【小学教育】2019最新人教版五年级下学期小学语文期末真题模拟试卷CP3
【小学教育】2019最新人教版五年级下学期小学语文期末真题模拟试卷AL6
丹经过反复的思考，决定不掩盖巴尔扎克身体的弱点，而着重表现这位伟大作家的精神美，把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。
罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。
原定一年半完成，结果整整地花去了七年的时间。
巴尔扎克的雕像诞生了。
只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着一颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思一部新作，酝酿一个细节，述说一个生活的哲理……雕塑完工后，罗丹叫他的几个学生来欣赏。
几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了。
一个学生说：“上帝啊，只有上帝才能创造出如此完美、如此生动的双手！”另一个学生说：“是啊，这双手简直像活的一样，无与伦比啊！”罗丹听着听着，眉头皱起来了。
突然，他顺手操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。
看着学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门，就被这双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。
只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！”可惜，罗丹的想法和行为当时并没有得到人们的理解，大家纷纷指责他，法国作家协会也不要这座塑像了。
然而，罗丹却始终认为自己是对的，他坚信，有一天，人们会认识这座塑像的价值的。
果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座塑像，把它敬放到巴黎艺术馆。
每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。
1.（1）本文说的是“没有双手的巴尔扎克像”，为什么文章开头要写“断臂维纳斯”？2.（2）“耐人寻味”的意思是：______。
3.（3）罗丹接受塑造巴尔扎克像后，为什么伤透了脑筋？4.（4）罗丹为巴尔扎克塑造的像是怎样的？5.（5）罗丹为什么要把巴尔扎克像的双手砍去？6.（6）用横线画出文中的一个双重否定句，并将它改为反问句。
7. 连线题。
红楼梦______ 吴承恩水浒传______ 刘义庆杨氏之子______ 施耐庵西游记______ 曹雪芹8. 按要求写句子1.（1）红柳这种坚强高尚的品格象征着建设柴达木的先辈们。
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里______。
”看到水，我们想到的成语有______、______。
水是美丽的。
你看，“卷地风来忽吹散，______。
”水也能显现英雄本色，“红军不怕远征难，______。
”5.（5）爱是人生的动力。
阿炳用动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那______，他爱那______，他爱那______……海伦对生活无比热爱，尽管双目失明、双耳失聪，但她的自传《______》家喻户晓，她那______的精神点燃我们每个人的心灵之光。
6.（6）花是自然界的精灵。
玉澜堂里的海棠开得真旺啊！从______开到______，不留一点空隙，阳光下就像几座______；西湖六月的绿叶荷花真美啊！不由得让人吟诵起杨万里的诗句：“______，______。
”三味书屋的蜡梅开得真早啊！让人想起______先生，他时时早，事事早，奋斗了一生。
我们也要学梅花，珍惜清晨，珍惜春天，做“______”。
7.（7）诗是文学殿堂里的明珠。
宋代诗人苏轼的“______，______”两句诗写出了疾雨急来时的变幻景色；而《四时田园杂兴》中的两句诗“______，______”写出了南方农村景物的特点，有花有果，有形有色。
7. 积累与运用1.（1）【童年趣事】不同时代有不同人物有趣的童年。
唐朝吕岩笔下的牧童自由自在，你看他：“______，______”；宋朝辛弃疾笔下的小儿顽皮淘气：“______，______”。
林海音在自传体小说《城南旧事》的序言中讲述自己在冬阳底下学______的傻事，萧红在《______》这部小说中描述了祖父的园子给她带来的自由自在的生活。
2.（2）【珍惜时光】童年是读书的好时光。
书法家颜真卿在《劝学》中说：“______，白首方悔读书迟”。
抗金名将岳飞在《满江红》中说“______，______，______！”诗人朱熹在《偶成》中说“______，一寸光阴不可轻”。
3.（3）【品味童年】高尔基在小说《童年》中描绘了他苦难、悲惨，有时也得到一丝温暖的童年。
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了______的海伦·凯勒，感受了洪水中人民子弟兵的______本色。
（后两空填四字词语）3.（3）在课文中，我们领略了无边春色：“______，一枝红杏出墙来”；欣赏了最美西湖：“接天莲叶无穷碧，______”。
课外阅读中，我读懂了范仲淹“先天下之忧而忧，______”的爱国情怀，感受到孔子“老者安之，______，少者怀之”的伟大志向。
4.（4）水是生命的源泉。
《水》中写道：“水，成了村子里______。
”看到水，我们想到的成语有______、______。
水是美丽的。
你看，“卷地风来忽吹散，______。
”水也能显现英雄本色，“红军不怕远征难，______。
”5.（5）爱是人生的动力。
阿炳用动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那______，他爱那______，他爱那______……海伦对生活无比热爱，尽管双目失明、双耳失聪，但她的自传《______》家喻户晓，她那______的精神点燃我们每个人的心灵之光。
6.（6）花是自然界的精灵。
玉澜堂里的海棠开得真旺啊！从______开到______，不留一点空隙，阳光下就像几座______；西湖六月的绿叶荷花真美啊！不由得让人吟诵起杨万里的诗句：“______，______。
”三味书屋的蜡梅开得真早啊！让人想起______先生，他时时早，事事早，奋斗了一生。
我们也要学梅花，珍惜清晨，珍惜春天，做“______”。
7.（7）诗是文学殿堂里的明珠。
宋代诗人苏轼的“______，______”两句诗写出了疾雨急来时的变幻景色；而《四时田园杂兴》中的两句诗“______，______”写出了南方农村景物的特点，有花有果，有形有色。
7. 阅读下文，回答问题启示这是一件发生在童年的小事。
我的爸爸也许已经把它忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些影响。
那年，我9岁。
一日，我坐在靠近门边的桌前写大楷。
门铃响了，爸爸应门，是邻居。
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语）3.（3）花园里开满了各色各样的黄菊花。
（修改病句）4.（4）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
（缩句）7. 在句中填入合适的关联词。
①______非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活______无一不是彩色的。
②秦王______不敢进攻赵国，______武有廉颇，文有蔺相如。
③______明天下雨，我们______要按时到校。
④______温度太低，______混凝土无法凝固。
8. 某小学为帮助贫困学生读书，在全校组织一次献爱心捐款活动。
请你为这次活动拟一条校园公益广告。
9. 根据课外阅读知识填空。
1.（1）死去元知______，但悲不见______。
2.（2）逆水行舟——______3.（3）______不成线，______不成林。
4.（4）读书______，下笔______。
5.（5）耳听为虚，______。
6.（6）设计一条公益广告（关于保护环境的）______10. 阅读短文，回答问题我的爸爸最爱读书，书简直成了他的命根子。
他常说：“知识就是力量，多读书知识才会丰富。
”我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总是皱着眉头，赶快离开，然而在书店门口，人再多他也要挤着进去。
有时买到一本好书，他就会情不自禁地说：“挤得值，要不挤一下就会错过机会了。
”爸爸的书放得整整齐齐。
有一次我从书橱里翻出语法书来看。
爸爸下班后，一走进屋里就板起脸问：“谁来这儿翻过书？”我支支吾吾地承认了。
从此，爸爸给我立了一条规矩：用他的书，看后必须放回原处。
爸爸每次买书回家，总是洗干净手，擦净桌子，给书包好皮，才翻阅。
他看书从不乱折书页，从不乱涂乱画。
我看到爸爸就想起书，看到书就想起爸爸。
爸爸和书是不能分的一个整体啊！1.（1）给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
2.（2）解释词语。
情不自禁：______简直：______3.（3）爸爸为什么爱看书？从上文中哪些地方看出爸爸爱看书？4.（4）读了本文，你受到什么启发？11. 阅读下文，回答问题。
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还把手从被单里拿出来，伸着两个指头——严监生为的是______。
7. 阅读下文，回答问题老家的县城，有一位年轻美俊的清洁工，他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时，都会晃动他手上的摇铃。
当我提着垃圾袋走向他时，他总是微笑着，在垃圾车旁优雅地做了个“请”的姿势，就像在说“欢迎光临”。
他总是打扮得很整洁，甚至是时髦，干干净净的，像是在做一件很体面、荣耀、骄傲的事。
有一次，我还看见他用扫帚对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一杆把烟蒂挥入距离二，三步远的簸箕内，还顽皮地对我扮了个鬼脸……我不知道他的名字，只知道他正值青春年华，在省城一家宾馆里当迎宾先生，后来因为老父亲病重，使回家照顾病人，同时兼做了一名清洁工。
在与垃圾打交道中，他总能抱着一颗感激的心，因为有事做是最重要的。
被他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。
对此，他很激动，他说他永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。
他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。
一天见他一次，真是三生有幸。
因为，他不仅帮我们带走了生活垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。
1.（1）文章加个题目，写在横线上。
2.（2）写出同义词和反义词同义词：优雅——______ 时髦——______反义词：骄傲——______ 自信——______3.（3）说出下列句子属于人物的哪一种描写。
①他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时，都会晃动他手上的摇铃。
______②他顽皮地对我扮了个鬼脸。
______③每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。
______4.（4）“请”、“劳动”加了引号，这里引号有什么作用？5.（5）是什么使作者说“一天见他一次，真是三生有幸”？6.（6）“我们日渐蒙尘的内心”指社会上哪些不正确的看法？8. 我最______的一个人。
写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。
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到了学校参加庆祝活动。
3.（3）老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。
4.（4）王雨明确了学习目的和学习习惯。
8. 我最______的一个人。
写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。
要求：表达真情实感，语句通顺连贯。
9. 教师节即将来临，你想送一张贺卡给老师，表达你对老师的一片心意。
请你在贺卡上写一段话，要求感情真挚，语言得体，并且用上比喻句。
（在30－60字之间）10. 阅读下文，回答问题。
1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。
一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他的胸口。
男人全身都在颤，嘴唇乌青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。
”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。
仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。
”女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额上深深地留下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时候，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空……尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉，唯一可能解释的是因为伤口太小，使得被切断的心肌依然贴在一起，维持了3天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。
新人教版五年级语文下册期末试卷及答案【精选】
新人教版五年级语文下册期末试卷及答案【精选】班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
shān zhài xiōng táng gé mìng zhěn duànzhī ma háng xíng liě zuǐmǎ tóu二、用“”画出加点字的正确读音。
发誓．（shì sì）谎．话（huāng huǎng）牺．牲（xī qī）恳．求（kěn kěng）监狱．（yù yǜ）衰．老（shuāi suāi）瞌．睡（ké kē）泰．山（tài dài）三、比一比，再组词。
涧（_______）楷（_______）猕（_______）窍（_______）镌（_______）间（_______）皆（_______）弥（_______）巧（_______）隽（_______）四、将下列词语补充完整，并完成练习。
肃然起（______）矜持不（______）（______）己为公一（______）见血从容（______）定情不自（______）1．与“（）己为公”意思相近的词语是______。
2．“一（）见血”的意思是______。
3．与画“”词语意思相反的词语有______和______。
4．选词填空。
1.缅怀革命先烈，不禁令人_______。
2.他听了老奶奶的故事后，_______地流下了眼泪。
五、选词填空。
欣赏观赏(1)外祖父最（______）梅花坚贞不屈的品格。
(2)秋天桂花开放时，我常去（_______）桂花。
围绕缠绕(3)这棵小树被瓜藤（________）着。
(4)（_____）着怎样帮助贫困山区的小朋友这个问题，同学们展开了讨论。
六、按要求完成句子练习。
1．三支桨有规律地在水里划，那声音就像．一支乐曲。
用加点词写句子：___________________。
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1.（1）《舟过安仁》一诗中写出了渔船小童调皮的诗句是______，______。
”2.（2）《将相和》是根据司马迁 ______中的《廉颇蔺相如列传》改写的，通过 ______、______、______三个小故事写出将相之间由和到不和再到和好的经过。
3.（3）中国古典四大名著指的是《三国演义》、《______》、《______》、《______》。
王熙凤是《______》中的人物。
7. 根据要求写句子。
1.（1）您给予我们这么多帮助，这份恩情我们不能忘怀。
（改为反问句）2.（2）我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？”（改为转述句）3.（3）院子里的那棵白杨树在主人的精心栽培下茁壮成长起来。
（缩句）4.（4）读了这本书，明白了许多道理。
（修改病句）8. 阅读下文，回答问题《猴王出世》（节选）那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
1.（1）本文选自我国古代长篇神话小说《西游记》，作者是明代的______。
我最喜欢的人物是______，因为______。
2.（2）认真阅读短文，找出石头变成石猴的原因。
3.（3）划横线部分向我们描述了______的石猴生活，请你也用一两个句子描述你现在的生活，可以用上文中的句式，也可以用自己喜欢的表达方式。
9. 阅读下文，回答问题百合花开林清玄①在一个偏僻遥远的山谷里，有一处数（shù shǔ）千尺高的断崖。
不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
②起初，百合长得和野草一模一样。
但是，它心里知道自己不是一株野草。
它的内心深处有这样一个念头：“我是一株百合，不是野草。
人教版五年级下学期语文期末试卷及答案(5篇)
人教版五年级下学期语文期末试卷及答案（5篇）人教版五年级下学期语文期末试卷及答案（5篇）一学期的课程即将结束了，我们很快也要迎来期末考试，那么关于试卷都有哪些呢以下是小编准备的一些人教版五年级下学期语文期末试卷及答案，仅供参考。
人教版五年级下学期语文期末试卷及答案篇1第一题：书写(2分)要求：①蓝黑墨水钢笔书写。
②卷面整洁。
③字迹工整。
④行款正确。
第二题：字词(20分)(一)读拼音，写词语。
(5分)jǔ sànɡ dào qiè yōu fānɡ yóu yù bǔ rǔ(二)按要求选择恰当的序号，填在括号里。
(4分)1. A. liánɡ B. liànɡ (2分)( )不可估量 ( )重量 ( )量体温 ( )自不量力2.没有别字的一组是( )(2分)A.凡是飞常消毁侵略B.维护给矛贡现威胁C.充足遗传朴素凯歌(三)根据拼音，在括号里填上恰当的字组成词语。
(4分)bǎn：黑( ) 出( ) pàn: ( )决 ( )徒jué：( )择 ( )定zào: ( )音急( )(四)根据语境，运用词语。
(4分)1.选择词语填空。
肃然起敬奋发图强大义凛然气壮山河每当来到“革命烈士陵园”，望着眼前一座座墓碑，使人浮想联翩。
我仿佛看见英雄们面对着敌人的枪口面无惧色，那的样子叫人 ;那的喊声至今仍回响在耳畔，激励我。
2.在“成语故事”的学习中，我们了解了“水滴石穿”的来历，知道了现在用来比喻。
由这个意思我还想到的成语有、、等。
(五)按查字典的要求填空。
(3分)“负”用音序查字法先查大写字母__________，用部首查字法查__________部，这个字在字典里的义项有：①背，②承担，③失败，④享有，⑤遭受，⑥亏欠，⑦依靠……请为下面各词中的“负”字选择恰当的意思。
(填写序号) 身负重伤( ) 颇负盛名( ) 负荆请罪( ) 难分胜负( )第三题：句子(18分)(一)联系课文，判断正误。
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7. 小明特别讨厌劳动，每次大扫除总是找各种理由逃避。
作为组长，你打算劝说他改掉这个缺点。
以下劝说的话中最得体的一句是（）A .你太自私自利，净拖咱们组后退。
你再这样我就告诉老师了！B .你参加了大扫除，我就把游戏机借你玩。
C .劳动是我们的义务，也是我们的责任。
来，我陪你一起干！D .你看你都胖成什么样儿了，该劳动劳动减减肥啦。
8. 我会按要求改写句子。
①只有讲究卫生，大家的健康和疾病才有保障。
（修改病句）②老师对小红说：“ 我听不懂你在说什么？”（改为转述句）③巍巍群山盖满了白雪。
（改为比喻句）④离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。
（缩写句子）⑤现在学习条件这么好，我们应好好学习。
（改为反问句）⑥你做出让步，事情不会像现在这么糟。
（用正确的关联词语改写句子）⑦别人都完成了，我非完成它不可。
（改为肯定句）⑧同学们，学过的课本中哪个人给你印象最深，为什么？9. 阅读下文，回答问题再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
1.（1）这段文字选自课文______，“亲人”是指______；“我们”是指______。
“亲爱的土地”在文中具体指______。
2.（2）从框中的词语中，我们可以体会到______。
3.（3）从“我们的心永远跟你们在一起。
”这句话体会到______。
10. 阅读短文，回答问题我的爸爸最爱读书，书简直成了他的命根子。
他常说：“知识就是力量，多读书知识才会丰富。
”我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总是皱着眉头，赶快离开，然而在书店门口，人再多他也要挤着进去。
有时买到一本好书，他就会情不自禁地说：“挤得值，要不挤一下就会错过机会了。
”爸爸的书放得整整齐齐。
有一次我从书橱里翻出语法书来看。
爸爸下班后，一走进屋里就板起脸问：“谁来这儿翻过书？”我支支吾吾地承认了。
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1 / 4 【小学教育】2019最新人教版五年级下学期小学语文期末真题模拟试卷CP3 时间：90分钟 满分：100分
一、基础练习(40分) 1. 下列词语分类正确的一项是（ ） A .精卫填海 愚公移山 任劳任怨 无价之宝 B .神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 C .虎背熊腰 姹紫嫣红 巧舌如簧 应接不暇 D .健步如飞 活蹦乱跳 冲锋陷阵 程门立雪
2. 我会选词填空 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴 囫囵吞枣 不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，______，大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的______常常使我______。我开始______地阅读，不知
不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就______，落笔也______。
3. 按要求完成句子 ①母亲不识字。母亲却是我的启蒙老师。（用关联词语连成一句话） ②她哭得伤心极了，流了很多眼泪。（改成夸张句） ③克隆技术展示前景。（扩句） ④那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢？（改为陈述句） ⑤少先队员不该向困难低头。（改成反问句）
4. 用“雅”字组成不同的词填空。 ①杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴______，是休闲度假的好去处。
②妈妈说钢琴是______艺术，希望我用心学习。 ③语文课上，小光坐的姿势很不______，老师用目光示意他坐端正。
5. 下列划线词语运用不恰当的一项是（ ）
A .我们两个互相关心，互相帮助，形同陌路。 B .放学后下起了大雨，我因为没有带伞而发愁。小明把伞借给了我，真是雪中送炭啊。 C .小姑娘情不自禁地流下了眼泪。 D .双休日，妈妈答应我，只要我认真完成作业，剩下的时间就可以随心所欲地玩了。
6. 阅读下文，回答问题 没有双手的巴尔扎克像 不少人都知道“断臂维纳斯”的雕像举世闻名，可是否知道在法国巴黎的艺术馆里，也陈列着一尊世界艺术珍品——失去
题号 一 二 三 总分 得分 2 / 4
双手的法国大文豪巴尔扎克的雕像。说起这尊雕像的来历，还有一段耐人寻味的故事。 巴尔扎克是法国的一位伟大的作家，他逝世后，法国作家协会为了纪念他，请当时著名的雕塑大师罗丹塑一座巴尔扎克像。罗丹接受这个任务后，为塑这座像伤透了脑筋。因为巴尔扎克其貌不扬，身材又矮又胖，头大肚圆，这样的形象如何塑造呢？罗丹经过反复的思考，决定不掩盖巴尔扎克身体的弱点，而着重表现这位伟大作家的精神美，把刻画的重点放在巴尔扎克的脸部。 罗丹为了雕刻这座像，简直到了废寝忘食的程度。原定一年半完成，结果整整地花去了七年的时间。巴尔扎克的雕像诞生了。只见他身披宽袖长袍，双手叠合在胸前，昂着一颗硕大的脑袋，额纹紧皱，两眼注视着前方，目光中带着深深的思考，好像在构思一部新作，酝酿一个细节，述说一个生活的哲理……雕塑完工后，罗丹叫他的几个学生来欣赏。几个学生一踏进工作室，立刻惊呆了。一个学生说：“上帝啊，只有上帝才能创造出如此完美、如此生动的双手！”另一个学生说：“是啊，这双手简直像活的一样，无与伦比啊！”罗丹听着听着，眉头皱起来了。突然，他顺手操起一把斧子，“咔嚓”砍掉了雕像的两只手。看着学生惊讶的目光，罗丹解释说：“我要着重表现的是巴尔扎克的脸部，但是，你们一进门，就被这双手吸引住了，说明这双手比他的脸部更突出。只有砍去这双手，才能突出巴尔扎克的脸部！” 可惜，罗丹的想法和行为当时并没有得到人们的理解，大家纷纷指责他，法国作家协会也不要这座塑像了。然而，罗丹却始终认为自己是对的，他坚信，有一天，人们会认识这座塑像的价值的。果然，罗丹逝世后，人们重新发现并认识了这座塑像，把它敬放到巴黎艺术馆。每当后世的人们站在雕像前瞻仰着巴尔扎克的风采时，无不为罗丹的独具匠心由衷敬佩。 1. （1）本文说的是“没有双手的巴尔扎克像”，为什么文章开头要写“断臂维纳斯”？ 2. （2）“耐人寻味”的意思是：______。 3. （3）罗丹接受塑造巴尔扎克像后，为什么伤透了脑筋？ 4. （4）罗丹为巴尔扎克塑造的像是怎样的？ 5. （5）罗丹为什么要把巴尔扎克像的双手砍去？ 6. （6）用横线画出文中的一个双重否定句，并将它改为反问句。
7. 改正下面的句子。 1. （1）金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。 2. （2）“六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 3. （3）老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。 4. （4）王雨明确了学习目的和学习习惯。
8. 某小学为帮助贫困学生读书，在全校组织一次献爱心捐款活动。请你为这次活动拟一条校园公益广告。
9. 阅读短文，回答问题。 秘密 ①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。 ②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。 ③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bό）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。” ④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。” 3 / 4
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。 ⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。 1. （1）联系上下文给划线词语选择恰当的解释。 菲薄：______①微薄（指数量少、质量次） ②瞧不起 2. （2）对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ） A .全体同学对这件事都有疑义 B .全体同学对这件事都没有疑义 C .只有一个同学对这件事有疑义 3. （3）短文第______和第______自然段围绕“秘密”具体写了一件事。 4. （4）短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？ 5. （5）短文主要描写了小男孩的语言、______和______，表现了他是一个______的孩子。 6. （6）想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话） 10. 阅读下文，回答问题。 1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他的胸口。男人全身都在颤，嘴唇乌青。 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。 以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。 抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？” 他笑了，俯身在女儿额上深深地留下一个吻。 船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在这时候，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空…… 尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉，唯一可能解释的是因为伤口太小，使得被切断的心肌依然贴在一起，维持了3天的供血。 这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹…… “够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”
1. （1）认真品读课文，给课文加上恰当的题目，写在横线上。 2. （2）从文中找出下列词语的近义词。 4 / 4
少见______ 挨挨挤挤______ 准确______ 绚丽______ 3. （3）从文中选择最打动你的句子写下来，并说明你喜欢的原因。 4. （4）读完文章后，你一定会有许多感慨，也一定还会有疑问在心头盘旋，筛选一下，选择一个有价值的问题写在下面。 5. （5）读了短文，你有什么感想，把心里最想说的话写下来。 11. 题目：想起这件事我就______ 要求：将题目补充完整，可以是难过、自豪、后悔、高兴……叙事清楚，语句通顺，字数在400左右。 二、阅读理解(30分) 12. 《临死前的严监生》一文刻画了一个______形象。 13. “人人为我，我为人人。”（《自己的花是让别人看的》）“我为人人”的意思是______。 14. 将下列句子改为陈述句。 西湖上的歌舞几时才能停休？ 三、写作(30分) 15. 上一题短文中的清洁工真让人敬佩！在生活中,还有谁让你敬佩？你敬佩他（她）什么？请写下来。（提示：通过具体事例来反映人物的特点）
要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，感情真实，400字左右。 （你真棒！再仔细检查一遍，好吗？细心可是一个很好的习惯哟！）