优良学风示范班标准
【优良】优良学风班集体考评指标
【关键字】优良附件1优良学风班集体考评指标一、思想道德（20分）1.班级成员尊敬父辈,尊敬师长，传承民族优良文化传统；2.积极开展学生党员“三个一”活动。
3.开展关注国家、社会时事热点，积极开展马克思主义中国化最新成果、社会主义核心价值观学习；组织同学进行深入学习、探讨，关心学校发展，为学校的发展献计献策；4.班集体成员严格遵守国家法律和学校规章制度，在创建、考评和评选期间，班级学生无受任何处分（含《四川师范大学《学生管理规定汇编》中规定的所有处分）。
5.奉献社会，全班成员须积极参加社会实践和志愿者活动。
志愿者人数（含学院、校团委、学校学生党员“春风”志愿服务队）达到班级总人数的80%以上。
二、人际关系（10分）1.班级成员之间关系和谐，成员彼此认同感强，无重大矛盾产生。
2.班级的凝聚力强，成员对班级的归属感强。
3.班级成员之间在生活上相互帮助，相互关心。
有对困难学生的帮扶活动和计划。
4.班级有明确的、特色的人际关系建设和促进活动。
三、班风良好（20分）1.有一个团结奋进的班团学生干部班子，在集体建设中起到核心作用；集体中的干部在各方面能以身作则，起模范带头作用。
2.制定有创建“优良学风班集体”的计划和措施。
3.制定有健全完善的班集体管理制度。
4.经常组织有意义、有特色、有创新的促进学生能力提升和成长成才的班集体活动；5.班集体成员所在寝室内务良好，寝室内务成绩优良率在70%以上。
四、学风浓厚（40分）1.拥有浓厚学习氛围。
不迟到、不早退。
班集体成员坚持早晚自习。
上课出勤率、早晚操出勤率（大一）不低于90%。
2.大一、大二学生积极参加职业（学业）生涯规划活动和比赛，班集体成员每人有自己的学业规划和学习计划。
班集体有成员学业计划实施监督措施。
3.班集体成员参加学习、科研型社团或兴趣小组达60%以上。
4.开展学生学习“一助一”活动，在学习上相互帮扶，相互督促，共同进步，效果良好且有成效。
5.班集体中有30%以上的学生寝室申报参加优良学风寝室创建活动。
优良学风班集体、安全文明宿舍和优秀学生评选条件(精)
优良学风班集体、安全文明宿舍和优秀学生评选条件（一）优良学风班集体参选条件1、辅导员善于做学生的思想教育工作，责任心强、工作深入、认真负责，德、能、勤、绩表现突出；2、班委会、团支部组织健全，学生干部以身作则、团结协作、积极努力开展各项工作；班级干部学习成绩在班级前20名、单科成绩无不及格现象；优秀团员推优入党率达15％以上。
3、班集体在政治思想、道德建设、学风建设、班风建设等方面表现突出，具有凝聚力，能起模范带头作用，受到公认和好评。
院系组织的思想教育活动每次出勤率在90%以上；4、同学间团结友爱，互相帮助，关系融洽，集体观念强；5、严格遵守学习纪律、班级学生出勤率在98％以上；6、全班学生学习勤奋、学风严谨，学习成绩优良率（平均成绩75分以上）在75%以上，及格率在85%以上；7、学生积极参加科技文化创新活动，效果好，获奖率高，每学期获得系级以上各种学术竞赛奖励人次达10％以上。
8、学生积极参加各种知识技能类国家级考证考级（鉴定），通过率高。
班级英语、计算机及技能考证通过率超过学院平均水平；9、经常开展有利于同学身心健康的集体活动、积极参加院系组织的各种体育活动和比赛，出勤率达到90％以上；学生体质健康测试成绩及格率在90%以上。
10、全班学生遵纪守法、无违法和严重违纪现象，无因违纪受严重警告以上处分学生；11、有下列情况之一，不能参加评选：（1）班级学生因重大违纪、班级受严重警告以上处分；（2）辅导员贯彻学院决定、决议不到位，出现较大学生工作管理失误的班级不得参评。
（二）安全文明宿舍参选条件1、宿舍长工作认真负责，宿舍同学团结协作，无打架斗殴，违章用电等违纪事件，无事故；2、宿舍学习风气浓，上课时间无学生滞留现象；3、安全文明检查每次均为先进，且排序在全院前100名。
（三）“院十佳大学生”参选条件1、符合一等奖学金参选条件；2、在其它方面有突出表现；（四）一等奖学金参选条件1、德、智、体、美全面发展，综合测评成绩列班级第1名；2、享受一等奖学金的优秀学生，平均学分绩点必须在3.5以上，单科成绩不低于85分；各方面表现突出的学生干部平均学分绩点可放宽到3.3以上；无重修；3、积极参加科技竞赛活动；4、民主评议合格，工作业绩突出；5、遵守学院各项规章制度，无违纪行为和品行不良记录；6、学生体质健康测试成绩良好以上。
优良学风班申请总结标准
优良学风班申请总结标准一、引言优良学风班是学校推行优秀学风的重要举措之一，旨在提高学生的学习态度和学习效果，培养综合素质良好的学生。
本次报告总结了优良学风班的申请标准，以期引起大家对学风的重视，并为优良学风班的申请提供有力的支持。
二、优良学风班的定义与目标优良学风班是指在学生中形成良好的学习氛围和学习方法，学生之间相互激励、互相帮助，教师也给予充分的指导和支持的班级。
其目标是使学生们具备良好的学习态度和学习习惯，提高学习效果，培养综合素质，提高整体班级的学习水平。
三、优良学风班申请的标准1. 学生表现方面（1）学习成绩优异：学生在各学科的考试成绩稳定提高，排名进步明显。
（2）学习态度端正：学生积极配合老师的教学工作，上课专心听讲，提出问题并及时解决。
（3）课堂参与积极：学生积极参与课堂讨论，提出自己的见解和观点，善于与同学交流和互动。
（4）课后自主学习：学生能够自觉地完成作业，充分利用课外时间进行自主学习，积极主动参加各类学习辅导。
（5）课堂纪律好：学生在课堂上遵守纪律，不迟到、不早退、不随意离开座位。
2. 班级管理方面（1）班级组织纪律好：班级内学生之间相互尊重，遵守班级规章制度，班级组织能力强，能够自觉组织学习活动和班级文体活动。
（2）班委会工作有力：班委会成员积极主动地组织班级工作，勇于担当职责，善于协调和沟通，为班级创造良好的学习氛围。
（3）班级凝聚力强：班级内的学生之间相互合作，互相帮助，形成团结友爱的集体，积极参与班级的各项活动。
（4）班级文化建设好：班级有自己的文化特色，如班级口号、班级礼仪、班级歌曲等，能够凝聚班级的向心力。
四、优良学风班申请程序1. 学生申请学生在申请时需填写相应的申请表，附上自己的个人学习记录和成绩单，说明申请优良学风班的原因和表达对学风的重视。
2. 班级自荐班级可以自行组织编写一份班级申请书，介绍班级的学风建设情况、学生的优秀表现以及对学风的重视，并附上班级共同签名表示全体学生的支持。
优良学风班创建总结标准
优良学风班创建总结标准优良学风班是学校教育教学的基础，对学生成长和发展起到至关重要的作用。
为了促进学生的全面发展和良好的学习氛围，学校要制定一系列标准来创建优良学风班。
下面是一些关键的标准和要点，以供参考。
1. 学术水平高。
优良学风班的学生在各科目上有较高的成绩，表现出良好的学习能力和潜力。
学校可以制定标准要求学生在各科目的成绩要达到一定的要求，如平均分在90分以上，单科成绩不低于80分等。
2. 学习态度积极。
优良学风班的学生对学习充满热情和动力，有良好的学习态度。
学校可以对学生的学习态度进行评价，如主动参与课堂讨论、积极完成作业、自觉复习等。
3. 学习方法得当。
优良学风班的学生具备良好的学习方法，能有效地组织学习时间和学习内容，具备自主学习的能力。
学校可以通过班级观察和学生自我评价等方式，评估学生的学习方法，并提供必要的指导和支持。
4. 科学素质全面。
优良学风班的学生在科学素质方面表现出色，包括科学知识的积累、科学思维的培养和科学实践的能力。
学校可以开设科学实践课程和科技活动，培养学生的科学兴趣和能力。
5. 有良好的学习习惯。
优良学风班的学生养成了良好的学习习惯，如按时上课、注意听讲、整理笔记、及时完成作业等。
学校可以引导学生培养良好的学习习惯，并制定学习计划和安排，引导学生养成规律的学习生活。
6. 社会责任感强。
优良学风班的学生具备较强的社会责任感，能够积极参与社会实践和公益活动。
学校可以组织学生参加社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感。
7. 诚信意识强。
优良学风班的学生具备较强的诚信意识，不抄袭、不作弊，严格遵守学校的学术道德规范。
学校可以进行诚信教育和评价，提醒学生遵守学术道德规范。
8. 团队合作能力好。
优良学风班的学生能够良好地与同学合作，共同完成学习任务和项目。
学校可以通过小组合作和团队项目，培养学生的团队合作能力。
9. 良好的师生关系。
优良学风班的学生与教师之间建立了良好的师生关系，相互尊重、理解和信任。
优良学风班级评选条件
“优良学风班级”评选条件
1、思想政治状况良好，坚持四项基本原则，无政治错误事件发生；
2、学习目的明确，学习态度端正，全班无人因学习成绩原因发生学籍异动；
3、遵守法规校纪，全班无人受到党、团或行政处分，考试无舞弊行为；
4．全班积极参加各类学术科技活动和社会实践活动，并取得优异成绩；
5、团支部、班委会的干部团结协作，严于律己，在同学中威信较高，班级体凝聚力强，积极开展集体活动并取得好的效果和成绩；
6、班级整体学习状况良好，全班每学期考试(考查)成绩不及格人数不超过总人数10%；
7、国家英语四级考试通过率三年级全班达到50%以上，二年级全班达到35%以上；英语六级考试、计算机等级考试和师范生普通话通过率高于本学院平均水平（艺术、体育类专业除外）；
8、课堂秩序好，学生认真听讲，上课出勤率在95%以上，任课老师评价较高；
9、落实早锻炼、晚点名、“课前十分钟”演讲等制度情况良好，整体排名在全院前30%。
10、其它特别突出的成绩。
优良学风班评选条件
《评选优良学风班》
小朋友们，今天咱们来聊聊优良学风班的评选条件。
首先呢，班里的同学们都要爱学习，就像小蜜蜂爱采蜜一样。
每天认真听讲，积极回答问题。
比如说，小明同学每次上课都坐得直直的，眼睛一直看着老师，老师提的问题他都能回答出来。
然后呀，大家要互相帮助。
如果有同学不会做题，其他同学会主动去教他。
就像有一次，小红数学题不会做，同桌小刚就很耐心地给她讲解，直到她学会为止。
小朋友们，你们觉得这样的班级好不好呀？
《讲讲优良学风班》
小朋友们，咱们来讲讲优良学风班。
在优良学风班里，同学们都很守纪律。
上课不说话，下课不打闹。
比如小强他们班，大家都乖乖的，老师可喜欢啦。
还有哦，大家都能按时完成作业，不拖拉。
我听说有个班，每天同学们都早早地把作业交齐，老师都夸他们很棒。
小朋友们，你们想在这样的班级里吗？
《说说优良学风班的条件》
小朋友们，今天来说说优良学风班的条件。
班里的同学们要团结友爱，就像一家人一样。
比如一起打扫教室，把教室打扫得干干净净。
还要爱护班级的东西，不乱扔乱丢。
有一回，有个班的同学不小心把教室的窗户玻璃打破了，其他同学没有责怪他，而是一起帮忙把玻璃修好。
小朋友们，这样的班级是不是很棒呀？。
优良学风班优良学风标兵班评选指标体系
优良学风班优良学风标兵班评选指标体系一、学习态度和行为方面1.意识和思想：有教育意识，理解学习的重要性，并且愿意为之付出努力；2.计划和执行：有合理的学习计划，并且能够按时完成任务；3.自律和自律能力：具备良好的自我约束和纪律性，能够遵守学校的规定和制度；4.上课专注和参与：在课堂上能够保持专注，积极参与课堂讨论和活动；5.作业完成和提交：能够按时、完成课堂作业，并按要求上交；6.课后学习：有良好的课后复习和巩固学习的习惯。
二、学习成绩和表现方面1.学科成绩：在各门学科的考试中取得优良成绩；2.学科排名：在班级或年级的学科排名中位居前列；3.考勤和旷课：出勤率高，无旷课现象；4.完成作业质量：课堂作业和课后作业质量上乘；5.课堂表现：能够积极回答问题、提出问题，展示学习成果；6.班级学习氛围：能够与同学共同学习、互相促进和交流。
三、学习方法和策略方面1.学习计划：具备制定学习计划并能够按计划步步为营；2.时间管理：能够合理安排各项学习任务，合理利用时间；3.阅读和查找资料：善于阅读各类学习资料和图书馆书籍，能够自主查找学习资料；4.记忆和记笔记：有良好的记忆力，善于整理和记笔记；5.思考和解决问题能力：善于思考，能够独立分析和解决问题；6.学习资源利用：善于利用学校和网络提供的学习资源。
四、综合素质和能力方面1.社会责任感：有强烈的社会责任感，能够关心社会问题并参与公益活动；2.团队合作：有良好的团队合作能力，能够积极参与班级和学校的各种活动；3.语言表达能力：能够清晰、流利地表达自己的观点；4.创新和创造力：具备创新思维和表现，敢于尝试新方法和新思路；5.坚韧和毅力：面对困难和挑战能够持之以恒，不轻易放弃；6.自信和领导能力：具备自信心和一定的领导才能，能够引导和激励他人。
以上就是优良学风班和优良学风标兵班评选指标体系的基本内容。
通过评选和表彰这些优秀的学生，可以起到激励其他学生努力学习的作用，营造良好的学习氛围和学风。
优良学风班、文明遵纪班评比条件
优良学风班评比条件
优良学风班是指班级学生奋发上进，遵守教学管理制度，学习氛围浓厚，学风扎实优良，学习效果明显的班级。
评选条件：
1、本学年度班级学生平均到课率达95%以上；
2、班级学风严谨，课堂秩序良好，学生学习目的明确，态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务；
3、遵守学校的各项规章制度，班级中无记过以上处分的学生；
4、学生认真完成课程学习（包括实验实训、顶岗实习等）；
5、班级学生无考试作弊，考试一次性及格率95%以上。
学年度全班各学科考试平均成绩达70分以上。
；
6、班级学生积极参加院（系）组织的课外活动，并在活动中获得优良的成绩；
7、学生无故意拖欠学费、水电费者；
8、班级学生积极参加各种职业技能的培训和考证并获得各类职业资格证书率在80%以上。
文明遵纪班评比条件
文明遵纪班是指班级学生文明守纪，团结互助，班风正。
评选条件：
1、班级学生讲文明、有礼貌，自觉践行“八荣八耻”及《高等学校学生行为准则》和广州康大职业技术学院各种规章制度；
2、班级学生团结、班风正，“两委”班子团结战斗力强；
3、班级学生积极上进，学生平均到课率达90%以上；
4、班级学生违纪率低，无留校察看以上处分；
5、班级学生在宿舍按时关灯作息，宿舍卫生环境良好；
6、班级学生无故意拖欠学费、水电费者；
7、班级学生积极参加院（系）组织的课外活动，并在活动中获得
优良的成绩；。
大学优良学风星级班级评选细则
大学优良学风星级班级评选细则（一）辅导员工作考核1、对学风建设活动开展宣传动员工作、做出学风建设工作计划，对班级学生有明确的培养思路和计划。
2、深入学生课堂，每周不定期抽查学生早晚自习出勤情况（根据各学院实际情况）、课堂出勤情况及课堂纪律。
3、对学生进行职业生涯及专业学习引导和指导，帮助学生解决有关学习方面的问题。
4、对班级同学的期末考试，英语四、六级考试，计算机等级考试以及各种职业资格考试进行考前动员和引导。
5、能够根据专业和年级特点为学生提供相应的学习、成长资讯（如考研、就业咨讯等）并提供帮助指导。
7、定期向学院汇报学生学习情况。
8、不定期与家长沟通、汇报学生在校情况。
9、经常性地与任课教师沟通。
10、班级辅导员参与班级学风建设评定总结。
（二）班级工作考核1、班团组织机构完善，成员整体素质高，团结协作。
2、班、团干部能严于律己，在创建优良学风活动中起模范带头作用。
学生干部在学习中不迟到、不早退、不缺席。
3、班团组织能结合本班情况，制定班级学风建设工作计划与措施。
4、制定班级学习公约和宿舍学习公约。
5、班级经常组织开展各种形式的学习竞赛、互助互学等活动。
集体中形成后进赶先进、先进更先进和“比、学、赶、帮、超”的良好竞争风气。
6、学习委员了解学生的学习状况和教学要求，及时向辅导员和任课教师或学院教学办老师进行反映。
7、学生上课出勤率保持在95％以上，且上课纪律好，学生精神状态佳。
8、学习委员做好黑板、话筒、多媒体等教具的课前准备工作，与任课教师沟通，做好服务。
9、任课教师对班级学习情况的评价。
10、班团组织经常组织班级学习交流活动。
11、班团组织积极组织班级同学参加各类社会实践活动。
12、端正考风考纪，开展诚信迎考教育活动。
13、班委能及时对本班学风建设工作备案记录，文档整理规范；进行阶段性总结，针对问题、不足，提出整改措施。
（三）班级成员考核1、班级成员学习态度良好，能积极主动与导师制的导师沟通，征求导师的建议，有明确学习目标和成才计划。
大学优良学风班评选条件
优良学风班评选条件
1．全班同学能坚持四项基本原则，积极参加各项政治学习和集体活动，关心时事政治，班风正，团风好，集体荣誉感强。
2．班级同学积极参与优良学风创建活动，班级团支部、班委会围绕本创建活动制定切实可行的计划、措施，并认真组织实施，具有一定的代表性。
3．学生班、团干部配合密切，积极主动开展工作，表率作用好，勇于开展批评和自我批评，无违纪情况。
4．课堂秩序井然，积极配合教师思考问题，努力实现与教师的良性互动，争分夺秒，自觉预习、复习、完成作业和实验，主动参与其他教学环节。
5．组织参加学习经验交流、学习竞赛等有意义的活动每学期不少于两次。
比、学、赶、帮、超的学习氛围浓厚。
大力开展“一帮一”的学习帮扶和贫困帮助等活动。
6．遵守教学管理规定，一学期内全班上课出勤率高，作业无抄袭和拖欠现象，班风积极向上，凝聚力强，班级工作制度健全。
学年内班级成员没有因违反校纪校规受到校级处分。
7．本班本年度无留（降）级、退学者（因意外和自愿因素的除外）。
8．学习风气好，全班学习成绩在本年级中名列前茅。
9．班级组织开展科技创新活动，并取得良好的效果。
10．班级同学积极参加体育锻炼。
11．班集体学业规划自我认知、专业认知准确，规划合理，执行规划坚持度高。
12．班级同学积极践行社会主义核心价值观，文明修身意识强、氛围浓，全员参与，在日常学习、生活、工作中认真组织落实大学生“文明修身工程”有关活动，在“八项个人文明”、宿舍建设、课堂建设等方面表现突出。
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优良学风示范班评估标准
优良学风示范班建设从班级学生综合表现、班级学风情
况、附加分三个方面进行建设评估，满分 110 分。 凡评估得分超过 75 分的班级可确定为优良学风建设合
格班级，评估得分超过 85 分的班级为优秀班级，可申请学
校的“优良学风示范班”评比活动。
（一）班级综合表现（满分 20 分） 由各学院（系）组织辅导员和学生班班主任根据班级汇
院系排名
分值
及格率
分值
院系排名
分值
前 20%
20-25 分 95%-100%
8-10 分
前 20%
8-10 分
20%-50%
15-20 分
90%-95%
6-8 分
20%-50%
6-8 分
50%-80%
10-15 分
80%-90%
4-6 分
50%-80%
4-6 分
后 20%
0-10 分
80%以下
0-4 分
学习
成率达到 100%。
成率达到 80%。
成率达到 50%。
活完成率低于 50%。
成员具有良好的法律 成员具有良好的法律
成员具有良好的法律
意识，遵守校纪校规， 意识，遵守校纪校规，
少数学生法律意识不
法纪
意识，遵守校纪校规，
2
3 敢于向不良风气作斗 班级能向不良风气作
强，不能严格遵守校
观念
没有违纪现象和其他
报材料评分，评分标准为：
分 评估指标 值
A（1.0）
考核评估参考标准及权重
B（0.8）
C（0.6）
D(0.4)
班级累计通过党课考 班级累计通过党课考 班级累计通过党课考 班级累计通过党课考
政治
试人数在年级前 20% 试人数在年级前 40% 试人数在年级前 60% 试 人 数 低 于 年 级 前
1
理论 3 且班级团组织生活完 且班级团组织生活完 且班级团组织生活完 60%且班级团组织生
争，受到有关学校及 斗争，受到院（系）
规校纪，有违规现象。
不良表现。
校外有关方面表扬。 有关方面的表扬。
讲文明、讲礼貌、争 讲文明、讲礼貌、争 讲文明、讲礼貌、爱
文明
做文明大学生。爱护 做文明大学生。爱护 护公物，表现一般， 个 别 学 生 有 不 良 行
3
3
修养
公物，主动组织相关 公物，主动组织相关 班 级 成 员 无 不 良 行 为。
建设
效果较差；班委工作
效果良好；班委工作 委工作有计划、有小 委工作有计划、小结
协调差，每学年仅开
有计划、有小结、班 结、组织班级活动部 3 总结少、组织特色活
展 1 次有意义的班级
级特色活动 3 次以上 次
动部 2 次
体活动。
班干部平均学习成绩 班干部平均学习成绩
班干部平均学习成绩
Байду номын сангаас
高于全班平均成绩 2 高于全班平均成绩 1
完成率低于 90%
实验
参与率 100%，提交报
/实
参与率及提交报告率 参与率、提交报告率 参与率低于 90%或报
3
4 告率 100%，报告无迟
习情
均达 96%以上
均达 90%以上。
告提交率低于 90%
交现象。
况
课堂表现活跃，30%以 课堂表现较活跃，20% 课堂表现一般，10%以 课堂表现不理想，10%
均在 90%以下。
动、会议等出勤率均 会 议 等 出 勤 率 均 达 出 勤 率 均 达 90% 以
达 96%以上
93%以上。
上。
-1-
班级宿舍管理、课堂 班级宿舍管理、课堂
纪律、班级活动、班 纪律、班级活动、班 班级有班级活动、班
班级制度不健全，工
费使用等有制度，工 费使用等有制度，工 费使用等基本管理制
制度
作记录差，问题反馈
5
3 作记录 详细，相关问 作记录较好，重点问 度，工作记录较少，
建设
少，改进措施少，建
题 有 汇 报 与 改 进 措 题 有 汇 报 与 改 进 措 问题汇报与改进少，
设成效不理想。
施，班级建设有特色、 施，班级建设较有特 班级建设效果一般。
效果好。
色、效果较好。
班级组织基本健全，
后 20%
0-4 分
5．英语成绩（20 分）：外语系和动医学院大五年级根据
实际情况制定评分标准，其他班级按照学生大学英语四、六
4．学习成绩优秀率（10 分）计算公式为：班级成绩优秀 率=平均 85 分以上的学生人数/班级学生人数×100%。
三项得分，由院系按照班级平均学分成绩、考试及格率 及成绩优秀率处于本院系全部班级的排名分别评出。统计时 间为一学年，统计时应包含公共选修课，标准见下表：
平均学分成绩
考试及格率
成绩优秀率
备注
公益活动 2 次以上。 公益活动 1-2 次。
为。
集体荣誉感强，积极 集体荣誉感较强，开 集体荣誉感强，同学
开展互帮互学、扶助 展互帮互学、扶助贫 之间能相互帮助，团
参加校、院集体活动、
集体
贫困生等活动。参加 困生等活动。参加校、 结。参加校、院集体
4
3
劳动、会议等出勤率
观念
校、院集体活动、劳 院集体活动、劳动、 活动、劳动、会议等
课堂
4
3 上同学积极发言，参 以上同学有发言，参 上同学有课堂发言， 以下同学有课堂发言， 表现
与讨论。
与讨论。
参与讨论。
参与讨论热情低。
-2-
2.平均学分成绩（25 分）计算公式为：班级平均学分成 绩=∑班级学分成绩/班级学生人数；
3．考试及格率（10 分）计算公式为：班级考试及格率= （班级总人数-考试不及格人数）/班级总人数×100%；
晚自习率计入课堂出勤率考核。评分标准为：
分 评估指标 值
A（1.0）
考核评估参考标准及权重
B（0.8）
C（0.6）
课堂
出勤率 100%（请假记
1
出勤 4 出勤）
出勤率 96%以上
率
出勤率 90%以上
D(0.4)
出勤率 90%以下
作业
完成率 100%，无迟交
2
完成 4 现象
完成率 96%以上
情况
完成率 90%以上
班干部平均学习成绩
干部
处于全班平均成绩水
7
2 分以上，工作有热情、 分以上，工作有热情、
多数低于全班平均成
表现
平上下，工作责任心
责任心强、有创新能 责任心强，无违纪行
绩，无违纪行为。
强，无违纪行为。
力，无不良行为。
为。
（二）班级学风情况评估（满分 80 分）
1．班级课程学风（15 分）：由院（系）组织学生班级任 课老师和相关教育管理人员评分，二年级学生大一学年集体
班级组织健全，每学 班级组织健全，每学 班级组织健全，但不
班干部工作协调较
年按时民主选举；定 年按时民主选举；定 能 按 时 进 行 民 主 选
差；班级不能按时召
期主题班会 15 次以 期主题班会 10 次以 举；能召开主题班会 6
组织
开主题班会，记录少、
6
3 上，有计划、有记录、 上，班会有记录；班 次，但效果一般；班