杂糅，可改为“有可能将整体打包出售给阿里巴巴”或“有可能为整体打包出售给阿里巴巴做预备”；B项，搭配不当，“失败率的增幅”与“以……的幅度上升”不搭配；C项，成分残缺，“方案于2022年首飞”的主语应为“C919国产大型客机”。 答案 D 3.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 在不同的时代有不同的文化，不同的民族有不同的文化。__①__数学在文化中的这一地
2021年高考语文高频考点训练及答案(13)
2021年高考语文高频考点训练及答案(13)2021年高考语文高频考点训练及答案（13）时间：25分钟得分：37分钟每日必练15分钟限时训练（2022年江苏南京师范大学高中模拟考试）在下面的句子中，带点的成语是（）a．每晚六时许，城市的马路上来往的车辆不绝如缕，一些马路志愿者．．．．们站在路口，面带微笑地提醒那些准备“中国式过马路”的行人：为了您的安全，请遵守交通规则！b、中国将用大约十年的时间来突破重型运载火箭的关键技术，建造中国的独立空间站。
这一令人兴奋的消息使科学家们做好了行动的准备c．在河南的一场矿难中，三十三名矿工尽管年龄不一，性格各异，但是他们相濡以沫，共同度过了一个多月的井下生活。
．．．．d、李嘉诚是一位富人，他曾经说过财富应该“从社会上拿走，回归社会”，他已经花了很多钱。
就像地球一样。
到目前为止，他已经向该协会捐赠了近13.7亿美元。
这位富人还称他的“李嘉诚基金”会”是自己的“第三个儿子”。
A.取之不尽的：它像一条细线一样相连，几乎断了。
它通常将情况描述为危急或声音微妙而漫长。
把这些词看得太字面了。
b、愚蠢的，随时准备行动的，贬义的话。
敌人准备进攻，或者坏人策划破坏。
c、用泡沫互相帮助：它指的是陷入困境并互相帮助。
d、挥霍：指肆意挥霍。
不恰当的情感色彩。
答案c2、（2022个江西师范大学、鹰潭1中学）在以下句子中进行联合考试，无语言障碍者为（）a．作为维护世界和平的两大力量、促进共同发展的两大市场、推动人类进步的两大文明，中国和欧洲的每一次对望、对话，不仅牵引着世界的一神经，也相互影响。
b、余额宝是电子商务巨头阿里巴巴去年6月发行的互联网货币基金。
截至今年2月底，其投资者总数已超过8100万。
c．在中国敦促马来西亚加大搜救力度的同时，来自9个国家的搜寻队伍正在中国南海和马六甲海峡展开搜寻工作。
d、作为国家最高权力机构和最高政治审议机构，与两会闭幕后总理的新闻发布会一样，它日益成为中国新闻发布的渠道和政府最高层发布政策信息的窗口。
2021高考语文核按钮考点突破【新高考(考后版)】4专题四
试题解析
知识建构
考题突破
专题四 现代文阅读Ⅱ·文学类阅读·诗歌
结束
8．“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如何理解？(4 分) 答：____________________________________________
[答案] ①“水瓶”和“井”“空而常满”，刈禾女的内心也“空而常 满”；②“空而常满”指“我”内心因现状而空阔，却又因神往故乡而十 分充盈，感到满足；③这样的说法具有思辨性和哲理性。
试题解析
知识建构
考题突破
专题四 现代文阅读Ⅱ·文学类阅读·诗歌
结束
我想告诉给姊妹们 我是原野上的主人 风吹过镰刀下 也吹过我的头巾 在麦浪里 我看不见自己 蓝的天空有白云 是一队队飞腾的马 你听 风与云 在我的镰刀之下 奔骤而来
一九三七年四月卅日 在苏格兰高原
试题解析
知识建构考ຫໍສະໝຸດ 突破专题四 现代文阅读Ⅱ·文学类阅读·诗歌
试题解析
知识建构
考题突破
专题四 现代文阅读Ⅱ·文学类阅读·诗歌
结束
7．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (3 分) ( ) A．诗歌前四行，从“大城”“山”转向“水瓶”“井”，节奏也变得 舒缓，这种变化带有情感倾向。 B．“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”，是静与动、空间与时间的结 合，这是该诗常用的表现手法。 C．“我的眼在唱着原野之歌”，使用通感的修辞手法，以抒情的笔触 表达了刈禾女愉悦的心情。 D．“你听风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”，通过使用祈使语气和加 快节奏，增强了抒情效果。
专题四 现代文阅读Ⅱ·文学类阅读·诗歌
结束
试题解析
解读试卷明考向
[考题] (16 分)
[2019·山东高考模拟卷]阅读下面的诗歌，完成 6～9 题。
2021年全国统一高考语文试卷(新课标ⅰ)(含解析版)
2021年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
对于人文研究来说，计算方法以往只是作为辅助手段而存在的，而今天已取得了不可替代的地位。
一种新的人文研究形态应运而生，这就是“数字人文”。
学者莫莱蒂曾设想一种建立在全部文学文本之上的世界文学研究，人们必须借助计算机对大规模的文学文本集合进行采样、统计、图绘，分类，描述文学史的总体特征，然后再做文学评论式的解读。
为此，他提出了与“细读”相对的“远读“作为方法论。
弄清计算机的远读与人的细读之间的差别，不仅能使我们清晰地界定计算方法在人文研究中的作用，而且可以帮助我们重新确立人的阅读的价值。
计算机是为科学计算而创造出来的，擅长的是“计数”，而非理解。
要处理自然语言文本，计算机必须先将文本置换成便于计数的词汇集合，或者用更复杂的代数模型和概率模型来表示文本，这一过程被称为“数据化”。
数据化之后所得到的文本替代物（集合、向量、概率）虽然损失了原始文本的丰富语义，但终究是可以计算的了。
不过，尽管计算机能处理海量的语料，执行复杂的统计、分类、查询等任务，但它并不能理解文本的内容。
远读是数字人文的基石。
大规模的文本集合上的远读，基本上可以归为两类：一是对文本集合整体统计特征的描述，一是对文本集合内在结构特征的揭示。
例如，数字人文学者米歇尔等人对数百万册数字化图书进行多种词汇和词频统计，以分析英语世界的语言演变，这属于前者；莫莱蒂用地图、树结构来分别展示文学作品的地理特征和侦探故事的类型结构，这属于后者。
高考语文 高频考点穿透卷 专题13 实用类文本+语言文字运用(三)(含解析)(2021年最新整理)
2017年高考语文高频考点穿透卷专题13 实用类文本+语言文字运用（三）（含解析）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017年高考语文高频考点穿透卷专题13 实用类文本+语言文字运用（三）（含解析））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017年高考语文高频考点穿透卷专题13 实用类文本+语言文字运用（三）（含解析）的全部内容。
专题13 实用类文本+语言文字运用（三）一、实用类文本阅读阅读下面的文字，完成1～3题。
材料一历史，常常于无声处照亮未来。
两千多年前，张骞两次出使西域,拉开了中国同中亚各国友好交往的序幕,也开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路，自此“使者相望于道，商旅不绝于途”。
今天，沿着茶马古道、沙漠丝绸之路、草原丝绸之路、海上丝绸之路等故道,“一带一路 "倡议正在编织出沿线国家深化交往的全新图景。
历史与现实昭示人们，开放是民族成长的催化剂，文明更因交流互鉴而绽放异彩。
丝绸之路是各国人民的共同财富,“一带一路”追求的是百花齐放的大利，不是一枝独秀的小利.“一带一路”建设倡导的和平发展、共同发展理念，吸引了世界的关注和参与。
“一带一路”倡议提出至今三年来，已有70多个国家、国际组织积极响应，30多个国家与中方签署了共建“一带一路”合作协议.2015年，中国同“一带一路”参与国双边贸易额突破1万亿美元，中国企业对“一带一路”沿线49个国家的直接投资额近150亿美元。
“一带一路”框架下的基础设施建设，为相关国家和人民带来丰厚福利。
“欢迎大家搭乘中国发展的列车，搭快车也好,搭便车也好，我们都欢迎”。
【精讲精练】专题13 语言文字运用 创新题型解题指导 高考语文二轮复习
【例4】
阅读下面的文字，完成后面题目。
互联网技术的发展，让人们逐渐进入数字生活，老年群体也不例外。 有数据显示，我国60岁以上的老年网民占总网民的比重正在迅速增 加。
不过，视频通话、网上购物、转发分享等新技术在给老年群体带来 便利的同时，也给他们带来了一些不便。如何帮助老年群体摆脱 “数字困境”，让他们更顺畅地拥抱数字生活？当务之急是要为他 们提供优质方便的数字服务，而这需要政府、社会、家庭的共同努 力。
【分析】
本题考查学生语言表达之情境补写能力。
第①空结合上文“东方艺术重主观”判断横线处应该表达为“西方 艺术……”，再根据后文“表现在绘画上，西洋画重写实，重形似， 而中国画重神韵，重意境”可知，前者为客观写实，后者为主观写 意，从而确定答案：西方艺术重客观。
第②空先根据段落特点确定此处为观点句，总领下文，于是根据后 文信息“这看起来是以题材为标准分类”“即中国画概括了自然和 人生三个方面”“人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系； 山水画表现的是……；花鸟画……”从而确定答案：分为人物、山 水、花鸟三大科。
下定义时，首先在提供的材料中或依据自己的知识找一个比 种概念大一级的概念，即邻近属概念。
(2)寻找种差，删除无用信息
就是寻找那些属于被定义者的信息点。要注意有些种差是由 多个属性组成的复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少， 否则会造成定义不严密。
3．下定义(类似于短句变长句) 一般来讲，应该淘汰以下六种信息： ①重复、冗赘信息； ②比较信息； ③成因、背景信息； ④描写信息； ⑤作用、意义信息； ⑥举例信息。
【答案】
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》使绍兴城的菜地和民居成为天 天游客如云的名胜古迹；王羲之的《兰亭集序》使“兰亭”这座绍 兴市西南兰渚山下的普通小亭名闻天下；被收入语文课本的俞平伯、 朱自清的同题散文使南京的秦淮河名声大噪。
专题13 语言文字运用(选择题组)(教师卷)
专题13 语言文字运用（选择题组）试题简析一、（2023·天津卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。
音乐，充满奇情幻想，它对人类来说有着一种不可摆脱的魅力。
古人听了一曲好的音乐，说有“绕梁三日”之感。
孔子在齐国听到《韶》乐，甚至“三月不知肉味”。
唐代是一个诗和音乐的时代，在那个时代，诗和音乐结合的盛况，表现在诗被谱之以曲，可以随处演奏咏唱；也表现在音乐已成为诗人们创作诗歌时喜爱的（），出现了不少将音乐美与文学美结合得很好的作品。
其中韩愈的《听颖师弹琴》，白居易的《琵琶行》，李贺的《李凭箜篌引》，不仅表现了无比美妙的音乐世界，而且也体现了令人惊叹的音乐美，堪称精品中的精品，被推许为“摹写声音至文”。
这些作品把前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设的神奇音乐境界，堪称千古绝唱。
白居易描摹形象，严格按照音乐的本来面貌，全部运用人们生活中（）的事物设喻，朴实自然，亲切可闻；李贺则运用了大胆的夸张、神奇的想象、瑰丽的比喻，足使鬼泣，极其浪漫；而韩愈不论描摹音乐形象，还是（）音乐效果，既不乏巧妙的夸张、丰富的联想、新颖的比喻，又让人虽感到奇险而不觉得怪诞。
清代方扶南评价这三首诗说：“__________。
”这看来是很有道理的，因为它恰好说明了这三首诗在音乐描写上所表现出来的不同风格。
（取材于郑喜林文章）1．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（）A．题材司空见惯渲染B．题材触手可及浸染C．体裁司空见惯浸染D．体裁触手可及渲染2．下列填入文中画线处的句子，最恰当的一项是（）A．韩足以移人，李足以惊天，白足以泣鬼B．韩足以移人，李足以泣鬼，白足以惊天C．韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人D．韩足以泣鬼，李足以移人，白足以惊天3．文章中画波浪线句子有语病，下列修改正确的一项是（）A．这些作品以前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设的神奇音乐境界，堪称千古绝唱。
B．这些作品以前所未有的高超艺术和出神入化的描写创设了神奇音乐境界，堪称千古绝唱。
2021届新高考语文一轮课件：第三部分 专题十三 补写语句
皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺 应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖 皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，__③__非常重要， 夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
①________________________________________________ ②________________________________________________ ③________________________________________________
举例：(2017 年新课标Ⅰ卷)在下面一段文字横线处补写恰 当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过 15 字。
药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①_____ _____________________________。以口服药为例，药物进入胃 肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，②_______________ ___________________。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥 疗效。然而，③__________________________________，超过 一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。
答案：①就有可能对人体造成伤害 ②血液中的药物浓度 会渐渐上升 ③药物浓度不是越高越好
第二步：总体考虑，先易后难 补写时宜先易后难，如补写句字数太多，须有一个总体考 虑与安排。 第三步：补后检查，意通文达
典题示例 (2020 届山东潍坊期末考试)阅读下面的文字，完成后面 的题。 书法是我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠。羲献父子、 颜筋柳骨，使书法作为文人的技能登入大雅之堂，也早早地跻 身“琴棋书画”四技的行列。它虽然不是画，不是舞蹈，不是 歌曲，__①__。
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试题解析
知识建构
考题突破
专题十三 图表解析
结束
[答案] 不矛盾。鲁迅先生强调画眼睛，是因为眼睛能集中表现人物的特 征；而丰子恺先生的《村学校的音乐课》不画眼睛，只画嘴巴，是为了凸 显学生在音乐课上的参与热情。画中孩子们张得圆圆的嘴巴，展现出了他 们积极参与歌唱、沉醉于音乐魅力的状态，极为生动。
[解析] 本题不但要求理解丰子恺的漫画，还要说明与鲁迅的观点是否 矛盾，更进一步考查考生的图文转换和语言表达的能力。音乐课上人物 状态最鲜明、最动人的闪光点可以不是眼睛，而是嘴巴和耳朵，于是漫 画特意勾勒了学生们的圆圆的嘴巴、竖起的耳朵，这更能凸显乡村学校 学生在音乐课上的参与热情。由此组织答案即可。
试题解析
知识建构
考题突破
专题十三 图表解析
结束
[考题五] [2015·浙江卷]阅读下面的图表，根据要求完成题目。(5 分)
(1)给图表拟一个标题。(不超过 25 字)(2 分) □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ (2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过 40 字)(3 分) □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□□
试题解析
知识建构
考题突破
专题十三 图表解析
结束
[考题二] [2015·全国新课标卷Ⅰ]下面是中国邮政为保护地球水环
境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求 语意简明，句子通顺，不超过 80 个字。(6 分)
答：___________________________________________________________________________________________________________
试题解析
知识建构
考题突破
专题十三 图表解析
结束
[考题三] [2015·广东卷]下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势， 分别是“我介意”和“不可以”。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要 求语意完整，前后连贯，不少于 50 字(含标点符号)。(6 分)
答：______________________________________________________________________________________________________________________
试题解析
知识建构
考题突破
专题十三 图表解析
结束
[答案] “我介意”的手势表达委婉，容易让人接受，但劝阻意味不 强，对方可能领会不到或视而不见。而“不可以”的手势表达直接， 劝阻意味强烈，容易让人领会到，但可能会引起对方反感。
[解析] 解答此题，首先明确题干要求——分析这两个手势的劝阻效 果。然后比较两幅图的劝阻效果，第一幅图，图中人以手捂鼻，被动 承受，动作幅度较小，劝阻的效果较弱；第二幅图，图中人手掌外翻， 主动劝阻，动作幅度大。最后对两幅图进行对比分析即可整理出答案。
试题解析
知识建构
考题突破
专题十三 图表解析
结束
[答案] 该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清 澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表 达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
[解析] 解答此题，可按以下两步进行操作：第一步，读懂图画。题 干交代了徽标的主题“保护地球水环境”。紧扣“地球水环境”可发 现图中“手”左右分别为有鱼游动的“清流”与“污水”，“手”的作 用是阻止污水流入清水，保护水环境。第二步，组织语言。组织语言 作答时，应分步进行，先说明“构图要素”，再说明寓意。说明“构 图要素”时可以采用“该图由……构成”的格式。
试题解析
知识建构
考题突破
专题十三 图表解析
结束
[答案] 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在 此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略， 最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。
[解析] 根据箭头指向，按照从上到下的顺序表述，编写教师个人专业 发展规划，首先需要进行环境分析和自我分析，然后在此基础上进行个 人定位并设置发展目标，接着制订达成目标的操作策略，最后展开评估 和信息反馈，根据结果，需要再进一步修订。
试题解析
知识建构
考题突破
专题十三 图表解析
结束
[答 案 ] (1)2013—2014 年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较 (2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平； ③浙江人要重视图书阅读。
[解析] 解此题，可分两步进行：第一步，读懂图形。横轴上依次是“图 书阅读率”“报纸阅读率”“期刊阅读率”“综合阅读率”，纵轴表明的 是相应项目的百分比，颜色深浅不同的两种条柱分别表示“全国”与“浙 江”，小括号里注明所列的数据的时间范围，图表底部小方框注明图表反 映情况的属地。第二步，按要求作答。解答第(1)题，要突出比较；解答 第(2)题，要找到总体规律，即后三对条柱显示浙江报刊及综合阅读率高 于全国水平；再看局部比对，即第一对条柱显示浙江图书阅读率低于全国 水平；最后作概括总结。
试题解析
知识建构
考题突破
专题十三 图表解析
结束
[考题四] [2018·天津卷]阅读下面的漫画，按要求作答。(6 分)
鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”， 丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾 吗？请结合画面说明理由。
答：__________________________________________________________________________________________________________
专题十三 图表解析 试题解析
结束
解读试卷明考向
[考题一] [2018·全国新课标卷Ⅰ]下面是某校为教师编写个人专业
发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容 完整，表述准确，语言连贯，不超过 90 个字。(6 分)
答：_______________________________________________________________________________________________________