新时期幼儿园中民间游戏的有效传承

新时期幼儿园中民间游戏的有效传承

在当前形势下，民间游戏在幼儿园中的开发利用，不仅有利于民族传统文化的继承和发扬，而且对于促进学前教育的发展具有非常重要的意义。民间游戏作为中国传统文化的一部分，民间游戏中缊含着丰富的教育资源，具有独特的魅力。但随着经济社会的发展，在新时期幼儿园中民间游戏的运用越来越少，迫切需要幼儿园加强对民间游戏的传承。本文阐述了幼儿园民间游戏的应用意义，并针对具体问题提出了加强民间游戏传承的策略。

一、民间游戏在幼儿园课程体系中的作用分析

（一）有利于促进幼儿身心发展

在学前教育中引入民间游戏是新时期幼儿教育的一个发展趋势。民间游戏是实现教育发展的一个好方法，这种教学方法能激发学生的学习兴趣，进而使孩子乐于接受教育。幼儿园中引入民间游戏，可以通过加强幼儿的室外活动来进一步强化儿童体质，让幼儿走出教室获得充足的阳光，进而有利于增加幼儿身体对维生素D和钙的吸收。如在体育游戏：“老鹰捉小鸡、跳房子、跳竹竿、老狼老狼几点钟”活动中，民间游戏可以有效增强幼儿的身体素质，在玩“石头剪刀布、抓豆子、点点豆豆、拉大锯”等可以培养孩子的手眼协调能力。同时民间游戏也可以促进幼儿的心理健康发展。民间童谣对幼儿的语言形成和情感认知也有一定的益处。

（二）有利于促进幼儿智力发展

游戏是儿童发展的需要，进行游戏教育的目的是让孩子们在游戏中得到发展。民间游戏不仅可以使孩子获得游戏的乐趣，可以更好地满足教育教学的需要。同时幼儿可以在民间游戏过程中得到语言表达能力的发展，比如琅琅上口的歌谣不仅能吸引孩子的注意力，而且也可以给孩子们带来了很多乐趣，丰富孩子的词汇，提高儿童的智力发展程度。如在小班童谣：《点点豆豆》目标是理解儿歌内容，学习儿歌。能听懂并理解简单的游戏规则，能手口一致地做游戏。尝试与同伴共同游戏，体验民间游戏的乐趣。为了让活动达到一个高潮部分，活动中贯穿民间游戏。彩虹伞活动的游戏规则教师讲解清楚。点点豆豆的游戏可以有两个同伴合作玩，一个做手掌伞，一个来点豆豆，在说到“咔嚓一锁”的时候，手掌伞要赶紧锁住点豆豆的食指宝宝，食指宝宝也要赶紧逃走哦！孩子在民间游戏中体验到了快乐！通过进行民间游戏，可以更好的丰富孩子们的生活，增加孩子们的社会知识，进而有效鼓励孩子们提高学习能力和技巧，促进孩子们更好感知和理解生活。民间游戏本身是由各种组合动作构成的，并通过有趣的语言和思维来表述，这对于幼儿智力发展有着非常积极的意义。

（三）有利于幼儿良好品格的形成

在许多民间游戏中都必须遵行一定的规则，因此，这些民间游戏都具有一定

的竞争性，可以让儿童在游戏中明白成败得失，这样有利于增强孩子对生活的感知。当幼儿面临游戏失败时，由此带来的挫折感可能会直接影响孩子，甚至会让他们暂停游戏，但幼儿们还是有想在比赛中获胜心理的驱动和吸引下，促使他们会主动寻找自己的不足，并遵守游戏规则继续参与游戏，通过这种过程就可以很好的提高幼儿的受挫力。如在小班游戏《公鸡头、母鸡头》中要求幼儿能够正确发出“g、j、h”的音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词，并会用礼貌用语打招呼。在游戏中培养幼儿注意倾听的习惯，要求幼儿能够听懂理解简单的游戏规则，促进孩子良好的品格形成。

二、新时期在幼儿园中传承民间游戏的建议措施

（一）合理使用民间游戏材料

为了更好的发挥民间游戏在幼儿园中的作用，可以根据当前幼儿园教学状况合理重组民间游戏活动，鼓励幼儿参加各种类型的民间游戏，比如可以增加民间游戏创意区域，如木制品区：可以使用木梯、扒灰榔头、木锨、长凳、木桩等多种材料辅以少量的障碍物打造具有鲜明特色的场外环境，使用梯子设计悬挂绳梯，还可以让幼儿练习走梅花桩平衡模型，通过各种游戏材料的有效组合，可以突破相关游戏设备的原有功能，根据儿童成长条件而选择不同材料，从而促进孩子不断的挑战自我，在民间游戏中体验成功的乐趣。从而加强幼儿攀岩钻爬平衡技能；同时针对民间游戏所需要的游戏设备来看，可以选择天然材料或废弃材料来制作民间游戏设备，另外，合理对游戏原材料进行随机调整，从孩子们自身的发展需要，积极寻找游戏材料，促进幼儿活动的开展。

（二）挖掘民间游戏的教育作用

民间游戏对于儿童的发展具有独特的价值和意义。众所周知，民间游戏强调对等的交流与合作，这对于促进幼儿的社会发展也是有积极意义的。因此挖掘民间游戏可以更有效地促进儿童发展。针对民间游戏的特点，积极创造和提供支持以促进儿童能力的发展。民间游戏在幼儿园中可以再细化到各个领域中的运用；如在体育活动中（户外、体锻）、在语言活动中（儿歌、童谣）、在益智区域中、在艺术活动中（音乐、美术）如何运用与研究？民间游戏更加强调合作和独立精神的重要性，进而可以更好的促进孩子合作能力的发挥。因此，在进行民间游戏的过程中，可以对幼儿进行角色分配，并注意对孩子合作技能的指导，进而促进儿童的社会性发展。同时要引导孩子关注自己的生活经验，关注周围的人和事，激发他们的兴趣，有助于他们形成贴近生活、热爱自然、热爱本土文化的情感。

总而言之，民间游戏在幼儿园的日常教学和生活过程中可以发挥积极的作用。新时期幼儿园加强对民间游戏的继承和发展需要结合民间游戏的具体特点，重组民间游戏材料，挖掘民间游戏的教育价值，更好的促进幼儿全面发展。