三年级数学混合运算教案

冀教版三年级小学数学学科教学设计

生1: 752 - 164 + 258

师：非常好，请坐。你们是这样做的

吗我找同学再说一遍。

生2: 752 - 164 + 258

师：声音非常洪亮，很好请坐。现在

我们一起看第二道。哪位同学愿意自

己说说这道题的运算顺序

生1 :第一步先算119 + 208

第二步再算119 + 208的和与

-303的差。

师：对不对啊同学们，回答的很棒，

谁还想再说说

生2 :第一步先算119 + 208

第二步再算119 + 208的和与

-303的差。

师：很好，请坐。大家回答的都不错，今天我们继续学习混合运算，这里有张图片，说说你都从这张图片了解到了哪些数学信息。板书：混合运算

（出示课件）

生：有3箱饮料，每箱有24瓶，箱外有8瓶。求一共有多少瓶饮料师：现在拿出本试着算一算一共有多少瓶饮料

做完后和小组讨论下说说你是怎么想的怎样做的。

（教师巡视）

师：好，哪个小组愿意上来展示，自

己到讲台上讲讲怎样计算的

（实物投影）

①学生可能会岀现两种情况，一种是用8

加上乘法算式

24+24+24+8=80 （瓶）

②也有可能先写乘法算式再加上8。

24 X 3=72 （瓶）

72+8=80 （瓶）

（找两组同学最好是包含书中这几种情

况的）

师：谁还有不同的提岀蓝灵鼠的问题”写成一个算式”鼓励学生试着将两个算式改写成一个算式。（教师应做重点指导）

学：先算乘法求出三箱一共多少瓶饮料，在加上零散的8瓶饮料。

板书：

24 X 3+8 8+24 X 3

=72+8 =8+72

=80 （瓶）=80 （瓶）

师：同学们说的都非常好，最后做完我们要写上答。

师：同学们我们做完了饮料这道题，现在老师还想让你们帮着解决一个购物问题，谁愿意说说从中知道了那些信息

生：旅游鞋63元、拖鞋4双共36 元…师：说的很好，现在拿出本你们自己做做。

（教师巡视）

师：好，现在我们请同学说说你是怎样想的

生：第一步先求一双拖鞋的价格。第二步再求旅游鞋比拖鞋贵多少元师：为什么要先算除法能写成一个算式吗

生：因为知道了一双拖鞋价格才能知道旅游鞋贵多少元，先用了除法才能求出来，

63-36 - 4

=63-9

=54 （元）

师：非常好，同学们你们看我们今天做的这两道题，都是有乘除有加减，你们说这样的混合运算它的计算顺序应该是什么啊

生：一个算式里，既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘除法。

师：非常好，这就是我们今天学习的混合运算，做题时一定要注

意运算顺序。

打开书看第57页的蓝框，我们一起读两遍。

很好，谁愿意站起来，大声的给大家背一遍。

（多找几个同学）

师：同学们说的都不错，现在我们做几到题检验一下。

第一题先说运算顺序，再计算。

（生找一组同学挨个说运算顺序

之后做题，教师巡视，最后实物投影

订正答案）

师：我们来看第二题，找同学念题说说读到了哪写数学信息

看看你能不能列一个算式解答。

（教师巡视）

学生实物投影说答案

师：好我们来看最后一道题，给你一点思考的时间，第一问哪个

贵些呢

生：足球

师：第二问怎么求在本上写写找同学说说。

生：96 - 3=32 （元）32+40=72

（元）

师：两种求的单件相差多少元

生：40-32=8 （元）

师：同学们掌握的都不错，做题时一定要注意运算顺序，我们今

天的课就上到这里，好下课。

混合运算

24+24+24+8=80 （瓶）

板书设计:

24 X 3=72 （瓶）

72+8=80 （瓶）

24 X 3+8 8+24 X 3