(完整word版)高中生物必修三知识点总结(填空形式)
高中生物必修三填空题知识点
高中生物必修三填空题知识点关于高中生物必修三填空题知识点从初中开始，生物就成了我们必学的科目，直到高中。
其中在高中的生物考试里。
填空题是最好拿分的，关键在于熟悉课本知识。
下面是店铺为大家整理的关于高中生物必修三知识，希望对大家有用！高中生物必修三填空题知识点11、原核细胞和真核细胞最主要的区别：有无以核膜为界限的、细胞核2、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是：自由扩散和协助扩散；需要载体的运输方式是：协助扩散和主动运输；需要消耗能量的运输方式是：主动运输3、酶的化学本质：多数是蛋白质，少数是RNA。
4、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和。
5、ATP的名称是三磷酸腺苷，结构式是：A—P~P~P。
ATP是各项生命活动的直接能源，被称为能量“通货”。
6、ATP与ADP相互转化的反应式：ATP酶ADP+Pi+能量7、动物细胞合成ATP，所需能量来自于作用呼吸；植物细胞合成ATP，所需能量来自于光合作用和呼吸作用8、叶片中的色素包括两类：叶绿素和类胡萝卜素。
前者又包括叶绿素a和叶绿素b，后者包括胡萝卜素和叶黄素。
以上四种色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上。
9、叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
因此蓝紫光和红光的光合效率较高。
10、光合作用的反应式：见必修一P10311、光合作用释放出的氧气，其氧原子来自于水。
12、在绿叶色素的提取和分离实验中，无水乙醇作用是溶解色素，二氧化硅作用是使研磨充分，碳酸钙作用是防止色素受到破坏。
13、层析液不能没及滤液细线，是为了防止滤液细线上的色素溶解到层析液中，导致实验失败。
高中生物必修三填空题知识点2一、生态系统中的物质循环1、碳循环1）碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在；碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在，并通过生物链在生物群落中传递；碳循环的形式是CO22）碳从无机环境进入生物群落的主要途径是光合作用；碳从生物群落进入无机环境的主要途径有生产者和消费者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃烧产生CO22、过程：3、能量流动和物质循环的关系：课本P103二、生态系统中的信息传递1、生态系统的基本功能是进行物质循环、能量流动、信息传递2、生态系统中信息传递的主要形式：（1）物理信息：光、声、热、电、磁、温度等。
高中生物选择性必修3知识点积累填空版
高中生物选择性必修三知识点积累（填空版）1、酿醋用____________菌，________细菌，要持续通入____________，发酵过程中无气体释放。
2、酿酒用酵母菌，____________菌，先有氧呼吸____________，再无氧呼吸进行____________3、泡菜，酸奶用____________菌是__________细菌，发酵过程严格控制无氧环境。
4、腐乳用____________是__________真菌。
5、培养基一般都含有_______________________，固体培养基加了____________，琼脂不提供____________。
6、灭菌方法:____________灭菌法、____________灭菌法，____________灭菌法7、培养基灭菌用____________灭菌法8、将单个微生物分散在固体培养基上的方法有:____________法和_____________________法，其中____________法可用来对微生物计数，此方法为_______计数法，得到的菌落数比实际活菌数_____，原因:__________________________________________________________。
对微生物计数还可用_________直接计数法，该方法的统计结果一般是活菌数和死菌数的总和因此比实际活菌数目偏____________。
9、发酵工程的中心环节:____________10、植物组织培养的原理:________________________，经历了____________和____________的过程植物细胞培养的原理:____________，选择____________中的高产细胞系进行培养。
动物细胞培养的原理:____________诱导植物细胞融合和诱导动物细胞的融合的原理都是:_____________________诱导动物细胞融合特有的方法:____________诱导11、利用动物细胞融合的方法可以使____________细胞和____________细胞融合形成杂交瘤细胞，该诱导过程经历了两次筛选，第一次用____________筛选出杂交瘤细胞，第二次用____________方法筛选出能产生专一抗体的杂交瘤细胞杂交瘤细胞的特点:________________________________杂交瘤细胞产生的抗体为单克隆抗体，单克隆抗体的特点:__________________12、植物体细胞杂交:先诱导两种植物细胞融合形成____________，再用____________技术把杂种细胞培育成____________。
高中生物必修三知识点梳理
高中生物必修三知识点梳理高中生物必修三是一门涵盖了细胞生物学、遗传学、生物技术和生态学等多个领域的科学课程。
它承上启下，对于学生了解生命的本质和共性原理具有重要意义。
本文将对高中生物必修三的知识点进行梳理和总结。
一、细胞生物学1. 细胞结构和功能细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞质、细胞核等主要结构。
细胞膜起着物质交换和细胞内外环境的调节作用，细胞质内含有细胞器，协同完成细胞的各项功能，而细胞核则控制着细胞的生命活动。
2. 基因和DNA基因是遗传信息的基本单位，它携带着生物体遗传信息的全部。
DNA是构成基因的化学物质，由核苷酸链组成。
串联在一起的核苷酸序列决定着基因的功能和遗传信息的表达。
3. 遗传变异和性状的分离遗传变异是基因组合和基因突变导致后代与父代遗传差异的现象。
通过遗传法则，可以预测与预测性状的分离和组合，从而解释种族特征和家族基因的传承规律。
二、生物技术1. 分子生物学技术分子生物学技术是研究和应用细胞和生物分子的方法和工具集。
包括DNA提取、PCR扩增、基因克隆、DNA测序等技术，被广泛应用于基础研究和生产实践领域。
2. 基因工程与转基因技术基因工程是指通过人工干预改变生物体遗传信息的技术手段，转基因技术是其中的一个重要分支。
通过将外源基因导入目标生物体中，可以使其获得新的性状和特征，为农业、医药和生物学研究带来了许多重要突破。
三、生态学1. 生态系统和能量流动生态系统是由生物群落和环境组成的生态单位。
能量流动是生态系统中最基本的运行机制，包括能量捕获、转化和传递等过程，对于维持地球生态平衡至关重要。
2. 物质循环和生物多样性物质循环是生态系统中物质从一种形态转化为另一种形态的过程，包括水循环、碳循环、氮循环等。
生物多样性是指地球上各种不同物种的丰富程度，对于维系生态平衡和保护地球环境具有重要意义。
在高中生物必修三的学习过程中，我们不仅需要理解这些知识点的基本概念和原理，还需要关注其实际应用和科学研究的前沿。
高中生物必修三知识点总结填空版
第一章人体的内环境与稳态1、（1）体液：人体内的总称，分为 (约占 )和 (约占 )。
（2）内环境：指细胞外液构成的液体环境，包括、、等。
2、血细胞的内环境是；淋巴细胞的内环境是；毛细血管壁细胞的内环境是；3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系：4、血浆的主要成分有：；组织液、淋巴的成分与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的，而组织液淋巴中含量较少。
5、内环境的理化性质：（1）渗透压：①定义：是指溶液中②大小：取决于单位体积溶液中③血浆渗透压的大小主要与的含量有关；细胞外液的渗透压90%以上来自于；细胞外液的渗透压约为 KPA，相当于的渗透压。
（2）酸碱度：正常人体血浆中酸碱度范围：，与缓冲溶液中、有关。
若食物呈酸性，与发生中和反应；若食物呈碱性，与发生中和反应。
（3）温度：正常的温度维持在度左右。
6、列举引起组织水肿的因素：。
7、内环境的作用：内环境是。
8、9、内环境的稳态：（1）定义：稳态是指正常机体通过作用，使协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态；（2）调节机制：目前认为是机维持稳态的主要机制，其中在其中扮演了主要角色。
但维持内环境稳态的调节能力是的。
（3）意义：内环境稳态是。
（4）参与内环境稳态的系统直接参与物质交换的系统：、、和。
起调节作用的系统：神经系统（神经调节）、内分泌系统（体液调节）、免疫系统（免疫调节）第二章第一节通过神经系统的调节1．神经调节的基本方式：；反射的结构基础：；反射弧由五部分组成；其中效应器是指。
2. 反射发生的条件：。
3．兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对变为显著的的过程。
4．兴奋在神经纤维上的传导：（1）形式：以的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫；（2）过程：①未受刺激时:神经纤维处的电位为电位，表现为，形成原因：；②受刺激时:产生电位，表现为，形成原因：。
③局部电流的方向：膜内，膜外。
④兴奋传导的方向与局部电流方向一致。
高中生物必修3知识点总结
高中生物必修3知识点总结关于高中生物必修3知识点总结（通用5篇）生物学是一门基础学科，其中的必修三的知识并不深奥，只要大家认真学，做好知识点的复习和巩固，就能取得理想成绩。
下面是店铺为大家整理的高中生物必修3知识汇总，希望对大家有用!高中生物必修3知识点总结篇1一、落的结构1、生物群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
群落是由本区域中所有的动物、植物和微生物种群组成。
2、群落水平上研究的问题：课本P713、群落的物种组成：群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
丰富度：群落中物种数目的多少4、种间关系：捕食：一种生物以另一种生物作为食物。
结果对一方有利一方有害。
竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源或空间等。
结果常表现为相互抑制，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡。
寄生：一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内或体表，提取寄主的养分以维持生活。
互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。
5、群落的空间结构群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的，包括垂直结构和水平结构(1)垂直结构：指群落在垂直方向上的分层现象。
植物分层因群落中的生态因子—光的分布不均，由高到低分为乔木层、灌木层、草本层;动物分层主要是因群落的不同层次的食物和微环境不同。
(2)水平结构：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或片状分布。
影响因素：地形、光照、湿度、人与动物影响等。
4、意义：提高了生物利用环境资源的能力。
二、群落的演替演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
1、初生演替：(1)定义：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。
如沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。
(2)过程：地衣→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段2、次生演替(1)定义：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。
生物必修三知识点总结
生物必修三知识点总结生物必修三知识点总结：生物是一门研究生命现象的学科，它研究的对象包括生物体的结构、功能和发展，以及生物与环境之间的相互作用。
生物必修三是中国高中生物课程的一部分，主要包括细胞的结构和功能、遗传与进化、繁殖与发育等内容。
以下是对这些知识点的总结。
第一，细胞的结构和功能。
细胞是构成生物体的基本单位，是生命的基础。
细胞包括原核细胞和真核细胞两种类型，原核细胞没有细胞核，而真核细胞有细胞核。
细胞具有各种细胞器，包括核、质膜、线粒体、内质网、高尔基体等，这些细胞器各司其职，共同完成细胞的功能。
第二，遗传与进化。
遗传是生物繁殖和发展的基础，它研究的是基因的传递和变异。
基因是生物遗传信息的基本单位，它决定了生物的性状。
基因通过DNA分子进行传递，包括显性基因和隐性基因。
进化是生物种群随着时间的推移逐渐发生的变化，它是适应环境变化的结果。
进化理论由达尔文提出，通过自然选择和物竞天择的过程，适应性更好的个体可以在竞争中生存下来并繁殖。
第三，繁殖与发育。
生物的繁殖是指生物体通过生殖细胞的结合而产生新生命的过程。
有两种主要的繁殖方式，即无性繁殖和有性繁殖。
无性繁殖是指生物通过自体分裂、萌芽、出芽等方式产生后代，而有性繁殖是指生物通过两个个体的生殖细胞结合来产生后代。
生物的发育是指从受精卵到成熟个体的过程，包括胚胎发育和个体发育两个阶段。
胚胎发育是指受精卵在母体内发育成为胚胎的过程，而个体发育则是指胚胎在孵化或出生后继续发育成为成熟个体的过程。
综上所述，生物必修三主要包括细胞的结构和功能、遗传与进化、繁殖与发育等内容。
通过学习这些知识点，我们可以更好地理解生物的结构和功能，了解遗传和进化的原理，以及繁殖和发育的过程。
这些知识对于我们认识生物世界、保护生物多样性以及探索生物的应用领域都具有重要的意义。
通过不断学习和探索，我们可以更好地了解和利用生物资源，为人类社会的可持续发展做出更大的贡献。
《高中生物必修三》基础知识填空
《必修三》知识点整理第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境一、细胞与外界的物质交换1、单细胞生物生活在水中，直接与外界环境进行物质交换:直接从水中获得生存所需的营养物质和氧气，并把废物直接排入水中。
2、多细胞生物通过与外界进行物质交换，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
二、内环境内环境与细胞内液的转换1、概念：由构成的液体环境叫做内环境。
血浆细胞内环境=细胞外液组织液淋巴细胞外液与细胞内液共同构成，其中含量较多的是，占到。
营养物质通过等系统，氧气通过等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通过等系统排出体外。
（P8图）2、体内大多数细胞的具体内环境是，红细胞的内环境是，淋巴细胞的具体内环境是，毛细淋巴管壁细胞的内环境是，毛细血管壁细胞的具体内环境是。
3、细胞外液本质上是一种，说明生命系统起源于原始海洋，血浆成分含量最多的是、其次是，此外还有无机盐、各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等，血浆与组织液、淋巴的成分相比，主要差异为：。
4、细胞外液的理化特性：渗透压、PH、温度（1）渗透压：指溶液中对的吸引力，取决与溶液浓度，浓度越高渗透压越大，浓度越低渗透压越小。
血浆渗透压主要与、含量有关。
细胞外液的渗透压90%取决于。
37℃时，人的血浆渗透压为770kPA，与0.9%的NaCl等渗,所以0.9%的NaCl也叫。
当红细胞放在清水中，会因为而破裂，放在浓度较高的溶液中，会因为而死亡。
（2）PH：血浆PH为，与、等离子有关（3）温度：一般维持在左右。
第二节内环境稳态的重要性1、内环境的稳态：正常机体通过调节的作用，使各个、协调活动，共同维持，叫做稳态。
内环境稳态是机体进行的必要条件。
某种器官的功能出现障碍，就会引起稳态失调，例如：是形成尿液的器官，当发生，就会出现，最终会引起死亡。
2、稳态的调节机制是：3、与稳态调节直接相关的系统有、、、等。
第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节1、神经调节的基本方式是。
(完整word版)生物必修三知识点总结
生物必修三知识点总结第一章人体的内环境与稳态考点1 稳态的生理意义1.体液包括: 细胞外液（血浆、组织液、淋巴）和细胞内液2. 内环境：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
3.细胞外液之间的关系毛细血管壁血浆组织液淋巴循环毛细淋巴管壁淋巴细胞外液的理化性质:渗透压、酸碱度、温度。
4.稳态的调节机制: 神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
第二章动物的生命活动调节考点1 人体神经调节的结构基础和调节过程①反射与反射弧①反射是动物通过神经系统, 对外界和内部的各种刺激所作出的有规律性的反应。
②结构基础: 反射弧（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器）类型: 条件反射与非条件反射2. 神经元的结构与功能结构：神经元包括胞体和突起,突起又可分为树突和轴突功能: 具有感受刺激和传导冲动的功能.考点2 神经冲动的产生和传导1．兴奋在神经纤维上的传导过程及特点传导过程: ①静息状态时: 电位（外正内负）②受到刺激时: 电位（外负内正）2．③恢复到静息状态时: 电位（外正内负）传导特点: 双向传导3．兴奋在神经元间的传导过程及特点①传递结构: 突触（一个突触包含突触前膜、突触间隙与突触后膜）②信号转换: 电信号→化学信号→电信号传递方向: 单向传递（轴突→树突, 轴突→胞体）单向传递的原因：因为只有突触前膜有递质, 只能由突触前膜释放到突触间隙中, 然后作用于突触后膜。
考点3 人脑的高级功能1. 调节机体活动的最高级中枢在: 大脑皮层。
体温调节中枢、水盐平衡中枢位于: 下丘脑。
呼吸中枢位于: 脑干。
维持身体平衡的中枢: 小脑。
调节躯体运动的低级中枢: 脊髓。
2. 人的语言中枢位置：大脑皮层。
涉及人的听、说、读、写。
考点4 动物激素的调节激素的产生: 内分泌腺或内分泌细胞分泌的。
化学本质: 蛋白质（如: 胰岛素）类固醇（性激素）2．①血糖的正常范围：80—120mg/dL.来源：①食物中的糖类消化吸收、②肝糖原的分解、③非糖物质的转化。
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生物必修三《稳态与环境》知识点总结第一部分稳态知识点总结（细胞质基质细胞液）（存在于细胞内，约占）、1.体液血浆＝（细胞直接生活的环境）组织液（存在于细胞外，约占）淋巴等2.内环境的组成及相互关系(用图示画出)考点：呼吸道，肺泡腔，消化道内的液体不属于人体内环境，则汗液，尿液，消化液，泪液等不属于体液，也不属于细胞外液．细胞外液的成分水, 无机盐（Na+, Cl-），蛋白质（血浆蛋白）血液运送的物质：葡萄糖甘油脂肪酸胆固醇氨基酸等：尿素尿酸乳酸等： O2,CO2 等激素,抗体,神经递质,维生素组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含有很多的，细胞外液是，反映了生命起源于海洋，血浆各化学成分的种类及含量保持动态的稳定，所以分析血浆化学成分可在一定程度上反映体内物质代谢情况，可以分析也一个人的身体健康状况．理化性质（渗透压，酸碱度，温度）渗透压一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度，对水的吸引力越大，渗透压，血浆渗透压的大小主要与，的含量有关。
人的血浆渗透压约为，相当于细胞内液的渗透压。
功能：是维持细胞结构和功能的重要因素。
典型事例：（高温工作的人要补充；严重腹泻的人要注入，海里的鱼在河里不能生存；吃多了咸瓜子，唇口会起皱；水中毒；生理盐水浓度一定要是0.9%；红细胞放在清水中会；吃冰棋淋会口渴；白开水是最好的饮料；）酸碱度正常人血浆近中性，PH为缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐 H2CO3／NaHCO3 NaH2PO4/Na2HPO4CO2+H2O H2CO3 H+ + HCO3-温度：有三种测量方法（直肠，腋下，口腔），恒温动物（不随外界温度变化而变化）与变温动物（随外界温度变化而变化）不同．温度主要影响酶。
内环境的理化性质处于中．内环境是细胞与外界环境进行的媒介。
直接参与物质交换的系统：，，，系统间接参与的系统（调节机制）人体稳态调节能力是有一定限度的．同时调节也是相对的。
能引起组织水肿形成因素有哪些？补充：尿液的形成过程尿的形成过程：血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊中，形成原尿。
当尿液流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里。
原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。
动物和人体生命活动的调节神经系统的调节反射的条件 ：有 ；有完整的结构（不能是离体的）（膝跳反射，眨眼）反射 （望梅止渴） 第一信号系统 直接刺激（人和动物都有）第二信号系统 间接刺激（人类特有的，语言，文字） 二、兴奋在神经纤维上的传导 （一个神经元）静息电位：在箭头处进行刺激：兴奋的传导：静息状态(未受到刺激时)兴奋状态(受到刺激后) 静息状态 外 内 K ＋外流 外 内 Ｎa +内流 外正内负 Ｎa +外流局部电流 膜外：由 部位 部位 膜内：由 部位（与传导方向相同）传导方式：神经冲动 电信号 动作电位传导方向：三、兴奋在神经元之间的传递（多个神经元）2、兴奋传导过程中信号的变化 传递速度：比较慢 因为递质通过是以 的方式 兴奋在细胞间的传递是 的，只能由上一个神经元的 传递到下一个神经元的 。
而不能反过来传递。
神经递质作用于后膜引起兴奋后就被相应的酶分解。
传递过程：突触小体内近前膜处含大量 ，内含化学物质—— 。
当兴奋通过轴突传导到突触小体时，其中的突触小泡就释放递质进入 ，作用于 ，使另一神经元 或 。
这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元。
神经系统的分级调节中枢神经系统包括： ， ，周围神经系统包括：脑和脊髓所发出的神经周围神经系统受到中枢神经系统的调控；位于脊髓的低级中枢受脑中的相应的高级中枢的调控．下丘脑： 脑干：与 有关 小脑： 的中枢（运动的力量，快慢，方向等） 脊髓：调节身体运动的低级中枢，（膝跳反射，缩手反射，婴儿排尿反射）大脑皮层；高级反射中枢，（所有的条件反射，感觉中枢（痛觉，渴觉，饿觉，温觉，冷觉）躯体运动中枢，）语言，学习，记忆，思维，言语区：Ｗ，Ｖ，Ｓ，Ｈ区体液调节概念：激素，CO2、H+、乳酸，和K+，组织胺，等通过 传送，对人和对动物的生理活动所进行的调节称为体液调节，而激素相对于这些化学物质的调节最为重要。
激素调节特点： ， 通过 ， 作用于 （甲状腺激素，胰岛素除外） 作用：调节作用，起到传递信息的作用，称为 ， 本质：蛋白质，多肽类：胰岛素，胰高血糖素，生长激素，抗利尿激素（不能口服） 固醇类：性激素，醛固酮 氨基酸类：甲状腺激素相关激素间的协同作用和拮抗作用协同作用：协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。
促新代谢，促产热方面： 与促升高血糖，升血压方面： 与 促生长发育方面： 与促进植物的生长，伸长方面： 与 促进泌乳方面：催乳素与孕激素拮抗作用：拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。
胰高血糖素和胰岛素（促进降血糖途径，抑制升血糖途径） （ ）关系：胰高血糖素 胰岛素 （ ） 血糖平衡1、 起主要作用的两种激素：胰高血糖素与胰岛素及肾上腺素 正常人的血糖： P20） ②合成糖原：场所（ 细胞及 细胞）饥饿时消耗为：糖 脂肪 蛋白质 ④引起胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素是 浓度。
⑤血糖调节主要是 调节，其次是 调节 有关血糖病知识血糖浓度50-60mg/dl ，长期饥饿或肝功能减退；导致血糖的来源减少。
头昏、心慌、高血糖 血糖浓度高于130mg/dl 时，高于160mg/dl 出现尿糖 糖尿病 胰岛 细胞受损， 分泌太少；缺乏胰岛素的降血糖作用，使血糖过高，超过肾糖阈。
检验：尿液吸引蚂蚁，班氏试剂（Cuso4,Na2co3）呈蓝色---（临床应用），较稳定；斐林试剂（Cuso4，ＮaoH）呈蓝色；尿糖试纸防治：少吃含糖量高的食物。
药物治疗，加强锻炼，基因治疗反馈调节概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来，这种调节方式意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的体调节机制，它对于集体维持稳态具有重要意义包括:正反馈和负反馈写出甲状腺激素的分泌过程，并在途中标出负反馈调节（课本P28）水平衡调节（神经，体液调节）抗利尿激素（保水）：分泌，释放渗透压感受器是，是渴觉中枢在下图中画出水盐平衡调节过程，并指出哪些是神经调节，哪些是体液调节（课本P32）体温调节①炎热环境下的调节主要通过增加来实现，因为机体不产热是不可能的。
②机体可通过神经调节肌肉收缩增加产热（不自主的颤抖，），还可通过肾上腺素、甲状腺素促进代谢来增加产热；但没有激素参与增加散热的调节。
体温调节主要是起主要作用，次之，体温调节中枢是，是体温感觉中枢感受器：皮肤中的（冷觉感受器，温觉感受器），及内脏感受器，热量的产生：新陈代谢产热，主要是骨骼肌和肝脏，其次是心脏和脑⑦调节方式:神经调节: 体液调节神经—体液调节通过上图回答问题：1、寒冷刺激时神经中枢是。
效应器有。
体温调节有神经调节：如血管，骨骼肌的收缩有体液调节：如甲状腺激素的分级调节有神经---体液调节：如肾上腺素的分泌。
神经调节与体液调节的关系：①：不少内分泌腺直接或间接地受到的调节②：内分泌腺所分泌的激素也可以影响例如：甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢过少；甲状腺肿大（大脖子病）婴儿时期分泌过少：呆小症免疫调节第一道防线：、等（痰，烧伤）（先天免疫）第二道防线：体液中（溶菌酶）、吞噬细胞（伤口化脓）1免疫（获得性免疫）第三道防线：体液免疫和细胞免疫（最主要的免疫方式）在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是 （T 淋巴细胞和B 淋巴细胞） 2免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能（癌症问题）。
来源：能够引起机体 的物质，主要是外来物质（如：细菌、病毒、），其次也有自身的物质（人体中坏死、变异的细胞、组织癌细胞，），还有（移殖器官）。
抗原（抗原决定簇） 本质：特性：异物性（外来物质），大分子性（相对分子质量很大），特异性（只与相应的抗体或效应T 细胞发生特异性结合）： ，存在：主要存在于 中，其它体液中也含有。
（特异性）抗体： 抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀，从而抑制抗原的繁殖或对人体细胞的黏附（并不能直接杀死抗原）最后被吞噬细胞吞噬消化。
淋巴细胞的产生过程：淋巴细胞是有 细胞分裂分化而来 ，其中B 淋巴细胞在 成熟，T 淋巴细胞在 成熟。
3 特异性免疫过程：（抗原没有进入细胞） 记忆B 细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。
（有的记忆细胞可以保留一辈子，如天花病毒，有的则很短，如流感病毒）细胞免疫的作用机理：效应T 细胞与靶细胞接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞通透性改变，渗透压变化，最终导致细胞裂解死亡。
在下图中画出体液免疫和细胞免疫的过程，并标出二次免疫时的过程（资料P28和P29） 体液免疫：细胞免疫：病毒，麻风杆菌，结合杆菌均主要通过细胞免疫被清除4，如果免疫系统过于强大也会生病：如过敏和自身免疫病。
①过敏反应的特点： 、 、 ；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的 和 ②过敏反应产生的抗体与体液免疫反应中的抗体区别：分布场所不同，作用结果不同 ③过敏原与抗原的区别：抗原针对所有人，过敏原只针对部分人．抗原包括过敏原。
自身免疫疾病： 、 ， 免疫缺陷病 ： 艾滋病（AIDS ）-HIV 先天性免疫缺陷病5，免疫学的应用①免疫预防：注射疫苗，种痘，注入抗原激发产生抗体（人工免疫） ②免疫治疗：注入抗体，淋巴因子，胸腺素等，③移植器官：器官被认为是抗原，起排斥作用的主要是Ｔ淋巴细胞，手术成败关键取决于供者与受体的ＨＬＡ（糖蛋白，组织相容性抗原）是否相同．一半以上相同就可，长期服用免疫抑制药物．使免疫系统变得迟钝．第三部分 植物激素调节知识点总结1，感性运动与向性运动植物受到一定方向的外界刺激而引起的局总运动．称为向性运动．（向光性，向水性） 2，胚芽鞘的向光性的原因：（在下图中标出受到单侧光刺激后胚芽鞘内的生长素运输方向及分布情况）在植物祥光弯曲的过程中，感受光刺激的部位是 生长素的产生部位是 生长素的作用部位是 （有光无光都产生生长素） 植物弯曲部位是 单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量 向光一侧，生长素多生长的 ,生长素少生长的 ，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
3，植物弯曲生长的直接原因：生长素 （光，重力，人为原因）生长素的运输①：横向运输（只发生在 ）：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输②：纵向运输即 运输：从形态学上端运到下端，不能倒运 ③非极性运输：自由扩散，在成熟的组织，叶片，种子等部位． 生长素产生： 经过一系列反应可转变成生长素在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的生长素的生理作用： 性，既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果在一般情况下： 促进生长， 抑制生长 植物体各个器官对生长素敏感度不同； ＞ ＞请在下图中标出生长素的运输方向及分布情况来解释根的向地性和茎的背地性植物的下列生理现象中，能体现生长素两重性的是（ ） A 向光性 B 根向地性 C 茎背地性 D 顶端优势 E 除草剂生长素的应用：促扦插枝条生根，（不同浓度的生长素效果不同，扦插枝条多留芽） 促果实发育，（无籽番茄，无籽草莓） 防止落花落果，（喷洒水果，柑，桔）除草剂（高浓度抑制植物生长，甚到杀死植物）果实的发育过程：植物激素：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的 特点：内生的，能移动，微量而高效 植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质（2.4－Ｄ，NAA ，乙烯利） 赤霉素（ＧＡ） 合成部位： 主要作用： 脱落酸 （ABA ） 分布：主要作用： 细胞分裂素(CK) 合成部位：主要作用： 乙烯 合成部位： 主要作用： 动物激素和植物激素有哪些相同点和不同点？第四部分 种群与群落一、种群种群的数量特征: （最基本的数量特征）（研究城市人口的变化情况） 不可忽视的因素A BC D直接影响预测变化 影响种群数量( ) 种群密度 间接 ( ) （性引诱剂）( )（计划生育）种群密度的测量方法：：（植物和运动能力较弱的动物）随机取样，一般为１m 2：（运动能力强的动物）Ｎ：Ｍ＝n:m 种群： 群落： 年龄组成增长型 幼年＞老年 出生率 死亡率，种群密度增大，数量增多 稳定型 幼年＝老年 出生率 死亡率，种群密度稳定，数量稳定 衰退型 幼年＜老年 出生率 死亡率，种群密度减小，数量减小群落的空间特征：均匀分布，随机分布，成群分布，在自然界中成群分布最为常见。