高分子材料高中化学人教版2019选修三教案
5-1合成高分子的基本方法(课件)高中化学人教版(2019)选择性必修3

O
O
HOC(CH2)4COH H2N(CH2)4NH2
环节二、缩合聚合反应(缩聚反应)
小结:缩聚反应的单体一般至少有两个官能团,一般通过脱水实现缩聚
官能团组合 OH和 COOH NH2和 COOH
脱水缩合方式
两种单体 一种单体
酯化反应 成肽反应
二元酸和二元醇 羟基酸 二元酸和二元胺 氨基酸
方程式水的系数
聚合物结构特点 链节中一般无碳碳双键
缩聚反应
至少含有两种以上的 官能团,如:羧基和 羟基;羧基和氨基…
链节中存在肽键或者酯基
环节三、小结
二.合成高分子的两种基本方法对比
由单体写聚合物结构简式
单体
加聚反应
缩聚反应 由聚合物结构推单体
聚合物
结构 官能团、化学键、碳骨架……
练习1.写出由下列单体聚合得到的聚合物的结构简式
【思考】一种聚氯乙烯的平均相对分子质量约为106,其聚合度约为多少?
n = 聚合物的平均相对分子质量
链节的平均相对分子质量
106
= 62.5
≈ 16000
环节一 加成聚合反应(加聚反应)
小结1:已知单体,如何写加聚反应高聚物
CH2 CH
[ CH2 CH ]n
Cl
Cl
小结2:已知加聚反应高聚物,如何写单体
CH2OH [ CH2 C ]n
CH3
CH2OH CH2 C
CH3
CH2 C CH2OH CH3
环节一 加成聚合反应(加聚反应)
活动3:写出下列单体聚合得到的聚合物的结构简式
(2) CH2 CH2 和 CH2 CHCH3
两种单体
[ CH2 CH2
CH2 CH ]n CH3
高中化学新人教版选择性必修3 第五章 第2节第1课时 通用高分子材料 学案

第二节高分子材料第1课时通用高分子材料[核心素养发展目标] 1.能从微观角度了解高分子材料的分类和用途,理解高聚物的结构与性质的关系。
2.了解合成高分子材料在生活、生产方面的巨大贡献,但也要了解高分子材料对环境造成的不良影响。
一、塑料1.高分子材料的分类2.塑料(1)成分主要成分是合成树脂,辅助成分是各种加工助剂。
(2)分类①热塑性塑料:可以反复加热熔融加工,如聚乙烯、聚氯乙烯等制成的塑料。
②热固性塑料:不能加热熔融,只能一次成型,如用具有不同结构的酚醛树脂等制成的塑料。
(3)常见的塑料①聚乙烯高压法聚乙烯低压法聚乙烯合成条件较高压力、较高温度、引发剂较低压力、较低温度、催化剂高分子链的结构含有较多支链支链较少高分子链较短较长相对分子质量较低较高密度较低较高软化温度较低较高用途生产食品包装袋、薄膜、绝缘材料等 生产瓶、桶、板、管等②酚醛树脂⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧概念:用酚(如苯酚或甲苯酚等)与醛(如甲醛)在酸或碱的催化下相互缩合而成的高 分子形成(1)塑料就是合成树脂( )(2)塑料根据其加热能否熔融分为热塑性塑料和热固性塑料( ) (3)所有的高分子材料都有一定的弹性( )(4)合成高分子化合物的结构有三大类:线型结构、支链型结构和网状结构( ) (5)聚乙烯、聚氯乙烯、酚醛树脂均为热塑性塑料( )(6)酚醛树脂由苯酚和甲醛通过加聚反应得到,可用作电工器材( ) (7)高压法聚乙烯属于支链型结构,可制作薄膜( ) 答案 (1)× (2)√ (3)× (4)√ (5)× (6)× (7)√1.下列塑料只能一次性使用,不能热修补的是( ) A .聚氯乙烯 B .酚醛树脂 C .聚乙烯 D .聚苯乙烯答案 B解析 聚氯乙烯属于热塑性材料,可以热修补,A 错误;酚醛树脂属于热固性材料,不能热修补,B 正确;聚乙烯属于热塑性材料,可以热修补,C 错误;聚苯乙烯属于热塑性材料,可以热修补,D 错误。
合成高分子的基本方法(缩聚反应)高二化学课件(人教版2019选择性必修3)

归纳2:缩聚反应的特点: 1)缩聚反应的单体:
往往是具有双官能团(如-OH、-COOH、-NH2、-X及活泼氢原子等)或多 官能团的小分子
聚酯类 聚酰胺键(肽键)类
2)聚合时有副产物小分子(如H2O、NH3、HCl等)生成 3)链节和单体的化学组成不相同 归纳3:缩聚反应书写注意点:
溶解性 机械强度
受热变化情况
线 能溶于适当的有 型 机溶剂,但缓慢 结 如有机玻璃 构 溶于氯仿
体 不易溶解, 型 只在一定程 结 度上胀大。 构 如橡胶在汽油
中溶胀
强度大
具有热塑性 [可反复加工,多次使用]
(在一定温度范围内熔化成流动的液体, 冷却后又变成固体,加热后又熔化。 如聚乙烯塑料)
强度更大 具有热固性 [加工成型后受热不再熔化] (一经加工成型后就不会受热熔化,如电木)
反应类型
加聚反应
单体特征 含不饱和键(如
)或环(如
产物特征 产物种类 端基原子 单体类别
与单体组成相同
只有聚合物 无
烯烃、炔烃、二烯烃、 甲醛、环氧乙烷等
缩聚反应
) 至少含两个官能团
与单体组成不同
聚合物和小分子 有
二元醇、二元羧酸、 氨基酸、酚和醛等
P134
课堂检测
D 1.下列高聚物中,由两种不同的单体通过缩聚反应制得的是
即,羰基碳上连接-OH;在氧或氮原子上连-H,还原为单体小分子。
➢ 推断下列物质的单体
H
OH → 去掉“[ ]和n”,即为单体 H2N-CH2-CH2-COOH
[
]n
补-OH 补-H
➢ 推断下列物质的单体 补-OH 补-H
涤纶树脂
第五章第2节高分子材料第2课时 课件 2021-2022学年高二化学人教版(2019)选择性必修3

B.CH2==CH—COOH
C.CH3—CH(OH)—COOH D.H2N—CH2—COOH
随堂巩固
3.X是一种性能优异的高分子材料,其结构简式为
,
已被广泛应用于声、热、光的传感等方面,它是由HC≡CH、(CN)2、CH3COOH三种 单体通过适宜的反应形成的。由X的结构简式分析合成过程中发生反应的类型有
很难溶解,但往往有一定程 度的胀大
性能
具有热塑性,无固定熔点
具有热固性,受热不熔化
强度大、绝缘性好、有可塑 特性 强度大、可拉丝、吹薄膜、绝缘性好
性
常见 物质
聚乙烯、聚氯乙烯、天然橡胶
酚醛树脂、硫化橡胶
小结
随堂巩固
1.手术缝合线、人造器官等人体用的功能高分子要求无毒且与人体有较好的相容性。
根据有关化合物的性质及生物学知识可知,下列高分子不宜用作手术缝合线或人造
②合成新的带有强亲水基团的高分子。
如CH2==CH—COONa —一交—定联—条—剂件→
聚丙烯酸钠(网状结构)
学习任务三:高吸水性树脂
3.性能: 不溶于水,也不溶于有机溶剂,与水接触后在很短的 时间内溶胀,可吸收其本身质量的数百倍甚至上千倍 的水,同时保水能力要强,还能耐一定的挤压作用。
《时代周刊》评出20世纪最伟 大的100项发明,其中“尿不 湿”榜上有名
器官材料的是 A.聚乳酸
B.聚氨酯
C
C.氯纶
D.聚乙烯醇
随堂巩固
2.用高分子塑料骨钉取代钛合金骨钉是医学上的一项新技术,这种塑料骨钉不仅具
有相当的强度,而且可在人体内水解,使骨科病人免遭拔钉的痛苦。合成这种塑料
骨钉的原料能与强碱溶液反应,也能在浓硫酸条件下形成环酯。则合成这种塑料骨
5.1 合成高分子的基本方法(教学课件)-高中化学人教版(2019)选择性必修三

CH2=CH-Cl
加聚反应
的单体为_____________,反应类型为_________。
的单体为____________________________,反应类
CH2=CH-CH3
加聚反应
型为________。
(3)
的单体为______________,反应类型为__________。
缩聚反应
第五章 合成高分子
第一节 合成高分子的基本方法
目录
CONTENTS
1 加成聚合反应
2 缩合聚合反应
教学目标
Teaching objectives
了解合成高分子的组成与结构特点,能依据简单合成高
分子的结构分析其链节和单体。(宏观辨识与与微观探
析)
了解加聚反应和缩聚反应的特点,能用常见的单体写出
部分,则单体为羧酸和醇,将
左边加羟基,右边加氢,然后去括号及“n”即可,如
中 C—O 单键断开,
的单体为 HOOC—COOH 和 HOCH2CH2OH。
④若链节中间含有
部分,则单体一般为氨基酸,将
断开,左边加羟基,右边加氢,去括号及“n”即为单体。
如
的单体为 H2NCH2COOH 和
中 C—N 单键
②凡链节主链上只有四个碳原子,且链节无双键的聚合物,其单体必为两种,在
链节两端及正中央划线断开,然后左右两个半键闭合即可。
如
的单体为
和
。
③凡链节主链中只有碳原子,并存在
结构的聚合物,其规律是“凡双键,
四个碳;无双键,两个碳”。从一端划线断开,隔一键断一键,然后将半键闭合,即单双
键互换。
如:
的单体是
应(简称缩聚反应)。
2019人教版新教材高中化学选择性必修3-第5章-第1节-1课时-(新课改教案)合成高分子的基本方法

备课时间 年 月 日 上课时间 年 月 日 课 题 2019人教版 化学选择性必修3 第5章:合成高分子 第1节:合成高分子的基本方法 第1课时:合成高分子的基本方法 课程性质 课堂教学,新课 课时 1
教学目标 1.知识与能力 1.了解合成高分子化合物的概念、组成、结构特点,能依据简单合成高分子化合物的结构分析链接和单体,并能判断一些熟悉的物质是不是高分子化合物; 2.了解高分子化合物的链节、单体的概念,识记一些简单的高分子化合物的单体、链节; 3.了解加聚反应和缩聚反应的特点; 4.学会判断聚合物的单体,并能正确书写聚合反应方程式; 5.了解聚合反应的概念和分类,识记一些基本的聚合反应方程式,并对其类型进行判断; 6.掌握合成有机高分子化合物的基本方法,培养推理、概括的能力。 2.过程与方法 1.教师讲解、幻灯片演示、同步跟踪练习,结合学生的自主阅读、思考,了解有关高分子化合物的相关知识及合成方法。 3.情感、态度、价值观 1.培养学生刻苦钻研、勤于思考的精神,了解高分子化合物在人们生产、生活中的重要作用,认识到学习化学知识的重要性; 2.使学生感受到,掌握了有机高分子化合物的合成原理,人类是可以通过有机合成不断合成原自然界不存在的物质,从而为不断提高人类生活水平提供物质基。
教学重点 1.利用高分子化合物的知识,判断某种有机物是否为高分子化合物; 2.利用高分子化合物的结构,推测单体和链节; 3.利用聚合反应的知识,对聚合反应的类型进行判断。
教学难点 1.高分子化合物的结构和单体之间的相互推断; 2.一些常见的高分子化合物的合成方法。
教学方法 自主参与 合作探究 展示交流 教学手段 板书讲授 多媒体影音
教学环节 教师活动 学生活动
学习知识 课程知识讲述
课程知识总结
巩固知识 归纳总结 引导、带领学生对常用知识点进行总结 自主构建 引导、带领学生对知识体系构建成有机网络,便于消化吸收
合成高分子的基本方法+加聚反应【上好课】高二化学同步备课系列(人教版2019选择性必修3)
01 认识合成高分子
任务二、有机高分子的组成及结构特点 学生活动1、以乙烯合成聚乙烯为例,回答单体、链节、聚合度等概念 及联系分别是什么?
一定条件
n CH3CH=CH2
[ CH2—CH ]n
CH
3
单体:丙烯
聚合度(n) 高分子或聚合物(聚丙烯)
链节
CH2—CH
CH
3
01 认识合成高分子
任务二、有机高分子的组成及结构特点 学生活动2、阅读教材P132页第二自然段,什么是合成高分子?合成高 分子的基本方法有哪些?
02 加成聚合反应
任务二、探究由加聚产物判断单体的方法 学生活动1、讨论交流:由加聚产物判断其单体有哪些基本的方法?
①凡链节的主链只有两个碳原子(无其他原子)的聚合物:
[ CH2—CH ]n
CH 聚3丙烯
单体
CH3CH=CH2
方法:其单体必为一种,将 两个半键闭合即得对应单体。
②凡链节主链有四个碳原子(无其他原子),且链节无双键的聚合物:
02 对应训练
【典例2】 丁腈橡胶(如图)具有优良的耐油、耐高温性能,合成丁腈橡 胶的原料是( C )
①CH2=CH—CH=CH2 ②CH3—C≡C—CH3 ③CH2=CH—CN
④CH3—CH=CH—CN ⑤CH3—CH=CH2 ⑥CH3—CH=CH—CH3
A.③⑥
B.②③
C.①③
D.④⑤
【解析】从红线位置断开 ,
②特点
反应只生成高聚物,没有副产物产生 聚合物链节的化学组成跟单体的化学组成相同
聚合物相对分子质量为单体相对分子质量的整数倍
02 加成聚合反应
任务一、加成聚合反应的概念及特点 学生活动2、讨论交流:根据加聚反应的特点,请举例说明常见的加聚 反应有哪些类型?
人教版(2019)高中化学选择性必修3有机化学基础第五章 第二节 高分子材料
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使用聚苯乙烯等材料制成的一次性饭盒,会造成严重的白色污染。最近研
制出一种可降解塑料,其结构简式为
(代号
3HB),具有良好的生物适应性,能在自然界中自行降解。
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(1)你认为“3HB”属于线型高分子,还是网状高分子? 提示:线型高分子。 (2)“3HB”降解后的单体是什么?其单体是如何聚合成高分子的?
提示:“3HB”降解后的单体为
,通过缩聚反应聚合成高分
子。
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(3)线型结构和网状结构的有机高分子在性质上有何不同? 提示:线型结构的高分子能溶于适当溶剂,具有热塑性;网状结构的高分 子不溶于一般溶剂,具有热固性。
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高分子的结构与性质
线型高分子
网状高分子
结构
分子中的原子以共价键相互连 分子链与分子链之间还有许多
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3.(2022·枣庄高二期末)某高分子由三种单体在一定条件下聚合而成(同时 还生成水),其结构如图所示: 下列物质不是其单体的是( )
√
解析:由高分子的结构可知其由苯酚、苯胺和甲醛通过分子间脱水反应形
成,其单体中不含甲醇,故C符合题意。
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02
知识点二
知识点二 功能高分子材料
1.概念:具有某些特殊化学、物理及医学功能的高分子材料。例如,高 吸水性树脂、高分子分离膜和高分子药物等。 2.高吸水性树脂 (1)结构特点 ①含_强__亲__水___基团(如—OH、—COOH等)的支链。 ②具有_网__状__结构。
第五章 合成高分子
第二节 高分子材料
[素养发展目标] 1.认识塑料、合成橡胶、合成纤维的组成和结构特点,能从微观层面理解 高分子的线型结构、支链型结构、网状结构和性质的关系。 2.通过实验探究了解酸性条件和碱性条件下酚醛树脂制备方法的不同,培 养科学探究与创新意识的学科核心素养。 3.能参与材料选择与使用、垃圾处理等社会性议题的讨论,并作出科学的 判断、评价及决策,培养科学态度与社会责任的学科核心素养。
《第五章第二节高分子材料》作业设计方案-高中化学人教版19选修3
《高分子材料》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本节课的作业设计旨在帮助同学们理解并掌握高分子材料的基本概念和性质,能了解不同种类的高分子材料的特点及应用。
同时,培养学生自主学习、小组合作以及理论联系实际的能力。
二、作业内容作业内容围绕《高分子材料》课程第一章进行设计,主要内容如下:1. 自学部分:学生需自学高分子材料的基本概念、分类及特性,并查阅相关资料,了解常见的高分子材料如塑料、橡胶、纤维等在日常生活中的应用实例。
2. 小组讨论:学生需分组进行讨论,探讨不同种类高分子材料的制备方法、加工工艺及其性能差异,每组需选择一种特定的高分子材料,深入分析其结构和性质,并撰写简短的报告。
3. 实验报告:学生需结合实验课所做的高分子材料实验,观察实验现象,记录实验数据,分析实验结果,撰写详细的实验报告,包括实验目的、步骤、数据记录及分析等。
4. 作业报告:根据所学知识及查阅资料,撰写一篇关于高分子材料在生活中的应用及其发展趋势的报告,要求观点明确、论据充分、逻辑清晰。
三、作业要求1. 自学部分要求学生在规定时间内完成,并做好笔记,为后续讨论和报告提供基础。
2. 小组讨论需积极发言,充分交流观点和想法,确保每位同学都能参与到讨论中。
3. 实验报告要求数据准确、分析深入,能准确反映实验过程和结果。
4. 作业报告要求内容丰富、条理清晰,能充分展示学生对高分子材料的理解和应用能力。
四、作业评价1. 教师根据学生提交的作业报告、实验报告及小组讨论的表现进行评价。
2. 评价标准包括知识掌握程度、分析能力、逻辑思维能力、团队合作能力等方面。
3. 对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励,对于存在问题的地方给予指导和建议。
五、作业反馈1. 教师根据作业评价结果,对全班同学的作业进行总结和反馈。
2. 对于共性问题进行讲解和指导,帮助学生更好地掌握知识和技能。
3. 对于个别学生的问题,进行个别指导和辅导,帮助学生解决问题。
4. 反馈结果将作为学生学习过程的重要参考,帮助学生了解自己的学习情况并及时调整学习策略。
【课件】合成高分子的基本方法+课件高二化学人教版(2019)选择性必修3
2.加成聚合反应 在一定条件下,通过相互加成的方式连接成链状的高分子的反应称为加成聚 合反应(简称加聚反应)。
3.加成聚合反应的特点 (1)单体一般含有碳碳双键、碳碳三键等不饱和键(如烯烃、二烯烃、炔烃、 醛等)。 (2)没有小分子物质生成,原子利用率为100%。
4.加聚反应的几种常见的类型 (1)仅由一种单体发生的加聚
2.写出下列高分子的单体。
(1)
:_H_O__O_C__C_H_=__=_C_H_2__。
(2)
:_C_H__2=_=_C__H_—__C__H_3_、_______________。
、
(3)
:______________
_C_H__2=_=_C__H_—__C__H_=_=_C__H_2_、_______________。
[
O—(CH2)4—O—]n H + (2n-1)H2O
②二元酸与二胺Leabharlann OO‖‖
n HO—C—(CH2)4—C—OH +nH2N—(CH2)2—NH2
O
OH
—
‖
‖
HO—[ C—(CH2)4—C—N—(CH2)2—NH—]nH + (2n-1)H2O
导练
1.完成下列缩聚反应的化学方程式。
催化剂
△
(1)乳酸(
归纳总结
缩聚物单体的判断方法
(1)若聚合物为
或
去掉中括号和n即可。
如:
一去
,其单体必为一种,
单体
归纳总结
(2)当链节中含有
或
结构时,其单体至少是两种,此时
常用“切割法”,去掉中括号和n后,断开羰基与氧原子或氮原子间的共价
键,然后在羰基碳上连上羟基,在氧原子或氮原子上连上氢原子。
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第五章 合成高分子 第二节 高分子材料 第1课时 通用高分子材料 塑料、合成纤维、合成橡胶是20世纪人类的伟大成就,也是高分子化合物发展的重要成果。在科学技术迅速发展的今天,以塑料、合成纤维、合成橡胶为代表的合成高分子材料不.仅给社会和人们生活带来了巨大的变化,而且合成高分子材料的研制和生产水平,已成为衡量一个国家现代化程度的标志之一。 本节教学内容是在学完高分子基本合成方法和结构特点之后,从“三大合成材料”人手认识合成高分子材料的概貌。“三大合成材料”与学生生活息息相关,教学中应注意联系学生的生活实际,从身边的常见物质人手。充分利用广泛的生活事例,将会使学生感到熟悉、亲切、生动,可增强学习的兴趣和热情。教学策略侧重于使学生了解高分子合成材料的分类及主要用途;帮助学生了解塑料、合成纤维、合成橡胶中典型代表物的有关聚合反应、聚合物的结构、性能特点;通过活动课或探究性学习介绍治理“白色污染”的途径和方法,培养学生关注和爱护自然,树立社会责任感,培养环境保护意识。 课程目标 学科素养 1.了解合成高分子材料(塑料、纤维、橡胶)的性质和用途。 2.了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。 a. 宏观辨识与微观探析:了解合成高分子材料(塑料、纤维、橡胶)的性质和用途。 b. 科学态度与社会责任:了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。 教学重点:三大合成材料的组成和结构的特点 教学难点:三大合成材料的组成和结构的特点
讲义 教具 【新课导入】 [展示]嫦娥5号登月的照片。 [引入]2020年11月24日凌晨,嫦娥5号在长征5号火箭巨大的推力下,启程前往月球,经20多天旅程后带着月壤返回,这是中国航天“探月工程”向世界展示出“中国力量”。其中制作国旗材料之一是高强度芳纶纤维,属于高分子材料。 【讲解】 高分子材料按用途和性能可分为通用高分子材料(包括塑料、合成纤维、合成橡胶、黏合剂、涂料等)和功能高分子材料(包括高分子分离膜、导电高分子、医用高分子、高吸水性树脂等)等类别。 任务一:塑料 1. 塑料的主要成分及常见的塑料 【讲解】 塑料的主要成分:合成树脂,例如,聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、酚醛树脂等。 2. 塑料的分类 【讲解】 [展示]塑料的线型结构和体型结构 塑料按受热特征分为:热塑性塑料和热固性塑料。 热塑性塑料具有长链状的线型结构。受热时,分子间作用力减弱,易滑动,可反复加工多次使用;冷却时,相互引力增强,会重新硬化; 热固性塑料再次受热时,链与链间会形成共价键,产生一些交联,形成体型网状结构,硬化定型,加工成型后不能加热熔融。 3. 聚乙烯 (1)聚乙烯的分类
【讲解】 聚乙烯具有极其广泛的用途,按合成方法可分为高压法聚乙烯和低压法聚乙烯。 高压法聚乙烯是在较高压力与较高温度,并在引发剂作用下,使乙烯发生加聚反应得到的,含有较多支链,密度和熔融温度也较低,属于低密度聚乙烯。 低压法聚乙烯在较低压力和温度下,用催化剂使乙烯发生加聚反应得到的,支链较小,密度和熔融温度也较高,属于高密度聚乙烯。 [展示]展示保鲜膜(低密度聚乙烯)和酸奶瓶(高密度聚乙烯)。 [展示]高压法聚乙烯与低压法聚乙烯的对比
比较项目 高压法聚乙烯 低压法聚乙烯 聚合反应条件 150 MPa~300 MPa,200 ℃左右,使用引发剂 0.1 MPa~2 MPa,60~100 ℃,使用催化剂 (2) 高分子材料的弹性 [设疑]我们平时用的耳机线为什么总缠在一起?
【讲解】 一般的高分子材料都具有一定的弹性的原因: 聚乙烯分子链上的碳原子完全由碳碳单键相连,单键可旋转,使它不可能成一条直线,只能成不规则的卷曲状态。当有外力作用时,卷曲的高分子链可以被拉直或部分被拉直,除去外力后又恢
高分子链的结构 含有较多支链 支链较少 密度/ (g·cm-3) 0.91~0.93 0.94~0.97
软化温度/℃ 105~120 120~140 主要性能 无毒,较柔软 无毒,较硬
主要用途 生产食品包装袋、薄膜、绝缘材料等 生产瓶、桶、板、管等 复卷曲状态。因此,一般的高分子材料都具有一定的弹性。 (3) 影响高分子化合物熔点、密度的因素 【讲解】 影响高分子化合物熔点、密度的因素: 高分子链越长——相对分子质量越大——分子间的作用力越大——熔点、密度越高 链与链之间越密——链之间的作用力越大——熔点、密度越高 [设疑]为什么高压聚乙烯比低压聚乙烯的熔点低、密度也低呢? 【讲解】 低密度聚乙烯的主链有较多长短不一的支链,支链结构有碍碳碳单键的旋转和链之间的接近,链之间的作用力就比高密度聚乙烯的小,熔点和密度也就较低;相反,高密度聚乙烯的支链较少,链之间易于接近,相互作用力较大,熔点和密度都较高 (4) 聚乙烯的应用 【讲解】 ℃低密度聚乙烯可做无毒的食品包装袋等薄膜制品,不用加入增塑剂就显得十分柔软。 ℃高密度聚乙烯较硬一些,可做瓶、桶、板、管与棒材等。 ℃通过改进聚合反应的催化剂,得到了超高相对分子质量聚乙烯(相对分子质量大于106),具有高强度和高耐磨性,,使用温度范围广,耐化学腐蚀,可用于制造防弹服、防弹头盔、绳缆等。 【过渡】酚醛树脂是人们较早就开始使用的合成高分子,其生产历史已超过百年,它使用酚或醛在酸或碱的催化下相互缩合而成的高分子。 4. 酚醛树脂 [实验5-1] (1)在试管中加入2g苯酚、3 mL质量分数为40%的甲醛溶液和3滴浓盐酸,在沸水浴中加热。当试管中反应物接近沸腾时,从沸水浴中职出试管,并用/璃棒搅拌,观察产物的颜色和状态。 (2)在另一试管中加入2g苯酚和3 mL质量分数为40%的甲醛溶液,置于水浴中加热片刻,稍加振荡后,加入0.5 mL浓氨水,注意与(1)中酸催化聚合反应的现象进行比较。. [实验现象] 实验结论:苯酚与甲醛在酸或碱作用下均可发生缩聚反应生成树脂。 [原理探析] 酚醛树脂的合成方法 (1)在酸催化下,等物质的量的苯酚与甲醛反应,苯酚邻位或对位的氢原子与甲醛的碳基加成生成羟甲基苯酚,然后羟甲基苯酚之间相互脱水缩合成线型结构的高分子。
+ n+(n‒1)H2O (2)在碱催化下,苯酚与过量的甲醛反应,生成羟甲基苯酚的同时,还生成二羟甲基苯酚、三羟甲基苯酚等,继续反应就可以生成网状结构的酚醛树脂。
2,4-二羟甲基苯酚 2,4,6-三羟甲基苯酚 [性质] 具有网状结构的高分子受热后不能软化或熔融,也不溶于任何溶剂。 [应用] 酚醛树脂主要用作绝缘、隔热、阻燃、隔音等器材和复合材料。可用于生产烹饪器具的手柄,一些电器与汽车的零部件,火箭发动机、返回式卫星和宇宙飞船外壳等的烧蚀材料。 【过渡】纤维是人们生活中的必需品。棉花、羊毛、蚕丝和麻等是大自然赋予人们的天然纤维;合成纤维创立于20世纪30年代。合成纤维性能优异,用途广泛,而且生产条件可控,原料来源丰富,不受自然条件影响。 任务二:合成纤维 1. 认识天然纤维、再生纤维、合成纤维。 【讲解】 天然纤维:棉花、羊毛、蚕丝和麻等是大自然赋予人们的; 再生纤维:以木材、秸杆等农副产品为原料,经加工处理可以得到; 合成纤维:以石油、天然气、煤、农副产品为原料,将其转化为单体,再经过聚合反应得到的是合成纤维。 化学纤维:再生纤维与合成纤 [小结] 2. 合成纤维的六大纶及其优点 【讲解】 合成纤维的六大纶是指涤纶、锦纶、腈纶、丙纶、维纶和氯纶,维纶被称为人造棉花 优点:具有强度高、弹性好、耐腐蚀、不缩水、质轻保暖 3. 聚酯纤维 (1) 合成纤维中产量最大的是聚酯纤维中的涤纶。 (2) 涤纶是聚对苯二甲酸乙二酯纤维的商品名称,它是对苯二甲酸与乙二.醇在催化剂作用下发生缩聚反应生产的。
(3) 特点及应用 ℃特点:涤纶纤维的强度大,耐磨,易洗,快干,保型性好,但透气性和吸湿性差,可以与天然纤维混纺获得改进。 ℃涤纶是应用最广泛的合成纤维品种,大量用于服装与床上用品(如运动服、被套、睡袋等)、各种装饰布料、国防军工特殊织物(航天服、降落伞),以及工业用纤维制品(过滤材料、绝缘材料、轮胎帘子线、传送带)等。 4. 聚酰胺纤维 (1) 聚酰胺纤维中的锦纶是较早面世的合成纤维之一。 (2) 美国化学家卡罗瑟斯(W.H. Carothers,1896—1937)在研究脂肪族二元羧酸与脂肪族二元醇的缩聚反应时,得到的聚酯性能不理想,转而研究己二胺与已二酸的缩聚反应,成功合成了聚己二酰己二胺纤维(又称锦纶66、尼龙66,两个数字6分别代表二胺和二酸所含碳原子的个数)。 (3) 应用:聚己二酰己二胺不溶于普通溶剂,熔化温度高于260 ℃,拉制的纤维具有天然丝的外观和光泽,耐磨性和强度超过当时任何一种纤维。20世纪40年代前后,使用尼龙生产的丝袜、降落伞、渔网、轮胎帘子线等产品陆续问世。此后,人们还合成了由6-氨基己酸合成的锦纶6、由癸二酸和癸二胺合成的锦纶1010等脂肪族聚酰胺纤维(锦纶),以及耐高温、高强度的芳香族聚酰胺纤维(芳纶)。 【过渡】橡胶是一类具有弹性的物质,在外力作用下,橡胶的形状会发生改变,去除外力后又能恢复原来的形状。橡胶广泛应用于工业、农业、国防、交通及日常生活的方方面面。 任务三:合成橡胶 1.橡胶的分类、橡胶产品及特点 【讲解】 ℃橡胶分类:丁苯橡胶、顺丁橡胶、丁腈橡胶、氯丁橡胶、乙丙橡胶、硅橡胶等,
℃具有高弹性、绝缘性、气密性、耐油、耐高温或耐低温等性能。 [小结] 2. 橡胶概述 【讲解】 橡胶的相对分子质量比大多数塑料和合成纤维的都要高,一般在105~106。 3. 认识顺丁橡胶 【讲解】 丁烯橡胶是以1,3-丁二烯为原料,在催化剂作用下发生加聚反应,得到以顺式结构为主的聚合物 【展示】常见的橡胶
名称 单体 高聚物
顺丁橡胶 CH2=CH—CH=CH2
天然橡胶 杜仲胶 丁苯橡胶 (SBR) CH2CH—CHCH2、