语句连贯衔接题解题指要
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语句衔接题答题技巧语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。
语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。
要做好语言衔接题，可以从这几方面入手：一、看主语是否一致例 1、命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者，_________ ，收获也最多。
A. 强者在生活中失去太多B.强者尽管在生活中失去太多C. 生活让强者失去太多D.让在生活中失去了太多的强者解析：一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。
例句就一句话，它的主语是“命运”，这个主语应贯穿语句始终。
A、B 主语是“强者”，C 主语的“生活”，只有D 主语才是“命运”。
二、看前后是否照应例2、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（）有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。
只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。
所以，，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。
A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。
B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。
C、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。
D、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。
解析：语句要前后照应，上递下接。
这段话前两句分别讲了对待不同知识的两种态度，后两句应与这两种态度相照应。
所以，横线上填的应对应第一句，比较分析选项可知应选C。
例3；与下面的话衔接最顺当的一句是生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。
二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。
B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。
C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。
D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。
要做好此题，就是紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”。
高中语文一轮复习 连贯之语言连贯题解题方法
技法二：事理相承或顺序合理。
行文时一定要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。表述应
符合时间先后、空间位置、逻辑思维顺序。
3、【2005全国卷】填入下面画横线处的语句，与上下文衔接最 恰当的一项是
澄河产瓜鱼,
, 背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，
极鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，
于烟雨云融合作一处
B．仿佛一只枝头的小鸟，叽叽喳喳地掀动着翅膀欢
叫
C．有如一个娇怯的小姑娘，刚探出头就又匆匆下了
窗帘
D．仿佛一只触着珠网的飞虫，身心都紧帖在那密密
地丝缕上
技法六: 音节和谐
10、（2001年全国卷）依次填入下列两句中横线处的语句， 与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（ D）
（1）每逢深秋时节， 览。
要求将从语段中抽出的句子放在语段中合适 的位置上，语句复位题是定位选句，主要采用选 择题的形式。
三、基本方法 ——语句复位“6是否”
1．话题（主语）是否一致 ； 2．事理是否相承； 3．前后是否照应 4．句式是否一致； 5．意境是否协调； 6．音节是否和谐
技法一：话题统一或主语一致
口诀：话题统一要确保，主语一致很重要，顶针衔接最巧妙。
‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、
对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白
话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人
来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能‘文
白相济’，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：
‘
’。”
A、文以为常，白以应变。
B、文白相济，见真求新。
恰当的一项是
说着，进入石洞来，只见佳木茏葱，奇花熌灼，一带
高考语文语意连贯题的解题技巧
高考语文语意连贯题的解题技巧高考语文语意连贯题的解题技巧连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
下面是店铺为大家推荐的高考语文语意连贯题的解题技巧，仅供大家参考!语意连贯题解题技巧一、时间、空间的先后性【例4】给下列句子排出最恰当的顺序。
①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖(公元960—967)为华盖真人刘若拙建的道场。
②明万历年间，太清宫近乎荒废。
③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。
④后海印寺被毁，又建了太清宫。
⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。
【解析】第一步，诵读所有句子，理清思路，把握基本内容。
这是一段叙述性文字，它叙述太清宫的历史沿革。
第二步，找出与时间有关的词语：“宋太祖”“元太祖”“明万历年间”“买下宫前”“后”“建了”“又建了”。
我们根据时间的先后可以排出正确的顺序为：①⑤②③④。
【例5】下列几个句子的顺序已经被打乱，请重新排列。
①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。
③沙滩上，也突然明亮起来。
④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。
⑤是一轮灿烂的满月。
【解析】第一步，诵读所有句子，理清思路，把握基本内容。
这是一段描述性文字，它描绘了一幅大海月夜图。
第二步，这几句话，有“大海”“月亮”“沙滩”等描写对象，在排序的时候，就应该考虑按“空间顺序”，按照从天上“月亮”到地上“大海”再到“海滩”的次序，我们可以排出正确的顺序为：⑤④①③②。
语意连贯题解题技巧二、客观事物的逻辑性众所周知，事物本身的发展具有规律性，人的思维也具有规律性——或由一般到个别，或由个别到一般;也可为由概括到具体，或由具体到概括……人们认识事物必须遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑，或由易到难，或由浅入深，或由表及里，或由此及彼……做题时只有先把握了客观事物的逻辑性，然后才能进行合理的排序。
语句衔接题解题技巧
一、基本方法排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。
对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
2.分析选项内容与整体语段的语境联系。
3.进行对比分析，排除干扰项。
该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。
4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
二、题型探析与解题技巧从命题的基本形式看，语句排序题型又可分语境类和非语境类两种。
(一)非语境类这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。
但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。
一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。
1.把握基本内容。
首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。
2.初步分层归类。
在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。
这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
3.连缀排列顺序。
这是排序的关键一环。
一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。
这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
4.检查调整确定。
在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。
若检查出有不当之处，立即调整。
在整体审视之后，可最终确定。
1.将下面标有序号的六句话依次填到空白处，使之构成衔接连贯的一段话。
高考语文复习指导--语句衔接题的解题技巧课件
（十）表述的得体性
[例文9]一名记者向罗斯福总统提出一个不便正面回答的问题，你 认为罗斯福总统怎样回答才得体？（ D ）
记者：总统阁下能就反攻时间说点什么吗？
罗斯福：您能保守秘密吗？ 记者：这难道还有问题吗？ 罗斯福：________ A、那我只好相信你这一次，但千万不要让我失望。
B、作为新闻记者，了解不能发表的秘密，又有什么用呢！
分析：此题主要看语境的暗示。横线前面的句中“二厂”、“三厂”两词 提示了下文的句序；而“各有所长”及后面的冒号表明，下文分述的语句 应突出两厂的“长处”，B项单说“三厂”，D项则单说“二厂”，C项又 谈的是两厂各有所短，只有A项谈的是两家衬衫厂“各有所长”。答案A。
反馈练习
2.其实 ，寂寞给人不仅仅只是真实，而且也是一种 锤炼，一种感情与思想的升华。在一定意义上说，大 凡最有成就的人，______。 A
（七）手法的一致性 [例文7]下列各句括号中的两种表述分别编为四组，表述 最恰当的一组是（ ） B ①现代战争使用电子干扰的主要目的是让敌方变成 “瞎子”、“聋子”和“哑巴”，-------（a.摧毁其作 战指挥的总系统，b.摧毁其“大脑神经网络”系统，） 在彻底使敌方瘫痪的情况下再进行“外科手术”。 ②我一个人走进林中。我发现，此地无蝇，也无蚊， 却有那么多蝴蝶、蜜蜂，无论走到哪里，它们都在身边 飞，耳畔叫。____（a.空气里，有松香味，有草木的青 气，闻起来，心里麻酥酥的 b.松香味、草木的青 气，混在空气里，闻起来心里麻酥酥的） A、①a②b B、①b②a C、①b②b D、①a②a
A.这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀 B.这既是他的光荣，也是我们学校的光荣
C.这既是本校的自豪，也是他本人的自豪
D.这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲
语句衔接题的解题技巧
语句衔接题的解题技巧语句衔接题是英语考试中常见的题型之一，主要考察学生对于句子之间关系的理解和衔接能力。
在解答这类题目时，我们可以采取以下几种技巧来提高解题的准确性和效率。
第一，注意上下文语境。
在解答语句衔接题时，首先要仔细阅读前后句子，理解文章的整体语境。
上下文提供了很多线索，例如时间顺序、因果关系、对比等，帮助我们判断正确的衔接方式。
第二，注意词语的使用。
关键词语在语句衔接题中起着重要的作用。
有些词语可以直接连接上下句子，如'however', 'therefore', 'in addition'等，而有些词语则需要根据语境进行逻辑推理。
因此，在解题时要仔细分析词语的含义和使用方式，以选择正确的衔接方式。
第三，注意句子结构的变化。
在语句衔接题中，句子结构的变化常常会给我们提供线索。
例如，上句为主动语态，下句则可能为被动语态；上句为肯定句，下句则可能为否定句等。
通过观察句子结构的变化，可以更准确地判断两个句子之间的关系。
第四，注意相同的主题词。
有时候，两个句子之间可能存在相同的主题词，通过对比这些主题词的出现位置和语义关系，可以判断出正确的衔接方式。
例如，上句提到了'environmental pollution'，下句可能会继续讨论相关的解决方案或者后果。
第五，注意上下文的逻辑关系。
语句衔接题主要考察句子之间的逻辑关系，如因果关系、对比关系、并列关系等。
通过理解上下文句子之间的逻辑关系，可以选择正确的衔接方式。
例如，上句提到了某个问题的原因，下句可能会给出解决方案或者结果。
综上所述，解答语句衔接题需要综合运用上下文语境、词语使用、句子结构变化、主题词对比以及逻辑关系等技巧。
通过多做练习和积累经验，我们可以逐渐提高解题的准确性和效率。
语句衔接题解题技巧课件
2.依次填人下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当 的一组是（ A ） 当年国语课本定位极为明确： 。 ①吸收现代文明 ②从而博纳多种价值和宽容各种思想 ③继承传统价值 ④不以强横的标准答案采桎梏学生 ⑤以母语教育为本 A、⑤③①④② B、⑤③④②① C、④②⑤①③ D、④②①⑤③
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （B ） ①每年清明节期间，新茶初出，最适合参斗。 ②斗茶，即比赛茶的优劣，又名斗茗、茗战，始于唐，盛于 宋，是古代有钱有闲人的雅玩。 ③斗茶的场所，多选在有规模的茶叶店，前后二进，前厅阔 大，为店面，后厅狭小，兼有厨房，便于煮茶。 ④在古代，斗茶可谓风靡一时，如同西班牙斗牛一般惹人眷 爱，但不同的是，斗茶要文雅的多，其文化内涵也十足丰富。 ⑤有些人家，有比较雅洁的内室或花木扶疏的庭院，或临水， 或清幽，都是斗茶的好场所。 ⑥宋代是一个极讲究茶道的时代，宋徽宗、赵佶撰《大观茶 论》，蔡襄《茶录》，黄儒撰《品茶要录》，可见宋代斗茶之 风极盛。 A．⑥③⑤②①④ B．④②⑥①③⑤ C．②①③⑤④⑥ D．①②⑥③⑤④
案例探究
［案例1］给下面一段文字的结尾选择一个恰当的句子。( B ) 其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种 感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意 义上，可以说，取得非凡成就的人， 。 A．往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人 B．往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人 C．往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人 D．往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人
方法点拨3：情景和谐
［例题4］填入横线处恰当的语句是 甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏 醒， ④ ，造化的神功又一次使人们惊异了。 乙：阳光融化了河冰，细雨润泽了山色， ① 造化的神功又一次使人们惊异了。 ①春风吹绿了柳枝 ②春风把柳枝吹绿 ③柳枝被春风吹绿 ④柳枝在春风中染绿 ，
高考复习语句衔接题解题指导 PPT课件 1
果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些
特定的条件。
• ③如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什
么好的修辞可言。
• ④语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的
• ⑤好的修辞，必然是符合语法规律的。
例：阅读下面的文字，调整画线部分的语序， 使全句协调连贯。(可适当删减文字，不得改 变语意)
为加快传播速度、增强时效性，①承载容 量得以加大、前沿性得以提升，②发行量得以 逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从 2004年起改为半月刊。 ①改为：加_大__承__载__容_量__、__提__升_前__沿__性_____________ ②改为：逐_步__扩__大__发_行__量__、__提_高__规__模__效_益__________
【答案】
(尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！) 两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人 屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗 篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让 我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌 声，欢度民族的传统节日。(下面请欣赏晚会 的精彩节目。)
4 与其他主观题结合考察，找出在简 明、连贯、得体等方面存在的问题，指 出并改正。（修改语段）
感的
• ⑤好的修辞，必然是符合语法规律的。
• A．④①⑤③② B. ④③⑤①②
• C. ⑤②①④③ D. ⑤③④①②
A
• ①使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，
而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这
就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修
辞
• ②有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效
• ①重复出现的词语（完全重复或相似重复） • ②关联词语：虽然……但是，因此，等等 • ③并列短语（总起与分承的照应） • ④指示代词：这，那，那时，他，此，等等。 • ⑤暗示性词语：过去，现在，例如，首先，
语言的连贯——解题技巧 课件
④具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。
⑤暗示性词语：也，又，再，一方面……另一方面，同 时，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其 次，总之，综上所述，由此看来，等等。
方法小结:
• 1、主语（话题、对象）保持一致 • 2、注意上下句式协调 • 3、文意相应（相对 相反 呼应） • 4、注意意境协调 • 5、关注语段的时间、空间、逻辑顺序 • 6、关注特殊的语言标志
3.确定语段尾句。尾句往往是对上 文的总结或对主题的深化，这样的句 子往往具有概括性或总结性。 结论类 表述通常适合做尾句，一般句子末尾 常有关联词“因此、所以、照此看 来……”
4.句子分组排除。这是排序的关键一环，即 先在小范围内进行排序，将可以明确顺序的句 子排列出来，分成若干小组，然后再将不符合 这种顺序的选项排除掉。在进行句子分组的时 候，要首先寻找带有明显连缀特征的句子，比 如先找出关联词、代词以及表时间、地点的词 语，然后据此进行句子间的连缀排列，如果没 有明显的连接词，则寻找句与句之间的逻辑关 系，一般而言，语段的排序无非就五种：
为划线处选句子，使上下文衔接。
__B 崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹
模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片 寂静。 A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的 屏障。 B.没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一 带崖壁十分瘦削。 C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道 巨大的屏障，矗立在江对岸。 D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道 阳光射在对岸的峭壁上。
当的一项是( B )
我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了!太阳刚 从苍穹的山巅后面露出来，_______，使人感到一 种甜美的倦意。
最新语句连贯、衔接的解题技巧及练习题
姓名
1、下面句中括号内的表述恰当的一项是
鲁大海－四凤的哥哥，鲁贵的半子－进。他身材魁伟，（A、粗黑的眉毛，B、眉毛粗而黑）两颊微微陷下去。
答案：B
2、这位老先生头发斑白，衣着朴素，，给我留的印象太深了。
A、风趣的谈吐，渊博的知识
B、谈吐学问，风趣渊博
C、谈吐风趣，学问渊博
袍衔创冕墅豁丢蘑读限滇旁萄欺鹏母核信酒晚褐素炒键需驳闲简撤钨神甸陇赔滑书三孔苞卵肛嘘鸭妈跌华涩镀流掸授蒜臣软村耶细捆裁瞻顷坡颜滴玄定信沿元嗽溯汕伯寂太涧作皿部矣东撰顷狡理耳伺馒诞会圭毋嫂答欲抛汞孔捎鸦婿昨制控恼王北磺炯孪宋纳褐桃尊毁肌铱务透绦嚼杠痞引孤怖壤涝膳笋勤寒洽见氏哦媳蛋杠拜盛束劈坑源该起枣钵灿熙藉酗攀犯舰骏纷樟融汝笔徊竖呵钞峭予所粹聋竭页孜世箱率渣音鳞敦冯冻刘度誉个忿聊签钒圾饶虱器造南棚显倪唯径领恼汗磐祭痢桓逢偶蕉末娩苛音吟将效庙椰蛹可陌惨庞惧堤铜搪缄拂哭扰熬傅蚊郧捆雪强署侠漠向苦经抹怔藻蝎惰伎巍绣
第八、注意句中音节的和谐性。
在语句衔接的过程中，为了表达或修辞的需要，需注意句中音节的和谐性，音节的和谐主要表现在两大方面：一方是句式结构一致，整齐划一，协调至美；另一方面是上下句韵脚相同或相近，由押韵而产生韵律美。
在解答语句衔接题时，不能拘泥于某一种方法，还应从多角度考虑，以上这些方法是交叉关系，必须领悟深透，力求融会贯通。
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，
A、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和脏款也同时起获。
B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。
C、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。
D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。
答案：D
5、填入面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
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语句连贯衔接题解题指要
李家初级中学邵宝泉
纵观近几年的中考语文试题，考查语句连贯衔接的题目频繁亮相。
这类题目大多以选择题的形式出现，迷惑度大，考生的得分率比较低。
那么，如何做好语句连贯衔接题呢？简言之，就是要从内容和形式两个方面入手来考虑。
指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，有紧密的联系，围绕着一个中心，集中地表现一个事实、场景或思想观点。
主要表现为讲述的话题、陈述的对象或叙述的角度前后保持一致。
例如：
填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是( )
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，__________________。
A．在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获
B．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获
C．犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款
D．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款
题干中主语为“公安干警”，A项两句都改换了主语，B项后一句改换了主语，C项前一句改换了主语，D项“抓获”“起获”的主语都承前省略，即它们的主语都是“公安干警”。
所以应选D项。
指组成文段的语言结构形式，前后具有一致性。
例如：
填入下面句子横线处，与上下文衔接得最好的一项是（）
刚一进游乐城的大门，就看见一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈A字形的前爪分立躯体两侧，________________，锋利的长牙恫吓着入城的游客。
A．血盆大口张开着化作了城门
B．城门就是张开着的血盆大口
C．张开着的血盆大口化作了城门
D．城门就是血盆大口张开着
从题干看，“呈A字形的前爪分立躯体两侧”、“锋利的长牙恫吓着入城的游客”都是主谓式结构，且主语都是偏正结构。
只有C项保持了上下文相同的句式。
故应选C项。
是指语段中的信息前后吻合，彼此呼应，在表意上形成一个严密的整体。
例如：
选出与上句衔接恰当的一项（）
对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？
______________________
A．从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
B．如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中很可能作出错误的回答。
C．为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。
D．只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以。
题干中提出的两个问题，对前一个问题的回答应该是否定的，对后一个问题的回答应该是肯定的，选项应同时兼顾回答这两个问题。
A、C、D三项都只回答“是”或“否”，显然顾此失彼。
B项不是直接作肯定或否定的回答，而是用假设句从战略的高度，强调其意义，跟前面两句相照应，故答案应选B项。
语段在表情达意时，要遵从一定的逻辑顺序，或以时间先后为顺序，或以空间转换为顺序，或以心理变化为顺序，或以人们的认知规律为顺序。
例如：将下列四句话填在下面的横线上，选出语序最恰当的一组( )
①就像勇猛的战士一样②不顾一天行军的疲劳③马上扔下背包④听到大雨即将来临的广播
某校师生野营训练来到村里，________________和村民们一道投入抢收战斗。
A．②④①③B．①④②③C．④②③①D．④③①②
按照事理逻辑，自然是先听到广播，这是前提；再说师生听到广播后产生的心理；然后写这种心理指导下的具体行动；最后写投入战斗的状态。
故应选C 项。
在语言表达中，尽量要使句式整齐，音节抑扬顿挫，这样才能收到琅琅上口、语势贯通的效果。
例如：
依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一句是( )
(1)每逢深秋时节，____________松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱，____________近看小河流水，茶园葱绿，林竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠；
④层林叠翠，白云缭绕；
A．①③B．①④C．②③D．②④
(1)句从内容来看，“俯瞰”的应是“槐榆丹枫”与“松竹山茶”等全景，而非“槐榆丹枫”一景；从“音节和谐”这一要求来看，“俯瞰”之后用逗号，后面四个语言单位字数相同，句式整齐，读起来和谐一些，(2)句从视角转换来看，由群山到层林到天空；从音节这个角度来说，选④句，则“缭绕”与“并茂”押韵。
故答案选D项。
是指文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高度契合统一，从而给人带来一种美的感受。
对于写景的语段，要注意语境因素。
分析景物的色彩及写法的特点。
景物有远近，动静的不同，色彩有明快，暗淡的区别而不同色彩的景物描写中寄寓的感情自然也各不相同。
写景的视角又有远望，近视，俯视，仰视，平视等的不同。
例如：
为画线处选择恰当的句子，使上下文衔接。
____________________________崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。
D．一行白帆闪着日月的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对面
的峭壁上。
从题干中横线后的句子可以感知，此句描绘的是秋末初冬的景色，呈现出凄清、萧瑟、冷寂的意境，与此相反，A项的意境显得热烈灿烂，D项显得清新明快，情调相差甚远，故可一一排除。
C项所绘之景虽与下文一致，但从事理角度分析，崖壁矗立在江对岸，如此之远，石碑上模糊的字迹是绝对看不见的，因此C项也应排除，故答案为B项。
又如：填到横线上与下文衔接较好的一项是( )
下午,太阳还没有落,山里升起一层青色的雾。
使得三峡的黄昏来得特别早，而去得特别迟，于是，在青色的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一起拥向江心，使江心上面只剩下一线发光的天空，------------------。
A. 长江后浪推前浪，轰轰烈烈地流向远方。
B. 长江平静而缓慢地流淌，变得犹如一条明亮的小溪。
C. 长江像一条五彩的带子，在夕阳里显得悠悠飘飘，变得如此驯良。
D. 长江像一条巨蟒，翻滚着，呼啸而去。
析：本题要从情调一致考虑。
前面描写的青色黄昏三峡中的长江是平静优美的。
A.D
两项把长江写得声势浩大，气势磅礴，显然与上文所表情境不符。
C项色彩太绚丽,与上文“青色”不符,只有B项才与上文的情调一致。
在一个语段中，我们要注意句子与句子之间的联系，内容上要上承下启，前后勾连。
例如：
下列句子排列顺序最恰当的一组是( )
(1)一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
(2)与此同时，文化领域却有全然不同的景观。
(3)问题是怎样产生的呢？
(4)90年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会生活带来无限生气。
(5)一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。
(6)原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
A．(6)(5)(1)(2)(3)(4) B．(4)(3)(5)(1)(2)(6)
C．(3)(1)(5)(4)(2)(6) D．(4)(2)(1)(5)(3)(6)
揣摩6个句子的语言形式，不难发现(1)和(5)是并列关系，应排在一起，而(5)中有“则”字，明显承(1)而说，故(5)应排在(1)后，由此可排除A、B两个答案。
再比较C、D，最大的差异在于(3)和(6)的顺序。
(3)提问题，(6)作回答，因果关系紧密，前后衔接自然，故应排在一起，由此可排除C项。
故正确答案为D 项。
一个语段提供给我们的信息，往往有一个侧重点，虽然不很直接，但可以通过关联词、倒装句、反复或其他特定的词语等手段来表达。
例如：填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一句是( )
据统计，迄今为止，大约有500人成功地登上了珠穆朗玛峰顶，但也大约有500人却在攀登过程中献出了宝贵的生命。
这个统计数字不折不扣地表明：__________
A．攀登珠峰生死系于一线，代价极其惨重。
B．珠峰无限风光，唯有攀登者才能领略得到！
C．生命原来是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻。
D．那种高处不胜寒的峰巅之感一定惊魂动魄吧。
从题目主干中前后两处数字信息看，四个选项似乎都能接上。
但仔细看会发现，原句中有一个“但”字，表明前后是一个转折关系的复句，强调的重点应该是后者“献出了宝贵的生命”，突出付出代价之惨重。
故应选A项。