高中生物必修三复习填空
高中生物必修3课本重点知识填空题(含答案解析)
高中生物必修3课本重点知识填空题（含答案解析）1、不论男性还是女性，体内都含有大量的液体，这些液体统称为2、叫做内环境。
3、正常机体通过调节作用，使各个协调活动，共同维持内环境的叫做稳态。
4、内环境稳态是必要条件。
5、兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞后，由状态变为状态的过程。
6、人的大脑皮层除了以及外，还具有等方面的高级功能。
7、由内分泌器官（或细胞）分泌的进行调节，这就是调节。
8、在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于具有重要意义。
9、激素调节的特点：、、。
10、由产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有的有机物，称作植物激素。
11、生长素的作用表现出：既能，也能；既能，也能；既能，也能。
12、的对植物的生长发育有作用的化学物质称为植物生长调节剂。
13、种群在中的个体数就是种群密度。
种群密度是种群的数量特征。
14、自然界确有类似在理想条件下种群数量增长的形式，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出曲线来表示，曲线则大致呈“J”型。
15、种群经过一定时间的增长后，数量的增长曲线，称为“S”型曲线。
16、在的情况下，一定空间中所能称为环境容纳量，又称K值。
17、同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做。
18、称为丰富度。
19、随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫做。
20、由与它的形成的统一整体，叫做生态系统。
21、许多食物链彼此相互交错连接成的复杂，就是食物网。
22、组成生物体的，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的。
23、的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的，也离不开信息的传递。
24、信息还能够调节，以维持生态系统的稳定。
25、生态系统所具有的自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。
高中生物必修三填空题知识点
高中生物必修三填空题知识点关于高中生物必修三填空题知识点从初中开始，生物就成了我们必学的科目，直到高中。
其中在高中的生物考试里。
填空题是最好拿分的，关键在于熟悉课本知识。
下面是店铺为大家整理的关于高中生物必修三知识，希望对大家有用！高中生物必修三填空题知识点11、原核细胞和真核细胞最主要的区别：有无以核膜为界限的、细胞核2、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是：自由扩散和协助扩散；需要载体的运输方式是：协助扩散和主动运输；需要消耗能量的运输方式是：主动运输3、酶的化学本质：多数是蛋白质，少数是RNA。
4、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和。
5、ATP的名称是三磷酸腺苷，结构式是：A—P~P~P。
ATP是各项生命活动的直接能源，被称为能量“通货”。
6、ATP与ADP相互转化的反应式：ATP酶ADP+Pi+能量7、动物细胞合成ATP，所需能量来自于作用呼吸；植物细胞合成ATP，所需能量来自于光合作用和呼吸作用8、叶片中的色素包括两类：叶绿素和类胡萝卜素。
前者又包括叶绿素a和叶绿素b，后者包括胡萝卜素和叶黄素。
以上四种色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上。
9、叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
因此蓝紫光和红光的光合效率较高。
10、光合作用的反应式：见必修一P10311、光合作用释放出的氧气，其氧原子来自于水。
12、在绿叶色素的提取和分离实验中，无水乙醇作用是溶解色素，二氧化硅作用是使研磨充分，碳酸钙作用是防止色素受到破坏。
13、层析液不能没及滤液细线，是为了防止滤液细线上的色素溶解到层析液中，导致实验失败。
高中生物必修三填空题知识点2一、生态系统中的物质循环1、碳循环1）碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在；碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在，并通过生物链在生物群落中传递；碳循环的形式是CO22）碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用；碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧产生CO22、过程：3、能量流动和物质循环的关系：课本P103二、生态系统中的信息传递1、生态系统的基本功能是进行物质循环、能量流动、信息传递2、生态系统中信息传递的主要形式：（1）物理信息：光、声、热、电、磁、温度等。
高二必修三生物知识点填空
高二必修三生物知识点填空1. __________ 是指生物在适应环境变化的过程中，通过基因突变和基因频率的改变，逐渐适应环境的过程。
2. 在生物进化中，__________ 是推动生物进化的基本力量，是适应性繁殖成功及其突变传递给后代的基础。
3. 染色体是由__________ 组成，是遗传物质的载体，也是细胞遗传信息的传递和稳定的基础。
4. __________ 是遗传变异的出发点，是导致种群遗传多样性的根本原因。
5. 即使同种生物的个体之间具有一定的变异，也会有不同的表型表现，这是因为表型受到__________ 和环境影响的结果。
6. __________ 是指同一个种群中表型差异适应环境的方式，是生物进化的基础。
7. 生物进化的证据主要有__________、生物地理学证据和胚胎学证据等多种形式。
8. 生物地理学证据主要通过比较分析不同地区物种的分布来揭示物种进化的__________。
9. 在相同环境条件下，物种会出现不同的适应特征，这是由于__________ 导致的结果。
10. 胚胎学证据通过比较胚胎发育的相似性来揭示不同物种间的__________ 关系。
11. 环境对个体的选择和适应性突变是__________ 的重要驱动力。
12. 在环境改变时，种群会出现__________，只有具备一定适应性特征的个体才能存活和繁殖。
13. __________ 是指通过自然选择和基因突变，经过多代繁衍过程后，物种对环境的适应能力逐渐增强。
14. 遗传背离现象是指原本稳定的种群由于环境变化导致某一特征的频率发生变化，这种现象被称为__________。
15. 多样性是物种适应环境的基础，物种在生物进化过程中的__________ 多样性越高，就越具有生存优势。
以上是关于高二必修三生物知识点填空的内容。
高中生物选择性必修3知识点积累填空版
高中生物选择性必修三知识点积累（填空版）1、酿醋用____________菌，________细菌，要持续通入____________，发酵过程中无气体释放。
2、酿酒用酵母菌，____________菌，先有氧呼吸____________，再无氧呼吸进行____________3、泡菜，酸奶用____________菌是__________细菌，发酵过程严格控制无氧环境。
4、腐乳用____________是__________真菌。
5、培养基一般都含有_______________________，固体培养基加了____________，琼脂不提供____________。
6、灭菌方法:____________灭菌法、____________灭菌法，____________灭菌法7、培养基灭菌用____________灭菌法8、将单个微生物分散在固体培养基上的方法有:____________法和_____________________法，其中____________法可用来对微生物计数，此方法为_______计数法，得到的菌落数比实际活菌数_____，原因:__________________________________________________________。
对微生物计数还可用_________直接计数法，该方法的统计结果一般是活菌数和死菌数的总和因此比实际活菌数目偏____________。
9、发酵工程的中心环节:____________10、植物组织培养的原理:________________________，经历了____________和____________的过程植物细胞培养的原理:____________，选择____________中的高产细胞系进行培养。
动物细胞培养的原理:____________诱导植物细胞融合和诱导动物细胞的融合的原理都是:_____________________诱导动物细胞融合特有的方法:____________诱导11、利用动物细胞融合的方法可以使____________细胞和____________细胞融合形成杂交瘤细胞，该诱导过程经历了两次筛选，第一次用____________筛选出杂交瘤细胞，第二次用____________方法筛选出能产生专一抗体的杂交瘤细胞杂交瘤细胞的特点:________________________________杂交瘤细胞产生的抗体为单克隆抗体，单克隆抗体的特点:__________________12、植物体细胞杂交:先诱导两种植物细胞融合形成____________，再用____________技术把杂种细胞培育成____________。
高中生物必修三知识点总结填空版
第一章人体的内环境与稳态1、（1）体液：人体内的总称，分为 (约占 )和 (约占 )。
（2）内环境：指细胞外液构成的液体环境，包括、、等。
2、血细胞的内环境是；淋巴细胞的内环境是；毛细血管壁细胞的内环境是；3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系：4、血浆的主要成分有：；组织液、淋巴的成分与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的，而组织液淋巴中含量较少。
5、内环境的理化性质：（1）渗透压：①定义：是指溶液中②大小：取决于单位体积溶液中③血浆渗透压的大小主要与的含量有关；细胞外液的渗透压90%以上来自于；细胞外液的渗透压约为 KPA，相当于的渗透压。
（2）酸碱度：正常人体血浆中酸碱度范围：，与缓冲溶液中、有关。
若食物呈酸性，与发生中和反应；若食物呈碱性，与发生中和反应。
（3）温度：正常的温度维持在度左右。
6、列举引起组织水肿的因素：。
7、内环境的作用：内环境是。
8、9、内环境的稳态：（1）定义：稳态是指正常机体通过作用，使协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态；（2）调节机制：目前认为是机维持稳态的主要机制，其中在其中扮演了主要角色。
但维持内环境稳态的调节能力是的。
（3）意义：内环境稳态是。
（4）参与内环境稳态的系统直接参与物质交换的系统：、、和。
起调节作用的系统：神经系统（神经调节）、内分泌系统（体液调节）、免疫系统（免疫调节）第二章第一节通过神经系统的调节1．神经调节的基本方式：；反射的结构基础：；反射弧由五部分组成；其中效应器是指。
2. 反射发生的条件：。
3．兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对变为显著的的过程。
4．兴奋在神经纤维上的传导：（1）形式：以的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫；（2）过程：①未受刺激时:神经纤维处的电位为电位，表现为，形成原因：；②受刺激时:产生电位，表现为，形成原因：。
③局部电流的方向：膜内，膜外。
④兴奋传导的方向与局部电流方向一致。
高中生物必修三知识点填空附答案解析
高中生物必修三知识点填空附答案解析一、知识概述《生态系统的稳定性》①基本定义：生态系统稳定性是指一个生态系统在受到干扰后，能够维持或迅速恢复到原来状态的能力。
简单来说，就是生态系统在遇到环境变化或外界压力时，能不能扛得住，能不能恢复如初。
②重要程度：这是生态学领域的核心概念，有助于我们理解和预测生态系统的变化，对于环境保护和自然资源的合理利用至关重要。
③前置知识：你需要了解生态系统的基本组成，比如生物群落、非生物环境等概念，以及它们之间的相互作用。
④应用价值：研究生态系统稳定性能够帮助我们更好地保护和恢复受损的生态环境，保障生态平衡和可持续发展。
二、知识体系①知识图谱：生态系统稳定性是生态学的一个重要分支，它涉及到生态平衡、物种多样性、能量流动等多个方面。
②关联知识：它与种群生态学、群落生态学密切相关，共同构成了生态学的基石。
③重难点分析：重点在于理解稳定性的机制和影响因素，难点则在于如何定量评估和预测生态系统的稳定性。
④考点分析：在考试中，生态系统稳定性通常作为选择题或简答题出现，考查你对概念的理解和应用能力。
三、详细讲解其实啊，生态系统稳定性就像一个人身体的健康一样。
想象一下，你偶尔感冒发烧，但只要好好休息、吃点药就能恢复，这就是身体的稳定性。
生态系统也一样，面对外界的小打小闹，它能自我调节，保持平衡。
但要是遇到大麻烦，比如环境污染或气候变化，那可能就麻烦了。
所以，关键还是要了解生态系统的内部机制，才能更好地保护它。
四、典型例题例题一《生态系统稳定性的衡量标准》题目内容：请解释生态系统稳定性的两种衡量标准。
解题思路：首先明确生态系统稳定性的定义，然后列举出两种常见的衡量方法。
详细解析：生态系统稳定性可以通过抵抗力稳定性和恢复力稳定性来衡量。
抵抗力稳定性指的是生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力。
而恢复力稳定性则是指在遭到外界因素破坏以后恢复到原状的能力。
相关变式：试分析热带雨林和温带草原的生态系统稳定性差异，并说明原因。
高中生物必修三知识点总结填空版
高中生物必修三知识点总结填空版Chapter 1 The Internal Environment and Homeostasis of the Human Body1.Body fluids XXX: intracellular fluid (which accounts for about 2/3 of body fluids) and extracellular fluid (which accounts for about 1/3 of body fluids)。
including blood plasma。
tissue fluid。
lymph。
and cerebrospinal fluid.2.The internal environment of blood cells。
lymph cells。
capillary wall cells。
XXX different.3.The nship een blood plasma。
tissue fluid。
lymph。
and intracellular fluid is XXX.4.The main components of blood plasma are proteins。
XXX is similar to that of blood plasma。
but with less protein.5.The physical and chemical properties of the internal environment include: (1) Osmotic pressure。
XXX。
the osmotic pressure of plasma is XXX sodium ions。
while over 90% of the osmotic pressure of extracellular fluid is determined by sodium ions。
完整版)高中生物必修三知识填空(学生版附答案)
完整版)高中生物必修三知识填空(学生版附答案)第1章人体的内环境与稳态1、单细胞生物直接生活在外部环境中，多细胞生物的体细胞直接生活在体液中。
2、人体的体液由存在于细胞内的细胞质和存在于细胞外的组织液组成。
3、（1）由血浆、组织液和淋巴构成的液体环境叫做内环境，主要包括水、电解质和营养物质等。
2）用箭头连接表示血浆→组织液→淋巴三者之间的关系。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有红细胞和血小板。
5、细胞外液本质上是一种盐水溶液。
6、细胞外液的理化性质的三个主要方面：离子组成、渗透压和酸碱平衡。
7、溶液渗透压与溶液的浓度成正比。
血浆渗透压的大小主要与血浆中蛋白质、电解质的含量有关。
细胞外液渗透压的90%以上来源于钠和氯离子。
8、正常人的血浆近乎中性，pH为7.35~7.45.血浆pH之所以能够保持稳定，与它含有碳酸氢根离子、蛋白质等离子有关。
9、血液是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
10、毛细血管壁细胞的直接环境是血浆和组织液；毛细淋巴管的直接环境是淋巴和组织液。
11、目前普遍认为，神经内分泌调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
人体维持稳态的调节能力是相对稳定的。
12、内环境稳态是机体进行正常代谢的必要条件。
稳态遭到破坏，会出现细胞代谢紊乱。
13、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧。
反射弧包括感受器、传入神经、中枢神经、传出神经和效应器。
14、神经元的结构包括细胞体和突起，突起分为轴突和树突。
15、兴奋在神经纤维上的传导形式是神经冲动，方向是单向的；在神经元之间的传递形式是突触传递，方向是单向的；在反射弧上的传递是双向的。
16、未受刺激时，神经纤维细胞膜两侧的电位表现为静息电位。
受到刺激产生兴奋时，电位表现为动作电位。
17、神经纤维某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜外侧局部电流的方向是：从刺激部位流向相邻部位；细胞膜内侧局部电流的方向是：从相邻部位流向刺激部位。
word完整版生物必修三知识填空含答案推荐文档
必修三：稳态与环境3.1植物的激素调节1、生长素的发现过程⑴胚芽鞘感受光刺激的部位是___________________ 产生生长素的部位是_______________ ，发生向光弯曲的部位是______________________ 。
（尖端尖端尖端下方）⑵植物的向光性是由于___________________________________ 成的：单侧光照射后，胚芽鞘 _______ 侧的生长素含量多于____________ 侧，__________ 侧生长较快，从而造成向光弯曲。
（生长素分布不均匀背光向光背光）※实验设计中，注意对照原则和单一变量原则。
2、生长素的产生、运输和分布⑴化学本质： ___________________ （吲哚乙酸/IAA）⑵合成部位： __________ 的芽、叶和发育中的种子（幼嫩）⑶运输特点/方式：①极性运输：从______________ 运输至y _______________ （方式：____________ ）（形态学上形态学下主动运输）②横向运输：胚芽鞘尖端,从________ 侧运输至y _______ 一侧（方式：）（向光背光主动运输）③非极性运输：通过_______________ 织的韧皮部。
（成熟）⑷分布：各器官都有，相对集中的分布在___________________ ■勺部位。
（生长旺盛）3、生长素的生理作用⑴特点： ________________ 即_________ 度促进生长，______________ 度抑制生长（两重性较低过高）⑵不同器官对生长素的敏感度不同,根、芽、茎排序：____________________ （根〉芽＞茎）⑶作用：促进生长，促进果实发育，促进扦插枝条生根，防止叶片果实脱落。
4、生长激素类似物在农业生产实践中的应用⑴顶端优势： __________ 优先生长，__________ 受抑制。
高中生物必修三知识点填空修正完整版
高中生物必修三知识点填空修正完整版高中生物必修三知识点填空修正一、填空题1、生态系统的结构包括 _______ 和 _______ 两个方面，前者又包括 _______ 和 _______。
2、生产者属自养生物，是生态系统的主要成分，属于该营养级的范围是 _______。
3、食物网是指 _______ 的复杂营养关系在图形上形成的一个_______ 形。
4、抵抗力稳定性是指生态系统抵抗 _______ 的能力，恢复力稳定性是指生态系统 _______ 的能力。
5、负反馈调节在生态系统中普遍存在，它对于 _______ 具有极其重要的作用。
6、群落演替包括 _______ 和 _______ 两种类型，前者是指 _______ 的过程，后者是指 _______ 的过程。
7、生物圈是生物活动的圈层，它包括大气圈的 _______ 层、水圈的_______ 和 _______ 的下部。
8、地球上几乎所有的动物类群都没有进行过真正的 _______ 生活，只有一些海洋无脊椎动物能够进行 _______ 生活。
9、原核细胞和真核细胞最主要的区别在于有无 _______ 以及细胞壁的合成方式不同。
10、真核细胞细胞质中除了细胞器外，还有、和细胞骨架等结构。
二、判断改错题1、一个生态系统中，物质循环和能量流动是同时进行、相互依存、不可分割的。
（）改正：____________________________________________________________2、生态系统的营养结构越复杂，其抵抗力稳定性就越强，恢复力稳定性就越差。
（）改正：____________________________________________________________3、由于物质循环具有全球性，所以人们要重视全球性的环境问题。
（）改正：____________________________________________________________4、生物群落是生物系统中由各种生物组成的整体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三章植物生命活动的调节1、生长素的发现（1）达尔文的试验：实验过程：①单侧光照射，胚芽鞘生长——向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘；③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘；④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘生长（2）温特的试验：试验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向弯曲生长；未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘（3）郭葛的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定是，命名为生长素 3个试验结论小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的；感光部位是胚芽鞘的；生长素的作用部位是胚芽鞘的部位2、对植物向光性的解释单侧影响了的分布，使背光一侧的生长素向光一侧，从而使背光一侧的细胞快于向光一侧，结果表现为茎生长。
2、判断胚芽鞘生长情况的方法一看有无生长素，没有二看能否向下运输，不能三看是否均匀向下运输均匀：生长不均匀：生长（弯向生长素一侧）3、生长素的产生部位：生长素的运输方向：横向运输：极性运输：（运输方式为）生长素的分布部位：各器官均有，集中在的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。
4、生长素的生理作用：●生长素对植物生长调节作用具有，一般，促进植物生长，抑制植物生长（浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准）。
●同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：（见右图）●生长素对植物生长的促进和抑制作用与、植物器官的种类、细胞的年龄有关。
●顶端优势是优先生长而受到抑制的现象。
原因是顶芽产生的生长素向下运输，使的侧芽部位生长素浓度，从而了该部位侧芽的生长。
5、生长素类似物在农业生产中的应用:● [实验]；●；●（在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物，促进子房发育为果实，形成无子番茄）；●控制性别分化（促进花芽向雌花分化，从而提高产量）7、植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激素、的结果。
第四章生物群落的演替第一节生物群落的基本单位—种群1、种群的概念：在一定时间内占据一定空间的的所有个体。
种群是生物群落的基本单位。
（种群最基本的数量特征）2、种群的特征3、调查种群密度的方法：：以若干样方（随机取样）平均密度估计总体平均密度的方法。
：4、种群数量的增长规律●种群增长的“J”型曲线：N t= N0λt（1）条件：条件下（2）特点：种群内个体数量增长；增长率●种群增长的“S”型曲线：（1）条件：环境中，种群密度上升，种内个体间的竞争加剧，捕食者数量增加（2）特点：种群内个体数量达到）时，种群个体数量将不再增加；种群增长率，时增速最快，K时为（3）应用：大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物减少和活动范围缩小，其K值变小，因此，建立自然保护区，改善栖息环境，提高K值，是保护大熊猫的根本措施；对家鼠等有害动物的控制，应降低其K值。
5、研究种群数量变化的意义：对于的防治、的保护和利用，以及濒危动物种群的拯救和恢复，都有重要意义。
6、[实验：培养液中酵母菌种群数量的动态变化]计划的制定和实验方法：培养一个酵母菌种群→通过显微镜观察，用“血球计数板”计数7天内10ml培养液中酵母菌的数量→计算平均值，画出“酵母菌种群数量的增长曲线”结果分析：空间、食物等环境条件，酵母菌种群数量呈现增长第二节生物群落的构成1、生物群落的概念：在内、占据的相互之间有直接或间接得各种生物种群的集合。
群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。
2、生物群落的结构群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的，主要包括垂直结构和水平结构。
（1）：指群落在垂直方向上的现象。
植物因群落中的生态因子—光的分布不均，由高到低分为乔木层、灌木层、草本层；动物分层主要是因群落的不同层次的和不同。
（2）：指群落中的各个种群在水平状态下的或片状分布。
影响因素：、光照、、等。
3、意义：提高了生物的能力。
第三节生物群落的演替1、原生演替：（1）定义：在或虽有过生物生长但已被的原生裸地上发生的生物演替。
（2）过程：→森林阶段2、次生演替（1）定义：当某个群落受到洪水、火灾或人类活动等因素干扰，该群落中的植被受严重破坏所形成的裸地，称为次生裸地。
在次生裸地上开始的生物演替，称为次生演替。
（2）引起次生演替的外界因素：自然因素：火灾、洪水、病虫害、严寒人类活动（主要因素）：过度砍伐、放牧、垦荒、开矿；完全被砍伐或火烧后的森林、弃耕后的农田3、植物的（繁殖体包括种子、果实等的传播）和是群落形成的首要条件，也是植物群落演替的主要基础。
第五章生态系统的稳态第一节生态系统和生物圈1、生态系统的概念：生态系统是指在一定的空间内，、和通过物质循环、能量流动和信息传递，彼此相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位。
2、地球上最大的生态系统是3、生态系统类型：可分为和。
水域生态系统主要包括生态系统和生态系统。
陆地生态系统有生态系统、生态系统、生态系统、生态系统等自然生态系统，以及生态系统、生态系统等。
4、生态系统的结构（1）成分：等：主要是绿色植物（最基本、最关键的的成分）绿色植物通过光合作用将无机物合成有机物：主要是各种动物：主要某腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物。
它们能分解动植物遗体、粪便等，最终将有机物分解为无机物。
（2）营养结构、同一种生物在不同食物链中，可以占有的营养级。
●植物（生产者）总是第一营养级；●植食性动物（即一级/初级消费者）为第二营养级；●肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的，如猫头鹰捕食鼠时，则处于第三营养级；当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时，则处于第四营养级。
第二节生态系统的稳态一、生态系统中的能量流动1、过程2、特点：●：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动●：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是；可用能量金字塔表示。
在一个生态系统中，，能量流动过程中消耗的能量越多。
3、研究能量流动的意义：（1）可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到的利用。
（2）可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量。
如农田生态系统中，必须清除杂草、防治农作物的病虫害。
二、生态系统中的物质循环——碳循环1、碳在无机环境中主要以、形式存在；碳在生物群落的各类生物体中以的形式存在，并通过生物链在生物群落中传递；碳的循环形式是2、碳从无机环境进入生物群落的主要途径是；碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的、分解者的用、产生CO23、过程：三、生态系统中的信息传递1、生态系统的基本功能是进行、、2、生态系统中信息传递的主要形式：（1）信息：光、声、热、电、磁、温度等。
如植物的向光性（2）信息：性外激素、告警外激素、尿液等（3）信息：动物求偶时的舞蹈、运动等（4）信息：食物的数量、种类等。
如食物链、食物网。
3、信息传递在农业生产中的作用：一是，如短日照处理能使菊花提前开花；二是，如喷洒人工合成的性外激素类似物干扰害虫交尾的环保型防虫法。
四、生态系统的稳定性1、概念：生态系统所具有的或自身结构和功能稳定的能力，称为生态系统的稳定性。
2、生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有能力。
生态系统自我调节能力的。
基础是。
物种数目，营养结构自我调节能力。
3、生态系统的稳定性具有。
当受到大规模干扰或外界压力该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可能导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃。
4、提高生态系统稳定性的措施：一方面要控制对生态系统的，对生态系统的利用应，不应超过生态系统的自我调节能力；另一方面对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的的投入，保证生态系统内部结构和功能的协调。
6、制作生态瓶时应注意：①生态瓶必须是的；②生态瓶中投放的生物之间要构成，数量比例要；③生态瓶中的水量应占其容积的，留出一定的空间，储备一定量的；④生态瓶要；⑤生态瓶要放在光线，但避免的地方；⑥研究结束前生态瓶。
第六章生态环境的保护1、人口增长引发环境问题的实质是，的。
2、全球性生态环境问题主要包括：、、、、土、、、、、等3、生物多样性包括3个层次：（所有生物拥有的全部基因）、（指生物圈内所有的动物、植物、微生物）、。
4、生物多样性保护的意义：生物多样性是人类赖以的的基础对和圈的稳态具有重要意义，因此，为了人类的发展，必须保护生物多样性。
5、生物多样性保护的措施：（1 保护：自然保护区和国家森林公园是生物多样性就地保护的场所。
（2）保护：动物园、植物园、濒危物种保护中心。
（3）加强力度。
（4）建立、，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护等。