郑杭生《社会学概论新修》(精编版)笔记和课后习题详解(考研真题及详解)【圣才出品】

第二部分名校考研真题及详解

2013年复旦大学社会发展与公共政策学院社会学概论（代码884）考研真题一、名词解释（每题3分，共30分）

1．初级群体

2．生活的医学化

3．形式性合理与实质性合理

4．萨皮尔沃尔夫假说

5．社会性别

6．法理型统治

7．中层理论

8．内婚制和外婚制

9．城市化

10．镜中之我

二、简答题（每题6分，共60分）

1．马克思与韦伯对阶级概念分析的异同。

2．韦伯对于科层制特点的分析。

3．奥尔森的搭便车理论。

4．举例说明角色紧张。

5．简述关于失范问题的标签理论。

6．简述第三部门对现代社会的贡献。

三、论述题（每题30分，共60分）

1．涂尔干在其《社会分工论》中提到“职业群体是解决社会失范的药方”，请问涂尔干这一观点的来源？并对涂尔干这一观点作出自己的评价。

2．举例说明戈夫曼的“自我呈现”（presentation of self），并对戈夫曼拟剧论的核心观点作出评价。

2013年中山大学社会学与人类学学院社会学理论（代码648）考研真题及详解科目代码：648

科目名称：社会学理论

第一部分社会学概论（75分〉

一、名词解释（每题5分，共25分〉

1．文化滞后（cultural lag）

2．不遵从越轨

3．失范（anomie）

4．社会设置（social institution）

5．社会角色

二、论述题（每题25分，共50分〉

1．“社会不平等”是人类社会广泛存在的一种社会现象，并且也是引发社会矛盾与冲突的重要原因，因此社会学非常重视社会不平等问题的研究。请你结合社会学的相关概念和理论谈谈你对“社会不平等”现象的理解，并以当下中国社会中所存在的一个具体的社会不平等现象为例进行深入分析。

2．现代社会的各种组织大多采用科层制的管理形式，请从社会学的角度谈谈你对科层制的理解，并结合现实中的具体实例对科层制的特点、优越性和弊端进行分析和讨论。

第二部分社会学理论（75分〉

一、名词解释（每题5分，共25分〉

1．目的（工具）合理性

2．利他性自杀

3．潜功能

4．索引性表达

5．惯习

二、论述题（每题25分，共50分〕

l．科塞的“安全阀”观点是什么，你认为其对分析当下中国社会矛盾有借鉴价值吗?为什么?

2．吉登斯的“结构化”理论是什么?你认为其对经典社会学理论的发展是什么?

参考答案：

第一部分社会学概论（75分〉

一、名词解释（每题5分，共25分〉

1．文化滞后（cultural lag）

答：文化滞后，是美国社会学家奥格本在研究社会变迁时所提出的文化失调理论的一种社会现象。奥格本将文化分为物质文化和非物质文化两个要素，社会变迁是社会在一种发明打破旧均衡状态后做出调节以寻求新的均衡的过程。由于调节并不是迅即发生的，因此常常会产生文化失调现象。一般地说，文化中的物质部分首先变迁，其次是文化的精神部分，最后是文化中的风俗、习惯发生变迁，这种现象称为“文化滞后”，或称“文化堕距”。

2．不遵从越轨

答：不遵从越轨（nonconforming deviant）是与反常越轨不同。不遵从越轨者相信规则是坏的，以至于有必要通过蓄意和集体的违反它而向它进行道义上的挑战。同希望隐瞒其行为的反常越轨者不同，不遵从越轨者吸引人们对其行为的注意。他们的目标不是个人得失

而是改变规则。

3．失范（anomie）

答：默顿认为，失范是在人们用社会认为合法的手段不能实现自己的文化目标时发生的，而对于这种情形的一个共同的反应，就是越轨行为（当触犯刑律时即为犯罪行为），即用不符合社会规范的手段来实现自己的文化目标。迪尔凯姆认为凡是存在着不明确的、彼此冲突和分散的规范的地方，个人与他人就不存在有道德意义的关系，或者没有规定获得快乐的界限，这就是社会失范。

4．社会设置（social institution）

答：社会设置又称社会制度，是指制约和影响人们社会行动选择的规范系统，是提供社会互动的相互影响框架和构成社会秩序的复杂规则体系。社会设置的基本特征包括：①制度的普遍性；②制度的特殊性；③制度约束的集体性；④制度影响的稳定性。

5．社会角色

答：社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为方式。它是人们对具有特定身份的人的行为期望，构成了社会群体或组织的基础。具体来说，它包括以下四个方面的含义:①角色是社会地位的外在表现；②角色是人们的一整套权利、义务的规范和行为模式；③角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待；④角色是社会群体或社会组织的基础。

二、论述题（每题25分，共50分〉

1．“社会不平等”是人类社会广泛存在的一种社会现象，并且也是引发社会矛盾与冲突的重要原因，因此社会学非常重视社会不平等问题的研究。请你结合社会学的相关概念和理

论谈谈你对“社会不平等”现象的理解，并以当下中国社会中所存在的一个具体的社会不平等现象为例进行深入分析。

答：（1）社会不平等是对垂直分化所产生的各阶级、各阶层之间关系的集中概括，指的是各阶级、阶层对相对稀缺的社会价值物在占有量、获取机会和满足需求的程度上存在着差异性。马克思主义认为，一切社会关系中，最根本的就是人们社会活动中的各种利益关系。对社会不平等的考察，就是关注各种社会资源、生活机会在不同人群中分配方式的差异。

（2）阶级、阶层存在的必要前提是特定社会价值物的相对稀缺，由此我们可以发现人类社会中不平等现象长期、普遍存在的两个重要因素：

①人类需求具有不断发展的潜能，这是人类区别于动物的一个显著特征。动物受本能限制，其欲望具有可以满足的生理饱和点，人类则不同，即使在特定时期存在着类似的欲望饱和点，它也会随时间的推移而不断被突破。况且，某种欲望的满足常常同时导致新需求的出现。对人类这种不断发展的丰富需求而言，一切有价值事物的供给经常处于相对稀缺状态。

②人类需求具有社会性，许多人类追求的事物所包含的价值量，本身就取决于它的稀缺性，即只有借助社会比较及通过社会不平等状态显示出它的稀缺性时，其价值才能增加，才是值得人们追求的。也就是说，这类稀缺价值不是对单个人的欲望而言的，而是对社会群体的关系状态而言的，像权威、声望都属于这类价值。

（3）具体事例分析（略）

2．现代社会的各种组织大多采用科层制的管理形式，请从社会学的角度谈谈你对科层制的理解，并结合现实中的具体实例对科层制的特点、优越性和弊端进行分析和讨论。

答：（1）科层制是一种以正式规则为主体的管理方式，这种组织具有细密的分工和复杂的规章制度体系。科层制是现代社会组织管理的典型方式，其特征包括以下几点。

第一，明确的分工。科层制把从事的活动以正式规定的职责形式固定落实到人，即明确