幼儿园一日常规检查表
一日常规检查表
3.活动中，教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练、优美，科学合理地安排运动密度和活动量。
4..教师要注意观察幼儿活动情况，鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参加锻炼；确保每一个幼儿在教师视线范围内活动，保证幼儿安全，不得聚集聊天
生
活
活
动
15
1．建立科学的生活常规，注重培养幼儿良好的饮食、盥洗、午睡等习惯。
2．幼儿有良好的卫生习惯，注意保持个人和生活场所的卫生。
3．幼儿有良好的劳动习惯和自理能力，乐于帮助他人做事。
4．能结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，教育效果良好。
5.每周有固定集体劳动内容（扫地、擦桌椅板凳等）；给幼儿提供每周做值日生的机会，随年龄增长值日任务明确、自主设与教育教学相匹配的活动区，提供丰富的、科学卫生的操作材料（要有一定量的半成品），能及时更换、补充材料，适时调整活动内容。
2.准备充足的活动区材料，符合安全、卫生和教育要求。材料的摆放符合游戏的要求和幼儿易取易放的需要。（注意布点的合理性）。
3.尊重幼儿意愿，适时介入、适当指导。使幼儿均有机会参加游戏并心情愉快。
4.离园时，与家长做好幼儿交接工作，收回接送卡，有计划地与家长交流幼儿在园情况，共同配合教育。
5.引导幼儿进行环境、个人仪表及物品整理工作，并进行观察与引导，培养幼儿愉快的心情，离园时提醒幼儿带好回家的用品。
户
外
活
动
15
1.按时按要求有秩序地组织幼儿参加升旗活动，指导（提醒）幼儿立正站好、行注目礼。
一日常规检查表(总2页)
滕州市第四实小幼儿园班级一日常规检查表
周次：
项
目
幼儿园一日常规监测表
幼儿园一日常规监测表1. 监测目的该监测表旨在记录幼儿园日常的各项活动和表现情况，以便家长和教师了解孩子的生活和研究状况，并及时发现问题，采取相应措施。
2. 监测内容2.1 基本信息- 幼儿园名称：- 幼儿姓名：- 监测日期：2.2 生活表现- 饮食情况：- 睡眠情况：- 如厕情况：2.3 研究表现- 研究动力：- 课堂参与情况：- 研究主动性：- 研究态度：2.4 体育活动- 物理活跃程度：- 协调能力：- 运动技巧：2.5 语言表达- 语言表达能力：- 词汇量：- 沟通能力：2.6 社交表现- 同伴相处：- 分享合作意愿：- 集体活动参与度：3. 监测方法教师通过观察和记录的方式进行监测，每日记录幼儿在各项活动中的表现情况。
监测范围包括幼儿园生活、研究、体育活动、语言表达和社交表现。
记录时应客观、细致，避免主观臆断。
4. 监测频率和时间该监测表每天填写一次，记录幼儿在当天的活动中的表现情况。
监测表将于每天放学后由教师进行填写，方便家长在接孩子时获取最新的监测情况。
5. 数据分析与应用教师将根据监测表中的数据，及时对幼儿的行为和表现进行分析，并结合其他教学评估，为每个孩子制定个性化的教育计划。
家长则可以通过监测表了解孩子在幼儿园的生活和研究状况，与教师进行沟通，共同促进孩子的成长。
6. 建议与改进为了更好地发挥监测表的作用，建议教师在填写监测表时，注意尽量客观记录，避免主观评价。
同时，监测表的内容也可以根据幼儿园的实际情况进行调整和补充，以更好地满足家长和教师的需求。
以上就是幼儿园日常监测表的内容和要求，希望能够对幼儿园教师和家长提供帮助，促进幼儿的全面发展和成长。
幼儿园一日常规检查记录
幼儿园一日常规检查记录日期：20XX年XX月XX日时间：上午8:30检查人员：XXX一、安全检查：1.消防设施检查：检查幼儿园内的灭火器、灭火器箱是否齐全，并保证有效期内。
2.紧急疏散预案检查：检查幼儿园是否制定了紧急疏散预案，并进行演练。
3.游戏场地安全检查：检查游戏场地的地面是否平整、无杂物，并确保游戏器材的安全无隐患。
4.电器设备安全检查：检查供电设施和用电设备的线路、插座是否安全可靠，并检查电器设备是否定期维护和检修。
5.安全防护装备检查：检查幼儿园是否配备了适合幼儿使用的安全防护装备，如手指保护器、角护垫等。
二、环境检查：1.教室环境检查：检查教室的卫生情况，包括桌椅、地面、黑板、墙面等是否干净整洁。
2.餐厅环境检查：检查餐厅的卫生情况，包括餐具、饮水设备、吧台等是否干净卫生。
3.厕所环境检查：检查幼儿园的厕所是否干净且设施完好，如马桶、手洗池、手纸等。
4.室外环境检查：检查幼儿园的室外环境是否安全、卫生，如花坛、草地、游戏区、儿童自行车等。
5.水、电、气环境检查：检查幼儿园的水、电、气等供应设施是否正常运行，并确保安全可靠。
三、食品检查：1.食品储存检查：检查幼儿园储存食品的场所是否干燥、清洁，并确保食品按照规定的温度储存。
2.食品质量检查：检查幼儿园所使用的食品是否新鲜、无异味，并查看食品是否过期。
3.加工制作过程检查：检查食品的加工制作过程，包括食材清洗、烹饪、加工等过程是否符合卫生标准，并确保厨师着装卫生。
四、卫生检查：1.每日卫生打扫检查：检查卫生打扫人员的工作情况，包括扫地、擦桌椅、清理垃圾等，保证幼儿园的卫生整洁。
2.儿童个人卫生检查：检查幼儿园的个人卫生情况，包括手洗、脸洗、头发整理等，促进幼儿养成良好的卫生习惯。
3.儿童床上卫生检查：检查幼儿园床上用品的卫生情况，包括床单、被子、枕头等是否整洁干净。
五、教育活动检查：1.教学活动检查：观察教师在教学活动中的表现，包括教师的表达能力、教学方法、关注度等。
幼儿园班级一日常规检查表
日期： 月 日
项目
内 容
检 查 记 载
中班
大班
来
园
离
园
活
动
15
1．有良好的师生、同伴关系，幼儿愉快开心，有安全感和信赖感的氛围。3分
2．来园、入园环境安全有序。4分
3．关注幼儿健康状况，认真开展班级晨检和全日观察，及时做好记录。4分
4．充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。 4分
户
外活Βιβλιοθήκη 动151．能利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。活动材料丰富。能够满足幼儿的活动需要。4分
2．保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼。活动内容符合幼儿的年龄特点和发展水平，时间安排合理。4分
3．按时出操，精神饱满，幼儿动作达相应的年龄要求。3分
4．注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。4分
7．充分发挥幼儿园、家庭、环境资源的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展。5分
备注
2．保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活动的机会。4分
3．开展丰富的游戏活动。在游戏中注重培养幼儿自主探索的创新精神，注重幼儿解决问题、化解冲突能力的培养。4分
4．幼儿有良好的交往习惯。有合作意识，能遵守游戏规则。4分
教
育
活
动
40
1．严格执行作息时间表，按照周计划表组织开展各项教育活动。5分
2．教育活动以游戏为基本形式。教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。6分
3．幼儿有良好的学习习惯。学习兴趣和求知欲望较高，能主动参与活动，积极探究，获得真实的认知和经验。6分
幼儿园班级一日常规检查表(A)
2．保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼。活动内容符合幼儿的年龄特点和发展水平，时间安排合理。4分
3．按时出操，教师、幼儿精神饱满，幼儿动作达到相应的年龄要求。3分
4．注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。4分
生活
活动
15分
1．建立科学的生活常规，注重培养幼儿良好的饮食、盥洗、午睡等习惯。4分
2．幼儿有良好的卫生习惯，注意保持个人和生活场所的卫生。4分
3．幼儿有良好的劳动习惯和自理能力，乐于帮助他人做事。4分
4．能结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，教育效果良好。3分
幼儿园班级一日常规检查表（A）
项目
内容
检查记载（班级名称）
来园
离园
活动
15分
1．有良好的师生、同伴关系，幼儿愉快开心，有安全感和信赖感的氛围。3分
2．来园、入园环境安全有序。正确使用接送卡。4分
3．关注幼儿健康状况，认真开展班级晨检和全日观察，及时做好记录。4分
4．充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随时做好家访工作。4分
幼儿园班级一日生活检查表
6、课间环节组织得好
7、能听音乐，在老师提示下排队，搬椅子，起床等
7、教师分工合作，过度环节及餐后极积鼓励幼儿参加游戏
8、课间环节幼儿无所是事率低
9、不在课室奔跑，追逐
离
园
活
动
1、在教师的帮助下，收拾好玩具，学习用品
1、指挥幼儿收拾玩具，学具及有关物品
2、把自己的衣服，物品放进书包
2、鼓励幼儿按需入厕，指导
幼儿便后拉好裤子
3、学习用正确的洗手方法
3、制定合适的洗手规则，轮流上厕所、洗手等。
4、如厕后会整理衣裤（小小班幼儿在老师帮助下完成）
保：1、随时保持厕所地面干净无水印、尿渍；无异味。
5在成人帮助下，会把鼻涕擦干净
2、工作人员配合默契，教室、厕所都有老师组织管理。
饮
食
常
规
1、安静就座，愉快就餐
2、检查幼儿的个人物品是否整齐
3、离园时会跟老师、小朋友再见
3、热情接待家长
4、严格执行离园制度
2、指导幼儿穿衣服、鞋袜；整理睡室
5、学习整理床铺
3、教师分工合作
散
步
过
度
环
节
及
其
它
1、在教师的提醒下有序地散步
1、有目的地组织幼儿散步
2、能按标志排队
2、散步前后点清人数
3、能按标志有序地上下楼梯
3、散步前能提出明确，适当的要求
4、椅子按要求摆放
4、经常检查幼儿收拾玩具的情况
5、初步学习物归原处
5、充分利用音乐指挥幼儿的行动，并给予适当的提示
教：1、做好幼儿入睡前的准备工作，提醒幼儿入厕，睡前检查（摸热、检查是否有带异物）；播放睡前故事、音乐等。
一日常规新
4．注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意 识。
1．建立科学的生活常规，注重培养幼儿良好的饮食 、盥洗、午睡等习惯。
生 2．幼儿有良好的卫生习惯，注意保持个人和生活场 活 所的卫生。
活 3．幼儿有良好的劳动习惯和自理能力，乐于帮助他 动 人做事。
4．能结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育， 教育效果良好。
及时反馈幼儿情况，随机做好家访工作。
1． 能利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和
体育活动。活动材料丰富。能够满足幼儿的活动需要
户 外 活
。2． 保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼。 活动内容符合幼儿的年龄特点和发展水平，时间安排 合理。
动 3．按时出操，教师、幼儿精神饱满，幼儿动作达相
应的年龄要求。
1．创设了适宜的游戏环境，游戏材料和玩具准备丰 富、安全。确保每个幼儿参与游戏。
游 戏 活
2．保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活 动的机会。 3．开展丰富的游戏活动。在游戏中注重培养幼儿自
动 主探索的创新精神，注重幼儿解决问题、化解冲突能
力的培养。
4.幼儿有良好的交往习惯。有合作意识，能遵守游戏 规则。 1．严格执行作息时间表，按照周计划表组织开展各 项教育活动。
旧物资创设班级环境，家长、幼儿参与率高。
6．幼儿有良好的环保意识，积极参与自然角管理。 班级环境整洁、卫生。物品摆放有序，无卫生死角。
7．充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能， 使幼儿在主动参与的环境中获得全面发展。
月
周
小
小
结以游戏为基本形式。教育活动内容既贴 近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。
3．幼儿有良好的学习习惯。学习兴趣和求知欲望较
保育员一日常规检查表-精选.pdf
教学、游戏 活动 午睡
离园
协助班级教师组织幼儿活动。 （10 分）
值班时不躺在床上休息，不闲聊，不串 岗干私活，不吃零食。 （10 分）
做好幼儿离园前准备工作，如检查幼儿 衣物等。做好室内外卫生工作，关好门 窗、电器，垃圾清理。 （10 分）
上班时 间要求
不闲聊、窜岗、不在值午睡时休息。 （10 分）
班级物品摆放整齐，午睡室开窗通风，
其
按时消毒，按要求晒被子。 （10 分）
他
厕所两壁干净，无污垢，厕所无异味。
及时关闭水龙头，不开无人灯。 （10 分）
Байду номын сангаас合计
幼儿园保育员一日常规检查记录表
时间：
检查项目
年 月日
制度要求
检查人：
小
中 一
中 二
幼儿园保育员一日常规检查记录表
时间：
检查项目
年 月日
制度要求
检查人：
小
中
大 一
大 二
学 一
学 二
班班 班班班 班
晨间工作
班级窗户打开通风；门窗无灰尘、物品 整齐，地面干净。（10 分）
晨间锻炼 幼儿入厕
协助教师带幼儿进行晨间锻炼，检查户 外有无不安全因素存在，帮助户外幼儿 进班，喝水、入厕，帮助幼儿穿脱衣。 不闲聊。（10 分）
跟随幼儿入厕，并在幼儿入厕后拖干地 面。（10 分）
两餐两点
进餐前消毒，按时为幼儿发放点心。为 幼儿打饭菜，准备擦嘴毛巾。 （ 10 分）
教学、游戏 活动
协助班级教师组织幼儿活动。 （ 10 分）
午睡 离园
值班时不躺在床上休息，不闲聊，不串 岗干私活，不吃零食。 （10 分） .
幼儿园一日活动常规检查表(1)
幼儿园： 检查人员
师生精神 面貌（仪 容仪表、 文明礼仪 、行为习 惯）
时间
一日活动各 环节组织 （科学合理 、紧凑、无 不必要的坐 等现象） 环境创设 （园舍、班 级、区域、 家园联系栏 、植物角、 卫生情况）
晨间活动 （晨检、 项目 入园接 待）早操（操前 准备、师幼 精神状况、 器械收拾）
离园活动 户外活动 课堂教学 生活活动 （幼儿个人 （对照周计 （饮水、如 （内容、组 物品的整理 划、观察课 厕、盥洗、 织形式、器 、家长接 械种类） 堂组织） 餐点） 待）
文字材料 （教案、作 息时间表、 值班表、功 课表）
检 查 情 况
指 导 或 建 议
检查人员离园活动课堂教学生活活动户外活动幼儿个人对照周计饮水如内容组物品的整理划观察课厕盥洗织形式器家长接堂组织餐点械种类待师生精神面貌仪容仪表文明礼仪行为习惯时间一日活动各环节组织科学合理紧凑无不必要的坐等现象环境创设园舍班级区域家园联系栏植物角卫生情况文字材料教案作息时间表值班表功课表晨间活动晨检项目入园接待区域活动场地设置材料活动情况早操操前准备师幼精神状况器械收拾检查情况指导或建议
幼儿一日常规及保教人员工作检查表
幼儿一日常规及保教人员工作检查表
年 月 日
内容人员 好班 中差 Nhomakorabea好
班 中
差
好
班 中
差
好
班 中
差
好
班 中
差
人园 晨间 活动 区域 活动 如厕 盥洗 教学 活动 喝水 午点 过渡 环节 餐前 准备 进餐 午餐 后散 步 幼儿 午睡 幼儿 起床 户外 活动 离园 准备 离园
教师 保育员 幼儿 教师 保育员 幼儿 教师 保育员 幼儿 教师 保育员 幼儿 教师 保育员 幼儿 教师 保育员 幼儿 教师 保育员 幼儿 教师 保育员 幼儿 教师 保育员 幼儿 教师 保育员 幼儿 教师 保育员 幼儿 教师 保育员 幼儿 教师 保育员 幼儿 教师 保育员 幼儿 教师 保育员 幼儿 备注：评价标准参照《幼儿一日生活常规及保教人员工作流程》
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纳雍县机关幼儿园一日常规检查表
年 月 日
注:优秀为A 良好为B 一般为C 检查人:＿＿＿＿＿＿
项
目
内 容
检 查 记 载
大一 班 大二 班 大三 班 大四 班 中一 班 中 二班 中 三班 中四班 中五班 小一班 小二班 小三班 小
四
班
来
园
离
园
活
动 1．有良好的师生、同伴关系,幼儿愉快开心,有安全感和信赖感的氛围。 2．来园、入园环境安全有序.正确使用接送卡。 3．关注幼儿健康状况,认真开展班级晨检和全日观察,及时做好记录。 4．充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况,随机做好家访工作。
户
外
活
动
1． 能利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。活动材料丰富.
能够满足幼儿的活动需要。
2． 保证户外活动时间,让幼儿进行适当的锻炼.活动内容符合幼儿的年龄特点和发展水平,
时间安排合理。
3．按时出操，教师、幼儿精神饱满,幼儿动作达相应的年龄要求。
4．注重户外活动安全防护,提高幼儿的自我保护意识。
生
活
活
动
1．建立科学的生活常规，注重培养幼儿良好的饮食、盥洗、午睡等习惯。
2．幼儿有良好的卫生习惯，注意保持个人和生活场所的卫生。
3．幼儿有良好的劳动习惯和自理能力,乐于帮助他人做事。
4．能结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，教育效果良好。
游
戏
活
动
1．创设了适宜的游戏环境,游戏材料和玩具准备丰富、安全。确保每个幼儿参与游戏。
2．保证游戏活动时间,使幼儿有自主选择和自由活动的机会。
3．开展丰富的游戏活动。在游戏中注重培养幼儿自主探索的创新精神，注重幼儿解决问题、化
解冲突能力的培养。
4。幼儿有良好的交往习惯。有合作意识，能遵守游戏规则。
教
育
活
动
1．严格执行作息时间表，按照周计划表组织开展各项教育活动。
2．教育活动以游戏为基本形式.教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和
视野。
3．幼儿有良好的学习习惯。学习兴趣和求知欲望较高，能主动参与活动，积极探究，获得真实
的认知和经验。
4．关注个体差异,因人施教，分层指导，使每一个幼儿都享有发展机会。
5．注重发挥班级环境的教育功能,根据主题利用废旧物资创设班级环境，家长、幼儿参与率高。
6．幼儿有良好的环保意识，积极参与自然角管理。班级环境整洁、卫生。物品摆放有序,无卫
生死角。
7．充分发挥幼儿园、家庭、社区资源的教育功能，使幼儿在主动参与的环境中获得全面发展。
备
注
等 级;