词语标志法修改版
高三语文冲刺复习资料(全国卷模式)——各题型答题知识与方法体系
高三语文冲刺复习资料(全国卷模式)——各题型答题知识与方法体系一、现代文小阅读（10分钟，阅读4分钟，做题6分钟）1、读懂文章认真通读文章1-2遍，整体把握。
理清如下要点：文章的话题（或观点）是什么；文章各个段落讲什么，段落间的逻辑关系是什么。
2、科学答题（1）认真勾画题干关键词，如加引号引用原文中的词句和“原因”“结果”“具体表现”等，还有否定词“不”。
如果题干上有关于引用的原文词句的问题，如“关于‘XX’的说明”“不能表明‘XXXXXX’的原因”等，首先需要从四个选项中做“答非所问”的筛选和排除。
（2）对题干上表示问题性质的词语“关于原文内容的表述”“关于原文内容的理解和分析”“分析和推测（推断）”要区分。
“关于原文内容的表述”：最简单的题目，需要的就是对照理解，往往一个选项就对照文中一个点。
“关于原文内容的理解和分析”：较难的题目，往往一个选项就对照文中一个段落或者几个点，除了对照理解，还要概括分析。
“分析和推测（推断）”：主要考查逻辑关系，注意无中生有和因果适当。
（3）根据勾画的关键词，将选项逐一在文中锁定对应的信息源区域。
需要注意的是一些题目会出现一个选项在文中有多个对应的信息源区域。
（4）勾画找到的对应文字，尤其注意文中对应文字至少是一个完整的句子。
然后作比对，圈点相异处，然后仔细辨析。
（勾画圈点的文字要在旁边标上题号和选项番号）（5）注意如下词语和说法：A表示范围、程度的词语：全部、都、一些、部分、相关、所有、人人、每个、必须、一定、严重、非常、可能、似乎……B表示时间、空间的词语：已经、将要、正在、完成、结束、成功……C表示指代的词语：之、其、这、那、这些、那些、此、哪……D表示肯定、否定的词语：没有、无、无非、拒绝、妨碍、防止、肯定……E表示各种逻辑关系的词语：因果关系、转折关系、条件关系、假设关系、并列关系、递进关系。
（6）错误选项错误类型识记：A答非所问（不需要回到原文）B张冠李戴，表述A的内容说到B头上。
2024广告法禁用词
2024广告法禁用词下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新广告法禁用词限制词汇总结汇总
新广告法禁用词限制词汇总结汇总2019年新广告法规定禁止使用某些词汇，如“国家级、最高级、最佳”等极限用语。
这些词汇不仅包括商品列表页、商品标题、副标题、主图、详情页和商品包装等，还包括实际广告中可能使用的词汇。
以下是一些与“最”相关的词汇：最、最佳、最具、最爱、最赚、最优、最优秀、最好、最大、最大程度、最高、最高级、最高档、最奢侈、最低、最低级、最低价、最底、最便宜、时尚最低价、最流行、最受欢迎、最时尚、最聚拢、最符合、最舒适、最先、最先进、最先进科学、最先进加工工艺、最先享受、最后、最后一波、最新、最新科技、最新科学。
以下是一些与“一”相关的词汇：第一、中国第一、全网第一、销量第一、排名第一、唯一、第一品牌、NO.1、TOP.1、独一无二、全国第一、一流、一天、仅此一次（一款）、最后一波、全国X大品牌之一。
以下是一些与“级/极”相关的词汇：国家级（相关单位颁发的除外）、国家级产品、全球级、宇宙级、世界级、顶级（顶尖/尖端）、顶级工艺、顶级享受、极品、极佳（绝佳/绝对）、终极、极致。
以下是一些与“首/家/国”相关的词汇：首个、首选、独家、独家配方、全国首发、首款、全国销量冠军、国家级产品、国家（国家免检）、国家领导人、填补国内空白。
以下是一些与品牌相关的词汇：王牌、领袖品牌、世界领先、领导者、缔造者、创领品牌、领先上市、至尊、巅峰、领袖、之王、王者、冠军。
以下是一些与虚假相关的词汇：史无前例、前无古人、永久、万能、祖传、特效、无敌、纯天然、100%。
以下是一些与欺诈相关的词汇，涉嫌欺诈消费者：点击领奖、恭喜获奖、全民免单、点击有惊喜、点击获取、点击转身、点击试穿、点击翻转、领取奖品。
涉嫌诱导消费者秒杀、抢爆、再不抢就没了、不会更便宜了、错过就没机会了、万人疯抢、全民疯抢/抢购、卖/抢疯了。
最后，以下是一些与时间相关的词汇。
文章中存在大量格式错误和重复内容，需要进行修改和删减。
以下是修改后的内容：广告发布者应当遵守相关规定，严禁使用极限用语和违禁权威性词语。
标点符号用法(国家标准)
标点符号用法（国家标准）一、标点符号的种类标点符号包括点号和标号。
1.点号点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。
分为句末点号和句内点号。
1.1句末点号表示句末停顿和句子的语气。
包括句号、问号、叹号。
1.2句内点号表示句内各种不同性质的停顿。
包括逗号、顿号、分号、冒号。
2.标号标号的作用是标明，主要表示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。
包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。
二、标点符号的用法1. 引号标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。
形式有双引号““””和单引号“‘’”，左侧的为前引号，右侧的为后引号。
1.1标示语段中直接引用的内容。
示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。
1.2标示需要着重论述或强调的内容。
示例：这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。
1.3标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。
示例1：电视被称作“第九艺术”。
示例2：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。
示例3：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。
1.4当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
示例：他问：“老师，‘七月流火’是什么意思？”1.5独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。
示例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。
……“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。
……“幸福是在正确的时间做了正确的选择。
……”1.6在书写带月、日的事件、节目或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节目本身时，也可连同事件或节目一起标引。
示例1：“5·12”汶川大地震示例2：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。
示例3：纪念“五四运动”90周年1.7 “丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。
小学三年级语文病句修改方法总结
小学三年级语文病句修改方法总结辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是小学生备考的基本能力之一，下面是小编为大家整理的关于小学三年级语文病句修改方法总结，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1小学三年级语文病句修改方法一、常见的病句，归纳起来有以下十种:(一)成分残缺成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。
例如:1、“下课了，( )在操场上玩游戏。
”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢?意思不明白。
2、“我们学校书法竞赛活动。
”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。
3、“老师在认真地为我们批改( )。
”这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。
句(1)缺主语，句(2)缺谓语，句(3)缺宾语，这三种现象都犯了成分残缺的毛病。
(二)用词不当用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。
例如:1、在这次比赛中，他取得了优异的(成就)。
2、他办事总是犹豫不决，一点儿也不(武断)。
3、隔着雾，眼前的景物(糊糊涂涂)。
这三个句子中的“成就”“”武断“糊糊涂涂”都用得不恰当，句子的意思都不清楚，都犯了用词不当的毛病。
(三)搭配不当搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。
例如:1、“秋天的北京是美丽的季节。
”这个句子的主干是“北京是季节”，“北京”是地名，“季节”是指时间，“北京”不是“季节”。
这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。
2、“我们要改进学习态度。
”“改进”的意思是“改变原来落后的情况，使之有所进步”，多与“方法”“技术”等搭配，不能与“态度”搭配。
这句话犯了动宾搭配不当的毛病。
(四)词序混乱词序混乱，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。
2025年中考语文一轮复习(安徽专版)：《语法知识(含标点)》课件
中心语，“定”是补语，“靠车门的”“一张”都是定语，“椅子”
是宾语中心语。
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考
点 例 2 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿
技 法
子。(主干是：邓稼先是儿子。)
突 破
[分析]句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有
时意思甚至跟原句相去甚远。
例 3 他从不和别人吵一句嘴。(主干是：他不吵嘴。)
修饰限制。
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考
点 2.动词和形容词的区分
技 法
(1)能否受程度副词修饰：除心理动词、判断动词和助动词以外，
突 破
其他动词不能受程度副词修饰。
(2)能否带宾语：形容词不能带宾语，动词大多数能带宾语。
(3)能否用“未”修饰：对那些既不能带宾语，又不能受程度副词
修饰的动词、形容词，可以用“未”来鉴别。能受“未”修饰的是动
B.①名词 ②动词 ③副词 ④形容词 ⑤代词 ⑥名词
C.①代词 ②助词 ③介词 ④动词 ⑤助词 ⑥名词
D.①代词 ②动词 ③副词 ④形容词 ⑤助词 ⑥名词
考
点 (2)以下词语词性完全相同的一项是
技 法
A.宝贵 光荣 骄傲 战友
突 破
B.制造 报答 提高 寻求
C.角色 语文 经常 兴趣
D.非常 偶尔 清楚 风景
词，否则是形容词。
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考
点 3.副词和形容词的区分
技 法
(1)副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一致的意见”“意
突 破
见一致”，“一概”不具有这种功能。
(2)副词通常不能做谓语，形容词可以。如：“大家的意见一致”，
不能说“大家的意见一概”。
(3)副词除“不”“也许”“没有”“未必”“一定”等少数词外，
辨析病句应注意的问题 寻找标志法
下列各句中，没有语病的一句是（ D ）
A. 对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但 是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数 理化呢？为了使学生有一个合理的知识结构，我们 的回答是肯定的。 B. 说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太 大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是 一些大家。 C. 天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问 题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予 以否认。 D. 政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应， 是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。
一是缺主语，删“由于”；二是语意不明，在“反应 速度”之前加“加快、提高”等，或删“速度” 缺少介词“对”。
D.科学工作者需要开阔的心胸，就是和与自己学 术观点不一样的同行也应坦诚相处，精诚合作。
第六组例句 A.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人 类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰 （两个分句颠倒） 宝。 B.只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净 （“只有”不能与“就”搭配） 化学术界。 C.此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地 区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的 树苗。 （递进关系错误） D.他因为名字上有一个“海”字，年纪又比大 伙 （关联词语位置不当） 长两三岁，所以大家都叫他海哥。
练习：下列各句中，没有语病的一句是（ B ）
A．作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商 务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了 历史悠久的传统商业模式。 A项语序不当，“电子商务”移到“不仅”前；递进 关系颠倒，应该先冲击传统商业模式，再改变了 人类的生活方式。 B.他不但爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。 C.这本书已经出版了好几年了，所以作者最近作了 较大的修改。 强加因果 D.凡· 高笔下的“向日葵”，不仅仅是植物，而是带 在 原始冲动和热情的生命体，是希望和自由的化身， 让无数人的心灵为之震颤。 搭配不当
病句的辨析及修改入门
可能语病：句式杂糅(附表：容易
出现杂糅的常用句式）
9、注 意固 定、 常用 句式
例1：一个人自学是否能够成功， 关键在于内因起决定作用。 （“关键在于” 、 “起决定作用”） 例2： 我们要学习白求恩同志 毫不利己，专门利人的精神是 值得我们学习的。
（“要学习”、“值得学习”）
这种检查方式主要可以检查部分成分残缺 型、搭配不当型和语序不当型的病句。例如：
1、老陈严肃而又诚恳地说：“说实话，那 些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了， 就越是不愿承认自己老了。”（湖北卷）
“热血”后面应加上“的人”,缺主语。
2、 李明德同志在担任营长、团长期间，多 次被评为训练先进单位和后勤保障单位。 （全国卷Ⅲ）
一致，主语位于关联词之前；分句前后主语不一致，第 一个主语位于关联词之后。）
6、注意介词
可能语病：介词使用、搭配不当或介词掩盖主语 1、关于美学我很感兴趣。 （是动词涉及的对象，不是相关联，改为“对于”） 2、为什么对于这种浪费人才的现象至今没有引起有 关部门重视呢？ （删去“对于”，介词掩盖主语） 3、有的人在看问题的方法上是错误的。 （删去“在”和“上”）
三、搜索标志法 （寻找常出现语病的标志性词语进行分析）
1、注意并列短语
可能语病：⑴并列不当⑵搭配不当⑶语序不当
（4）语意不明 例1、采取各种办法，大力提高和培养工人的现代 技术水平，是一件加快制造业发展的迫在眉睫的大 事。（06江西卷） （注意承接、递进、主次的关系。） 例2、作者十分成功地、同时又有意识地借鉴了电 影艺术所特有的“蒙太奇”和“画外音”的手法， 画面组合相当成功。 （顿号所表示的并列短语应该换位） 例3、因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的 姚明没有到场领奖。 （ 主语不明确，患病的是谁？）
高考语文病句题精选50题(解析版)
高考语文病句题精选50题(解析版)摘要：一、引言1.高考语文病句题的重要性2.病句题的类型与解析方法二、病句题解析1.成分残缺a.常见原因b.典型例题与解析2.成分赘余a.常见原因b.典型例题与解析3.语序不当a.常见原因b.典型例题与解析4.结构混乱a.常见原因b.典型例题与解析5.表意不明a.常见原因b.典型例题与解析6.不合逻辑a.常见原因b.典型例题与解析三、病句题解题技巧1.识别标志法2.语感审读法3.造句类比法4.逻辑分析法5.规律总结法四、病句题实战演练1.病句题练习2.解析与答案五、总结1.高考语文病句题的关键点2.提高病句题正确率的策略正文：一、引言随着高考改革的不断深入，语文学科的重要性日益凸显。
在高考语文试题中，病句题一直是重点和难点。
为了帮助广大考生提高病句题的解题能力，本文将对高考语文病句题进行深入解析，希望对大家有所启示。
病句题主要包括以下几种类型：成分残缺、成分赘余、语序不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑。
下面我们将分别进行详细解析。
二、病句题解析1.成分残缺成分残缺是指句子中缺少必要的成分，导致句子不完整。
常见原因包括：主语、谓语、宾语、定语、状语等。
【典型例题1】他马上召集了紧急会议。
【解析】句子缺少主语，可以改为：“他马上召集了紧急会议。
”2.成分赘余成分赘余是指句子中有多余的成分，使句子显得冗长。
常见原因包括：重复的词语、多余的修饰语等。
【典型例题2】她的作品发表了，她感到特别高兴。
【解析】“特别”一词多余，可以改为：“她的作品发表了，她感到高兴。
”3.语序不当语序不当是指句子中的词语排列顺序不合理。
【典型例题3】我们学校开展了丰富多彩的课外活动，如篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛等。
【解析】将“篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛”改为“篮球比赛、乒乓球比赛、足球比赛”。
4.结构混乱结构混乱是指句子内部结构不清晰，导致表达模糊。
【典型例题4】这个问题，我们要从两个方面来考虑：一是政策因素，二是人为因素。
高考语文一轮复习辨析并修改病句第一课时
D．我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的， 是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖， 它保护着古墓的发掘现场。
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8
答案:C 解析：A 项句式杂糅，“包括……” 或“由……所组成”任选一种说法。 B 项成分残缺，在“让人们信服”前加主 语“它”。 D 项语序不当，可改为“是一个由一块茶 色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖”。
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(三)造句类比法
如果无法判断句子是否有毛病，可依照原句的 结构造一个简单的句子通过比较弄清问题。 如:这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的 重视。这个句子结构比较复杂，先压缩化简为“这 值得他们的重视”。再比照它的结构造句，如： “这值得他们的学习”、“这值得他们的参观”。 这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原 句要将“教师的重视”中的“的”字删去。
教学目标
1、明确《考纲》要求，熟悉考试题型； 2、 掌握几种常用的病句辨析方法； 3、堂清测评。
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1
（2014年高考）下列句子，没有语病的一项是（ ）
• A．贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化 痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药 材。
• B．此次《环境保护法》修订，历时两年，前后经过了 多次审议，如今终于定稿，在环境优先于经济的原则 上已达成一致并写入法律。
• B项语序错乱。应该先是“达成一致”， 再“定稿”。
• D项“不仅……还”属于递进关系，前
后内容倒置，应该是不仅是“记者、作
家以及电影工作者”，还是“……的先
驱”。
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3
(2013年广东高考）下列句子中，没有语病的一项