浅析如何提高小学语文的教学质量

浅析如何提高小学语文的教学质量

发表时间：2019-04-28T10:42:35.327Z 来源：《中小学教育》2019年第360期作者：马秀芳

[导读] 近年来，随着新课改的不断推进和深化，小学教师必须要及时地转变教学理念与教学模式，确保实际的教学效果与教育改革的要求是一致的。

甘肃省临夏市东乡县百和学区大杨家学校731400

摘要：作为一门思想性较高的课程，小学语文的实际教学质量和教学效果对小学生的成长和发展有直接的影响作用。在小学语文的教学过程中，语文老师应该积极地转变自己的教学模式，调整教学内容，帮助学生培养良好的学习习惯，以此来提高学生的学习效率。基于此，本文将主要阐述如何提高小学语文的教学质量。

关键词：小学语文教学质量提高

近年来，随着新课改的不断推进和深化，小学教师必须要及时地转变教学理念与教学模式，确保实际的教学效果与教育改革的要求是一致的。而对于小学语文的教学来说，新课程教育改革不但促使教学大纲和教材发生了改变，也改变了对教师授课方式的要求。由于语文是一门基础课程，因此和其他小学课程相比，语文课程显得更加重要。因此，作为一名小学语文教师必须要提高对小学语文课程教学的重视度，以此来促进学生的全面发展。具体来说，可以从以下几方面的内容来提高小学语文课程的教学质量。

一、重视语文中阅读的教学工作

作为一门综合性与实践性都非常强的课程，小学语文阅读不但可以帮助学生更好地交接社会、丰富情感，也可以促进学生的全面发展，因此，在小学语文的教学过程中，语文教师必须要提高对阅读教学工作的重视度。对于小学生来说，由于他们对于基本生字生词的积累和认识度还较为欠缺，所以要使他们大范围地去阅读是不太可能的，即使强制性地让他们去阅读更多的文章，他们也很难完全理解文章的内涵。所以，小学语文教师需要帮助学生在日常生活中定期地进行一些阅读，从而使他们从日常的生活中实现知识的积累。而对于阅读积累工作来说，并不是在短时间内可以完成的，它是一个动态和持续的过程。从小学的实际情况来说，更多的应该是对基础的字词句的积累，在这几方面内容的积累达到一定程度之后，再进行相应的文章结构的理解和文章主旨含义的分析。语言是思想表达的外壳，所有文字的存在都是为了表达相应的思想内容，因此要想提升阅读能力，文字的积累是十分必要的。对于小学生来说具体的提升阅读能力的方法是：首先应该要牢固地掌握课堂中所学的内容，并且能够深刻理解文章中的含义，在此基础上按照学生的实际水平，推荐学生进行相关的文章以及教材的阅读工作，提高学生的阅读能力，使得小学语文课程的教学质量得到提高。

二、采取合适的教学方法

教学方法直接影响着实际的教学质量，因此，要想提高小学语文教学质量，语文教师就必须要采取合适的教学方法，以此来帮助学生更好地掌握课堂所学内容。但是，教学方法的采用是要根据实际情况来确定的，同一种教学方法并非对所有的学校和学生都适用。在实际的教学过程中，必须要先对学生的特点进行分析，然后采用一些针对性的教学方法来开展教学活动，使得教学质量得到显著提高。此外，教学方法的使用并不是静态的和不变的，必须要根据对应的教学内容进行适当的调整。具体来说，在选择教学方法的时候，小学教师应该做到以下几方面的内容：第一，必须确保采用的教学方法足够新颖，以此来更好地吸引学生的注意力，从而提高学生的学习兴趣，顺利地完成教学目标。对语文教学来说，可以采用情景模拟教学的方式，结合课堂教学的内容创设一些相应的教学情境，这样才可以使学生更容易理解课本知识。第二，教师在选择教学方法的时候应该充分地考虑到学生的适应能力，只有将教学方法和学生全面地结合起来，才能够提高教学质量和教学效果。例如，在讲解课文的时候，可以分别采用先学习文章再完成题目和带着问题学习文章两种不同的方式，然后结合学生的实际反应来确定最终的教学模式。只有这样才能够有效提升小学语文课堂的教学质量。三、激发学生兴趣

正所谓“兴趣是最好的老师”，要想让学生学好语文，必须采用适当的方法激发学生的兴趣，只有学生从主观上愿意去学，才能让学生学好语文。对于小学阶段的学生来说，他们的年龄都是比较小的，对于事物的理解深度还不够，对于语文的学习来说也是如此，还不能认识到语文学习的重要作用，所以作为引路人的我们应该帮助学生树立正确的理念，让他们明白学习语文的作用与意义。在我们进行语文的教学工作之前，应该进行相应的课程意义的教学工作，通过这样的引导性课程帮助学生树立正确的理念，所以这是十分必要的。同时对于激发学生兴趣的方式也是多种多样的，小学生的天性是比较活泼的，我们应该利用好这些特点来激发学生对于小学语文的兴趣。游戏方式的教学显然是一个不错的方法，因为小学生比较乐于体验各种各样的游戏，教师可以根据实际的教学任务和教学质量来设置相应的游戏，寓乐于学。这样的游戏式的教学方式是有利于激发学生对于小学语文的兴趣的。

总之，在全部的小学课程体系中，小学语文占据着非常重要的位置。因此，作为小学语文教师，必须要积极地采取不同的教学方式来提高学生对于语文课程的学习主动性和积极性，确保学生在快乐中学习知识的同时，也可以学会如何学习，以此来实现提高小学语文教学质量的目的。

参考文献

[1]许晓杰浅谈小学语文课堂教学中的阅读方略[J].课外语文（教研版），2014，（5)。

[2]贺玲如何提高小学语文课堂教学的有效性[J].新课程学习(上），2014，（5)。

[3]曹正华浅谈在小学语文教学中如何把教书与育人紧密联系[J].中学课程辅导:教学研究，2013。